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語文作文300字[大全8篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的語文作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文作文300字 篇1
一個學(xué)期過去了,語文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事,那就讓我來說說這個“兩面派”的老師吧!
我的語文老師姓胡,有一頭金黃的頭發(fā),經(jīng)常扎著一個馬尾辮,還有一雙水汪汪的眼睛,美麗極了,真像我們的'“大姐姐”。
說到“兩面派”,是哪個呢?一面是嚴(yán)肅,一面是幽默、寬松。就先來說說胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次,王星辰忘記收王超群的本子了,兩人便吵了起來,誰也不讓誰,老師見狀,便大吼一聲:“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,至于嗎?”全班頓時鴉雀無聲,我的心也“十五個吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過去了,我感覺胡老師真的很兇,不過俗話說:嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松,是我們都喜歡的一面。有一次,一個四(2)班的學(xué)生來我們班借拖把,老師問:“你剛才說什么?”“請借一個拖把。”那個學(xué)生說到!澳阏f的是‘哎!借個拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音,當(dāng)時我們班個個都哈哈大笑,外面的樹也哈哈大笑,那時,(2)班人也啞口無言了。
這就是我們既嚴(yán)肅,又幽默的胡老師,我愛我“兩面派”的語文老師,我一定不會辜負(fù)您對我的希望的!
語文作文300字 篇2
今天下午,因?yàn)榻裉焓切瞧谌,下午只有一?jié)課,所以,我們上完第一節(jié)課,就回家了。這節(jié)課,是語文課。由于,梁老師今天要到香州開一天的會議,因此,這節(jié)課是由四(2)班的語文老師,來給我們上《語文》書的第十課貓。老師說:“聽說我們四(3)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高,現(xiàn)在,我就要看一看,這件事,是不是真的!贝舐暬卮穑骸昂谩。我們大聲回答:“好”。
老師先說:“請大家先讀一讀課文,然后,回答我的問題。”于是,我們就開始讀課文了。課文讀完了,老師問:“同學(xué)們還要不要一些時間,更加理解透課文?”我們道:“要!苯又,我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,二十分鐘過去了。老師拍著掌,對著我們說:“一,二,三!”我們轉(zhuǎn)過頭來,回答老師說:“坐整齊。”老師說:“現(xiàn)在,我們開始交流,請?jiān)敢夂臀医涣鞯腵同學(xué)站起來!甭犃诉@番話后,愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多,增到十個人后,就再也沒有人站起來了。
老師數(shù)了數(shù)后,將這十個人,分成兩隊(duì)來回答問題。老師說:“我的問題就是,我說出哪個貓的性格特點(diǎn)詞,你就要讀那一句話,輪流回答。下課鈴,鈴鈴地響了。這節(jié)語文課,真是有趣呀!
語文作文300字 篇3
暑假的一天,院子里的小朋友都在踢球。突然,陸建大喊:“大家快來看呀!樹上的螞蟻真好玩!甭牭剿暮奥暎覀儙讉人跑過去看。呀!原來是一群螞蟻正在搬東西呀! 一大群螞蟻正在忙忙碌碌的搬運(yùn)東西,像一支繁忙的運(yùn)輸隊(duì),而且很有序。我走近一看,原來它們正在運(yùn)面包渣。它們有的用嘴叼,有的兩只一起扛,有的`一大群一起抬。我聽老師說過:“一只螞蟻可以運(yùn)起比自己重50倍的東西!闭娌豢伤甲h!我用一只手指擋住螞蟻的去路,其他幾個小伙伴也用手指擋住它們的去路,沒想到螞蟻從我們的手指上爬過去了。我拿來一塊硬紙板擋住他們,它們居然從硬紙板底下鉆了過去。我又拿來膠水,在地上涂了一圈。那些沒沖上去的螞蟻沒事,沖上去的螞蟻就被黏住了。
我很佩服螞蟻這種百折不撓、奮戰(zhàn)到底的精神,把它們放了。
語文作文300字 篇4
“不求甚解”這則成語的原意是讀書只領(lǐng)會精神,不在一字一句的解釋上多花工夫,F(xiàn)在則指學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不會深刻理解或指不深入了解情況。
這個成語來源于晉。陶潛《五柳先生傳》,好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。
陶淵明又名潛,是我國最早的田園詩人。他所開創(chuàng)的田園詩體,為古典詩歌開辟了一個新的境界。
陶淵明的家鄉(xiāng)潯陽一帶水旱災(zāi)害連年不斷。陶淵明靠著微薄的田產(chǎn),維持著一家老小的生活,過著非常艱難的日子。
盡管如此,陶淵明不羨慕榮華富貴,喜愛清靜閑散的田園生活。他一面耕田,一面讀書寫詩,不僅不覺得苦,反而覺得十分自在。大概二十八歲那年,陶淵明為自己寫了一篇文章,取名《五柳先生傳》。文章的開頭是這樣的:先生不知道是何等樣人,也不清楚他的姓名。他的住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”作為自己的`號了。先生喜愛閑靜,不多說話,也不羨慕榮華利祿。很喜歡讀書,似對所讀的書不執(zhí)著于字句的解釋;每當(dāng)對書中的意義有一些體會的時候,便高興得忘了吃飯。生性愛喝酒,可是因?yàn)榧依镓毟F,不能常得到酒喝。親戚朋友知道我這個情況,所以時常備了酒邀我去喝。而我呢,到那里去總是把他們備的酒喝光……
語文作文300字 篇5
1. 語言基本通順,偶有不暢。
2. 語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
3. 語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。
4. 文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
5. 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
6. 文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
7. 文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
8. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的`作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
9. 以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。
10. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切!暂p松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
語文作文300字 篇6
又是一個新學(xué)期,又是一個新氣象,當(dāng)然還有一個新的語文老師。
這位老師那雙眼睛炯炯有神,細(xì)長眉毛,一臉笑容和藹可親,給我留下了深刻的印象。這位老師是個“三星級”的老師,我給大家介紹一下都是那三星的。
第一星“課堂紀(jì)律星”,你可能會問:咦,課堂紀(jì)律星,不是學(xué)生才能得的嗎?為什么老師是課堂紀(jì)律星?聽我解釋一下你就明白了。因?yàn)樵谒恼n堂上,沒一個說話的`,沒一個做小動作的,更沒一個淘氣包,教室里非常安靜?础罢n堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬?
第二星“布置作業(yè)星”,你聽我們語文老師又開始布置作業(yè)了,“聽好了今天的語文作業(yè)是第一課的詞語,寫五遍,錯一個罰二十遍”我們口中叫多,但心里卻說很少。喏,這個“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?
第三星“吃苦耐勞星”,你看見那個弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語文老師,揮汗如雨,汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累,但是她的臉上露出了欣慰的笑容。
這就是我們的語文老師,一位“三星”的老師。
語文作文300字 篇7
我最熟悉的人是媽媽。她有一頭長長的黑發(fā),像黑色的瀑布,彎彎的眉毛下長著一雙黑葡萄似的大眼睛,一個小小的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴,一張紅紅的.臉像一個大紅蘋果似的。她的身材瘦瘦的,骨瘦如柴。她喜歡穿長衣服,因?yàn)檫@樣可以讓她更漂亮。
她有時兇有時關(guān)心我。兇的時候是因?yàn)槌煽儾缓貌糯蟀l(fā)雷霆。有一次我只考了30多分,我垂頭喪氣地回了家說:“媽媽對不起,我只考了30多分。”媽媽大發(fā)雷霆地說:“你怎么搞的,只考了這么點(diǎn)分,罰你這個星期不準(zhǔn)看電視不準(zhǔn)玩電腦!
她關(guān)心我的時候是我生病的時候。有一天晚上我突然發(fā)高燒,媽媽就氣喘吁吁地把我送到醫(yī)院。我看了以后就很傷心,因?yàn)樗念^發(fā)上都有了汗珠,并且每天都給我熬魚湯送到醫(yī)院給我喝,過不了幾天我就好了,我從心里感謝媽媽。
這就是我那個有時兇有時關(guān)心我,又愛講話的媽媽----楊英。我以后要做個聽媽媽話的乖孩子。
語文作文300字 篇8
語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮; 語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴; 語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫; 語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺。
有時,你很讓我討厭,
但我的生活卻不能沒有你。
一開始我并沒有喜歡你,甚至討厭你,
但你沒有因此而拋棄我,反而是處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒有你。
漢字是你的語言,我喜歡用這種語言和朋友們互相交流,從字里行間讀取她們的心聲。而你也用這種語言告訴了我好多好多。
是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會得到真心。對他人的信任也是對他人的尊重。但是在這個有些渾濁的'世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無”。
是你告訴我,做人要有一顆寬容之心!敖馃o赤足,人無完人”,沒有人是完美無缺的。在別人犯下錯誤時,要以“人無圣賢,孰能無過?”之心去安慰她,告訴她正確做法,讓她改正錯誤。但寬容不是對霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。
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