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悅讀作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的悅讀作文，希望對大家有所幫助。
悅讀作文 篇1
時光的繁花盛開卻凋謝，歲月的年輪在不斷變遷。在霓虹燈閃爍的塵世間，在熙來攘往的人群里，唯有書才是一方凈土，一個心靈的避風(fēng)灣，一個思想的伊甸園。
曾幾何時，我們忘卻“采菊東籬下”的悠然；忘卻“葉底黃鸝一兩聲”的心境；忘卻“不為五斗米折腰”的淡泊，紙醉金迷的生活讓我們遠離文人豪客的壯志豪言，諸子百家的思想理念。何不停下腳步，放下手機，閱讀書籍，品味人生百態(tài)。
悅讀，在懵懵懂懂中啟迪。
翻開油墨飄香的書頁，與牛郎織女在鵲橋相會，與嫦娥玉兔在皓月相談。一把蒲扇，一張木凳，在院前的榕樹下聽外婆講那天上的故事。托腮，眨眼，在月光的沐浴中插上幻想的翅膀，在奇幻的夜空肆意翱翔。與書籍相伴，在匹諾曹勇敢救爺爺?shù)臍v練中領(lǐng)略誠實的道理；在女媧補天的傳說中明白貢獻的精神；在夸父逐日的故事中懂得堅持的真諦。
悅讀，在青澀年少中激發(fā)。
翻開蘊含豐富的課本，與凡爾納見識海底兩萬里，與保爾柯察金練就鋼鐵般的意識。一塊黑板，一本課本，在書香洋溢的教室里聽老師講那西方的故事。與書籍相談，從海倫凱勒的假如給我三天光明，到莫頓亨利的走一步再走一步，那書中的一撇一捺，一言一語，無不讓我感受到他們面對困難的決心，頑強不屈的`意志，堅持不懈的信念。
推開文學(xué)的大門，天地霎時豁然開朗。春秋戰(zhàn)國，諸子百家，深邃如江河，滋育千年華夏；唐朝宋代，騷人墨客，浩瀚如繁星，星輝照耀神州。我欽佩屈原忠而被謗卻能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”；我感嘆司馬遷慘遭腐刑卻能“憂愁發(fā)奮，著成史記照塵間”；我贊揚杜甫布衾似鐵卻能“民間疾苦，筆底波瀾”。歷史長河在書頁中重現(xiàn)，濃情壯志在詩句間流露，正如李白吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，李商隱寫下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情愫。
彈一曲琵琶，吹一聲笛音，追尋四大美女的坎坷人生。越人心中的復(fù)國巾幗，吳人眼中的滅國禍水，讀起西施的故事，心中涌起憐憫的波濤；長雁孤鴻，淚打琵琶，漢時明月，出塞征途，看到昭君的經(jīng)歷，眼中啜著同情的淚花。貂蟬周旋董卓父子的機智，玉環(huán)百媚生春的回眸都在我留下濃墨重彩的一筆。
推開名著的窗戶，世相景語在我眼前洞開。感受老舍筆下祥子的悲慘蛻變，體會吳承恩筆下師徒四人萬里取經(jīng)的奇妙經(jīng)歷，了解曹雪芹筆下賈薛二人的愛恨情仇。數(shù)盡紅樓人物，卻只此一人真正活著，司棋，一個丫頭，出生低賤，卻心比天高，她不顧世俗偏見的束縛，敢愛敢恨，隨情隨性，她活著，只為做自己。
手捧書卷，腳踏清風(fēng)，任書香飄進心里，任文字挑逗思緒。悅讀，享受閱讀。
悅讀作文 篇2
他的人生，令我讀不釋手。
他講，我聽�！拔夷菚䞍毫鶜q和我姥姥一起住在農(nóng)村。她已經(jīng)六十多啦，那么大歲數(shù)一個人操持家事：洗衣做飯，忙農(nóng)做衣，也沒個人幫�！闭f到這里，他不禁嘆了口氣，良久他抬起了微低的頭，布滿皺紋的眼角閃著晶瑩的淚花，才道：“如今追悔莫及�！�
他告訴我他十六歲時因家里供不起他上學(xué)，自己一人在北京闖蕩，去過磁器口、木箱廠，冬天到冰窖口拉冰。他講得繪聲繪色，用手不停的比劃著，眼里洋溢著愉悅�！巴砩享斨L(fēng)，得走三站地，手腳都麻木了，臉刺痛得生疼�！薄澳悴吕粔K多少錢？”我猜不出�！�3分！不過有時候人家切完了冰我們還能吃上兩塊�！蔽易x出了其中的艱辛，但對于他來說苦難中也飽含美好的.回憶。
他說他姥姥去世時他不在身邊“老太太一天福也沒享，哎！我特別想念我姥姥，你如今還不懂這份心。但你不要像我一般失去了才懂得珍惜啊！”他沒有流淚，許是多年的思念的淚水已化為河流。他一動不動的坐在藤椅里，一只手支著額頭靜默無聲。我似乎讀懂了他那因不孝的深深悔意，對家人的感恩，以及對我的期望。
中年時他母親要住院進行手術(shù)，醫(yī)院床位有限，他為了不再讓歷史重演，決意留下。夏季的夜晚陰冷潮濕，而他僅用一件雨衣鋪在手術(shù)室外冰冷的水泥地上，陣陣涼意寒透骨，一陪就是一個星期。這也許就是如今他腰腿患病的原因吧。每當(dāng)我細細品讀這件事時，眼底鼻尖總有酸意，是感動，是震撼，是疼惜。
他給我講年輕時到前門、天橋、天安門等地方有趣的游歷；中年時為了給弟弟治病訪盡各地名醫(yī)，而他是全家的唯一經(jīng)濟來源。為了省錢在辦公室里睡桌板，省吃儉用；一生在公司里不斷的拼搏最終成為財務(wù)部部長的輝煌經(jīng)歷。
讀懂他的一生，也許需要很長時間。歲月流年，恐怕只有我親身經(jīng)歷了諸多此事，才會明白他這一生的坎坷、不易、美好與辛酸。而浸潤流注他一生的對至親的感恩與摯愛，必將從他慈祥的話語中涓滴于我，不滅不息。
讀他，就是讀風(fēng)雨兼程，讀世事滄桑，讀至親至愛。
悅讀作文 篇3
悅讀，并不能淺顯地理解為愉悅地閱讀。
悅讀，即是徹底地將自己融入其中，將自己的靈魂全身心撲進去，去感受它，去享受它，由最表面直碰觸及到最核心。最后那一刻的頓悟所產(chǎn)生的由靈魂深處直到每一個毛孔的愉悅遠比膚淺的愉悅要深刻、龐大、純粹得多。這便是我對“悅讀”的理解！
三年級時，我得到了一本珍貴的書《史記》。它由兩部分組成原文和譯文。當(dāng)時的我粗粗地讀了一遍其譯文，收獲到了不少漢武帝之前的歷史故事，為其中的故事情節(jié)所吸引，為漢武帝的英明偉大而感慨驕傲，也為爸爸媽媽的表揚而高興不已。這就是我幼時閱讀的愉快體驗，極為自我的享受著這些我以為讀懂的漢字譯文！
五年級時，開始對文言文產(chǎn)生了極大興趣，于是我又憶起了《史記》，將之翻出重閱。這一次我選擇了讀文言文的原文，實在不懂時才略查一下譯文。在此過程中，我初步體會到了《史記》的文學(xué)魅力，感覺文言文簡練表達背后的諸多隱含背景，同時心中隱隱生出幾分感觸，幾分喜悅，卻無以言表，似乎與之還有一層薄膜。
也正是這層薄膜，讓我在小升初的那個暑假，又一次地捧起了《史記》。這一次我心無旁鶩，開始了真正地悅讀之旅。
沒有浪漫地泡上一杯香茗，也沒有唯美地選擇在花香滿溢的窗前，只是靜靜地坐在我的普通得不能再普通的書桌前，潛心投入，我將自己的靈魂完全撲進了書的神韻之間，天地間似乎已無我，我又似乎充斥于天地間。漸漸地，原本模糊的'感觸變得清晰起來，我的腦中開始構(gòu)建出一個個傳奇故事。忽然，那層無形的薄膜破碎了，我腦海中的一個個傳奇故事勾勒出一幅幅生動的人物畫像；一幅幅人物畫像，又共同組成了一張張宏大的時代畫卷。其中，有商湯的至仁至德，萬民歸心；有商紂的暴虐荒淫，終失天下；有周公的忠信賢德，流芳百世；有趙高的奸詐奉承，遺臭萬年；有秦皇的威加海內(nèi)，武功卓絕；有文景的施恩于民，文治超群我會為前者突地大聲叫好，也會因后者而深惡痛絕
掩卷深思，通過這樣愉悅身心的閱讀，我對《史記》的領(lǐng)悟又深了一層，我相信，往后我還能看得更深。
��！悅讀，就是這樣，讓你置身其間，隨著人物的跌宕起伏的命運而有哭有笑，隨著曲折離奇的故事情節(jié)而悲喜交織，隨著優(yōu)美雋永的語言文字的心生歡喜，隨著奇妙精巧的構(gòu)思而歡呼雀躍。“閱讀”就這樣成功地入侵了我的精神領(lǐng)域成為名副其實的“悅讀”，從此融入我的生命。
悅讀作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”定在八點的鬧鐘響了，我不耐煩的關(guān)掉了鬧鐘，繼續(xù)呼呼大睡�！靶煊�！起床了，太陽都曬到屁股了！”媽媽一陣怒吼把我從美夢中拉了回來�！案陕铮裉焓侵苣�！”我揉了揉眼睛，生氣地說。
我慢吞吞地爬起床，心里很不愉快。突然我的眼前一亮，發(fā)現(xiàn)書桌上擺著一本《101個快樂故事》，于是順手拿過來看。輕輕地翻開這本書津津有味地看了起來，誰知越看越起勁。
當(dāng)讀到一個叫《馬芮改名》的故事時，我忍不住哈哈大笑起來，故事中說馬芮生病了，他來到了一家醫(yī)院看病，醫(yī)生把“芮”寫的太潦草，先被叫號的護士看成了“內(nèi)”又被化驗員看成了“苗”，被藥劑師看成“丙”，更可笑的是被注射室的護士念成了“馬肉”！這使坐在座椅上的馬芮哭笑不得。經(jīng)過這次看病的經(jīng)驗，馬芮發(fā)現(xiàn)“芮”字如果被寫字潦草的人寫出來的'話，很容易被認錯，再加上這個字有很多人不認識，于是便把名字改成了馬德華。
我看得如火如荼。直到媽媽大聲叫我去吃飯，我才依依不舍地放下書，去品位美味佳肴。此時，我早已忘記剛才的不愉快。而且通過這個故事我明白了馬虎是生活中的攔路虎，認真才是馬虎的克星。
書能夠影響人的思想，而一本好書，會改變一個人的一生。“悅讀”將會成為我生命中最大的財富。
悅讀作文 篇5
初次碰書是在孩提時代，那些美好的童話能深深的吸引著我們的眼球，等到看得心滿意足時總會倒頭大睡，在甜得如蜜般的夢中我常會當(dāng)上主角或重要角色，親眼目睹這些傳奇人物。過了那般不諳世事的年齡我不在滿足于童話而是看起了名著小說。為了能爭取更多的時間讀書我與母親斗智斗勇。
瞞親閱書
燈光灰暗，風(fēng)呼呼，四面到處寂靜：草叢里小貓越過，弟弟踢被子的輕響。我拿起床邊的書，輕輕地翻動著，一頁、兩頁我的眼睛漸漸支撐不住了想要睡覺。我攔不住它也只好小心翼翼地把書放回原位，我別過頭倦在被窩中埋頭就睡。第二天早上太陽的光都照到了我的屁股我的睡意也未曾減少，頭暈暈的，我慢慢坐起穿戴衣服，末了我正準(zhǔn)備刷牙洗臉抬頭望了望鏡子。呀！我一驚黑眼圈一輪圈著一輪，昨晚到底發(fā)生了什么？我經(jīng)過后來的回憶發(fā)現(xiàn)自己只不過看了兩本1厘米厚的書。
聲東擊西
夏天到了，天氣太熱了，我這小書女的.落腳之地還未曾選好，突然腦子閃過一個想法去書店。那才叫一個書的天堂不僅那兒的書免費看（當(dāng)然店主也允許），而且還有免費的空調(diào)吹真是一舉兩得��！“媽，老師說要做小組剪報我去書店買些材料然后再去同學(xué)家做剪報，我走了��！”我編了一個合理的借口。在書店里我受盡了滋潤心情愉悅無比，深深地醉在其中無法自拔，我猶如一匹餓狼貪婪地讀著里面精彩的故事。
我讀過的書各色各樣：李白、杜甫的詩篇令人陶醉忘返；冰心、巴金的散文優(yōu)美無比；楊紅櫻、伍美珍的小說妙趣橫生
書如老師，開導(dǎo)我們指引我們；書如朋友，陪伴我們安慰我們；書如雨水，滲透我們滋潤我們。讓我們在書的海洋里愉悅的閱讀吧！
悅讀作文 篇6
一周一次的悅讀課，就在今天降臨了。
第一節(jié)就是悅讀課。鬧鈴剛剛響完，語文老師邁著沉重地步伐，雙手捧著一大摞書，額上汗如雨下�！稗Z隆”的一聲，語文老師把手中的書放在了桌子上，嚴(yán)肅地用手指托了托臉上的眼鏡，對我們說道：“悅讀吧！同學(xué)們！”話音剛落，馬上有同學(xué)歡呼起來。大概是不想聽老師們講課吧！
過了一會兒，教室終于安靜了下來。同學(xué)們都靜下心來果聚精會神地盯看書本，生怕落下每一個字兒。靜得可以聽見同學(xué)們的心跳聲。
一半時間過去了，這時，有個人打破了教室的安靜，那就是語文老師。接著，他說道：“同學(xué)們都應(yīng)該看了自幾篇吧？現(xiàn)在我請幾位同學(xué)來講一講所看到的內(nèi)容是什么？有哪個同學(xué)自告奮勇呢？”只見個個同學(xué)臉色煞白，把頭往下低，誰也不敢看老師。我在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！边@一招可真靈，真的'沒有叫到我。老師叫了一個男同學(xué)。應(yīng)該是緊張的原因吧，那位男同學(xué)回答得不是太好。
這時，老師還是那么執(zhí)著，并沒有放棄，用尖銳的眼神在班上掃了一下，最后在我的身上停留下來。
我回答得也不是很好，都是緊張在搞怪。
隨后，終于有一個女同學(xué)舉了手，語文老師眼前發(fā)亮，像是在黑暗中看到了一縷陽光。語文老師叫她回答，她回答得不僅流利，還富有感情色彩。我們?yōu)樗钠鹆藷崃业卣坡暋?/p>
這悅讀課，真是一節(jié)驚心動魄，而又別開生面的悅讀課。
悅讀作文 篇7
世界上沒有什么比幸福更有價值，更被普遍追求。我們的問題是，我們往往不知道如何去認識和把握快樂，有時也不知道如何從不快樂中發(fā)現(xiàn)或提煉快樂。
合群是一種幸福。無論你多么喜歡孤獨的人，當(dāng)你和很多人攜手，以同樣的節(jié)奏走向同一個目標(biāo)的時候，你都會感到興奮。
人們常說，童年是最幸福的。通常我們只認為是因為無憂無慮的童年。其實童年的快樂來源于對環(huán)境的真誠欣賞和對世界的信心。
一切都可以無私無愧于心，這是一種光明的行為。心情上覺得很公平很高尚。這種安心的感覺，就是錢難買的喜悅。
避免徘徊，注意，猶豫。有了勇往直前的信心和決心，不僅成功的可能性會大大增加，心情也會振奮起來，生活自然會充滿希望和幸福。
幸福是一種美德，因為它不僅表達了對世界的欣賞和贊美，也給周圍的人帶來了溫暖和輕盈。
沒有人敢說他的人生沒有痛苦只有快樂。然而，有些人總是可以樂觀地贊美生活，因為他們知道，不僅世界上的一切都有兩面性：痛苦和快樂，而且從痛苦中提取的.快樂就是勝利的勝利。
說真的，個人的苦難是有限的，而人類的希望和生存價值是多樣的。我們應(yīng)該能夠看到廣闊的空間和豐富多彩的世界，而不是專注于狹隘和有限的個人經(jīng)歷，這樣我們就可以知道，我們認為的許多偉大的事件只是一些微小的事情。
悅讀作文 篇8
我喜愛閱讀，但我更喜愛悅讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。
春天，我會在書中讀到百花齊放，書中的我會邁著輕盈的腳步走入花園，在花園中坐下，小心地探索這個秘密的地方，書中的景使我愉悅，書中的文字勾勒出另一個美麗的世界，花園里的玫瑰嬌艷欲滴，百合白嫩細膩，我在春天讀書，讀到了書中春的甜美。
夏天，我會在書中讀到草木旺盛，書中的我會踏著輕快的步伐走入草坪，書中，夏天泥土特有的腥味，混雜著書中的墨香充斥著我的鼻腔，感覺更為身臨其境，我在夏天讀書，讀到了書中夏的生機。
秋天，我會在書中讀到樹葉被秋風(fēng)染上黃色的時候，書中的我輕踮著腳尖，走進滿地金黃的楓葉林，書中我腳下樹葉破碎的聲音和現(xiàn)實中手上書頁翻動的聲音儼然編奏出了一首歡快的'交響曲，一直奏響在我的心田，使我久久不能忘懷，我在秋天讀書，讀出了書中秋的優(yōu)雅。
冬天，我會在書中讀到白雪鋪滿了大地，將世界銀裝素裹，翻開一頁一頁的書，書中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的腳印與書頁上停留的雪花組成了冬的奇妙的世界，童話故事躍然出現(xiàn)在我的眼前。我在冬天讀書，讀出了書中冬的夢幻。
我在四季中享受讀書的快樂，我因讀出了書中不同的世界而快樂。
讀書，會使我們從新的角度去看這個世界。讀書，更會使我們快樂……
悅讀作文 篇9
時間的流逝在不知不覺中已經(jīng)在校園中過去一年多了，在這一年中的時間校園在我心中已經(jīng)對其有很深的感情，無法玩卻自己當(dāng)初踏進這個校園時的哪一個感覺，那時候的感受依然讓我記憶猶新。
校園是一本人物傳記，他記載了許多人在最美好年華的青春歷史。讓我們翻開這本厚重的人物傳記的時候，不禁為里面的故事情節(jié)所震撼更為其中的故事所深深的吸引。在這本書里面每個人都是主角，這里每個人都是其中的書寫者，在生活校園這期間就在為自己的傳記人生開始書寫了。而校園傳記這本書中承載著每個人物主角傳記所包含的意志品質(zhì)與其內(nèi)涵。當(dāng)我們離開校園時，就是我們悅讀校園這本傳記的時候，當(dāng)你閱讀這本書的時候你會有著更多的收獲和得到在未來人生道路上的啟發(fā)，也是人生走向的起始點。
校園是一封寫不完的情書，她是每一位學(xué)子對校園這封情書永不遺忘的'情人。所以在未來的時間中每一次的情感寫成一封封的情書把它寄給校園，所以說校園即是一封封情書，也是一位靚麗的美人，讓芊芊學(xué)子念念不忘。在時間的長河中，有很多的機會想要忘掉可是卻也忘不掉因為他的景色以深入人心，想要忘也忘不掉。猶記得校園里開得如妖艷般的小花，如俏佳人般的教學(xué)樓都讓人至今難忘，圖書館成熟魅力讓人沉醉不已，所以有很多機會校園都是一直想要回到的地方。
悅讀作文 篇10
我愛讀書，是書讓我慢慢地認識了這個世界，給我?guī)砹藷o窮的智慧和意想不到的快樂。
在我很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽給我讀童話故事，每天晚上必定纏著媽媽給我讀一個又一個童話故事，我才肯睡覺。那一個個神秘而有趣的故事在我幼小的心靈里撒下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的快樂。
上小學(xué)了，我已經(jīng)開始學(xué)拼音，學(xué)認字了，媽媽的故事已經(jīng)不能滿足我的興趣了，我便嘗試自己閱讀。我自己讀的第一本書便是拼音版的《西游記》，書中神通廣大、火眼金睛的'孫悟空讓我羨慕不已，當(dāng)讀到孫悟空大鬧天宮時，我忍不住哈哈大笑；當(dāng)讀到孫悟空被如來佛祖壓在五行山時，我十分難過；當(dāng)讀到孫悟空打敗了為非作歹的白骨精時，我不禁拍手叫絕。
從此以后每天晚上都會拿起一本書來讀，盡情享受著它帶給我的快樂。我讀了很多的書，一本《十萬個為什么》讓我認識到世界是那么的豐富多彩，幫我解開了很多我想不明白的問題�！度龂萘x》里，我對足智多謀的諸葛亮佩服得五體投地，因為他不管遇到什么問題都能想出對策，我也喜歡英勇無比的張飛，義氣深重的關(guān)羽�！吨腥A上下五千年》深深地吸引著我，書中一個生動精彩的故事，讓我跟著為之興奮、驚喜、緊張著。這本書我已讀了三遍，至今還意猶未盡。
閱讀成了我生活中不可少的一部分，閱讀讓我的生活充滿了陽光，充滿了快樂。
悅讀作文 篇11
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！彼@一自我比喻，生動形象的表達了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。
再那學(xué)期之前，我一直不喜歡讀書。那時的我天真地認為書是無趣的.，枯燥的，乏味的。每當(dāng)拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學(xué)校邀請了著名兒童文學(xué)作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書后，我看看書名：《青銅葵花》。什么是青銅？這本書講的是青銅做的葵花嗎？為什么要以這個奇怪的題目作書名？我的心里第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節(jié)、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發(fā)現(xiàn)讀書是那么快樂，就這樣，我愛上了讀書。
現(xiàn)在許多人都在說“悅讀”這個詞兒。那么“悅讀”和“閱讀”有什么不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老板發(fā)現(xiàn)并趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因為她感受到了讀書是多么快樂�！皭傋x”不同于“閱讀”，它更快樂。換句話說，快樂的“閱讀”就叫做“悅讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當(dāng)成了一位朋友，感到相見恨晚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上了“悅讀”。我覺得“悅讀”就是生命的一部分。
悅讀作文 篇12
悅讀是一座姹紫嫣紅的百花園，爭奇斗艷、競相開放；悅讀是一杯回味無窮的香茗，能讓人把憂愁拋到腦后；悅讀是一幅意境深遠的中國畫，不僅惟妙惟肖，而且與生活息息相關(guān)；悅讀是一首清脆圓潤的'古曲，委婉動聽。
悅讀使我快樂，就拿我最近讀的《哈佛家訓(xùn)》來說。每當(dāng)我讀到故事的主人公做了一件好笑的事，每當(dāng)我讀到主人公做了一件振奮人心的事，每當(dāng)我讀到令人哭笑不得的事，我都會感到快樂。當(dāng)讀到主人公遭遇不幸時，我也會為其悲傷。每當(dāng)讀到精妙的人生哲理時，我都會會心一笑。
悅讀使我成長，以前我認為家長對我的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，從來不知道回報�？僧?dāng)我讀到《紅豺》一書后，母紅豺為保護孩子而犧牲自己時，我不禁熱淚盈眶，從此我對家里人的態(tài)度判若兩人，還經(jīng)常幫家庭做一些力所能及的事情。爸爸媽媽都說我長大了，其實我想說是悅讀使我成長。
悅讀使我收獲，記得有一次語文課時，六班的劉老師來我們班代課，她問了一個問題：“世界上唯一的活史詩是什么？”我們班上立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見，這時我自信地站起來回答道：“是《格薩爾王傳》�！痹瓉砦以谝淮尾橘Y料時看到了。俗話說：“書中自有黃金屋�！笨磥聿患�。
悅讀如風(fēng)，送來清涼的慰藉；悅讀如云，裝點年少的心靈；悅讀如雨，滋潤漸漸長大的靈魂。讓我們一起徜徉于書海中，體驗這書中的苦與樂。
悅讀作文 篇13
悅讀怡情也就是說快樂閱讀能夠陶冶情操。哈哈，我真是個天才……下面就讓你們看看本天才的悅讀生涯吧！
什么，問我什么時間閱讀？這真是廢話，這還用問嗎？我雖有些與眾不同，但時間卻也是與眾平等的。沒錯，也許你早已猜到了，就是在晚上睡覺前的嘍。要是換成平常，由于本天才是老師的掌上明珠，便被老師叫著輪流上特長班，搞得我不得安寧，剩下的那些微不足道的時間，也無一幸免，全被昨夜之山給吞沒了，我只能乘著睡覺之前來彌補損失了，哎，真是天妒英才�。�！雖然這些事讓我是很苦惱，但只要一拿出書來看，那些令人煩惱的事通通煙消云散，只要一讀起書，我便似身臨其境一般，書中那動人心弦栩栩如生的.情節(jié)，都使我嘆為觀止。
當(dāng)看到《簡愛》中的簡愛的舅媽是怎么樣恃強凌弱欺負簡愛時，我便不由憤怒起來，恨不得將這個滅絕人性的舅媽給千刀萬剮，當(dāng)看到簡愛成家立業(yè)時，我不禁欣喜若狂，為簡愛找到的真正歸宿而高興。當(dāng)我在書中讀到一些不會的字時，便會不由自主啟動起來天才不可一試的絕招——一掠而過。或許你會說我這是自欺欺人，心急吃不了熱豆腐。別急，讓我細細道完。當(dāng)跳過以后，我便會看下面的內(nèi)容，從而用我天才般的頭腦來推斷字詞的大概意思。怎么樣這辦法是不是夠天才，或許你又會疑惑不解地問：“那你怎么會如此鐘愛讀書呢？”告訴你們一個塵封已久的小秘密哦！其實我一開始是被動讀書的，可后來，我不知不覺中，便無法自拔了。
書是進步的階梯，知識源泉，它不但可以增長見識，還能陶冶情操，何樂而不為呢？
悅讀作文 篇14
我熱愛閱讀，他仿佛是我的朋友，在我無聊時，帶給我快樂；我熱愛閱讀，他好像是我的老師，在我迷茫時，給我指一條明路；我熱愛閱讀，他有如陽光、雨露，在我覺得煩躁的時候，滌蕩我的心靈。悅讀，他是我成長過程中一個不可替代的角色。
閱讀，是一件值得我們細心探究的事。他就像是人一樣，如果我們不去了解他，就很難知道他是一個什么樣的人。唯有細心才能發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘，才能和他做知心朋友，才能和它交換心底的秘密。熱愛閱讀，就是我人生中做得最好的'一件事，他是我人生中最大的一筆財富。擁有了這筆財富，我就擁有了糧食，擁有了靈感，擁有了世界！閱讀是一件多么快樂的事��！世界上有許多人都在享受這一種快樂，比如說我們這些小學(xué)生，就經(jīng)常從閱讀中找到靈感，找到快樂。此時，我真心地體會到了：“我曾四處尋找幸福。其實幸福就是一個人躲在角落里看書�！钡钠嫣氐览怼�
閱讀，你帶我們走過高山，跨過低谷，去摘取那智慧星，去擁抱屬于我們的輝煌人生。憂郁的你，令人捧腹大笑的你，意味深長的你，讓我的童年生活變得如此豐富多彩。你用名言警句告訴我做人的原則，你用浩瀚的書海讓我獲得豐富的知識，你指引我前進，讓我有了人生的奮斗目標(biāo)！
科羅廖夫曾經(jīng)說過：“人離開了書，就如同離開空氣一樣不能生存�！备郀柣苍f過：“書籍是人類進步的階梯�！彼�，為了我們五彩繽紛的童年，為了我們美好的未來，愛上閱讀吧！知識是無盡的，學(xué)習(xí)也應(yīng)是無止境的。人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不應(yīng)該停止。
讓我們一起愛上閱讀，讓閱讀伴隨我們成長！
悅讀作文 篇15
我是一個愛閱讀的小學(xué)生，每當(dāng)下課或放學(xué)后的這段時間里，我都會在這充滿書香的小書亭里度過。閱讀給我?guī)砹丝鞓�，我在書的世界里倘佯，常常沉醉于其中�?/p>
每天放學(xué)后，我會和我的好朋友第一時間趕到小書亭，拿到自己最喜歡的一本書，找個地方坐下來聚精會神地看起來，我常常覺得我就是書中的主人公，跟隨保爾·柯察金一起去感受生命的美好，為海倫·凱勒的悲慘遭遇而傷心難過……我常常沉醉于書的世界里不能自拔。也因此而經(jīng)常忘記了回家，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽打電話來了“怎么還不回家呀”，我這才從書的世界中走出來，我又一次忘了回家的時間。
閑暇時，幾個好友坐在一起，分享閱讀帶給我們的快樂。有時我們會拿到同一本中意的書，坐在一起分享書中的喜怒哀樂。一起讀，一起看，讀到有趣的地方，我們會一起開懷大笑；讀到傷感的.地方，我們會情不自禁地留下悲傷的眼淚。小書亭充滿了我們的歡聲笑語，也記載了我們多少關(guān)于閱讀的美好回憶。從書中，我不僅感受到了快樂，還收獲了友誼。
自從我愛上了閱讀，只要有時間我也不會閑著，我會手捧著喜愛的一本小書，找個角落坐下，靜靜地享受著它給我?guī)Ыo我的種種樂趣�，F(xiàn)在我的同學(xué)們都愛上了閱讀，從一本小小的書中我們學(xué)到了很多很多以前我們不知道的東西，我學(xué)會了與人相處的道理、學(xué)會了如何孝敬父母、懂得了為什么會有白天黑夜，總之知識是越來越豐富。
我愛閱讀，從書的世界里，我不僅學(xué)到了知識，開闊了視野，還感受到了無限的快樂！
悅讀作文 篇16
在我姍姍學(xué)步的時候，常常一個人跌跌撞撞地走到書房里，抬頭仰望那一面墻的碩大書柜，那時侯，里面一本本厚厚的書對于我來說就是“天書”。漸漸地，我長大了，書柜里也擺上了一些屬于我自己的書，花花綠綠的模樣，讓我很快樂。再后來，我擁有了屬于自己的大書柜。每天放學(xué)后，坐在書柜下的地毯上看書，成了我的“golden rule”（黃金規(guī)則），那是我最幸福的時刻。
和爸爸媽媽一起閱讀讓我們家充滿了快樂和溫馨。一年級時，我偶然從電視上看到了有關(guān)希臘神話的故事，隨即和爸爸討論起來。爸爸滔滔不絕地給我講起了他小時候看過的`《希臘神話》和《圣經(jīng)》的故事。媽媽看我對它們?nèi)绱酥�，立刻給我買了一本《希臘神話》。從此一放學(xué)，我就和爸爸高談闊論起來：“眾神之父”宙斯、創(chuàng)造人類的普羅米修斯、掌管海洋的波塞冬、殺死海怪的珀爾修斯……媽媽因為是女生，喜歡一些風(fēng)花雪月的，所以對希臘神話不感興趣。但她天天看著我和爸爸侃侃而談，卻插不上嘴，于是趁我上學(xué)時趕緊“補課”，終于不再是“旁觀者”了。
從小到大，睡前媽媽都會給我讀書，我總是靜靜地聽，悄然入眠。現(xiàn)在，這個習(xí)慣依然沒有改變，老舍的散文集《貓》就是目前在聽的。而現(xiàn)在，當(dāng)我讀到一篇精彩的時，也會忍不住拉著媽媽來分享，媽媽無論多忙都會立刻放下手中的活計，坐下來靜靜地傾聽我有聲有色的誦讀。陽光透過窗前的紗簾灑在我倆的身上，溫暖著我們彼此的心。
我們家的悅讀故事真是說也說不完。不信？那就來我們家看看吧！
悅讀作文 篇17
如果把成長的每個階段以書來標(biāo)示，那我覺得兒時應(yīng)是童話，少年應(yīng)是小說，青年是名著。我愿在我意氣風(fēng)發(fā)時能通過閱讀，成為一本精彩的書！
小時候最鐘愛童話，最難忘的是《木偶奇遇記》。跟著匹諾曹的腳步，神奇的世界便在眼前展開了。不過我更在意的是匹諾曹的所作所為，他做壞事，旁觀的我總是拍案而起。后來的匹諾曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子漢，我也莫名的高興，仿佛什么喜事發(fā)生了。不知不覺，我已經(jīng)深陷其中了。當(dāng)我讀完了那書，幼年時的我隱約知曉了善惡的概念。
約摸到了初中，便迷上了看小說，小說最吸引人的是它的情節(jié)和人物。記得遲子建的《白雪烏鴉》，曾深深觸動我的心靈。我好像也處在傅家甸的大鼠疫的壓迫下，看著他們一個接著一個死去甚覺悲涼。在死亡前一刻，不管他們是好人壞人，心里留下的肯定是曾擁有過的最美好的回憶吧。一直到了最后，故事終于向好的結(jié)局邁進了，大地回春，萬物復(fù)蘇。于是，我對生命的理解，愈發(fā)透徹了。
現(xiàn)在的我流連于從前看不太懂的名著之中，隨著閱歷的增長，漸漸豁然開朗起來。諸如《紅樓夢》這些被推崇到極致的.經(jīng)典名著，我也慢慢地會品了。書頁翻到最后，頓覺心里空落落的，好像被挖去了一塊重要的東西。那些繁華凋零的失落，曲終人散的哀嘆，久久無法消散。
童話是快樂和天真，小說是復(fù)雜和廣博，名著是哲理和人性。他們?nèi)缌紟熞嬗�，在我的成長路上，為我指引明路，少了許多有的曲折。因此，我要感謝陪伴我的書，我的摯愛的伙伴們！
悅讀作文 篇18
讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。張小硯曾說過：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上�！蔽业某砷L因為有書相伴而快樂。
小時候，我很不喜歡讀書。但偶爾一次我接觸到了連環(huán)畫、圖畫書。那簡潔的圖畫、鮮艷的色彩，就足以吸引我的目光，什么”掩耳盜鈴”“龜兔賽跑”簡單生動的故事更是讓兒時的我沉浸其中，樂不可支。兒時閱讀的快樂就像我的連環(huán)畫一樣簡潔明快。
慢慢的，我長大了，手中那顏色鮮艷的`圖畫書變成了厚厚的文字書，又從最初的啟蒙讀物讀到了現(xiàn)在的中外名著。在優(yōu)美的文字中，我與魯濱遜一起在荒島冒險、求生；與阿龍納斯教授一起在海底旅行；與梁山好漢們一起劫富濟貧、維護正義；與沈從文先生一起領(lǐng)略湘西風(fēng)光。生動的文字會引起我無限的遐想。無論是童話、小說，還是歷史讀物，每一本書都好似摯友，帶給我快樂，給予我知識，促使我成長！
都說“書讀百遍，其義自見”在書中我收獲了許多道理：《西游記》中師徒四人戰(zhàn)勝重重困難，最終取得真經(jīng)的故事，讓我明白了人生要有堅定的理想信念，這樣才會不畏艱險，披荊斬棘；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨自一人流落荒島，卻靠著自己的雙手把絕望變成希望，最終重新回到人類社會的故事，讓我明白了，碰到困難要冷靜面對，依靠自己的雙手去克服困難……
我在閱讀中成長，在閱讀中體驗成長的快樂。我沒有讀過的書就像天上的繁星，怎么也數(shù)不清。今后，我還要繼續(xù)懷著愉悅的心情去讀書，然后成長。這才是名副其實的“悅讀伴我成長”！
悅讀作文 篇19
花兒，以誘人的芳香引來蟲蝶；書，則以韻韻書香，讓人陶醉于書海�！耙簧骋皇澜�，一花一天堂”一位遠離世俗的智者說過，“一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花既能盡顯天堂的美好，一本好書也蘊含著深刻的人生哲理。”
“是啊，匯聚古今中外，凝聚人類千年智慧的——書，一定是人類智慧的結(jié)晶、珍寶！”我一邊想著，一邊縮在溫暖的'被窩里，看著心愛的《吹牛大王歷險記》，上演著夜晚版的“竊讀記”。
誰料，我看書上了癮，一直看到凌晨，也不肯罷手�！熬驮谶@剎那間，我們英雄頭頂上的那股云柱，立即變成一道火焰，而浮游于他帽后發(fā)際的那部分煙霧，卻化作一團熒光，發(fā)出無比華美的藍色火花——這比任何一位高潔圣者頭上的光圈，都要來得壯麗美觀!”哈哈哈，我笑得筋疲力盡，頭頂冒汗，終于，我的上眼皮實在太想念下眼皮了，不停地向下眼皮打著kiss。哎，我這個“癮君子”，實在是hold不住了，迷迷糊糊就倒頭大睡……
一覺醒來，已經(jīng)是中午。“還好今天是雙休日，”我嘀咕著，“刷牙洗臉去嘍！”
我來到熟悉的浴室，卻看到了不熟悉的人�！皢眩R子上的大熊貓是誰呀，竟然有黑眼圈，哈哈……”我笑著笑著，突然恍然大悟，“這，這這不是我嗎！”我失聲尖叫，拿著各種護膚品，往臉上亂抹，唉，真是病急亂投醫(yī)！不過好歹，我那白白嫩嫩的小臉蛋總算恢復(fù)了原樣！
唉，竊讀竊讀，果然沒有好下場！
但是，這次竊讀，讓我認識到“吹牛大王先生”的幽默風(fēng)趣，和超凡的想象力，并讓我受益匪淺。所以說，竊讀，何嘗不是悅讀，何嘗不是對書不可泯滅的愛……
悅讀作文 篇20
說到閱讀，我想大家一定都不陌生，閱讀就是讀書。為什么要閱讀呢？因為閱讀可以拓寬我們的課外知識，提高我們的語文水平。
記得我還在上幼兒園時，我總纏著媽媽給我買那些小畫書，雖然當(dāng)時不識字，但書上的那些栩栩如生的圖片總會把我逗得哈哈大笑。睡覺前，我總是要媽媽給我講故事，如《丑小鴨》、《白雪公主》等。
到了三、四年級，我已經(jīng)開始接觸四大名著，不管是課間，還是午休，甚至是體育課，我一有時間就會讀書�！都t樓夢》中的《劉姥姥三進大觀園》逗得我笑得合不攏嘴，林黛玉的葬花詞也使我不禁會傷感起來�！端疂G傳》中宋江的義氣也使我大為震驚。要說使我最難忘的.，還是《三國演義》中的《三氣周瑜》，諸葛亮利用他的機智，最終居然把周瑜這么一位有勇有謀的大將給活活氣死了。
到了六年級，我開始讀一些小說文史類的書�！逗啇邸贰ⅰ遏敒I遜漂流記》、《史記》這幾本是我最喜愛的書。閱讀使我愛益非淺，讓我明白了許多做人的道理，還學(xué)習(xí)了許多偉人的精神。
但是六年級閱讀的時間漸漸變少了，每天我都是在努力的做練習(xí)，經(jīng)常碰不了書。俗話說：一日無書，百日荒蕪。我覺得這句話就是為我而寫的。因為我深感沒有書閱讀的枯燥。
現(xiàn)在書已成了我生命中不可缺少的一部分，書就是我的朋友。如果有時候我郁悶了，生氣了，傷心了，我便會拿起書，一頭扎進書的海洋里。書總是能調(diào)解我的情緒，讓我變得開心起來。書已經(jīng)陪我度過了八個春夏秋冬，甚至比我的一些朋友還要親切，有時朋友來找我玩，我總會毫不猶豫地拒絕，選擇在家讀書。
成長離不開書，悅讀伴我成長！
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