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語(yǔ)文作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文作文300字 篇1
太陽(yáng)炙烤著大地，蟬在樹(shù)枝上炫耀它那動(dòng)人的歌聲；青蛙在池塘里洗澡，“呱呱”叫好；一陣狂風(fēng)呼呼吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，美麗的大自然奏起了一首動(dòng)聽(tīng)交響樂(lè)。
嗒嗒嗒……時(shí)鐘敲了十二下；沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線，落在地上就消失了，蟬不叫了；呱呱呱……青蛙是更加興奮了，同伴們都高興地唱起了歌，蛙聲一浪比一浪高。聽(tīng)，隔壁小屋里好像有人在彈琴，他的技巧好熟練��！琴的音調(diào)一高一低，音調(diào)圓，節(jié)奏慢，很有難度，但在那個(gè)人的手下顯得特別簡(jiǎn)單，聽(tīng)著就仿佛進(jìn)入了音樂(lè)里的'角色，令人眼眶里不覺(jué)地閃著淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來(lái)似的；轟隆隆……天上的閃電吼叫著，像是與雨?duì)幊持�。沙沙沙……雨小了，不一�?huì)兒雨停了。青蛙又開(kāi)始在草叢里唱起歌來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。樹(shù)葉上凝聚的雨珠還在往下滴著，滴在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響：丁—咚—丁—咚。
這仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)結(jié)束的優(yōu)美余韻。
語(yǔ)文作文300字 篇2
廣播里傳出優(yōu)美悅耳的上課提示音：“上課時(shí)間到了，同學(xué)們請(qǐng)迅速回到教室。”老師們?cè)缭绲卣驹谥v臺(tái)上等候，同學(xué)們像一只只小泥鰍一樣溜進(jìn)教室，快速站好，大聲誦讀古詩(shī)。那響亮的聲音飛出教室，飄滿整個(gè)校園。
“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第三課《不懂就要問(wèn)》，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第七頁(yè)�！崩蠋熋抗�(jié)課都是這樣開(kāi)頭�！啊x’是什么意思？”課文要求同學(xué)們默讀，老師假裝不懂，問(wèn)同學(xué)們。大家想了想，紛紛舉起手來(lái)：“‘默讀’就是不出聲地讀�！薄啊x’就是默默地讀，不影響別人，又有利于思考�！薄皩�(duì)啦！”老師開(kāi)心地笑起來(lái)，“那我們一起來(lái)默讀吧，記住要思考一個(gè)問(wèn)題哦！”“知道啦！要思考‘課文講了一件什么事？’”同學(xué)們?cè)缇椭览蠋煹摹疤茁贰绷恕?/p>
默讀完畢，老師請(qǐng)每組一位同學(xué)來(lái)講一講自己的'思考結(jié)果�！皩O中山小時(shí)候讀書(shū)，背得很快，可是不理解。別的同學(xué)不敢提問(wèn)，他卻敢提問(wèn)，因?yàn)樗J(rèn)為‘不懂就要問(wèn)，為了弄清楚道理，就是挨打也值得�！�
“回答正確！”老師豎起大拇指。
這時(shí)，廣播里傳出下課鈴聲：“下課時(shí)間到了，老師，你們辛苦了！”老師一聲“下課！”同學(xué)們?nèi)缤▲B(niǎo)一樣飛出教室。
語(yǔ)文作文300字 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1. 借助“漫畫(huà)”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。
2. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)并積極介紹漫畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。
習(xí)作做到言之有物，言之有情。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件一個(gè)各類(lèi)漫畫(huà)等。
教學(xué)時(shí)間：約xx分鐘
教學(xué)過(guò)程
一：談話導(dǎo)入
二：展示漫畫(huà)
1. 學(xué)生展示自己收集到的'漫畫(huà)。
�。�1） 指名學(xué)生介紹自己的漫畫(huà)，著重介紹最有特色的地方。
（2） 師生評(píng)價(jià)
�。◤膭�(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）
�。�3） 同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評(píng)價(jià)。
�。�4） 教師小結(jié)
三：創(chuàng)作漫畫(huà)
1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
2. 交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受
四：自由習(xí)作
1. 談話討論習(xí)作題材
2. 多角度寫(xiě)片段
3. 評(píng)改 （1）選代表性片段進(jìn)行評(píng)析（評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)將內(nèi)容寫(xiě)具體，有無(wú)表達(dá)自己真切的感情）
語(yǔ)文作文300字 篇4
今天我們學(xué)校開(kāi)展了五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科節(jié)這一個(gè)令人難忘活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)即使人增長(zhǎng)樂(lè)趣，又從中學(xué)到了許多知識(shí)。學(xué)科節(jié)的內(nèi)容可是豐富多彩，有的表演童話劇，有的表演詩(shī)朗誦，有的表演相聲；有的表演讓人開(kāi)懷大笑，有的表演讓人深深感動(dòng)，有的演得細(xì)節(jié)生動(dòng)，把壞人演得淋漓盡致，使人一聽(tīng)就對(duì)壞人恨之入骨，總之每個(gè)節(jié)目都讓人末齒難忘。不一會(huì)，五、六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科節(jié)就拉開(kāi)了帷幕。
其中，五（2）中隊(duì)有一個(gè)節(jié)目是兩個(gè)人演的相聲，名字叫做《審賊》這個(gè)節(jié)目使在場(chǎng)的觀眾都捧腑大笑。一個(gè)講普通話的演員演楊科長(zhǎng)另一個(gè)演員講得是地地道道的長(zhǎng)沙話，他扮演的角色是小偷。我認(rèn)為演得最好得是扮演小偷的那一位，他表演時(shí)不緊張，而是非常放松，演得很自然。我們是表演快板名字叫做《夸夸咱們的班級(jí)體》，這個(gè)節(jié)目可是我們班同學(xué)自己寫(xiě)的詞喲，這首詞寫(xiě)了老師對(duì)同學(xué)的`辛勤勞動(dòng)，寫(xiě)了一些有才能的同學(xué)。當(dāng)輪到我們演時(shí)，我不慌不忙的走上了舞臺(tái)，但走上了舞臺(tái)我就有點(diǎn)緊張了，我試著悄悄地做深呼吸“吸氣、呼氣，”感覺(jué)好多了，接著我自信的演完了這一出快板。在各位老師和同學(xué)的一致掌聲中，這場(chǎng)五、六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科節(jié)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
語(yǔ)文作文300字 篇5
未來(lái)的環(huán)境是美好的，樹(shù)木郁郁蔥蔥；河水清澈見(jiàn)底；天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)；空氣清新甜潤(rùn)。
未來(lái)的汽車(chē)是太陽(yáng)能的。只要需要陽(yáng)光照射就能開(kāi)動(dòng)�！叭绻掠觋幪煸趺崔k呢？”這輛車(chē)可以?xún)?chǔ)存能量，只需五分鐘的陽(yáng)光，就可能跑一周。未來(lái)的手機(jī)也是太陽(yáng)能的，只要需要陽(yáng)光照射就可以開(kāi)機(jī)使用了。這部手機(jī)和這輛汽車(chē)都使用了綠色的能源太陽(yáng)光，所產(chǎn)生的能源消耗和排出的尾氣都沒(méi)有了，所以我們的'天空就不會(huì)受到污染了。
未來(lái)的工廠和我們的生活所產(chǎn)生的污水和廢氣也不會(huì)直接排出來(lái)污染環(huán)境了。“那他們到哪去了呢？”他們會(huì)在工廠里直接過(guò)濾處理或直接進(jìn)入現(xiàn)代化的污染處理廠，處理好污水還可以養(yǎng)魚(yú)種莊稼，做到了循環(huán)利用綠色環(huán)保。生活中也不會(huì)再有污水和廢氣了。
未來(lái)的世界真美好��！真想到未來(lái)的城市去看看。
怎么樣，你喜歡我設(shè)計(jì)的未來(lái)的城市嗎？喜歡你就來(lái)吧！
語(yǔ)文作文300字 篇6
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這都?xì)w功于語(yǔ)文。這是為什么呢？下面就讓告訴吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的.時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，都會(huì)說(shuō)好的，們不提也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉, 還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明��！這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了，我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，真辛苦，們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛(ài)。
語(yǔ)文作文300字 篇7
我是這樣想的，語(yǔ)文，心語(yǔ)成文。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)用“虛假”來(lái)形容自己的心語(yǔ)，我一直認(rèn)為打動(dòng)人的文章必須是將心比心，當(dāng)共鳴如遠(yuǎn)處傳來(lái)的驚雷直襲讀者心房是，這文章才會(huì)吸引人，打動(dòng)人。
記得上初中時(shí)，老師提問(wèn)，答不上來(lái)就喜歡用“只可意會(huì)不可言傳”來(lái)回答，這其實(shí)反應(yīng)自己語(yǔ)言表達(dá)能了的薄弱，有感但不會(huì)表達(dá)。感覺(jué)和表達(dá)是兩回事，出現(xiàn)“只可意會(huì)不可言傳”只有一個(gè)原因，那就是自己掌握的.有限的幾個(gè)詞匯在面對(duì)心中如潮的感受時(shí)會(huì)貧血，你找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。于是，可惜，深邃的思想，真摯的感覺(jué)只能找一些陳詞濫調(diào)來(lái)充饑。寫(xiě)完后，左看右看不舒服，一文那不是你的心語(yǔ)。
我想說(shuō)“立竿見(jiàn)影”真的很難用在語(yǔ)文上，當(dāng)你真的對(duì)這門(mén)課感興趣并付出了努力時(shí)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文也是一件輕松的事情。
語(yǔ)文的外延等于生活的外延。
語(yǔ)文功夫在課外。
語(yǔ)文本不是洪水猛獸，是清風(fēng)明月。
語(yǔ)文作文300字 篇8
我的家鄉(xiāng)在新疆，那里有一條美麗的河，它是伊犁河的支流。
秋天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云，地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去，像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。河面很寬，很美。湛藍(lán)湛藍(lán)的.河水清澈見(jiàn)底，人們?cè)诘贪毒G茵茵的草地上，欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。
夏天一到，這條河就變成了我們的樂(lè)園。傍晚，太陽(yáng)公公剛剛下山，小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里，感到無(wú)比的清涼、爽意。在水里我們玩得可歡了，打水戰(zhàn)、扎猛子、比誰(shuí)游得遠(yuǎn)。玩累了，往草地上一躺，仰望天空，舒服極了�！班健⑧�、嘟”，這是邊界河上的輪船開(kāi)過(guò)來(lái)了，小孩們高興地叫著，喧鬧聲打破了河邊的寧?kù)o。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
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