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【實(shí)用】語文作文600字匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的語文作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文600字 篇1
掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng)造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我?guī)砹藷o窮的力量。
在一次班會(huì)課上，老師為第二次月測獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。老師先為獲得三等獎(jiǎng)的'同學(xué)頒獎(jiǎng)，每當(dāng)老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì)響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來越響亮。我在這次月測中獲得了一等獎(jiǎng)，我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，我的心情也隨之變得越來越緊張，手心都冒出汗來了。終于，我聽到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，大家都向我投來了羨慕的眼光。當(dāng)我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的心情突然平靜了下來。因?yàn)檫@掌聲似乎告訴了我，今天的成績已成過去，今后還要再接再厲，爭取更加優(yōu)異的成績。
在一節(jié)語文課上，老師要求我們認(rèn)真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問題。老師說，我們要回答黑板上的問題有一定的難度，所以，我們必須細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真思考。我按照老師的要求去做，仔細(xì)閱讀課文，然后思考著那幾道問題。時(shí)間一分一秒地過去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問題。意想不到的事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問題。我呆呆地站著，腦筋卻飛快地轉(zhuǎn)著。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來，打破了課室異常的安靜。我抬頭一看，原來老師給我鼓掌。接著，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因?yàn)楦袆?dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問題。
經(jīng)過這件事，我對掌聲有了新的認(rèn)識：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵(lì)我奮發(fā)向上。我堅(jiān)信，我今后會(huì)有更大的進(jìn)步，因?yàn)�，我擁有了掌聲的力量�?/p>
語文作文600字 篇2
在浩瀚宇宙中，有太多令人琢磨不透的東西，我是多么向往了解那神秘的世界啊。然而，媽媽，我卻忽略了在身邊的你——我的母親。
媽媽，一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過它的含義。媽媽生我養(yǎng)我，付出多少的艱辛，而我有時(shí)卻對母親呼來喚去!媽媽，在這里，我要對您說一聲：對不起!
平時(shí)，老師總對我說，要觀察身邊的一點(diǎn)一滴，才能寫出好的作文來，我總是拿您當(dāng)原型，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而我現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，我一直沒有把您好好的讀懂，沒有讀懂您的愛。原來，不求回報(bào)的.母愛一直在我身邊默默的在為我付出。
我依然記得您給我說我小時(shí)候得故事，尤其是您生我時(shí)的艱辛：那是一個(gè)寒冷初春的凌晨，我在您的肚子里靜靜的躺著，突然，您覺得感受不到我的心跳，于是便找來醫(yī)生。經(jīng)過漫長的等待，我有幸安全的來到了這個(gè)充滿愛的世界。
媽媽，我沒忘記您肚子上的疤痕，那條長長的疤痕驗(yàn)證著我的出生。我本是個(gè)弱小將危的胎兒，是您的愛，給了我生命，使我發(fā)出第一聲啼哭。我沒忘記當(dāng)時(shí)您摟著我時(shí)臉上疲憊而欣慰的微笑，對我喊了一聲“寶寶”;我沒忘記您在家具上貼的家具名稱的識字條，對我說：“寶寶，這是門，這是床，記住了!”……在轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘，您給予我正確的教導(dǎo)，我仍沒忘記風(fēng)雨中，您給我撐起了一把傘。我知道，在您眼中，我仍是那小小的“曉曉”。
今年，我12歲了。不論什么時(shí)候，我都會(huì)記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風(fēng)遮雨的綠葉，有您在，我就有力量!
媽媽，我長大了，我會(huì)照顧好自己，也會(huì)為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽!
語文作文600字 篇3
語文存在于形形色色之中，它存在于聊天的語句中，游戲的說明中，以及影視的對話旁白中。然而對于我來說語文與書法才是密不可分的。
從我一年級上的第一趟語文課書法與語文就已經(jīng)深深扎根在我心中。在我的第一堂語文課上，老師那出了一張寫滿字的宣紙，指著上面的字對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？這一張小小的紙上卻包含了中華民族五千年的文化、文字、語言。這張紙上有從甲骨文到現(xiàn)代文，有從文言文到現(xiàn)代文。這些字體與語文都是有關(guān)聯(lián)的，所以大家在讀好語文的同時(shí)，也要寫一手好字�！�
一年級時(shí)的我雖然懵懵懂懂，但也對黑板上形形色色的字產(chǎn)生的濃厚的興趣，便就決定我要寫好字，練好書法，學(xué)好語文。于是，我就去學(xué)習(xí)了硬筆書法，雖然時(shí)間不是很長，但還是讓我知道了書法與語文那密不可分的關(guān)系。在我去老師家學(xué)習(xí)硬筆時(shí)，老師和我們說：“書法與語文，就像魚離不開水一樣是緊密結(jié)合在一起的。在書法出現(xiàn)的同時(shí)才有了語文，歷史、語文、書法一環(huán)扣一環(huán)，是互相不可缺少的。
一晃就是五年過去了，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就像那滔滔江水一去不復(fù)返。我也從那懵懵懂懂，迷迷糊糊的一年級小學(xué)生，變成了即將要步入初中的少年，在這時(shí)我接觸到了毛筆。在六年級之前雖然沒有接觸過軟筆，但是我對毛筆也非常感興趣。于是我終于在六年級時(shí)，開始學(xué)習(xí)軟筆書法。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我將書法融入到了我的語文學(xué)習(xí)之中。遇到一首詩，我會(huì)用繁體，用軟筆將它寫一遍。遇到軟筆中不懂的繁體字我也會(huì)查查字典看看它到底是什么字。我的.書法與語文是共同進(jìn)步的是密不可分的。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對語文的了解更深入，學(xué)習(xí)更輕松。
在之后的學(xué)習(xí)生活中，我接觸了形形色色的語文，各種各樣的語文。但是在我的眼里，書法與語文就像魚離不開水，人離不開空氣，植物離不開空氣，陽光與水一樣是密不可分的是缺一不可的。
語文作文600字 篇4
自盤古開天辟地，大地就蘊(yùn)含著語文的內(nèi)涵：自結(jié)繩記事起，就蘊(yùn)含著語文的靈動(dòng)。語文蘊(yùn)含著無比的魅力，從神話小說源遠(yuǎn)流長到經(jīng)典小說，給我們以深刻的啟迪。
品味語文，品讀語文。品味語文內(nèi)在的氣質(zhì)，品味語文內(nèi)在的神韻。品味語文的清新俊逸，品味語文的氣勢磅礴，品味語文的憂國憂民......
語文，心中的一泓清泉，帶我們到孔子的智慧海洋里，懂得孔子的神圣智慧，領(lǐng)悟孔子的博大精深，感悟孔子的思維浪潮，心中泛起一道道漣漪，圣明，通達(dá)的智慧已成為我們的思想。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到諸葛亮的人生之中，聆聽他非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)的教誨：感受他名成八陣圖，功蓋三分國的偉績。他的文字經(jīng)過千年的沉淀，永葆青春，千古傳頌，經(jīng)久不衰。
語文，心中的一泓清泉，帶我們到詩歌的孕育地——長安，帶我們到才子佳人的孕育地——江南，帶我們到盛唐的朝代里。
語文，心中的一泓清泉，穿越時(shí)空隧道，與李白月下獨(dú)酌，與杜甫長談治國之道，與李清照對酒當(dāng)歌。徜徉于小說的海洋之中，醉交宋江；醉敘關(guān)羽過五關(guān)斬六將的'豪情壯志;醉臥在景陽岡上，感受武松打虎的激烈場面。
神交古人，以娛情，娛樂。神游天下經(jīng)典力作，以娛樂，長閱歷。神游赤壁，吟誦“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄”的萬丈情懷。
語文，心中的一泓清泉，陶冶人的性情，滌蕩人的心胸，進(jìn)入至高的精神境界，去品味人性的至純，生命的不息.......
語文，海納百川，包羅萬象，語文以獨(dú)特的視角，感悟生命。語文，在文學(xué)的普照之下，光芒萬丈，顯示出強(qiáng)勁的靈力，好一泓清泉在我心中流淌，流淌進(jìn)我的血液里，語文，是我的精神家園。徜徉在語文的家園里，盡情享受人生。
語文作文600字 篇5
語文似一杯清茶，繚繞齒間的是散不去的幽香；語文像一杯咖啡，苦澀之后便是耐人尋味的醇香；語文如一杯果汁，香甜總是伴隨左右。
語文似一杯清茶，繚繞齒間的是散不去的幽香。朋友，你親自品嘗和泡過茶嗎？當(dāng)你每次泡茶的時(shí)候，是否會(huì)有這樣一幅畫面呢：看茶在水中不斷的.旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)中再次綻放生命的綠意。茶在水中得以重生，水也令自己擁有了脈脈清香。它們緊擁著不停旋轉(zhuǎn)，那是它們簡單而隆重的華爾茲。我們又何嘗不是一杯水呢，語文何嘗不像茶呢？當(dāng)我們與語文融合的時(shí)候，我們又何嘗不是擁有了脈脈清香呢？那總是沉默的茶，又何嘗不是在一次綻放了生命的綠意，得以重生。難道不是這樣嗎？那些優(yōu)美的詩句，存留在歷史的長河里，�，F(xiàn)在我們將它們一一拾起，運(yùn)用在我們的文章中，難道著不是在一次綻放生命的綠意嗎？
語文像一杯咖啡，苦澀之后便是耐人尋味的醇香。在我學(xué)習(xí)語文的過程中，還是鬧了很多笑話。其中我記憶最深的，是我認(rèn)字認(rèn)半邊的事情。小時(shí)候，看書的時(shí)候，很多字都不認(rèn)識，于是就認(rèn)半邊。別說，這方法確實(shí)有效�？墒牵幸淮挝易x成語“藏污納垢”，我習(xí)慣性的認(rèn)半邊，讀成“藏虧納后”，當(dāng)時(shí)同學(xué)們哈哈大笑，經(jīng)過老師糾正，我才知道正確的讀音。站在座位上的我，恨不得鉆進(jìn)桌子下面。
語文如一杯果汁，香甜與明朗總是伴隨左右。我喜歡喝果汁，因?yàn)楣o我?guī)黻柟獾母杏X，它是讓我心情變好的飲料。語文何嘗不是這樣呢？當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我便用筆寫來我的煩惱，發(fā)泄我內(nèi)心的陰霾。
語文，我生命的綠飲！
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