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【精品】語文作文600字匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的語文作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文600字 篇1
我的家在葫蘆島，是一個(gè)美麗的海濱城市。在改革開放春風(fēng)的吹拂下，我的家鄉(xiāng)也正發(fā)生著日新月異的變化。說到這變化，讓我就從“衣、食、住、行”這四個(gè)方面說起吧。
先說一說這個(gè)“衣”。聽媽媽說，原先住在這里的人，冬天差不多穿的都是廠里發(fā)的大棉襖。顏色也很單一，沒有個(gè)性。而現(xiàn)在呢？人人都穿著既漂亮又舒適的衣服，領(lǐng)子上有的還有好看的毛毛，腳上還穿著美麗的長靴。每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。有的愛美的阿姨還描著眉，打著眼影，擦著粉，讓自己看起來更漂亮了。這些不都說明人們的生活水平在提高嗎？！
就連我這么大的孩子，衣櫥里也有許多漂亮的衣服，真是與從前不同呀！ 說起這個(gè)“食”，可是千言萬語也說不盡的。以前的人，到了這個(gè)季節(jié)，只能吃些蘿卜、白菜和土豆。一星期吃上一回肉的`人家大概就是富人家了。水果和干果更是不能經(jīng)常吃�？涩F(xiàn)在，一年四季都能吃到青菜，種類繁多。雞鴨魚肉也是想吃就吃。對比新舊家，我感覺變化可真大。
最后，讓我們說一說“行”。以前，人們上學(xué)、上班多數(shù)靠走路。遠(yuǎn)一點(diǎn)的，騎自行車。姥爺說他們那時(shí)，主要的交通工具是馬車。偶爾能坐上一回“磚車”（拉磚的車）就很幸運(yùn)了�？涩F(xiàn)在，公交車、出租車、私家車、火車、飛機(jī)……各種各樣的交通工具任你選擇。我家的附近，還修了碼頭，以后，我還可以乘船去旅行。
真是很方便呀。怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也覺得我的家鄉(xiāng)變化很大呀？我在心底深深地?zé)釔壑业募亦l(xiāng)，也衷心希望我的家鄉(xiāng)越變越美麗，越變越富饒！
語文作文600字 篇2
早晨，因?yàn)楣财嚫牡劳猸h(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了。”
于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的'。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動了動嘴，卻沒有說出話來鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對于這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人，用時(shí)髦的話說，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車過了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意讓孩子過去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來擠去了。但是，當(dāng)我牽過小女孩的手?jǐn)D過去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來，好像什么都沒有看見。小女孩無奈的神色一閃而過。
我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來形容。這個(gè)看上去沒有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢，誰還會說什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個(gè)小女孩的心靈會有什么影響。她以后也許會成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會樂于給別人讓座，也許她不會再給任何人讓座。
無論她將來怎樣，人們對她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會在左右著每一個(gè)人的成長。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……
語文作文600字 篇3
大家都知道著名的木偶匹諾曹吧，他有一個(gè)兒子叫匹小曹。匹小曹不是一個(gè)木偶，而是一個(gè)鐵皮人。匹小曹從不說謊，不過他非常膽小，總是哭鼻子。
有一天，匹小曹和伙伴們在樹林里玩，玩得正高興的時(shí)候，一只大老虎忽然從樹林里躥了出來，匹小曹嚇得哇哇大哭，淚水流到身上，他的身體就生銹了，他只好站在原地一動不動地哭。他的伙伴趕緊把他背起來逃回了家。
第二天早晨，匹小曹睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的伙伴都圍在他的'床邊擔(dān)心地看著他，他感動地流下了眼淚，結(jié)果眼淚流到身上，他銹得更厲害了。他悲傷地說：“我什么時(shí)候才能變成一個(gè)真正的人��？！ ”一個(gè)伙伴說：“我聽說蘇州多蘿茜大女王有神奇的魔力，我們?nèi)フ宜�，看她能不能幫你。�?/p>
于是他們就趕往蘇州城的竹奇堡大宮殿，多蘿茜大女王就住在那里。匹小曹的伙伴們在路上輪流背著他。歷經(jīng)七天七夜，他們終于到了多蘿茜大女王住的宮殿。見到了女王，匹小曹壯了壯膽大聲說了自己的遭遇。女王大聲喊道：“吧嘰吧嘰 吧啦改嘰，變！”，“�。∥夷軇恿�！”匹小曹興奮地大喊。多蘿茜大女王又說：“匹小曹，你必須變得勇敢，否則你的愿望將永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)！”“尊敬的女王，我記住了，我一定要變成一個(gè)真正的人！”匹小曹大聲說。
回到家以后，匹小曹碰到困難時(shí)都很勇敢，他再也不是那個(gè)動不動就哭鼻子的小孩兒了。朋友們都說匹小曹是個(gè)勇敢的人。
一天早上，匹小曹醒來用手揉眼睛時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的鐵皮手已變成了肉乎乎的手了，他跑到鏡子前一看，他簡直不敢相信自己的眼睛，鏡子里的匹小曹已是一個(gè)真正的人了！
語文作文600字 篇4
語文是多姿多彩的，是色彩斑斕的，是生活中處處可見不可缺少的。語文在生活中的地位是至高無上、舉足輕重的，大到尖端科學(xué)的攻破，體育紀(jì)錄的刷新，國家方針的出臺和實(shí)施，國家大事的商討和研定，小到柴米油鹽、雞毛蒜皮、嬉戲和玩耍。語文是數(shù)學(xué)、物理、外語、、、、、、的領(lǐng)路人和排頭兵，在所有學(xué)科中居于領(lǐng)袖和統(tǒng)帥地位作用。
隨著人們生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)、日新月異，電視走進(jìn)了千家萬戶，成為人們生活中不可缺少的部分，給人們帶來一道道精神上的山珍海味、玉液瓊漿，成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景。
有的電視劇名，含蓄、回味無窮，有的悲哀、凄涼，有的柔婉抒情，有的啟迪人生，有的陰森恐怖，有的幽默風(fēng)趣、滑稽、詼諧、有的毛骨悚然，這些都是用語言來再現(xiàn)的。
有的.電視劇凝練、對白新穎、別致，有的深奧、簡潔。
書和報(bào)刊最能體現(xiàn)文學(xué)的作用，文學(xué)方面的書籍語言優(yōu)美、華麗、動聽，形象逼真入畫，惟妙惟肖，有的纏綿悱惻，有的勾魂射魄，有的催人淚下，有的讓人笑逐顏開。自然科學(xué)方面的書籍，語言嚴(yán)密樸實(shí)，無暇可擊。這些都是用語言來展示再現(xiàn)的。
生活中的語文也是至關(guān)重要的，否則就會弄出笑話來，甚至釀成大錯(cuò)，給生活和生產(chǎn)造成嚴(yán)重后果，比如：有的人把放假了讀成放“假”了，給人們落下了笑柄。
綜上所述，語文充滿了生活的方方面面角角落落，和人們的生活休戚相關(guān)、唇齒相依、密不可分，因此我們青少年應(yīng)該如饑似渴的學(xué)好語文，因?yàn)檎Z文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)，是其他科目的領(lǐng)路人和排頭兵，居于領(lǐng)袖和統(tǒng)帥地位作用，所以我們要多讀、多練、多寫，不漏掉每一次學(xué)語文的機(jī)會，向書籍、報(bào)刊學(xué)，向一切可學(xué)的人學(xué)，讓語文服務(wù)美好的明天，輝煌燦爛的未來�。�！
語文作文600字 篇5
不違初心，方得始終。
——題記
有時(shí)重新翻閱兒時(shí)照片，不免會心生感慨：這雙明亮的眼睛，竟也曾屬于過我？這樣明媚的笑容，竟也長掛于我的嘴角眉梢？這樣篤定的相信，這樣完全的依賴，這樣的不懂算計(jì)，只顧前行，可還是我？
如同歌中唱的：“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣�！蹦耆A暗中偷換，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔節(jié)生長，那明亮雙眼被鏡片遮攔，被迷霧遮蓋，再難射出那灼灼光輝。可是，我畢竟還是我啊——那又是什么，掩住了我們的童心，黯淡了我們的光輝？
可有些人，經(jīng)過歲月幾度變遷，世事多少變幻，他們依舊不曾老去。他們一直保持著一顆明亮的童心，歲月的風(fēng)化也難掩其光芒。
詩人的心，是不老的。他說要在這個(gè)世界都畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛重新習(xí)慣光明。多么美好的承諾，多么篤定的語氣，一如當(dāng)年的我們。在顧城的心中，那個(gè)孩子永遠(yuǎn)不會長大，他也不會希望他長大。
“綠啊，我多么愛你的綠色。綠的風(fēng)，綠的'樹枝。船在海上，馬在山中。”唯美的意境，夢幻的氛圍，非童心未泯者不能領(lǐng)會。寫這首詩時(shí)，洛爾迦已然不是孩童，但他卻以孩童的目光，孩童的口吻，將一切渲染得如夢似幻，譜出一曲令人神往的夢游人謠。可是，現(xiàn)實(shí)不曾也從來不會如此美好，處于一戰(zhàn)之際的他，何以寫出如此優(yōu)美的文字？因?yàn)樵诤诎抵兴俏淬囊琅f閃耀，他愿永遠(yuǎn)做著那個(gè)不會醒來的夢游人。
知世故而不世故，才是最善良的成熟。我們見過許多人，許多事，但那都不應(yīng)改變我們心中最初的模樣。如果我們把世故當(dāng)成熟，把無知當(dāng)有知，這一切，不就違逆了初心，顛倒了夢想？此生之悲也！
有夢即有心，有心即不老。如歌德所說：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識到自己在渴望的時(shí)候，他是快樂的。”渴望，為了胸中不滅的熱愛，為了胸口那股跳動的力量永遠(yuǎn)鮮活，為了夢幻奇境永不褪色，我們該保持一顆童心的！
以孩童眼，觀外物滄桑變幻；以孩童心，任世事幾多浮沉。如此，安好。
語文作文600字 篇6
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的，名人傳讀后感———顏道龍。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅。
在這3個(gè)人當(dāng)中最讓我感動的是貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，他的父親并不稱職，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂。
由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了，讀后感《名人傳讀后感———顏道龍》。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。正當(dāng)他輝煌時(shí)，他卻聾了，對于一個(gè)音樂家而言，最重要的莫過于耳朵。一個(gè)以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨，但他并沒有屈服于命運(yùn)，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品。所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對困難，絲毫無懼。
這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦，還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的`時(shí)候第一個(gè)想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳]有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。
語文作文600字 篇7
漫步于詩詞林苑，品位美文小說的清新雋永，嗅著語文特有的沁人芬芳，漸漸的，我醉了。
讀朱自清的春，曾陶醉讀何其芳的秋，曾神往，讀老舍的冬，曾心兒飛揚(yáng)。欣賞王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗美景，感謝李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的點(diǎn)睛之筆，贊嘆于王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪言壯語，因著語文，知道何為靈動，何為飄逸，何為秀麗，何為壯美，何為……語文，一言點(diǎn)醒夢中人。
翻開油墨書香的'課本，目光被吸引去那片莽莽沙漠，一女子孤單上路，將她如水的才情與落雁的容貌埋在那片貧瘠的土地，沒有淚水，帶著堅(jiān)定或者有那么一絲喜悅，義無反顧地投身匈奴，換的那幾十年的安居樂業(yè)。對，她是昭君，我想只有一句話能夠配她“巾幗不讓須眉”。目光穿梭，又來到一片陰暗的土地上，是牢獄，只見一人攥著鐵鏈伴著手中不止的鮮血，用盡全身氣力在墻上刻下“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，對，他是于謙，在這廣袤天地間的血性男兒，正氣滿人間。因著語文，我想才有了水，剛?cè)岵?jì)�！安删諙|籬下，悠然見南山”時(shí)常在耳畔出現(xiàn)，不得不佩服陶淵明那份出塵的超然心態(tài)，日出而作，日落而息，在那黑暗的動蕩時(shí)代仍能出淤泥而不染，保持那份可貴的赤子之心。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”也是耳熟能詳，李白的自信灑脫真是讓人甘拜下風(fēng)，在這緊湊、物欲橫流的時(shí)代，誰又能像他一樣放蕩不羈？想來必是少之又少。因著語文，睿智的哲思，高尚的情操才在我生命的舞臺上展現(xiàn)，感謝語文。
語文之美，是有味道的，不單單是有甜美，卻也更多充斥著苦澀，但我們偏能從這份苦澀中苦盡甘來，悟出屬于自己的路。語文，就是這樣。不是意象的象的優(yōu)美令人怦然心動，而是那份意令人目光無窮，語文，很美！
語文作文600字 篇8
我原來認(rèn)為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學(xué)到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書柜上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認(rèn)為很不錯(cuò)的雜志，我認(rèn)真地看，我突然一激動，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯(cuò)的文章認(rèn)真地做起筆記來。終于做完了，我伸了伸懶腰，仔細(xì)看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當(dāng)時(shí)很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我記的`筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：“是不是生活處處都有語文呢？”**的回答很富有詩意：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說，生活處處有語文。”我聽了**的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。
當(dāng)你讀書看報(bào)時(shí)，你想沒想過語文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞;當(dāng)你和別人談話時(shí)，你想沒想過語文在幫你表達(dá)你的意思;當(dāng)你寫日記或作文時(shí)，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細(xì)長的絲線把生活的細(xì)節(jié)串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
語文作文600字 篇9
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地，吹來了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛的校園。走，讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門，首先展現(xiàn)在你面前的是一個(gè)大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭芳斗艷，朵朵鮮艷奪目�；▔那斑吺蔷C合樓，里面有語音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房??現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有。與綜合樓相連的是教學(xué)樓，我們在大樓里學(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽到瑯瑯的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場了。
我們學(xué)校的塑膠操場是由紅色的跑道綠色球場構(gòu)成的。你看圍繞在它周圍的柳樹，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的松樹像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著頭，像是在夸獎(jiǎng)操場上生龍活虎的孩子們！
早春，樹木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽升起來了，照在樹枝上，使樹木的枝葉更加翠綠了。
盛夏，學(xué)校圍墻邊的.小樹郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。天氣炎熱，同學(xué)們會在濃密的樹陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著草木帶來的快樂。
木深秋，花草凋落，秋姑娘把樹木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕
色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。
隆冬，同學(xué)們還是迎著風(fēng)在操場上奔呀跑呀，玩得可開心了！
無論春夏，還是秋冬，塑膠大操場始終是我們的樂園。在這里，我們迎著朝陽做早操、練隊(duì)形；頂著酷陽打籃球、踢足球；冒著寒風(fēng)長跑、跳繩??上體育課，我們學(xué)會了不少知識和本領(lǐng)；課外活動，我們盡情地參加各種精心設(shè)計(jì)的活動，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！
我愛我們美麗的校園！
語文作文600字 篇10
首先吶，我的說明，題目是說語文可不是詳詳細(xì)細(xì)的說明語文，以為語文吶，要真的說完那估計(jì)我的手都軟了。
也請各位看清楚題目，是說語文，可不是語文說啊!
說到這語文啊，那么什么是語文呢?語文，就是語言，文字的簡稱，那么，有人可能會說，就這么簡單?簡單不簡單就要看你怎么理解了，每個(gè)人的理解角度不同，所認(rèn)可的也就不同，所給出的一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不過是衡量一件事物的量尺而已。所以，個(gè)人認(rèn)為語文是需要靈活應(yīng)用的。
有人問什么事語文素養(yǎng)，如果公式的回答的話，那么，語文素養(yǎng)就是語文能力可語文知識，思想情感，語言積累，語感，思維品質(zhì)，品德修養(yǎng)，審美情趣，個(gè)性品格，學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)整合。
那么靈活的回答什么是語文素養(yǎng)呢?從公式化的回答中，我們所看到的`是語文能力和語文知識，其實(shí)就是在課堂上所學(xué)到的東西，思想情感，語言積累，語感，思維品質(zhì)，品德修養(yǎng)，審美情趣，個(gè)性品格，學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)習(xí)慣都是在課外受社會各方面影響潛移默化而來的。
所以，語文是靈活的!
從另外的角度也可以說語文是頑皮的，不好駕馭的，真正能完美掌握語文兩個(gè)字的人，大概吵架都是顯得公說公有理婆說婆有理。
那么，當(dāng)一個(gè)人有著良好的語文素養(yǎng)，那么他就將對國家做出有用的風(fēng)險(xiǎn)來建筑美麗的家園，所謂物極必反，一個(gè)人只懂語文知識而沒有素養(yǎng)，那么她只能做國家的蛀蟲，他不懂得如何更高追求的利用自我價(jià)值做有益處的事。
所以，如果利用語文，理解語文都在于自己......
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