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我眼中的語(yǔ)文作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我眼中的語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中的語(yǔ)文作文1
在我眼中,語(yǔ)文課是無(wú)聊并乏味的，但每天都有語(yǔ)文課，我必須接受這個(gè)事實(shí)。上初一之后，我的感受改變了，原來(lái)語(yǔ)文并不像我想象中那么乏味枯燥。
初一時(shí)，來(lái)到了新的學(xué)校。新的學(xué)期，見(jiàn)到了新的老師和新的'同學(xué)。第一節(jié)就是語(yǔ)文課，老師微笑著進(jìn)行了自我介紹，那笑容讓我對(duì)語(yǔ)文的厭煩淡了好多。但我馬虎，剛聽(tīng)過(guò)就把她的姓記錯(cuò)了，在寫(xiě)作文時(shí)就這么寫(xiě)了上去。批作文時(shí)楊老師肯定是“丈二和尚-----摸不見(jiàn)頭腦”，但她并沒(méi)有勾劃成錯(cuò)誤，可能是怕我出糗吧。拿到作文本后，我又是感激，又是愧疚，自己暗暗下決心，一定要好好聽(tīng)語(yǔ)文課，避免因?yàn)轳R虎再出錯(cuò)。
前幾節(jié)語(yǔ)文課，老師的粉筆在黑板上龍飛鳳舞，我的手在下面慢吞吞地記筆記，之所以慢，其實(shí)是我在課堂上還有點(diǎn)煩躁，好幾次都忍不住左顧右盼，找人說(shuō)話(huà)，語(yǔ)文老師注意到我，頻頻用目光來(lái)警告，但并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)。這種溫情讓我十分臉紅，慢慢地能夠坐住了。慢慢的，語(yǔ)文課好像也并沒(méi)有那么枯燥了。
語(yǔ)文老師喜歡在課上給我們穿插一些課外知識(shí)。如果課堂上氣氛十分低沉的話(huà)，她還時(shí)不時(shí)會(huì)講個(gè)笑話(huà)，氣氛刷的一下就上來(lái)，這就是我對(duì)老師充滿(mǎn)好感的主要原因。當(dāng)然這只是一點(diǎn)，第二點(diǎn)因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)的漂亮，對(duì)人說(shuō)話(huà)比較柔和。我知道語(yǔ)文這門(mén)課其實(shí)挺難，老師能讓我們弄懂，搞明白也是費(fèi)了很大心力的，所以我們必須尊重老師。從讀課文到理解課文到挖掘出課文真意，都是我們一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
一位好老師就是一盞明燈，感謝楊老師，她照亮了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路，讓我體會(huì)到其中的快樂(lè)。我也會(huì)借著這燈光，把今后的課堂當(dāng)作一座藏寶山，努力去發(fā)掘更多的驚喜。
我眼中的語(yǔ)文作文2
“生活處處皆語(yǔ)文”，這句話(huà)大家耳熟能詳，但很多人把語(yǔ)文當(dāng)作一門(mén)不必費(fèi)心的學(xué)科，學(xué)過(guò)了，然后就忘卻了，從不把這中華民族泱泱五千年的傳承當(dāng)回事兒。
語(yǔ)文課沒(méi)有音體美那么有趣，也不像數(shù)理化那么條理，于是就有同學(xué)不以為意，老師臺(tái)上“之乎者也”，學(xué)生臺(tái)下“昏昏欲睡”。但在我的眼中，語(yǔ)文課是生動(dòng)優(yōu)美的，老師的每一堂課都讓我感到語(yǔ)文的偉大。它讓我領(lǐng)略了大詩(shī)人李白桀驁不馴的詩(shī)篇，無(wú)一沒(méi)有浪漫之色彩；讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒，無(wú)一沒(méi)有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的悲慨；讓我感受了開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東揮斥方遒的文字，無(wú)不讓人豪情滿(mǎn)懷……
語(yǔ)文還是豐富有趣的，閱讀課外名著，我們?cè)凇端疂G傳》中結(jié)識(shí)了108條好漢，從三國(guó)群英身上學(xué)到謀略智慧，跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過(guò)閱讀，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，見(jiàn)識(shí)了世界的千姿百態(tài)，懂得了生活的真諦。它給以我們無(wú)限啟迪，它猶如廣闊無(wú)垠的大海，會(huì)帶領(lǐng)我們前行；它猶如吹綠萬(wàn)物的春風(fēng)，會(huì)伴著我們成長(zhǎng)；它猶如寒冬里的'暖陽(yáng)，會(huì)給我們無(wú)限的力量。
其實(shí)，語(yǔ)文，它的概念很抽象。每個(gè)人心目中的語(yǔ)文都有不同的定義吧？有的人認(rèn)為它是文化，有的人認(rèn)為它是生活，更有人認(rèn)為是哲學(xué)。語(yǔ)文如人生，每個(gè)人都在用不同的方式去詮釋?zhuān)瑸榈氖亲屔钭兊酶篮谩?/p>
至于你心目中的語(yǔ)文究竟是什么呢？自己用心去感受、體會(huì)和領(lǐng)悟吧！
我眼中的語(yǔ)文作文3
我認(rèn)為，語(yǔ)文是有趣的，是豐富多彩的，是和生活息息相關(guān)的。語(yǔ)文是白紙黑字，也是根植于骨的傳承，在中國(guó)的血管中川流不息，他是有生命的，他的心跳藏在每個(gè)方塊字的一筆一劃中。
語(yǔ)文的趣味有許多種表達(dá)方式，像詩(shī)詞、戲曲、小說(shuō)等，它們傳承了中華民族上下五千年的歷史文化，在春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們可以吟誦“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；在驕陽(yáng)似火的夏天，我們能感受“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的天氣，也可以欣賞到荷塘里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；在秋風(fēng)送爽的季節(jié)，我們能和劉禹錫一起感嘆“我言秋日勝春朝”；在白雪皚皚的冬季，我們還可以看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景色，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，也處處可見(jiàn)語(yǔ)文。
在語(yǔ)文課上，老師和同學(xué)們可以像朋友一樣一起感受語(yǔ)文的魅力，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我們似乎走進(jìn)一個(gè)色彩斑斕的小樹(shù)林，在老師的帶領(lǐng)下，一起探尋語(yǔ)文的奧妙。坐在歷史的小河邊，我們能看到秦始皇的焚書(shū)坑儒，看到屈原的一心為國(guó)卻得不到重用，也能體會(huì)到魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡膼�(ài)國(guó)情懷，還可以聽(tīng)毛澤東主席談“紅色政權(quán)”，這里仿佛是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)和快樂(lè)的.天堂！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，多彩的社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，如街上的招牌廣告，門(mén)上的對(duì)聯(lián)。到街上走走，會(huì)看到有的招牌設(shè)計(jì)比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化氣息，再看那些對(duì)聯(lián)與周?chē)沫h(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)了漢字傳統(tǒng)文化的深厚意蘊(yùn)。
語(yǔ)文是豐富有趣的，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。