語文作文8篇【精】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文 篇1
“孝敬爸媽，腦白金，孝敬爸媽，腦白金�！彪娨暽系膹V告還真不少呀！換一臺一個廣告，換一臺又是廣告……
廣告之多呀！等著看動畫片的我不耐煩了。左等等，右等等，動畫片還是沒有開始。于是，我看起了廣告了。那一則則廣告各式各樣，有的讓人捧腹大笑；有的讓人覺得索然無味；有的餐廳的廣告做得更是誘人，讓饑腸轆轆的我口水直流；有的呢，給人母親般溫暖的關懷�！氨貏倏兔刻彀雰r又來啦！”電視上正大肆宣揚那一道道美味佳肴，而我的肚子卻只能跟著電視的聲音叫啊叫。唉，能不能不要播放吃的廣告��！
忽然，一則廣告引起了我的.注意�！耙孢_無糖口香糖，關愛牙齒，更關心你！”一聽到這句話，讓往常覺得無趣的廣告頓時生動起來了。也許是我第一次用心去認真聽廣告，讓我的心中流過一股暖流。于是，我發(fā)現(xiàn)了這些廣告的奧秘了。
每個廣告都有自己的特點，有的新穎，有的風趣，有的使人溫暖，有的使人大笑。它們各有各的特色，有的還用上了比喻、擬人、排比等的修辭，各種好詞、好句、名言和諧音字也全都武裝上陣了。公益廣告更是引人省思。一則則公益廣告如同一條條溫暖的河流從心田上澆灌。那一個個使人遐想的道理，無一不是我們內(nèi)心發(fā)出的慷慨。
熟悉的廣告出現(xiàn)了，趁早下“斑”，請勿“痘”留。這句話多有意思！“斑”和“痘”兩個字用了諧音，使得這個化妝品廣告更加的生動、形象，給人幽默感。若是原來的“趁早下班，請勿逗留”的廣告，多死板呀！現(xiàn)在，變了兩個諧音頓時富有了生命力一般。動畫片開始了，廣告卻也給我許多思考。
廣告中的語文如此有趣，我也從廣告中學會了語文。感謝這些廣告，給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
語文作文 篇2
通過看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因為二氧化碳多了會使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會損害人得身體健康等等。
保護環(huán)境，低碳生活，人人有責，人人受益，舉手之勞，點滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個家庭里洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調(diào)，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調(diào)的太低。因為夏季空調(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習慣呢？累了就到床上去睡覺，不要一味的浪費資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的`。
我們?nèi)祟惿钤谕粋�地球上，我們的生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環(huán)境才會越來越好，我們的生活質(zhì)量也會提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！
一定要從我做起，保護好我們的家園——地球，開始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
語文作文 篇3
“叮鈴鈴……”一串急促的上課鈴聲過后，教室里霎時鴉雀無聲。這是開學來第一堂語文課，同學們顯得興奮又有些嚴肅。而我心中更是忐忑不安，幻想著新老師的“魔鬼”形象……
“嗒——嗒——”這鞋跟與地面親吻的聲音，漸漸地由樓道傳到了教室門口。這聲聲都像扎在我的心頭。我做好了“煎熬”的準備。終于她進來了——身著樸素，一副眼鏡突顯其身份。三十來歲的樣子，較矮又挺胖。別的細節(jié)我不敢多看，生怕與她目光相對，讓她第一個記住我。
她輕盈地走上講臺，并沒有帶動一絲聲響——“大家好，我是你們的語文老師……”在她一番簡短又全面的介紹后，我得知她姓陳。她的介紹方式顯然比較獨特——她將主動權交給了大家。采用了“新聞發(fā)布會”的形式。她的提議一說出，臺下一片唏噓。沒有人敢與她“對質(zhì)”。她好像看出了大家的心思，和我們又聊了會天，竟巧妙地將“提問式介紹”天衣無縫地引了出來。班里不少同學都給陳老師勾了去。幾個大膽的男同學問陳老師種種問題，有的過分些，刁端些——“您家庭背景如何?”“教學數(shù)年家人有否抱怨?”……“這下可得讓陳老師難堪了。”陳老師卻毫不在意，反而一一對答，貌似早已做好了準備。這不禁讓我深感敬佩，讓我對陳老師的.印象漸漸加深。
“能否講一下您小時候的故事呢?”
繼而陳老師向大家講起了自己的故事。她推了推眼鏡，仿佛在醞釀句子，更想的是在回憶……“我的童年在貧困的山區(qū)，那時候科技并沒有現(xiàn)在這么發(fā)達，沒有電燈，更沒有適用的交通工具……”陳老師頓了頓，好像回到了她的童年。她的腦海中一定閃過了一道道值得珍藏的回憶吧。她眉角稍作舒展，還是推了推眼鏡，然后坐了下來�！啊瓗捉�(jīng)輾轉我終于開始了教書，最初我被分配到一所小學�？墒俏倚闹械谋ж摬]有在小學停止，我要去中學教書……”老師咽了口唾沫，好像當初青春年少，初生毛犢不怕死的精神再次涌上了陳老師的心頭。接著她又講了自己一路的坎坷，然后到雨過天晴。不禁讓我深深地敬佩。臺下的同學更是感到吃驚。有的在談論著，有的在思考著……我又看看陳老師，她仍然坐在那里。默默地看著我們，仿佛她從我們身上看到了她的童年。她的眉毛輕輕一提，又推推眼鏡，好像仍在回味著……
我抬起頭，悄悄地注意起老師的眼睛。雖戴上了眼鏡，卻有特殊的地方：亮，特別亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。陳老師還愛笑，這是她給我最大的印象，她那一張能說會道的嘴笑起來沒有婷婷少女的脈脈含情，也沒有淺淺的酒窩、有的是干柚子殼上的褶皺。不禁讓我想到華燈初上的傍晚，辦公室前的身影;課堂上的教學，付出了努力與汗水……
陳老師沒有很標準的普通話，方言里夾雜著生硬的普通話，顯得很是別扭，但并沒有礙于什么。陳老師善于在談話中傳授點點知識，在聊天中她告訴我們“語”的含義，教會我“文采”并不“匪然”。她總是說她老了，可是我認為她骨子里透著一股青春以及老師的責任，母親的關懷。這學期我準備了很多筆記本，因為小學老師叫我們抄很多筆記，還說“好老師都是這樣。”但是，陳老師這位優(yōu)秀的教師深情并茂的談話讓我懂得了很多，并沒有抄筆記，卻記下了很多道理。她那談話時的語氣、神態(tài)、動作，多像一位精彩的演說家!整個706班活躍起來了!
都說“嚴師出高徒”我卻不以為然。陳老師和藹可親，在親密的談話與玩樂中給予了我們一些大、小道理。第一次的相處就讓我對她留下了深刻的印象，往后的學習一定更快樂。這更讓我愛上了語文及Chinese teacher!
語文作文 篇4
山中大王獅子召開會議，下一季度舉行跑步比賽。動物們紛紛報名參加，其中兔子、猴子還有大象被分在一組。猴子知道后，輕蔑地對大象說：“瞧你這身肥肉，體重超標，跑起步來肯定會氣喘吁吁，而我身材苗條，行動敏捷，你肯定跑不贏我�！蓖米右矝]好氣地對大象說：“我可是上屆比賽的冠軍，這回你肯定是我的`手下敗將。”大象聽了他倆的話，并沒有反駁，只是在邊上沉默不語。
回家后，大象就開始進行訓練。不管自己有多累，大象都堅持鍛煉，而猴子卻整天吃喝玩樂，好吃懶做，一直都沒有訓練，兔子也是每天打電游，玩得暈頭轉向，估計把比賽的事情給忘了。
比賽的日子終于到了，裁判一聲槍響，他們便開始向前跑去，兔子和猴子領先，大象不慌不忙的向前跑著。過了一陣后，猴子就因體力不支，累倒在地上。兔子就因昨晚打電游打得太晚，沒休息好，這下也筋疲力盡了，大象努力向前跑，經(jīng)過沖刺后，第一個到達終點，當上了冠軍。猴子和兔子覺得很沒面子，灰溜溜地跑了。
我想大象獲得冠軍的原因，是因為他能每天堅持不懈地訓練。而擅長跑步的兔子和猴子卻每天玩耍。由此看來，“光說不練假把式”，行動才是最重要的，能產(chǎn)生巨大的力量。
語文作文 篇5
無論是讀書看報紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言形象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題。
大家都看過廣告吧！現(xiàn)在是21世紀，廣告可并不像以前那樣子，變成了“改寫”。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的古詩，文字簡單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應力強。
這種屬于改廣告，生活中還有不少呢！魚館用“年年有魚”，足浴用“三足鼎立”理發(fā)店用“絲絲不凡”……但這種方法有的可能會誤導一些小孩去記憶一些錯誤的詞，所以我不怎么提倡。還有一種，是以比喻的.手法來推薦的。
如胃病廣告語：“胃，你好嗎？”；“我們的名聲是吹出來的”；“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧！”……
生活處處有語文！
生活處處需要語文！
有人說，語文是海洋，是森林，我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個環(huán)境吧！
語文作文 篇6
今天是正式進入初中上學的第一天。早上的第三節(jié)是語文課，是我初中所上的第一節(jié)語文課。
早就從班主任老師那里聽說我們的語文老師——伍老師的課堂是讓人聽得如癡如醉。特別是開學第一課，有很多老師都想來聽課……總之，是把語文老師“吹”到天上去了……
上了這堂課后，我才真正體會到了伍老師的課堂的魅力，且不說口才怎樣，知識有多么豐富，且說他的教學方法，那真的是獨出心裁，獨樹一幟……
要上課了，只見語文老師穿著一件T恤，滿臉精神。后面沒有像班主任那樣說的有許多老師來聽課，卻有一個年輕的叔叔拿著三角攝像機來攝像……
上課了，這節(jié)課的內(nèi)容是什么我們也不清楚。他做了介紹后，便向我們提了一個問題，這個問題讓我很不解，他問——哪些同學愛玩游戲。大概全班都舉起了手。他示意我們放下手，又問——哪些同學愛語文？只有寥寥幾人……
但老師為什么要問這個問題呢？他打開了課件，原來老師是用這兩個看似和課堂沒多少關系的問題來引入這節(jié)課的正題，也就是投影中的幾個大字——“游戲之中‘玩’語文”。
接著伍老師又說，大家都是見面不久，有誰能夠站起來能夠站起來向全班介紹的名字？我又懵了……這個很簡單吧？但我和其他的同學一樣，內(nèi)心是躊躇的。為什么？是不會？當然不是。太過簡單？也不是……
這時，一位女同學勇敢地舉起了手，被老師抽起來，大聲的向全班同學介紹她的名字。老師示意我們鼓掌。并從講桌上的.一疊紙條中的第一張的給了她。這是什么？接著，又給了她一個本，大家都向她投去羨慕的目光，原來還有獎品，我……
我為什么不舉手��？我想就是老師所說的——我們沒有那一份勇氣。但為什么會這樣啊？如此簡單的問題我有百分之百的信心答對這個問題，但沒有那不超過百分之五十的信心去回答這個問題。
接下來的一個問題同樣簡單，可還沒等我舉起手老師就已經(jīng)抽了另一位同學。獎品再一次與我擦肩而過……
第三個問題，又輪到了別人。但這次沒有獎品，老師送了他一句名言。接著問他，“你為什么要舉手回答問題呢？”“因為有獎品�！薄澳菫槭裁吹谝粋�問題時不舉手呢？”“沒勇氣……”“那剛好這次是沒獎品的，后悔么？”“不！”“有成就感嗎？”“有。”“以后沒有獎品還會回答問題嗎？”“會的�！薄白掳��！�
這一連串的問題，我想是在對我們說：不論有獎品還是沒有獎品都要回答問題，回答問題不是為了獎品……
后面老師又以游戲的形式讓我們更加生動地貼近了語文……
時光飛逝，不一會兒就下課了……潛移默化中，我在游戲之中貼近了語文……
語文作文 篇7
剛開學時，我只見到了班主任，并沒有見到其他任課老師。盼望著，盼望著，9月5日我的新語文老師可算是來了！
這位眉間若蹙長得小家碧玉的老師便是我們以后的語文老師。這位老師有點不同，她的第一堂課就深深的吸引了我，別有一番風味。她開始上課，沒有講紀律，沒有講學習，她和我們講她的家鄉(xiāng)的事兒，我聽了，覺得自已在老師說的那些地方暢游似的，如同身臨其境。每當叫到女生回答問題時，她就會以小公主的稱號，讓人聽了受寵若驚。雖然只是簡單的一個稱呼，但卻體現(xiàn)出這位老師的不同，既風趣幽默，又十分可愛。
老師的第一堂課還講了兩個故事，第一個事兒的主人公是一個小男孩，因家庭情況糟糕，中學上了不到兩年便輟學外出打工�？伤麘{著那一股不服輸?shù)母蓜牛畮啄晗聛�，取得了較大的成功，實現(xiàn)了自身的價。第二故事是因為有個男孩不敢展現(xiàn)自我，于清華無緣。在同學們都還沉醉在故事情節(jié)中時，老師和藹可親地說：同學們，你們從這兩則故事中領悟到了什么？同學們爭先恐后地回答�？吹酵瑢W們積極踴躍，大膽發(fā)言，老師欣慰地笑了，像個小孩子一樣。精彩的`發(fā)言過后老師在黑板上寫下吃苦耐勞，持之以恒；善于表達，展現(xiàn)自我！十六個大字，讓我們自己體會。
快下課時，老師讓小組成員商量擬定學習制度和學習紀律，并讓課代表做最后的決定。最后說你們定的紀律你們一定要遵守，我相信大家。我為老師這種人性化的做法點贊。
在幽默，輕松的氛圍中，不知不覺下課的鈴聲已經(jīng)響起。我不知道我是否把老師的性格全了解了，但我知道的是我已經(jīng)從心底對這位老師有了油然而生的敬佩和尊重。老師我愛您！
語文作文 篇8
今天我們上了一節(jié)有趣的語文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說》那一課。
吳冠辰負責的是句子，王姿涵負責的是字，李屹飏負責的是詞，黃韻琪負責的是結構和總結，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。
首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認真地把這些好句畫下來了。然后王姿涵上來給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個詞并且認真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯了詞語，但是他及時糾正過來了，他講的`也非常好。
四位小老師在講臺上給我們認真、仔細的講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節(jié)語文課。
今天這真是一節(jié)有趣的語文課呀！
【語文作文】相關文章：
有關語文的作文：語文的身影06-08
語文的作文06-08
語文作文05-15
語文作文08-25
【經(jīng)典】語文作文08-27
語文作文（經(jīng)典）09-02
語文作文【經(jīng)典】09-04
語文作文[精選]09-06
語文作文[經(jīng)典]09-12
[經(jīng)典]語文作文09-10