語(yǔ)文作文大全(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文7篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文 篇1
相信科學(xué)，還是相信邪教，不僅關(guān)系到一個(gè)人的人生態(tài)度，家庭幸福，還關(guān)系到社會(huì)風(fēng)尚。
新世紀(jì)的鐘聲在人們熱切的期望中來(lái)臨，千家萬(wàn)戶(hù)圍坐一起，怡然自得享受著天倫之樂(lè)，喜慶團(tuán)圓的氛圍似縷縷清香彌漫在空氣中，此情此景，多么美好的生活，多么絢麗的人生。然而有誰(shuí)會(huì)想到，在這新春之際，一家人圍繞在飯桌時(shí)，執(zhí)迷不悟的“”癡迷者竟然在天安門(mén)廣場(chǎng)上演了一出自焚的鬧劇!人們紛紛傳來(lái)惋惜聲，遺憾聲和憤恨聲，鮮活的生命在“”的摧殘下一步步走向死亡。19歲的女大學(xué)生陳困丟棄學(xué)業(yè)，放棄生命、拋棄親情，追求所謂的“圓滿(mǎn)”，達(dá)到進(jìn)入“天國(guó)”的目的.，可如今萬(wàn)事皆空，只剩下被燒傷的一具軀殼和一顆懊悔的心……，舉不勝舉的自焚事件，讓人痛心疾首，什么“圓滿(mǎn)”，什么“天國(guó)”，看看這一幕幕慘劇上演，我不禁要問(wèn)：“，你為什么不自焚?”一個(gè)個(gè)家庭破碎了，一段段人生結(jié)束了。自焚?，你是否想到過(guò)去自焚?你口口聲聲要?jiǎng)e人去“圓滿(mǎn)”，去升“天國(guó)”，你自己怎么不去?你敢去嗎?你不敢!你不但不敢放棄你的生命，甚至在自焚事件后不久，為了逃避罪責(zé)，拋出自焚者關(guān)非“”練習(xí)者的謬論。你這個(gè)懦夫!喪失人性，違背常理，簡(jiǎn)直天理不容!中國(guó)有句古話(huà)：“多行不義必自斃!”你的末日不遠(yuǎn)了!
我們是祖國(guó)未來(lái)的一顆璀璨啟明星，應(yīng)該從自焚事件中認(rèn)清“”邪教本質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，破除迷信，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，讓的歪理邪說(shuō)在科學(xué)的武器下不攻自破。
我們應(yīng)該增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，相信科學(xué)，崇尚科學(xué)，宣傳科學(xué)，反對(duì)愚味，反對(duì)邪教。在此，我呼吁全體同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)決反對(duì)及其“”，同時(shí)勸誡那些依然對(duì)抱有幻想的人，幡然醒悟，堅(jiān)決與邪教“”決裂，反對(duì)邪教，鏟除邪教的根源，營(yíng)造崇尚科學(xué)，努力提倡反對(duì)邪教，反對(duì)“”，擺脫其精神控制，才會(huì)有光明的前途。
我們要相信科學(xué)，不要相信迷信，不搞迷信活動(dòng)，反對(duì)邪教，遠(yuǎn)離邪教，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)科學(xué)，拒絕邪教，相信科學(xué)，健康生活。
語(yǔ)文作文 篇2
你知道是什么力量使我們向前勇進(jìn)？你知道是什么力量使我們走上成功的道路？你知道是什么力量使我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)？是信心？是友情？還是親情？都不是，是夢(mèng)想。因?yàn)椋蚁嘈湃松拖褚黄煌麩o(wú)際的大草原，然而，大草原的中央，永遠(yuǎn)盛開(kāi)著一朵“夢(mèng)想之花”。
我的夢(mèng)想的力量來(lái)源于我的三個(gè)美好的夢(mèng)想。
“設(shè)計(jì)師”，這是多么神秘而又神圣的字眼�。∷鼮槭裁词巧衩氐哪�？是因?yàn)槿说南胂笫菬o(wú)窮的。每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來(lái)的.東西是都那么奇特，神秘。說(shuō)設(shè)計(jì)師神圣是因?yàn)槲艺J(rèn)為每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來(lái)的東西都有自己存在的意義，是一個(gè)富有“生命”的實(shí)體。就像女?huà)z造人一樣，有一種神奇的感覺(jué)。
我也想創(chuàng)造一個(gè)甜蜜的“大家庭”——甜品師。我之所以渴望成為甜品師，是因?yàn)槲艺J(rèn)為她是“幸福天使”，也是一位“幸福的建筑師”。他們做出來(lái)的東西，吃起來(lái)總有一種幸福的，暖暖的感覺(jué)。甜品師也是心情的調(diào)味師。他們可以根據(jù)不同的心情做出不同美味的蛋糕。也可以用千變?nèi)f化的手法體現(xiàn)出愛(ài)的感覺(jué)。
我崇拜“白衣天使”南丁格爾。她就了很多人的生命，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我也想像她一樣，做一個(gè)病毒戰(zhàn)場(chǎng)上的出色站士。
每一次，我在醫(yī)院時(shí)，總見(jiàn)到醫(yī)生匆忙的背影，他為什么會(huì)如此匆忙呢？從他們嚴(yán)肅，滿(mǎn)是汗珠的臉上看出了他們的責(zé)任心。在手術(shù)臺(tái)上，他們就像在懸崖邊上，但總不放開(kāi)病人的手……
這就是我的力量源泉，也是我的夢(mèng)想之花。祝愿大家的夢(mèng)想之花開(kāi)得無(wú)比鮮艷。
語(yǔ)文作文 篇3
他是一個(gè)性格怪異的老師，他有黑黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，高高的鼻子，還戴著一副眼鏡。
他的.衣著打扮，總是內(nèi)面一件襯衫，一件西裝，西褲，黑皮鞋。顯得莊重得體，在威嚴(yán)中又有著一絲平和，我們大家既怕他，又愛(ài)他。
他這個(gè)人，在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)是滿(mǎn)面笑容的給我們默默地支持，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影玩電腦；當(dāng)我們搗亂的時(shí)候，它就變得怒氣沖沖，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)給我們以“制裁”。
周二的時(shí)候，我們班上有二十多名同學(xué)沒(méi)有及時(shí)參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)，于是在全校活動(dòng)結(jié)束后，大家就受到了“處罰”：繞著旗臺(tái)跑步五十圈。
等他們跑完五十圈的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像是從水里撈出來(lái)的一樣，臉蛋紅撲撲的，看上去倒霉極了。
那個(gè)時(shí)候，我是作為“監(jiān)工”給數(shù)數(shù)的，看著他們跑就在慶幸自己還算“英明”。事后，他們就說(shuō)再也不敢不守張老師的規(guī)矩了。
這就是我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文作文 篇4
“繽紛語(yǔ)文節(jié)，快樂(lè)齊分享！”在采荷二小的操場(chǎng)上響起了一陣陣響亮的口號(hào)，小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語(yǔ)文節(jié)的開(kāi)幕式。我們小記者聽(tīng)了中午的廣播知道了語(yǔ)文節(jié)的活動(dòng)。
首先，是在這周要做一本讀書(shū)手冊(cè)，因?yàn)槲易约罕救艘残枰鲆槐咀x書(shū)手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué)，我問(wèn)：“你做這本讀書(shū)手冊(cè)花了多少時(shí)間？”她想了想說(shuō)：“大概做了一周的時(shí)間，我每天都要把自己的時(shí)間擠出來(lái)做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短，像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí)，作業(yè)質(zhì)量有一些下滑�！蔽矣謫�(wèn)：“那你做了這么長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢？”她從書(shū)包中拿出了她做的那本讀書(shū)手冊(cè)，指?jìng)�(gè)我看，說(shuō)：“這里面有人物簡(jiǎn)介，有目錄，有作者簡(jiǎn)介，有我的閱讀積累卡，插圖，我的仿寫(xiě)，我的讀后感�！�
然后，我們?nèi)Ｓ刑詴?shū)樂(lè)的活動(dòng)，我在五年級(jí)這一層樓中參加淘書(shū)樂(lè)的活動(dòng)，在五（0）五班的門(mén)口早已擁滿(mǎn)人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層，外三層的人群好在后來(lái)毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的.讀書(shū)手冊(cè)，才沒(méi)讓我們白白浪費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間。在這個(gè)淘書(shū)樂(lè)中我們從中找到了歡樂(lè)找到了讀書(shū)的喜悅。
采荷二小的語(yǔ)文節(jié)豐富多彩，只為了讓我們學(xué)生感受語(yǔ)文的快樂(lè)，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文！
語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文是一條潔凈的小河，為我洗去心靈的污點(diǎn)。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢(qián)去為一個(gè)白血病兒童捐錢(qián)，我的零花錢(qián)是用來(lái)買(mǎi)東西的。不久，我學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什么東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價(jià)值�；叵肫鹁桢X(qián)的事，我似乎明白了什么。當(dāng)天下午，我和爸爸一起到了醫(yī)院，把我的零用錢(qián)捐了出去。雖然錢(qián)捐的不多，但是我心里卻比吃了蜜還甜。
語(yǔ)文是一束燦爛的陽(yáng)光，讓我擁有無(wú)限的力量。有一次，我被通知參加學(xué)校舉行的演講比賽，心里異常緊張，練習(xí)也不認(rèn)真。一天，我無(wú)意間翻開(kāi)了書(shū)，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學(xué)校演講比賽的一等獎(jiǎng)。
語(yǔ)文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無(wú)事可干，就不由自主地端起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。爸爸叫我吃飯我也沒(méi)有聽(tīng)到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時(shí)，我才想起了還沒(méi)有吃飯。
我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是我精神的源泉。我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是我生活的動(dòng)力。
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時(shí)候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)小小的書(shū)包，一個(gè)鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢(shì)，但是我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，媽媽見(jiàn)我急了就耐心的握著我的手教我寫(xiě)字。這還是我第一次接觸語(yǔ)文呢！
過(guò)了一個(gè)月左右，我開(kāi)始上幼兒園了，上語(yǔ)文課的時(shí)候老師教我們寫(xiě)字，但是，有的小朋友連筆都不會(huì)拿，然后老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫(xiě)字。時(shí)間一天天過(guò)去了，不會(huì)拿筆的小朋友也學(xué)會(huì)拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多么的相似，從那之后我就深深的喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)課程。
后來(lái)，我上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)背誦一首首古詩(shī)，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的后兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這兩句讀出了李白想念家鄉(xiāng)的情感。《詠柳》中的'“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”我讀出了柳樹(shù)的優(yōu)美。我還學(xué)了一個(gè)孤兒院的故事，里面講了一個(gè)小男孩為一個(gè)小女孩輸血的故事，我讀了以后我被小男孩的勇敢打動(dòng)了。
這就是我和語(yǔ)文的故事。
漢語(yǔ)是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，語(yǔ)文也當(dāng)然是中國(guó)人必不可少的一門(mén)學(xué)問(wèn)，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，很小的時(shí)候，就每天聽(tīng)媽媽拿著故事書(shū)給我講故事，從我認(rèn)字開(kāi)始，我就和語(yǔ)文結(jié)下了深厚的情緣，在語(yǔ)文的殿堂里，在浩瀚的書(shū)海中，我一面收獲知識(shí)，一面收獲快樂(lè)�！l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉’，從孟郊的詩(shī)中，我了解了母愛(ài)的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩(shī)中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領(lǐng)下，我知道了中國(guó)文化的博大精深，中國(guó)語(yǔ)言的神奇多變，見(jiàn)識(shí)了講臺(tái)上一個(gè)個(gè)國(guó)學(xué)小博士的博學(xué)多才，令人驚嘆！我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文成了我生活中必不可少的一部分。
語(yǔ)文的讀和寫(xiě)是分不開(kāi)的，方方正正的漢字，代表著中國(guó)人做人的標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著中國(guó)人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書(shū)法，俗話(huà)說(shuō)，字如其人，看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真，只要看他寫(xiě)的字就了解的差不多，所以，認(rèn)真寫(xiě)字很重要。
我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗N(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)力量，生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。
語(yǔ)文作文 篇6
秋天的老院，一切應(yīng)該是生機(jī)勃勃，可是少了您，卻又多了份荒亂與凄涼。
韶華易逝，往日的一切都隨著時(shí)光的流走而不再存留，唯有心中的那份記憶，不知我們用詞你將它埋藏了多久，總有那么一瞬間，它會(huì)在我們心中蕩漾。依稀記得與您在一起的日子。從記事起，就不愿意和你分離。小小的我在您的陪伴
下漸漸長(zhǎng)大。那時(shí)的您可是我最崇拜的人，你愛(ài)讀書(shū)，天氣寒冷的`清晨也阻擋不住您讀書(shū)的熱情，當(dāng)我還在被窩里暖和和得，準(zhǔn)備再賴(lài)一會(huì)的時(shí)，您的朗朗讀書(shū)聲早已入耳�！叭酥酰员旧啤蹦娗橛凇度纸�(jīng)》，這也是對(duì)我的熏陶，不由自主的也愛(ài)上了這三字一段的文字，也嘰嘰喳喳的跟著你瞎念。那時(shí)候的我是不識(shí)字的。閑暇之時(shí)，你便帶著我在院中那棵粗壯的棗樹(shù)下讀書(shū)，一字一句，慢慢地傳授于我。每一句話(huà)，你都能講出一片片的道理，這讓我對(duì)你更加崇拜。每逢秋月，院中便是一片片生機(jī)，桂花飄香，那粗壯的棗樹(shù)也掛滿(mǎn)了紅燈籠，石榴也咧著嘴哈哈大笑這時(shí)你總要忙上三四天，年幼的我也整日的跟在你后面跑，似乎也忙著勞動(dòng)，實(shí)則不然，我總是跟在你身后享受著甜蜜的果實(shí)。不過(guò)你也從不讓我插手。年幼的我揀著最大的紅棗塞到你的嘴里時(shí)，您那滿(mǎn)足、欣喜的笑容，向我詮釋我什么叫做幸福。
不知何時(shí)，清晨的朗朗讀書(shū)聲不見(jiàn)蹤跡；廚房中也少了飯菜飄香；受傷時(shí)少了一個(gè)人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)如今，我早已長(zhǎng)大，當(dāng)秋風(fēng)再次吹過(guò)時(shí)，心在那一瞬間隨之蕩漾。秋深，還是回老院看看吧。推開(kāi)那陳舊的木門(mén)，那條小路在磚縫間已長(zhǎng)出了雜草，曾經(jīng)種草莓的土地，早已被雜草所覆蓋。雜草已泛黃，石榴樹(shù)上也沒(méi)有了笑臉，只剩枯枝殘葉。唯有那棵年邁的棗樹(shù)依舊如當(dāng)初一般直立在院中，紅棗撒落一地，看見(jiàn)了它，又像是看到了爺爺那筆直的脊背，站在院子中讀那《三字經(jīng)》，而那本《三字經(jīng)》的封面早已泛黃，爺爺寫(xiě)的兩個(gè)大字在書(shū)中隨墨跡早已漸淡，卻深深地烙在我的心中，那便是“讀書(shū)”。
是啊，不讀書(shū)，何以成才？足足兩個(gè)字，道出爺爺心中那最后的愿望。秋風(fēng)不等最后一場(chǎng)夏雨，就像爺爺在秋天從我身邊離開(kāi)一樣，舍不得卻又無(wú)可奈何。只愿將所有的溫馨化作心底最真摯、最雋永的回憶，永不漠視，永遠(yuǎn)的珍惜。
語(yǔ)文作文 篇7
即使是再平常不過(guò)的生活，也總得有寫(xiě)文化的洗禮。
我對(duì)語(yǔ)文的了解很簡(jiǎn)單——口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，但這也只是籠籠統(tǒng)統(tǒng)的了解。語(yǔ)文包括了讀書(shū)、閱讀、書(shū)法等。我的思想又向我敞開(kāi)心扉，語(yǔ)文，不簡(jiǎn)單。
記得一年前，讓我意料之內(nèi)所發(fā)生的事情完美的發(fā)生了——配了個(gè)眼鏡。那之后，我陷入了一個(gè)世俗不能再世俗的生活，一個(gè)不能沒(méi)有眼鏡的生活。我逐漸發(fā)現(xiàn)，我和小時(shí)對(duì)比起來(lái)，變化太大太大，心里也不知道是什么滋味，有多辛酸？
近視的人大多都知道，戴眼鏡是個(gè)多么麻煩的事情，雖說(shuō)它對(duì)我的其它方面妨礙不大。我一次次摘下它之后，都罷免不了要再次戴回去的結(jié)果。我極力想找回以前的.生活，想摘下眼鏡，眼前不是模糊，眼前是清晰明亮的。可是不見(jiàn)得它好。
我的一年前就是這樣過(guò)來(lái)，我逐漸對(duì)任何事物都失去了興趣，被這種世俗的事情困擾著，直到我放下這自暴自棄的精力對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始有了新的對(duì)待。我認(rèn)真地、仔細(xì)地聽(tīng)著課，雖然說(shuō)不算好，但也不至于太差，這讓我有了很好的起色。
我對(duì)臥室里的書(shū)柜終于不再是不屑一顧，努力使自己靜下心來(lái)，偶爾，我會(huì)去翻翻書(shū)。久了之后，它就成了我的一個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)里面有許多作家名人的篇章，我逐漸掌握了他們的用詞用句，還有一些哲理性的美文，我都會(huì)別具一格地去欣賞。我發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得，能寫(xiě)出這么令人欣賞的作文，他的目的一定是為了記錄他所經(jīng)歷的事與讀者分享，有所見(jiàn)聞也不忘與讀者們議論。這才是寫(xiě)作本真的意義吧。
這使我順?biāo)浦郏l(fā)現(xiàn)了閱讀的意義。
閑暇時(shí)光，去閱讀他們的兩三篇文章，就再好不過(guò)了。靈魂告訴我：我得到了充實(shí)。慢下來(lái)仔細(xì)揣摩，仔細(xì)摩挲，就像音樂(lè)盒的盤(pán)子上被磨出的整齊的凹槽一樣。既然作家都那么想分享見(jiàn)聞給我們看，我們也不好去不理不睬吧。閱讀它不僅僅給我們的靈魂帶來(lái)一個(gè)全新的感覺(jué)，還陶冶了我們的內(nèi)心，使孤獨(dú)的人不空虛，流淚的人不心傷。閱讀的本質(zhì)就是這樣吧。
我不再被近視的原因所打擾，因?yàn)槲抑�，走在江湖上，誰(shuí)能不挨刀？自己的錯(cuò)自己承受，才是對(duì)自己最好的負(fù)責(zé)。
我的語(yǔ)文生活很簡(jiǎn)單，兩個(gè)：1.思考；2.閱讀。想要不世俗，人心不能世俗。想要不平凡，人心不能平凡。就這樣，行走在語(yǔ)文的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所沒(méi)有想到的事。
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