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實(shí)用的語文作文300字大全【10篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的語文作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文300字 篇1
我是一株小草，爸爸的愛就像細(xì)細(xì)的春雨不斷得滋潤(rùn)著我;我是一朵小花，爸爸的愛就像燦爛的陽光不斷得溫暖著我。在我傷心難過的時(shí)候，爸爸會(huì)給我一個(gè)擁抱;在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候，爸爸會(huì)給我一個(gè)微笑。
記得有一次，老師讓家長(zhǎng)填寫一份有關(guān)交通安全的宣傳單，我和媽媽理解有誤，將宣傳單從虛線處撕了下來。第二天早上，老師讓我們這些填寫不符合要求的學(xué)生打電話叫家長(zhǎng)來重新填寫一份。接到電話后，爸爸立刻放下手頭的工作，急急忙忙從離市區(qū)十幾公里外的單位趕來，我看到他著急的停好車，一口氣爬到四樓，累得大口大口地喘著氣。那時(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我感受到了爸爸是多么的'愛我，他不怕回去被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，被同事嘲笑，為了我，不顧一切的趕回來。填完單子后，爸爸關(guān)心地對(duì)我說：“趕快回教室，別著涼了”!剛走幾步，他又返回來摸了摸我的頭說：“下午放學(xué)回家路上小心，我上班去了”。說完就急匆匆地走了。
啊!我真幸福，因?yàn)槲矣幸晃环浅畚业陌职?我真幸福，因?yàn)槲矣幸晃环浅ｊP(guān)心我的爸爸!我真幸福，因?yàn)槲矣幸晃焕斫馕业陌职?爸爸，我愛你!
語文作文300字 篇2
秋天來了，樹葉枯黃了，稻谷彎下了腰。
山上的楓葉不知喝了幾斤幾兩的紅酒，把臉喝得紅彤彤的，像一位害羞的小姑娘。
河那邊飄落了幾片枯黃的葉子，大地媽媽輕輕把它拾起，放在小河上，像一只金色的小船。
田野那邊一排大雁排著“人”字形，往溫暖的南方飛去。高粱漲紅了臉，稻谷彎下了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割它們。
秋天，果園里的'瓜果成熟了，蘋果壓彎了蘋果樹，葡萄掛滿了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人們兜的兜、挑的挑、拉的拉，滿載而歸地回了家，可是果園里還彌漫著農(nóng)民伯伯們豐收的快樂和喜悅。
秋天來了，秋風(fēng)伯伯也跟著來了，他輕輕地敲著老奶奶的窗戶，對(duì)老奶奶說：“炎熱的夏天已經(jīng)過去，快把簾子收起來吧！”
秋風(fēng)伯伯又敲著小朋友的門，對(duì)小朋友說：“快去看秋天的畫吧！”小朋友跑出家門，來到花園說：“咦，花園怎么會(huì)變得這么美麗？”秋風(fēng)伯伯回答說：“這就是秋天的畫呀，多么美啊！”
��！秋天真是個(gè)如詩如畫、豐收的季節(jié)。
語文作文300字 篇3
我喜歡我的語文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽，她總是面帶微笑。
艾老師性格開朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會(huì)采用一些比喻的手法來使我們?nèi)嘤眯穆犞v，有時(shí)還跟我們開一兩個(gè)玩笑，來調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問題問她的時(shí)候，她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問題。她總是鼓勵(lì)我們：要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的老師了，而像我們的同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。
艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困，孩子們沒有活動(dòng)用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來的錢，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買了很多體育用品……而且還帶動(dòng)了我們這里的很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏?老板和員工都捐贈(zèng)了很多錢和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。
她無私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸�。這就是我們的老師，可敬的老師！
語文作文300字 篇4
我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個(gè)子，還帶著一副眼鏡。
我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因?yàn)樯险Z文老師的課比較開心。上課時(shí)，王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾�，讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì)耐心的教我們解題的.方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時(shí)候，王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說：“你的這段寫錯(cuò)了�！蔽易屑�(xì)一看，原來，我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了，意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來，老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“記住，寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn)，把自己的意思表達(dá)清楚。”
我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識(shí)，如果誰在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。
語文作文300字 篇5
今天，是我們的公開課，我們已經(jīng)充分的準(zhǔn)備好了，就等著上課了。
終于上課了，剛打開門，就有很多人進(jìn)來，竟然楊校長(zhǎng)也來了，我看見伍老師見著校長(zhǎng)，也非常害怕。我想，原來老師也有緊張的時(shí)候呀！
同學(xué)們好！老師好，今天，我們學(xué)習(xí)21課，請(qǐng)我們的小老師李遵麗上來……
‘ 請(qǐng)大家翻到教科書103頁，請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過身來，由請(qǐng)第一小班的代表上來講第一道題，李遵麗嚴(yán)肅地說。
‘請(qǐng)大家注意’，肖文凱大聲地說。請(qǐng)大家和我一起讀題：全文主要講什么？讀完題后，同學(xué)們舉起手來。我講完了，謝謝大家。說完以后，掌聲一片響起。
這次，該我們小班展示了，我們請(qǐng)劉行班長(zhǎng)去，劉行班長(zhǎng)也是像肖文楷一樣，請(qǐng)大家注意……
請(qǐng)大家用‘無論……只要……’造句。哼！在沒有上課時(shí)候她就問我，我把答案告訴她，她反而把我的答案告訴別人，真討厭！
后面幾個(gè)小班都精彩的講了他們喜歡的.段。并且有很多不愛說話的人也積極舉手發(fā)言。因?yàn)闀r(shí)間不夠了，所以伍老師在后面補(bǔ)充幾句就下課了。聽完了課，楊校長(zhǎng)豎起了大指姆說：‘你們班的孩子真厲害，有機(jī)會(huì)我再來采訪�！�
今天真是一堂精彩的語文課！
語文作文300字 篇6
學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后，我對(duì)霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金是一個(gè)怎樣的人？他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人，是一個(gè)物理天才，是一個(gè)生活強(qiáng)者，他有著不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量。他深深地感動(dòng)了大眾。
霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金，英文名:StephenWiliamHa:)
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說話的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著，論證這，計(jì)算著，他思考宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他的研究表明，用來解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開始膨脹的宇宙。他的'《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對(duì)論最暢銷的書。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來和困難作斗爭(zhēng)，成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望！
語文作文300字 篇7
1、上課要認(rèn)真聽講，跟著老師走
2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書
3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活
4、把基礎(chǔ)(字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識(shí))打牢
5、多閱讀名著
6、注意總結(jié)文言文的知識(shí)
第一：主要是多看參考書，看字詞句。
第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的'意圖整懂，明白他寫的是什么，表達(dá)的是什么。
寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對(duì)社會(huì)的影響等著手寫。
我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒用，本來上了一周的課還要補(bǔ)習(xí)，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。
語文作文300字 篇8
以前，我對(duì)語文特別反感�？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)了：生活離不開語文，生活中處處有語文。例如：家庭成員之間的對(duì)話、左鄰右舍之間的問候、師生間的語言等等，無一處不與語文有關(guān)。
記得有一次，我和老媽在看電視，有一則廣告是這樣的：下“斑”要趁早，不要“痘”留。當(dāng)時(shí)看到后，我就笑了說：“出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字，這還能上電視�！崩蠇屄犖艺f完，也笑了，我原本以為，老媽和我想的一樣，但是沒有想到，老媽卻說：“不是你想的那樣，那么可笑，這則廣告是利用諧音來說的，這是則去痘廣告�！�
在21世紀(jì)的今天，學(xué)好語文很重要，語言是語文的基礎(chǔ)，語言是交流的工具，溝通的橋梁。
有了語文，我們的.知識(shí)才會(huì)更加豐富；有了語文，我們的口頭表達(dá)能力才會(huì)增強(qiáng)；有了語文，我們才會(huì)感悟出一些人生道理。生活中處處有語文，只是在等著你去發(fā)現(xiàn)它，等著你去學(xué)習(xí)它，等著你去了解它。
語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。生活處處有語文，讓我們學(xué)好語文，感受語文的其樂無窮吧！
語文作文300字 篇9
在我上完四年級(jí)時(shí)，升入了五年級(jí)時(shí)，我四年級(jí)的語文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語文老師到來。
一推門，進(jìn)來一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的'劉老師。一開始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過那一件事之后，我從此便改變了對(duì)劉老師的看法。
那一回，正在上操，我回頭看了看，沒老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開心的跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會(huì)把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長(zhǎng)，請(qǐng)我的屁股吃一頓“大餐”。誰知?jiǎng)⒗蠋焻s溫柔的對(duì)我說：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級(jí)的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭�！斑@件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說話，也從不喜歡語文變得喜歡語文了。這都要?dú)w功與劉老師了！
語文作文300字 篇10
今天上午第四節(jié)課是語文課，老師神秘的走進(jìn)教室。手里拿著一個(gè)裝熱水的杯子。
我們都懷疑，老師到底要干什么啊！老師把杯子放在講臺(tái)上，隨后從口袋里拿出一個(gè)包。我們都問“包里到底裝的神秘�。俊崩蠈�(shí)說：“想知道嗎？”我們異口同聲的回答“想”。老師打開包，我們只看見白色的粉末。老師讓我們猜里面到底裝的什么。同學(xué)們議論紛紛，有的說是白糖，有的說是粉筆灰，還有的說是味精。老師說“喝了可以變聰明。”我在想“老師葫蘆里到底買的'什么藥�！�
老師把粉末放進(jìn)水中，用勺子攪拌了一下，說“你們誰敢上來嘗一下，只有3個(gè)名額哦！”大家爭(zhēng)先恐后的想上去嘗一下。老師選了3個(gè)同學(xué)去嘗，嘗之前老師說“你們不能把水的味道說出來。”他們嘗了，面容看起來很痛苦。
老師有說“你們誰敢把這杯水喝下去？”有個(gè)同學(xué)去喝了一口，就喝不下了。老師說“這是鹽水，我剛才放的是鹽�！庇械耐瑢W(xué)說“老師怎么沒事��？”老師又把吧動(dòng)作重做了一遍，原來老師是用食指沾水，用中指嘗的。
從此我總結(jié)出“做事要細(xì)心觀察，否則就會(huì)上當(dāng)受騙。”
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