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語文學(xué)生作文(集合15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的語文學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語文學(xué)生作文1
語文是一碧清泉，洗刷我們的心靈；語文是一團(tuán)火焰，它可以燃燒我們的激情；語文是一棵參天大樹，通往智慧的殿堂；語文是生活中的太陽，照亮了我們的人生。
語文是一朵潔凈的荷花，荷花出淤泥而不染，總帶著一種芳香，迷人的同時(shí)又讓人敬佩，她把自己的一切，都貢獻(xiàn)了出來，荷花里的語文是高雅脫俗的。
語文是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的梅花，在寒冷的冬天，百花凋謝的時(shí)候，梅花還是挺立在風(fēng)雪中獨(dú)抗嚴(yán)寒“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來”把梅的獨(dú)特品格傳頌�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”然我明白了在經(jīng)過不斷的磨礪之后，才會(huì)擁有成功花香，人們愛梅正是因?yàn)樗腵堅(jiān)毅，敢于和嚴(yán)寒作斗爭(zhēng)的精神，梅花里的語文是充滿生機(jī)永不凋謝的。
語文又是一盆平凡的吊蘭花。吊蘭雖沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的艷麗，沒有松柏的高大挺立但是吊蘭能給我們一年的綠色，一年的生機(jī)，為人們默默地奉獻(xiàn)著自己，不求回報(bào)，我從他那蓬勃的綠葉上體會(huì)到了語文的美好。
認(rèn)真體會(huì)，你一定會(huì)愛上這神奇的語文。
語文學(xué)生作文2
我的語文老師是一位校長，是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長，是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任，但她從不缺課，遇到了特殊情況，老師也會(huì)在下面的日子里把課補(bǔ)上。
我的語文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁，還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。
老師臉上雖說有許多痘痘，但是她在我們心中是最美的女神。
語文老師是一個(gè)變化多端的人。她不高興時(shí)，如果你惹了麻煩，那誰也逃不過老師的眼睛。可就在老師開心時(shí)，即使你惹了麻煩，老師也有可能會(huì)饒你一回。
有一天早上，學(xué)校要求我們到校就要讀書，我們班上卻沒有按要求去做，被老師看到了，她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對(duì)我們說：“你看看你們，不讀書還這么吵鬧，這么好的時(shí)間就被你們這么浪費(fèi)了，隔壁的三年級(jí)都比我們做得好……”在老師的'說教中，我們認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，開始認(rèn)真讀書，以后的時(shí)間里再也不敢在教室里玩耍了。
有一次，老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里，還對(duì)我們說：“今天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好，還夸獎(jiǎng)了我們學(xué)校呢！這有你們的一份功勞呀！孩子們謝謝你們！”呵呵，這么溫柔的話語可不常說呢，我們聽了十分開心，覺得今天的校長更像我們的媽媽。
瞧，這就是我校的好校長，盡管她對(duì)我們要求嚴(yán)格，但仍是我們五年級(jí)學(xué)生心目中的好老師。
語文學(xué)生作文3
瞧！這本花花綠綠，包含了豐富知識(shí)的書是什么書呢？哦！原來是我的語文課本啊！
這本書教會(huì)了我很多做人的道理，它教育我要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人，還使我知道了《黃河是怎樣變化的》，不僅這些，我還從中明白了保護(hù)環(huán)境的.重要性，因?yàn)槠茐纳质遣徽鄄豢鄣淖詺⑿袨�，要合理運(yùn)用每一寸土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。
語文課本還可以讓我足不出戶就能游遍祖國的大好河山。我既看到了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，又欣賞了浙江金華的《雙龍洞》，同時(shí)還免費(fèi)到美麗的《七月的天山》去游覽了一次。
語文課本不僅是我的良師，更是我的益友。是這位好朋友告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。一次我答應(yīng)我的好朋友高雪瑜和她一起去公園玩，可是我因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班，所以就失約了，害的她因?yàn)榇耸卤粙寢尦沉耍驗(yàn)檫@件事，我們星期一上學(xué)的時(shí)候大吵了一架，而且還從此誰也不理誰了。事情發(fā)生后，正好我們學(xué)習(xí)《將心比心》這篇課文，我又把這件事告訴了我的“知心朋友”——爸爸，爸爸聽了后讓我好好跟高雪瑜談?wù)勑�。終于，我想通了，第二天一早，就想主動(dòng)去找高雪瑜解釋，沒想到高雪瑜也要來找我，我們兩個(gè)在半路上碰面了。最后……
我倆和好了！你說，這語文課本是不是我的良師加益友呢？
語文學(xué)生作文4
春天來了，萬物復(fù)蘇，百花齊放，在這樣美好的日子里，媽媽帶我去外婆家玩。
一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。過了好一會(huì)兒，總算到了外婆家。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山上一片翠綠，盧綠色中還有紅、黃、白各種顏色，像一塊彩色的大毯子，真美啊！便吵著要媽媽帶我去玩。
進(jìn)入山中，身旁全是綠色，像是被綠色包圍在里邊兒似的。大樹下，小草兒憑著自己頑強(qiáng)的生命力活了過來，傲然挺立，將自己的美麗毫無保留的展現(xiàn)給大自然，為大自然盡自己的一份努力；雪白的梨花，慢慢地伸出可愛的'小腦袋，慢慢地綻放，多像一個(gè)穿著白紗裙的小女孩呀！瞧，她那神氣十足的樣子；“�。 蔽铱吹搅艘蝗褐窆S成群地從土里冒出頭來，瞧他們那機(jī)智地樣子，向四周看來看去，仿佛在說：“外面的世界真大呀！真好玩！”我隨手一拔，便拔下一支竹筍來；書上幾只小鳥唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“春天來了，人們又要忙了！嘻嘻！”……
在山中走了一下午，我拔了幾支竹筍，還摘了一大把花，更重要的是：我欣賞了大自然的美麗風(fēng)姿！
語文學(xué)生作文5
曹老師是我們班的語文老師。
她那瓜子臉上長著一雙小眼睛，一個(gè)高鼻子，兩片薄薄而紅潤的小嘴唇，再加上一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，構(gòu)成了一副清純、美麗的模樣。
曹老師上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課具有磁鐵般的吸引力，我們可喜歡上她的`語文課了。我們每上她的一節(jié)課，都會(huì)乖乖地融入課本中。
曹老師來了，她給我們上的課是《桂林山水》。曹老師用她那動(dòng)聽的聲音、準(zhǔn)確的國語說：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的水吧！漓江的水真靜��！靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我們聽著聽著，似乎已經(jīng)隨著曹老師暢游漓江了。曹老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞桂林的山，她每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)有趣的動(dòng)作，都吸引著大家的注意力，連班上最調(diào)皮的幾個(gè)男生，也在津津有味地聽著、思考著、想象著。
曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索，使我們懂得了讀書與生活的樂與趣。
語文學(xué)生作文6
通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時(shí)間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的`積累，用心去閱讀分析。
學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，古詩沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，語文真是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭(zhēng)取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
語文學(xué)生作文7
人生中有許多的語文課，我在這么多的語文課當(dāng)中并沒有特別的積極，也就是混混過去了，有時(shí)候感興趣了可認(rèn)真了，總是三分鐘熱度。上了初中，我以為語文課一定會(huì)有很大的改變，一定會(huì)和之前上的不一樣，我覺得都是一樣的，主要是自己的內(nèi)心。初二以前我們語文課上的（得）還好，可是從初二開始，我們的'語文課就變得與眾不同。
在班上，語文老師一提到問題我們就像個(gè)木頭似的，一問三不知。有時(shí)候老師叫我們回答問題，我們更是低著頭一句話也不說，這下可把老師逼急了，正當(dāng)我們“神游”時(shí)，老師拿起書本重重的向講桌砸下，我們都嚇了一大跳，班里頓時(shí)充滿了恐怖的氣氛。老師一臉嚴(yán)肅，眼神里充滿了怒氣，但她還是抑制住了自己的怒氣，她很莊重的（嚴(yán)肅地）跟我們說：“你們要不要上課！？今天我們就不上課了，多有同學(xué)把書合上，坐端正，就這樣坐一節(jié)課！”我們照做，果真坐了一節(jié)課。在這過程中，同學(xué)們一句話也不敢說，老師出去后同學(xué)們又開始竊竊私語。
這真是一節(jié)與眾不同的語文課��！
語文學(xué)生作文8
今天的語文課因?yàn)橐粋�(gè)小游戲，而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進(jìn)了教室。他來到講臺(tái)邊，清了清嗓子說道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，臺(tái)下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過后，老師宣布火車出發(fā)�！肮旁妰墒祝 薄盎疖囁緳C(jī)”站起來用響亮的`聲音說道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：“這位乘客看來是博覽群書、見識(shí)多廣，老師都不認(rèn)識(shí)黃鶴樓這人，他卻認(rèn)識(shí)呢！”這位“乘客”臉頓時(shí)“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵。”下一位“乘客”趕緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車?yán)^續(xù)往前開著�？墒�，當(dāng)輪到最后一位時(shí)，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他�！拔鞒鲫栮P(guān)無敵人�！彼煤榱谅曇舸鸬馈Ｍ瑢W(xué)們先是一愣，接著又是一陣笑聲�！澳窃壬鸵宦讽橈L(fēng)了！”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考，終于說了出來，“西出陽關(guān)無——無故人。”
……
這節(jié)語文課真有趣！
語文學(xué)生作文9
語文，像一杯茶，十分值得你去細(xì)細(xì)品味，喝完之后，回味無窮；學(xué)習(xí)語文，就像在品茶，你要認(rèn)真地細(xì)細(xì)地去品味，才能品出點(diǎn)味道，品出點(diǎn)感受：而我們的語文老師，就像是一位泡茶者，每天都會(huì)泡出五彩繽紛，味感豐富的茶來，這些茶有的苦、有的甜、有的澀、有的酸……它總在變化著，無時(shí)無刻地變化著。也許有幾次它是甘甜的，香醇的`，誘人的；同樣，也有幾次它是苦澀的，難聞的，惹人厭的�？刹还茉鯓�，你都要學(xué)會(huì)去適應(yīng)它，學(xué)會(huì)去從它的表面味道深思，從而品到其中有營養(yǎng)的部分……就像我，每次遇到與眾不同的茶，不管它味道怎樣，我都會(huì)將它喝完，品到底。同時(shí)，我也告訴你，如果遇到一杯你不喜歡的，不好喝的茶，千萬不要倒掉它！因?yàn)楫?dāng)你忍著苦將它喝完時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)苦茶的背后是無限的甘甜醇美，那是一種多么美妙的感覺呀！
是啊，人總是要學(xué)習(xí)的，而且是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，所以我們要學(xué)會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)。在知識(shí)的海洋里遨游與在多味茶中品味都將是人生的一大樂趣！
語文學(xué)生作文10
昨天，我們上英語課，Lili老師居然對(duì)我們進(jìn)行了“突擊檢查”。我們男生都慌了起來，因?yàn)樗腥硕嘉磸?fù)習(xí)過，肯定是一寫三不知。
成績?cè)诋?dāng)天下午就出來了，上九十的只有三位同學(xué)，不及格的有十幾位，七八十分的.偏多。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，上面寫著三個(gè)紅色“65.5”。這下好了，當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽已經(jīng)氣得滿臉通紅，因?yàn)樾＼嚴(yán)蠋熀驮S老師又去我媽那里“告狀”了。此時(shí)，我根本不敢將成績告訴我媽，但我媽卻要看我們作業(yè)登記本。她看見英語作業(yè)“試卷簽字”時(shí)，便讓我將試卷拿出來，我心想：“完了，見不到明天的太陽了！”于是我顫顫巍巍地將試卷交給了媽媽，她看見后，大發(fā)雷霆地說：“張舒升！你居然才考了65.5分？今天你完蛋了，還有兩個(gè)老師來“告狀”，你活膩歪了是吧？我有五條皮帶，你自己選一條！”瞬間，千千萬萬種可能從我腦海閃過，但結(jié)局都只有一個(gè)，被打“死”。我選了一條最細(xì)的皮帶，于是我被拉進(jìn)了房間，細(xì)長的皮帶抽在我身上，“啊！”“�。 薄鞍。 蔽覒┣髬寢寗e打了，但這也無濟(jì)于事。我被打得遍體鱗傷，到處都是烏青，就這樣，一天在哭聲中結(jié)束了。
我想媽媽這次真的生氣了！我下次一定要做好，不能讓“罵一頓”變成“打一頓”，爭(zhēng)氣連“罵一頓”都不要發(fā)生，這皮肉之苦我可忍受不了。第二天，我還因?yàn)檫@件事皮肉脹痛，媽媽也因這件事得了內(nèi)傷。
語文學(xué)生作文11
我的語文老師徐敏，是位三十多歲初為人母的女老師，她中等身材，不胖不瘦，看上去挺精神。她長有一張標(biāo)準(zhǔn)美女的鴨蛋臉，一對(duì)大眼睛烔烔有神，，眼睫毛又長又密，撲閃撲閃的，似乎在說話。她是一位很有修養(yǎng)的`美女老師。
徐老師講課幽默風(fēng)趣，深入簡出，同學(xué)們都愛聽她的課。記得四年級(jí)上半學(xué)期，那是徐老師的公開課。上課鈴聲響了，只見徐老師大步流星地走進(jìn)教室，先向同學(xué)們問候了一下，然后抬起頭來，用那雙會(huì)說話的眼睛朝我們的座位掃視了一遍，教室里的氣氛立即不同了。上課了，徐老師先進(jìn)行范讀，然后又正字、解詞，繼而分析課文。徐老師講的栩栩如生，讓我們恍如身如其境，同學(xué)們都聽得入了神，有的歪著腦袋，有的微張著嘴……千姿百態(tài)。講著講著，徐老師突然停了下來，來到我身邊，讓我回答一個(gè)問題。我心里不由地緊張起來，但我從徐老師鼓勵(lì)的眼神里讀出了自信，終于鼓起勇氣站了起來，圓滿地回答了徐老師的提問。徐老師接著往下講……正當(dāng)大家聽得如癡如醉時(shí)，下課鈴聲響了，聽課的老師和同學(xué)們都依依不舍地離開的座位。
這就是我的語文老師，一位幽默風(fēng)趣的好老師。
語文學(xué)生作文12
今天下午考語文。
語文是我的長項(xiàng)，也不能說是長項(xiàng)，只能說是我所有科目最好的一科。所以我不怕語文考試，無所畏懼。
我放棄了早上背的書包，直接帶一個(gè)筆盒進(jìn)入考場(chǎng)。
接下來就是按流程，出去排隊(duì)接受掃描(掃描身上有沒有金屬，例如手機(jī)之類的)，然后回教室坐定，等待發(fā)試卷。
試卷下來了，在期末考試前老師有稍微“透露“一點(diǎn)題目，是關(guān)于文言文背誦的，但我下午并沒有仔細(xì)地去看它，實(shí)際上我連復(fù)習(xí)幾乎都沒有。于是我并沒有先去看默寫，乖乖地看題。
我們這邊是廣東，因?yàn)闆]有去注意全國卷的模式所以我也不大清楚是不是和別的地區(qū)不大一樣。
但總的來說是，兩篇閱讀，一篇文言文翻譯，一篇古詩賞析，然后默寫翻譯句子。就到了判斷病句，選關(guān)聯(lián)詞那三個(gè)選項(xiàng)了。后面還可能有兩道題，一道是根據(jù)前后文填句子，一道是看圖分析寫一段話。最后，就是我們的作文了。
我做完第一篇閱讀后看看作文，看了差不多一分鐘之后就有了大概的`成型，于是繼續(xù)寫題。
噢對(duì)了，我之前不是說我就帶了筆盒來嘛，于是，我沒有帶表。而這個(gè)試室，剛好沒表。
所以我做題做的異常慢，等老師說還有最后30分鐘時(shí)。我還在做最后一道選擇題。
趕緊朦朦寫好了。
寫作文真的是飛速，寫了差不多八百多還沒寫完，感覺最后手要廢掉了。
這個(gè)故事告訴我們，去考場(chǎng)一定要帶筆。
語文學(xué)生作文13
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學(xué)，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經(jīng)記得不多了，唯有那件事就像剛剛發(fā)生的一樣。記得那時(shí)候，我正在上小學(xué)一年級(jí)。“什么！一會(huì)兒要考試！”“嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識(shí)�！蔽蚁耄和炅耍@回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀��！要是考砸了回家一定會(huì)被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識(shí)，根本就是一竅不通呀！怎么辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發(fā)給了我們，開始做卷子了，做著做著，半個(gè)小時(shí)過去了，眼見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的'寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呀！我這道題不會(huì)誰來幫幫我呀！！這可是一道應(yīng)用題！到底怎么做呀！這時(shí)叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個(gè)上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會(huì)大片大片的錯(cuò)第二單元的知識(shí)幾乎都是蒙的，再加上還有一道應(yīng)用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節(jié)課老師把卷子發(fā)下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個(gè)又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最后一節(jié)課我心不在焉，巴不得馬上放學(xué)，可回家又要面對(duì)媽媽，悲呀�。�
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會(huì)忘吧！
語文學(xué)生作文14
家鄉(xiāng)果樹很多，一大片一大片的，人們都靠種植果樹生活，幾乎每戶人家都有一片果園。每到春天的時(shí)候，果園里就開滿了紅紅的、白白的、黃黃的鮮花，就像給村子編織了一個(gè)美麗的大花環(huán)。漂亮極了。一陣清風(fēng)拂過，淡淡花香迎面撲來，無論是車還是路上的行人，打從那里經(jīng)過的，都會(huì)放慢速度陶醉于這一片片花的海洋之中的。
一場(chǎng)夏雨過后，那些枝頭上的花瓣，便高高興興地飄飄灑灑，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，啊！好一場(chǎng)花瓣雨�。〉孛嫔箱伭艘粚佑忠粚拥幕ò�，誰也不忍心破壞這花瓣鋪成的地毯�；ò曷淞�，枝頭卻毫不寂寞，你看，花枝上已開始結(jié)上小小的果實(shí)了，嫩嫩的，綠綠的，就像一個(gè)個(gè)稚嫩的娃娃。
秋風(fēng)瑟瑟，把這些花花草草木木都吹殘了，雖然它們到了和我們說再見的'時(shí)候了，可是它們?cè)o我們留下的完美景色，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我們能夠去田地里尋找收獲啊，看，一片金黃的稻谷如同金色的海洋，微風(fēng)拂過，一波未平一波又起。黃澄澄的玉米擠破了外衣，努力地想露出頭來。小孩子們也不閑著，偷偷地跑到果園摘果子吃。
一場(chǎng)雪過后，果園了成了一個(gè)銀色的城堡，雪花把果樹裝扮的十分漂亮可愛，果樹有了這層厚厚的棉衣，便不會(huì)覺得冷了。孩子們也喜愛在果園里追逐，打雪仗，堆雪人，還有更調(diào)皮點(diǎn)的小胖孩兒搖晃樹上的雪，樹上的雪就紛紛的落到孩子們的頭上、衣服上，有的甚至進(jìn)到了孩子的脖領(lǐng)里，可是他們不覺得冷，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱火熱的心。
家鄉(xiāng)的果園，真美！
語文學(xué)生作文15
星期五上午第一節(jié)語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學(xué)們樂翻了天。
首先，老師讓我們同桌間面對(duì)面站著，做一個(gè)惹笑對(duì)方的動(dòng)作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的.翻眼睛，有的像兇猛的獅子……
接著盧老師請(qǐng)付康扮演木頭人，陳俞安當(dāng)逗笑者。全班同學(xué)把目光一起投向講臺(tái)，只見付康一搖一晃地走上講臺(tái)，腳在地上挪動(dòng)，手一前一后地?cái)[著，像個(gè)機(jī)器人，嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個(gè)芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動(dòng)不動(dòng)了，像一下子斷了電一樣。這時(shí)，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇?biāo)惶�，可付康一點(diǎn)反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又?jǐn)[出超人的姿勢(shì)。付康依然無動(dòng)于衷，陳俞安見一計(jì)不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。
最后，老師請(qǐng)黎梓安扮木頭人，盧冠翔當(dāng)逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺(tái)，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個(gè)怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時(shí)，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以！”老師把黃湘粵拉上講臺(tái)，他圍著黎梓安跳舞，可一點(diǎn)用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。
接著我們同桌也對(duì)演了，可我們都把對(duì)方給惹笑啦！
下課了，鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!
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