鉛筆小學(xué)作文【推薦】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的鉛筆小學(xué)作文，歡迎大家分享。
鉛筆小學(xué)作文1
文具盒里躺著一支十分漂亮的鉛筆。它身上的衣服可好看啦——粉色的小羊、紅色的草莓、綠白相間的漢堡。頂頭還鑲著一個金色的項圈，戴著一頂白色的禮帽，那便是我。
自從我離開了文具盒，就成了小主人形影不離的好朋友。我不知道為小主人算了多少道算術(shù)題，也不知道為小主人寫了多少字，就這樣一天天伴隨著她。一節(jié)節(jié)課上完，我的身體可能會漸漸變短，而小主人的'知識卻在一天天的增長。但我會默默地奉獻(xiàn)著，毫無怨言。
我做任何事，從來不講任何條件。我不像鋼筆那樣，喝不足墨水就罷工；也不像毛筆那樣，沒有墨汁就不勞動。只要你想用我，我總是毫不猶豫地挺身而出，為主人服務(wù)。
蠟燭為人們帶來溫暖和光明，情愿燃燒自己，照亮別人；蠶為了讓人們能織出美麗的絲綢，毫無保留地把絲全吐出來；我也能如此。因為我覺得：一個人奉獻(xiàn)大于索取，這樣的人才最美。
鉛筆小學(xué)作文2
隨著科技的發(fā)展，我們使用的文具也在不斷更新。從毛筆到鋼筆，中性筆到可擦中性筆，鋼筆發(fā)生了巨大的變化，文具盒也是如此。
最近文具店的文具盒發(fā)生了翻天覆地的變化，從簡單的文具盒到功能新穎的文具盒。班里大多數(shù)同學(xué)的鉛筆盒都換成了“高科技”。我多么期待有一個“高科技”的鉛筆盒��！我的.鉛筆盒太舊了，有幾個洞。
有一天，同桌帶了一個高級的帶書架的鉛筆盒。真羨慕！上課時，學(xué)生打開鉛筆盒，拿出鉛筆做筆記。“呯呯”，同桌伸手的時候不小心把我和他的文具盒從桌子上摔了下來，他文具盒上的書架一下子碎成了碎片，鉛筆散落了一地，而我的文具盒卻安然無恙地掉在了地上。因為有拉鏈，所以沒有一支鋼筆掉出來。
自從這件事發(fā)生后，我對我的鉛筆盒有了新的認(rèn)識，這也給了我一個啟示：你不能以貌取人或物。雖然我的鉛筆盒不漂亮，有幾個孔，而且很舊，但它簡單、牢固、可靠、實用。同樣，一件事往往有兩面性，只有正確認(rèn)識，才能趨利避害，造福人類。
一年后，鉛筆盒破了一個大洞，不能用了，所以它從我的書包里“光榮退役”，我現(xiàn)在仍然想念它。
鉛筆小學(xué)作文3
每當(dāng)我看到筆盒里的鉛筆，我就會想起我的好朋友，陳子成。
在我和陳子成幼兒園的時候，我們一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一起玩耍，我們是一對形影不離的好朋友。
直到有一天，發(fā)生一件不好的事。我在寫作業(yè)，但鉛筆頭斷了，我就看到了陳子成的鉛筆，我就拿了陳子成的鉛筆寫作業(yè)。結(jié)果陳子成的鉛筆被我用斷了，這一幕正好被陳子成看到了，陳子成生氣地說：“你為什么要弄斷我的.鉛筆！這讓我怎么寫作業(yè)？”我辯解道：“對不起，我不是故意的�！标愖映烧f：“我不管，今天你非賠不可！”這時，我又踩到陳子成的鉛筆，陳子成大怒，把我的橡皮扔進(jìn)了垃圾桶，我非常生氣，便和陳子成打了起來。到了最后，我們打了個平手。但是從那件事以后，我們倆誰也沒理過誰。
轉(zhuǎn)眼幾個星期過去了，有一天，陳子程突然對我說：“對不起，那天是我不對，我不應(yīng)該把你的橡皮扔進(jìn)垃圾桶，這個鉛筆送給你。對了，我又搬家了，咱們后會有期�！闭f完，陳子成就把筆塞到了我的褲兜里，然后就向家的方向跑去。我的眼睛里流出了淚水。
我把陳子成的筆放進(jìn)了筆盒，每當(dāng)我看到這支筆，我就看到了陳子成就站在我眼前。
鉛筆小學(xué)作文4
Hi！大家好！我是一只鉛筆，一支非常平凡的鉛筆。天然環(huán)保人人愛！
我沒有鋼筆華麗的外表。簡單樸素的外衣，有的是淡雅的灰色、有的是簡約的藍(lán)色、還有的是清新的綠色。長長的外衣遮住了我瘦長的'身體；我沒有圓珠筆潤軟的芯。我的芯是又黑又硬，比不上圓珠筆軟軟的芯。但小主人依然愛護(hù)著我每當(dāng)我的筆芯太粗時，小主人就會請理發(fā)師卷筆刀來幫我整理整理頭發(fā)。
當(dāng)我的頭發(fā)又變得美麗的時候，我就可以幫助小主人學(xué)習(xí)了。小主人用我寫出來的字永遠(yuǎn)是那么秀氣；用我畫出來的畫永遠(yuǎn)是那么美麗。
我和小主人朝夕相處，關(guān)系十分親切。雖然小主人現(xiàn)在已經(jīng)有了鋼筆、圓珠筆，并且我既沒有鋼筆的高貴，也沒有圓珠筆的便捷。但小主人卻依然離不開我，因為我還可以幫小主人做很多事：比如畫畫、數(shù)學(xué)課畫圖形、語文課畫網(wǎng)絡(luò)圖、看書時做注釋
這就是我，三劍客之一的鉛筆，外表雖然淳樸，卻透露著智慧，內(nèi)心雖然鉛黑，但阻擋不了我犧牲自己為人民服務(wù)的信念。
鉛筆小學(xué)作文5
一天夜里，小朋友都睡覺了，小紅的鉛筆盒爭吵了起來。
橡皮說：“我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅烁膶戝e的`字，小主人就 得被罵了 。修正帶說：“橡皮��！現(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了，都用中性筆了，所以我的功勞大！”
“我的功勞大，”橡皮大聲地說道
“我的功勞大肯定比你的功勞大。”修正帶說
說著又爭吵了起來，尺子說：”你們都別爭了，咱們誰都沒有書包的功勞多。要不是書包帶著我們，我們誰都沒有功勞�！�
說完，橡皮和修正帶不說了，各自去睡覺去了。它們兩個一晚上都沒睡著，都在想自己不對的地方。書包知道了這件事，早上對所有書，等其它東西說：”其是我們都有各自的功勞，如果沒有鉛筆，橡皮就用不上，如果沒有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的�！�
書包剛一說完，小紅就就背上書包上學(xué)去了。
鉛筆小學(xué)作文6
夜深了，從書包的鉛筆盒里，卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦，這是怎么回事？哦，原來是文具們在爭論誰的用處大呢！
最先發(fā)言的是鉛筆，只見他說：“我的功勞最大。因為只有我走過的地方才會留下痕跡，這樣小主人才能寫出端正的字，受到老師的表揚�！甭犃诉@話，橡皮不服氣了，反駁說：“不對，不對，功 勞我最大。如果沒有我，小主人寫錯字就不能修改啦！”“別吵，別吵你們的功勞都不大，因為如果鉛筆的腿斷了，只有我才能幫他恢復(fù)原樣，所以，功勞要屬我最大�！闭驹谝慌缘你U筆刨，像一個哲 學(xué)家似的說。
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”“我最大！”“我最大！”
第二天，氣極了的橡皮跳到了桌子底下。上寫字課時，小主人寫錯字，沒東西涂，就用手擦，結(jié)果把本子弄得非常臟。小主人傷心極了。
放學(xué)后，小主人在桌子底下找到了離家出走的'橡皮，把它放回了鉛筆盒里�！皩Σ黄�，其實我們每個文具的功勞都是一樣的�！便U筆和鉛筆刨齊聲說。橡皮聽后，高興地笑了。
從此，他們再也沒有吵架過。
這個故事告訴我們一個道理：我們每個人都有自己的功勞和用處，不能去和別人爭論自己或他人的功與過。
鉛筆小學(xué)作文7
我的鉛筆袋，它是我們?nèi)ト鹗康臅r候買的。它本來是裝巧克力的，后來變成了我的`鉛筆袋。
它是布做的，紫色的十分好看�？擅饋韰s十分粗糙。我一搖它，它就發(fā)出了“叮叮哐哐”的響聲。
它的外形是一頭小牛，可它跟別的小牛不一樣，因為它是紫色的呀。它身上寫著英文單詞，意思是牛奶。它閉著眼睛趴在桌子上，好像是在睡覺呢。它歪著頭，好像在對我說：“我好累，讓我休息一下吧！”
它的肚子里面裝著許多的鉛筆、自動筆、橡皮和尺子。鉛筆們都睡在小尺子上，好像在欺負(fù)小尺子一樣。再看看這頭小牛，它特別愛吃文具，我放幾支鉛筆，它就吃幾支筆。一開始我放了四支筆，我覺得它不夠吃，你看它的肚子癟癟的。所以后來我就放了二十多支鉛筆，這次它的肚子鼓鼓的了，它應(yīng)該心滿意足了吧。
怎么樣？它很貪吃吧！我喜歡這個小牛筆袋，我希望它一直陪著我，直到大學(xué)。
點評：文章交代了筆袋的來歷，并且介紹了筆袋的外形、結(jié)構(gòu)和作用。文章十分完整，擬人化手法的加入，讓文章更加精彩了。小作者語言文字駕馭能力較強，文章較為吸引人。
鉛筆小學(xué)作文8
我有一個鉛筆盒，它有長方形的身體和藍(lán)色的“皮膚”。它分了幾個區(qū)域，有裝鉛筆的，有裝橡皮的，還自帶卷筆的。裝鉛筆的部分，在鉛筆盒的上方和下方分別一個蓋板，打開蓋板，可以把鉛筆放進(jìn)去，蓋板的中間有吸鐵石，可以讓筆不掉出來。放鉛筆的區(qū)域旁邊是一個放橡皮的小格子。這樣區(qū)分可以防止筆尖弄壞橡皮。鉛筆盒的.中間還有兩個大小不同的卷筆刀。鉛筆盒的圖案是以奧特曼為主題的，奧特曼是打怪獸的英雄，我很喜歡他。
鉛筆盒是我幼兒園的同學(xué)過生日的時候送的，當(dāng)時她問我：“你要哪個圖案？”我一口回答到：“我要奧特曼的，因為他很厲害。”我一直把它保存到現(xiàn)在，它代表著我們的友情。雖然它已經(jīng)舊舊的，但是我一點兒也不嫌棄。我喜歡這個鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文9
早晨，我一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗。早在小主人的鉛筆盒裡，我和小主人一起去上課，每當(dāng)小主人用我來寫字的時候，都會小心的寫，每次都會用我來寫，一下子抄筆記、一下子寫功課，讓我好累喔！
到了放學(xué)回家時，放下書包，就會把我們一家六口削尖一點，就開始寫功課。每當(dāng)我不小心幫小主人寫錯字，我的最佳拍檔橡皮擦總會幫忙我，讓我的'小主人在老師面前有好的表現(xiàn)，直到晚上，小主人要睡覺時，我才能和家人一起睡覺，我希望我和小主人能永遠(yuǎn)在一起，當(dāng)最好的好朋友。
在這一場夢中，我希望可以向自動筆哥哥一樣不必削，只要換上一根新筆芯，就可以繼續(xù)用，大家可別以為自動筆很好寫，自動筆可是很容易生病，因為筆芯常常卡住，我卻超健康，從來一點都沒生病呦！所以一定要好好愛惜自己的鉛筆，千萬不要讓鉛筆受傷。
這一天，我又被削鉛筆削尖了，我的體型又變的矮小了，真希望我和小主人能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起，陪小主人一起玩，有一句話這么說：「鉛筆是我的伙伴，陪我度過許多上學(xué)的日子，幫我完成了許多作業(yè)�！顾晕蚁Ｍ业男≈魅四軔巯ЧP。
鉛筆小學(xué)作文10
我有一個粉色鉛筆盒，也是我的好朋友。她是去年與我相遇的。
自從有了這鉛筆盒，我把文具都”搬”到了她的”嘴”里。今天，熒光筆小姐初次”搬”到她這座”房子”里，文具盒一開始不習(xí)慣，可過了幾個小時就不覺得奇怪了。她經(jīng)常會把幾支“生病”的鉛筆安排在柔軟的“床”上，安靜的躺一天。這座房子雖只有一層，可是空間很大呢，讓我的文具都安心地住在里面。
我的文具盒還很調(diào)皮。有一回，她犯了錯，竟然把我的`鋼筆弄丟了，我說：“你這個不稱職的大管家，下次要注意！”
我的鉛筆盒每天都幫我擺放文具，我十分珍愛她。它每天都陪我做功課。每次我都會在上課前把她拿出來，從里面取出一支尖尖的鉛筆，而她里面的“退休兵”卻越來越多了呀！
我，喜歡我那可愛又勤勞的鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文11
我有四個鉛筆盒。其中第一個和最后一個都印著一只老鼠，第二個鉛筆盒印著四只貓瞇，第三個印著一只狗。第一個和第二個是媽媽給的，第三個是大伯伯送的'，第四個是馮瑾阿姨送的。
媽媽常跟我說：“媽媽從小學(xué)一年級到高中畢業(yè)都只用了一個鉛筆盒，而你現(xiàn)在有那么多鉛筆盒還不好好學(xué)習(xí)！”所以我打算充分利用這些鉛筆盒。首先，我打算用第一個鉛筆盒專門放油畫棒；第二個鉛筆盒放一些圓珠筆、鋼筆、橡皮等等；第三個鉛筆盒是我平常上學(xué)用的；第四個鉛筆盒是我去少年宮學(xué)習(xí)素描時專用的，里面放滿了2B到6B的鉛筆，一共15支，還有一塊特殊橡皮，他像橡皮泥一樣軟。
就這樣， 我給我的四個鉛筆盒安排了工作，希望不要產(chǎn)生浪費的現(xiàn)象。我愛我的鉛筆盒。
鉛筆小學(xué)作文12
今天我?guī)Я艘粋�新鉛筆盒到學(xué)校。你想看看這個鉛筆盒是什么樣子的嗎？那我給你介紹一下！
我的鉛筆盒是粉紅色的。它有兩層。在第一個封面的右邊，一只唐老鴨正在拉黃色和粉色的氣球。黃色氣球上有紅色的星星和條紋；藍(lán)色氣球上有一顆大紅星、四顆黃色星星和條紋。當(dāng)唐納德看到下面有這么多彩色氣球時，他的手和腳急忙跑了起來。唐納德的頭上有一排英語。左邊，米奇和妹妹坐在熱氣球里下沉。米奇很興奮，一手五指張開，一手豎起大拇指，仿佛在說：“小朋友，祝你天天學(xué)習(xí)！”聽到這個消息我很高興。我旁邊的姐姐也豎起了大拇指。米奇在八號熱氣球里。在一個隱蔽的角落里，一只藍(lán)色的.氣球搖搖擺擺地走了過來。為什么里面沒人？
在下封面中間，就像第一個封面左邊的圖片一樣，這里是第一個英文。一個大氣球罩住了這些東西，里面的白星隨風(fēng)起舞！
里面有個放鉛筆的地方，中間有個東西把鉛筆和其他地方隔開。
你知道我的鉛筆盒嗎？
鉛筆小學(xué)作文13
媽媽給我買了一個精致的鉛筆卷。
鉛筆卷的外形是一只圓滾滾的小企鵝，很可愛。小企鵝頭上扎著一個馬尾辮，那是鉛筆卷的搖把；一雙又大又黑的大眼睛下長著一張黃黃的扁嘴巴；脖子上系著一個小蝴蝶結(jié)；挺著一個白白的大肚子，這就是裝鉛筆屑的盒子；穿著一雙黃色的鞋子，真像一個小公主。
看，它的鼻子破了一個洞，哦，原來是小圓孔，圓孔里面有三片三角形小齒片。我拿一支鉛筆，把小企鵝的頭拔出來，按下按鈕，讓小孔中間的'三個小齒片打開，把鉛筆插在中間，搖動搖把，按順時針方向搖動，再按下按鈕把鉛筆拉出來，好尖呀！
我打開它的大肚皮，里面的鉛筆屑很均勻，像方片面似的，特別柔軟，我很好奇，就把大肚皮拉出來，從下往里看，里面有一個螺旋狀的磨棒和一個錐形桶。把鉛筆放在錐形桶里，搖動搖把，螺旋狀的魔棒就不停地繞著鉛筆轉(zhuǎn)動，這樣筆屑就出來了。
這漂亮的鉛筆卷帶給我方便、省力，真是我的好學(xué)習(xí)用品。
鉛筆小學(xué)作文14
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來，橡皮不小心把鉛筆寫的字擦掉了，當(dāng)鉛筆說要和橡皮絕交時，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說橡皮走了，鉛筆很內(nèi)疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了。”說完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的.好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上�！便U筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個故事告訴我們，一定要團(tuán)結(jié)友愛。
鉛筆小學(xué)作文15
鉛筆每天為主人干活，主人也非常喜歡鉛筆，讓鉛筆住在一個特殊的屋子里.
不知什么時候？鉛筆的屋子里又多了一個主人的朋友。主人的.朋友向鉛筆自我介紹：“你好，鉛筆，我叫轉(zhuǎn)筆刀，是專門來幫你的�！薄皫臀�？”鉛筆聽了后哈哈大笑�！澳氵@個小東西幫得了我？”“如果沒有我，主人就再也不會重用你的！”轉(zhuǎn)筆刀不再理會鉛筆。
有一天，主人正在用鉛筆寫作業(yè)。忽然，只聽啪一響，鉛筆的腳不能行走了。主人急忙找來轉(zhuǎn)筆刀幫忙。轉(zhuǎn)筆刀說：“我不幫鉛筆�！薄盀槭裁床粠豌U筆呢？”主人奇怪地問�！般U筆說他不需要我的幫助�！薄拔仪笄竽懔耍烊蛶豌U筆吧！”聽到主人向自己求情，轉(zhuǎn)筆刀答應(yīng)了主人。主人把鉛筆放進(jìn)了轉(zhuǎn)筆刀里，使勁的轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀。不一會兒，鉛筆又恢復(fù)了原樣。就是比以前矮了許多。
通過這次“受傷”，鉛筆知道了轉(zhuǎn)筆刀真的是來幫助他的，他也非常感激轉(zhuǎn)筆刀。
從此以后，鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀成了形影不離的好朋友！他倆我?guī)椭�，你幫助我。主人看到了，也高興地笑了。
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