語文作文集合（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的語文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文作文 篇1
今天的課，我學(xué)到了很多東西，比如：名言警句、歇后語、廣告語……這些知識都很有趣，關(guān)鍵是它讓我明白了“生活處處有語文”。
我覺得最有趣、最生動的是歇后語，像什么“閻王爺?shù)呐畠撼黾蕖挥泄聿乓保谏钌媳砻髁四悴幌胍獎e人送的東西，但又不好直截了當(dāng)?shù)鼐芙^，就可以用歇后語來委婉地拒絕哦。還有什么“大姑娘坐轎子——頭一回”、“外甥打燈籠——照舊（舅）”……這充分說明了生活中處處有語文。
還有名言警句，也可以用來表達(dá)我們內(nèi)心的意思。最令人記憶深刻的兩句話分別是岳飛《滿江紅》里的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！焙凸糯洹皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這兩句話分別告訴我們不要浪費(fèi)時間和要經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見到彩虹。
公益廣告語也是比較有趣的。這也能委婉地告訴別人去幫助一下需要幫助的'人，比如“生命有你而奔流不息”，這是一則獻(xiàn)血廣告，人們看到它，就知道如果我們獻(xiàn)血了，就能把生命延續(xù)給別人。還有一則就是“有歷史才有現(xiàn)在”，這是為了提倡大家要愛護(hù)名勝古跡。如果沒有它們，誰也證明不了我們以前的歷史啊！看得出，語文還有如此倡導(dǎo)功能�。�
生活處處有語文，只要我們留心觀察身邊的語文。你就一定會發(fā)現(xiàn)，語文其實(shí)并不難，反而很好玩。
語文作文 篇2
“丁零零，丁零零！”期待的語文課的鈴聲響起了！
朱老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，要給我們上一堂有趣的楊桃課。老師讓我們仔細(xì)觀察楊桃是什么樣子的，還讓我們畫楊桃。我一聽到畫楊桃就大吃一驚，因為我的畫畫技能很差。但我還是把楊桃仔仔細(xì)細(xì)地畫了一遍。老師把楊桃切成兩半，修改了一遍又一遍，終于把楊桃畫好了。楊桃像一片片葉子，從側(cè)面看，它是五菱形的。橫著切開，楊桃的樣子就像一個五角星。簡直就是人工雕刻的，可漂亮了！
最后，老師讓我吃楊桃。楊桃的'營養(yǎng)價值很高，是一種不可多得的水果。我急忙咬了一口，酸甜的楊桃汁從嘴巴一直流到喉嚨里，那味道真是爽極了！
從這節(jié)課我知道了看東西的角度不同，看到的東西也就不一樣。又教育我們要實(shí)事求是地看問題，使我受到很大的啟發(fā)。
語文作文 篇3
我的語文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機(jī)靈。他身體胖胖的，雖然個子不高，卻顯得很有精神。他動作敏捷，走路如飛。
還有啊。我特別喜歡上語文老師的課，他講課語言準(zhǔn)確生動，抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課往往蘊(yùn)含著豐富的情感。比如說我們上課時，老師都會叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說浪費(fèi)自己的時間等于自殺，浪費(fèi)別人的'時間是謀財害命。張老師總說，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實(shí)張老師就是這樣打動人的。張老師說，他這一生就是要把我們一個個的教好。
我們在它的幫助下，我們也提高了自己的成績。比如說上課時，我們不懂的問題，只要一問他，他會馬上好好的給我們詳細(xì)解答。下課時我們?nèi)マk公室問他，問這問那。
張老師特別和藹可親，如果有同學(xué)不認(rèn)真，他會走到你的面前，但從不責(zé)罵學(xué)生，因為他想做個好老師，也想做個不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽了我的介紹，你們喜歡她嗎?
語文作文 篇4
聽說今天的語文課很特別，老師要教我們做梅干菜大餅。我便早早地出發(fā)，迫不及待地奔向教室。
老師剛到就拿出提前準(zhǔn)備好的面粉開始和面了，只見她先倒入半碗面粉，再加入酵母、白糖、小蘇打和油，邊慢慢倒入溫水邊用筷子不停攪拌，白白的面粉瞬間變成了一個個雪花片。然后老師改用雙手揉，把面團(tuán)揉光滑放在一旁發(fā)酵。
接著老師拿出泡發(fā)好的梅干菜、香菇、胡蘿卜和小蔥等，切成細(xì)末兒……加入提前剁好的豬肉餡兒順時針攪拌均勻，加醬油、白糖、雞精等調(diào)味。美味的梅干菜餡兒就做好了。
開始制作了，我們先洗干凈小手，抹點(diǎn)油防沾手。老師把發(fā)酵好的面團(tuán)先搓成長條，再切成一個個湯圓大小的小劑子。我學(xué)著老師的樣子，拿了一個飽滿的小圓球，先放在手心里用力壓成薄薄的餅，再用食指和拇指把四周捏得豎起來，變成小碗形狀。然后趕緊用勺子挖一勺香噴噴的餡兒放到面餅中間，像包包子一樣把餡兒包在面團(tuán)里。最后把包好的梅干菜餅放進(jìn)圓圓的電餅鐺里，用手輕輕地壓扁，并在上面刷上一點(diǎn)油，均勻地灑上黑芝麻。把電餅鐺蓋上鍋蓋后，打開上下火開始加熱。我們靜靜地等待，雙眼緊緊地盯著電餅鐺。過了好幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)鍋周邊有白氣冒出來，還帶著梅干菜特有的`香味兒。老師趕緊打開蓋子，我發(fā)現(xiàn)餅上面有一部分變成金黃的了。老師將一個個梅干菜大餅分別翻個面兒繼續(xù)加熱。又過了大約一分鐘，周邊的一縷縷白氣又冒出來了，還伴隨著一股濃濃的香味撲鼻而來。
我連忙打開鍋蓋一看，大餅一個個金燦燦的，看起來就很好吃。我忍不住夾了自己做的餅，趕緊咬了一口。哇，又軟又香，就是好燙啊，舌頭都快燙起泡了。連續(xù)吃了好幾個，心里無限滿足。今天我不僅吃到了美味的梅干菜燒餅，還學(xué)會了自己動手做。這節(jié)語文課真是與眾不同！
語文作文 篇5
夏日正午，太陽炙烤著大地，一絲微風(fēng)也沒有，河岸邊的垂柳有氣無力地耷拉著腦袋，樹上知了不知疲倦地舔噪著。午飯后，我們八個小伙伴相約來到了涼爽的棋牌娛樂室，分成兩組進(jìn)行一場多米諾骨牌比賽。
“預(yù)備，開始！”裁判老師一聲令下，雙方隊員進(jìn)入了緊張的比賽之中。不知是誰碰了一下，“嘩啦啦”，我們組剛擺了半個圓形多米諾骨牌，便接連二三地倒了下去。大家并沒有埋怨誰，又趕緊從頭開始擺。不一會兒，二組已擺好了一大半，一個蘋果形骨牌方陣初具雛形，我們的雙環(huán)形方陣才擺了一個圓環(huán)啊！我心中不免有點(diǎn)著急，手有點(diǎn)慌亂起來。
在我旁邊的組長顧桐好像看穿了我的心思，便說：“不要急，動作要穩(wěn)重些！”我拿起一塊多米諾骨牌遞了上去，然而我的.袖口卻小心地碰了一下擺好的多米諾骨牌�！皣W啦啦”，剛擺好的一個圓環(huán)又接連二三地倒了�！鞍�！”我不禁發(fā)出了一聲嘆息，然而顧桐卻一點(diǎn)也不灰心，他依然面帶微笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們小心翼翼地重新擺了起來，很快我們擺好了一個圓環(huán)。
就在這時，靠近我們組的二組隊員陳思凡忽然站了起來，手里的一塊多米諾骨牌不經(jīng)意中掉了下來，正好砸在我們擺好的圓環(huán)方陣上�！皣W啦啦”，我們已擺好的圓環(huán)方陣多米諾骨牌又一下子全倒了。我不禁怒從心生，正準(zhǔn)備將一塊骨牌扔向他們骨牌方陣，旁邊的顧桐一把搶過我手里骨牌，拍了拍我的肩膀，說：“算了，他又不是故意的！我們可以重新再擺嘛！”看到陳思凡那一臉歉意，我強(qiáng)忍住了心中的怒火！
這，我們吸取了教訓(xùn)。為了提高擺牌速度，我們小組內(nèi)重新進(jìn)行了分工，將四個人分成兩個小組，分別擺兩個圓環(huán)，最后再合攏。經(jīng)過我們同心協(xié)力，密切默契，不一會兒，終于兩個圓環(huán)合攏了，然而二組還是比我們提前二分鐘將蘋果形方陣擺好了。“這場比賽，二組獲勝！”隨著裁判老師的宣布，二組隊員們立即歡呼起來。
雖然我們輸了，但我們?nèi)匀缓芨吲d，因為我們從中體會到了輸并不可怕，輸了可以重新再來，輸了也是一種鍛煉，它將激勵著我們繼續(xù)前進(jìn)，成功就在前方。
語文作文 篇6
語文，像黑幕中鑲嵌的一輪皎月，雖然會有無數(shù)次的陰晴圓缺，并且“此是古難全”，但是你能說這陰晴圓缺不各具風(fēng)韻，不永久會鑲嵌在黑幕之上嗎?語文，像給蔚藍(lán)色天空點(diǎn)綴的紅日，雖然有時候會被烏云遮擋，但是能說它會永久被烏云遮擋嗎? 小時侯，我的語文就是一句句簡單的不能再簡單的語言了，這語言不必學(xué)，只要聽，專心致志的去聽，其實(shí)也不必專心致志地去聽。
有時候，在你不知不覺中，自然而然地就學(xué)會了這語言的語文，也許是耳濡目染的原因吧! 一、二年級的語文，可不是耳濡目染所能學(xué)會的。他需要我用一聲聲稚幼的童聲記下來。 跟初一年級相比，那就更不能把它的語文與小時侯。一、二年級相提并論了。初一的語文就是閱讀課外書。就像狄更斯所說的：沒有哪一艘航船像一本書，能把我們帶到遙遠(yuǎn)的陸地。
是的'，從書中我抵達(dá)了那個遙遠(yuǎn)的陸地。從書的語文里，我知道了“沖冠一怒為紅顏”中的紅顏是誰;是書中的語文里，讓我明白了“三皇。五帝”的由來;是書中的語文，讓我了解了“為什么李白與杜甫合稱大李杜”。也是書中的語文讓我結(jié)識了風(fēng)趣幽默的老舍爺爺、才華橫溢的冰心奶奶。從書中我也結(jié)交了足智多謀的諸葛亮，義勇忠烈的關(guān)羽，狡詐虛偽的曹操，禮賢下士的劉備，無私無畏的孫悟空等諸多位英雄人物。也像狄更斯說的：沒有一匹駿馬比的上一頁奔騰的詩句。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，園子里、田野里，花兒們爭先恐后地競相開放時，你會不由自主地脫口而出“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。當(dāng)你漫步在春天的和風(fēng)細(xì)雨中，感受著和煦的春風(fēng)徐徐吹來。肆無忌憚地玩鬧著你那己滋潤了的秀發(fā)，那可真是“沾衣欲濕沾花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的真切感受�！� 為什么，為什么你會有如此多的詩句來形容、來贊美這些美麗的場景呢?對，這就是語文，是語文在你身邊引導(dǎo)著你，在你不經(jīng)意間流露出來，表現(xiàn)出來
沒錯，即使月兒陰晴圓缺，但它也無不各具風(fēng)韻，出會永遠(yuǎn)地鑲嵌地黑幕之中。而紅日在被烏云遮擋住后，也終會再次出來點(diǎn)綴藍(lán)空，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…… 這就你語文，它從前伴隨你，引導(dǎo)著你，現(xiàn)在、將來出同樣會伴隨在你的身邊，直到一萬年以后，一億年以后……
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