語文課作文錦集【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的語文課作文3篇，歡迎大家分享。

語文課作文 篇1

　　今天下午，我們九（3）班迎來了一節(jié)與眾不同的語文課。聽說執(zhí)教的駱志成老師是河南名師，他要為我們講述“唐宋八大家”一課，展示古代文學(xué)史上一個個文學(xué)巨匠。

　　我們每個人像沙丘上的鴕鳥伸長脖子——翹首期盼，懷著激動的心情步入教室。當(dāng)清脆的上課鈴響后，駱老師面帶微笑，他疾步走上講臺，一聲洪亮的“上課”，師生互相問好后，消除了彼此的陌生感，似乎像多年未見的老朋友，心有靈犀，如沐春風(fēng)。

　　駱老師的課堂語言生動而又樸實，時而旁白時而圖文并茂，風(fēng)趣而又幽默，似無形，幻有形，似現(xiàn)實，如夢境。這一節(jié)課我收獲了很多文學(xué)知識，了解了八大名家的生平和逸聞趣事。

　　駱老師首先教我們?nèi)绾吻捎洝疤扑伟舜蠹摇�，他讓我們閉著眼聽著他的'指揮開始想象，開發(fā)左腦，圖片記憶，“唐代文壇領(lǐng)袖韓愈，頭上是一棵柳樹的柳枝（柳宗元），在石頭上坐著（王安石），天上一個太陽（歐陽修），一座拱背橋（曾鞏），橋上走來父子三人（“三蘇”蘇洵、蘇軾、蘇轍）”。整個畫面栩栩如生，我仿佛穿越回到了唐宋王朝，看到了當(dāng)時的情景，他們一個個邁著方步，吟誦著唐詩宋詞向我走來，一下子就記住了他們的形象。

　　駱老師像一個導(dǎo)演引導(dǎo)著，我們積極地參與著。從唐代的文壇領(lǐng)袖韓愈，到他與鄧州“三賢”的關(guān)系；從鄧州“三賢”到花洲書院；從遭受貶謫的柳宗元到宋代文壇領(lǐng)袖歐陽修；從“三蘇”故事到王安石變法；從曾鞏的文學(xué)到他的書法作品拍賣2。06億人民幣；這些歷史畫面用一幅幅圖畫展示非常真實，一個又一個生動的文學(xué)故事在我們面前上演，畫面具有質(zhì)感，生動而又形象。這些名人軼事，文學(xué)家、政治家的經(jīng)歷，給我們以深深的啟示，引起我們的思考。特別是駱老師講課時，激情澎湃，風(fēng)趣幽默，古今中外，旁征博引。在以往的課堂上，似乎沒有這種奇妙的感受，我非常喜歡這一節(jié)語文課。

　　這一節(jié)與眾不同語文課中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性，回答問題的主動性，在駱老師富有激情調(diào)動下，一個個像發(fā)起沖鋒的戰(zhàn)士。同學(xué)們思考著、朗讀著、激動著、陶醉著、興奮著。同學(xué)們回答問題的聲音洪亮且思路縝密，文本和課件一起行進(jìn)著，同學(xué)們睜大眼睛觀察每一個細(xì)節(jié)，豎起耳朵聆聽每一個文字，每一張畫面，每一個問題，每一個大家的故事，同學(xué)們都不約而同的期待著，期待著他們的悲歡離合，生死離別。同學(xué)們很珍惜這一節(jié)課因為這一節(jié)課，說不定就是人生的一次轉(zhuǎn)折點，每個人都不約而同的期待著，期待著更多的驚喜，生怕漏掉了哪一個偉大的文學(xué)家。

　　這一節(jié)與眾不同的語文課中，有與眾不同的聽課教師。最后一排是學(xué)校的劉校長和九年級語文教師，他們一會記錄，一會傾聽，專心致志，心無旁騖，仿佛和同學(xué)們一起沉浸在“唐宋八大家”的歷史畫廊中。

　　這一節(jié)與眾不同的語文課中，有與眾不同的練筆作文。第二節(jié)課，同學(xué)們拿起筆，從駱老師布置的五個作文題中任選一題：《我眼中的唐宋八大家》、《韓愈與鄧州》、《千年韓柳》、《千年蘇軾》、《一節(jié)與眾不同的語文課》，習(xí)作練筆。我選定了《一節(jié)與眾不同的語文課》，抓緊時間下筆如神，如流水一般寫了起來……

　　駱老師的語文課堂內(nèi)容充實，內(nèi)涵豐富、生動有趣、充滿生機(jī)、他不跟其他的老師一樣嚴(yán)肅，他讓我們處身于歡樂之中學(xué)習(xí)語文，寓教于樂，讓我們快樂地遨游在語文的海洋中。這種讀寫結(jié)合的語文課堂的充滿活力，激動人心。我真心的喜歡這樣的語文課堂。

　　我愛語文課堂，更愛這節(jié)與眾不同的語文課！

語文課作文 篇2

　　從小學(xué)到初中，我已經(jīng)上過不少堂語文課，學(xué)過無數(shù)篇課文了。但最使我難忘的卻是進(jìn)入初中的那堂語文課，那堂既生動，又活潑的語文課。

　　今天下午，我們的語文老師準(zhǔn)備演一場課本劇，節(jié)目為《犟龜》。聽完這個消息，同學(xué)們個個自告奮勇的選擇了自己喜歡的角色。由于人數(shù)太多，老師只好把這些機(jī)會留給那些表演比較好的人來演了。

　　這個機(jī)會對我們來說已經(jīng)再好不過了，因為這是我們進(jìn)入中學(xué)后觀看的第一次班級演出。這不，連小演員們都正在上氣不接下氣地背著自己的臺詞。

　　盼望著，盼望著，下午的演出終于帶著輕盈的腳步走來了。隨著我們的一陣熱烈的掌聲后，演出開始了。只見兩只異常巨大的“鴿子”扇動著兩只翅膀說道：“獅王二十八要舉行婚禮……”說完便“飛”回座位上了。這是，從觀眾里鉆出了一只“烏龜”，他蹲在地上，雙手觸腳尖，埋著頭，顯出一副沉思的樣子。接著，他抬起頭，說道：“我決定要去了”。于是，他開始走了，但他那笨重的而又難看的姿態(tài)，總是不時地從觀眾里傳來一陣陣哄堂大笑。接著，他又遇到了蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉……

　　最精彩的還是那場續(xù)集呢……

　　這只小烏龜還是繼續(xù)地走著，忽然，從人群中蹦出一只小白兔，并提議再一次與烏龜進(jìn)行龜兔賽跑。就在我們的一陣又一陣的叫喊聲中，機(jī)靈的小烏龜又一次戰(zhàn)勝了兔子，奪得了勝利。之后，他又繼續(xù)往前走，可半路中，又鉆出了一只大象，好心的象叔叔說道：“可憐的小烏龜呀，你要走到那里，還不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”機(jī)靈的小烏龜回答說：“不，那樣會被摔死的�！�

　　說完，小烏龜又繼續(xù)往前走了。路途中又被一只“從天而降”的老鷹攔住了，好心的鷹阿姨也要直接送小烏龜?shù)侥抢�，但由于小烏龜多疑，害怕老鷹另有計謀，便拒絕了老鷹的好意，又走了。到了后來，劇中的`小烏龜?shù)搅硕纯冢�并參加了二十九世的婚禮，而他本人也獎到了從未獎到得分票——八點五分。

　　這堂課豐富了我們的課余生活，開闊了我們的視野，他像一條小船載著我們進(jìn)入浩瀚的知識海洋，他又像一位循循善誘的良師，萌發(fā)我們對生活，對未來的向往與憧憬，他給了我們多少幫助啟迪��！我愛你，這堂難忘的語文課！

語文課作文 篇3

　　上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語文活動課�！�

　　同學(xué)們聽到這句話，頓時活躍起來，“首先看動作猜一個成語�！�

　　話音剛落，老師剝開了一個拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。

　　有一位同學(xué)說：“一毛不拔，”老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說：“自食其果，”

　　老師說：“對啦，我們再猜一個字謎，這個字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！”

　　全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說“曹”，有的說“田”，我在紙上寫了好多字，突然想到了“晶”字，我大聲喊了出來。

　　老師說：“對了！‘晶’字有3個日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎�！比�班同學(xué)豁然開朗、恍然大悟。

　　老師又說：“接下來，我們再來猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來的'襪子，為什么上面有兩個洞？”這個問題太無聊、太簡單了吧！同學(xué)們都舉起手來，老師叫了一位同學(xué)起來回答，那個同學(xué)說：“如果沒有兩個洞你怎么穿呀！”全班頓時哄堂大笑。

　　嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！

【語文課作文】相關(guān)文章：

（精選）語文課作文11-08

語文課作文(經(jīng)典)11-01

[經(jīng)典]語文課作文12-28

語文課作文09-20

語文課作文09-21

[精選]語文課作文12-21

語文課作文[經(jīng)典]01-09

語文課作文02-05

語文課作文（精選）01-20

（經(jīng)典）語文課作文11-30