借鉛筆作文(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的借鉛筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

借鉛筆作文1

　　星期六，小熊貓和小貓一起去野外寫(xiě)生。到了野外，小熊貓坐在河邊的石頭上準(zhǔn)備寫(xiě)生的工具。正當(dāng)它把文具盒從書(shū)包里拿出來(lái)的.時(shí)候，一不小心文具盒掉進(jìn)了河里。小熊貓很著急眼看畫(huà)筆消失在水里，這可怎么辦呢？它看了看旁邊的小貓，就問(wèn)：“小貓，你能不能把你的一支鉛筆借我用一用？”小貓說(shuō)：“可以呀！”說(shuō)著小貓就從文具盒里取出了一支鉛筆遞給了小熊貓。

　　時(shí)間一會(huì)就過(guò)去了一小時(shí)，小熊貓畫(huà)好了一幅畫(huà)。畫(huà)好后，小熊貓把鉛筆還給了小貓，小熊貓?jiān)俅握f(shuō)：“謝謝你，給我借了一支鉛筆給我�！毙∝堈f(shuō)：“不客氣�！�

借鉛筆作文2

　　今天，天氣晴朗。小熊貓要去郊外寫(xiě)生，可是小熊貓起晚了。它起床后看了看表著急地說(shuō)：“哎呀！快遲到了！”它趕緊穿上衣服臉都顧不上洗又趕忙去約好的地點(diǎn)和小伙伴們匯合了。

　　到了地點(diǎn)，伙伴們已經(jīng)都開(kāi)始寫(xiě)生了，小熊貓也開(kāi)始了它的寫(xiě)生。它先拿出了畫(huà)紙，準(zhǔn)備拿鉛筆時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶鉛筆盒。小熊貓心里很著急：“怎么辦呢？怎么辦呢？”

　　正當(dāng)小熊貓著急的時(shí)候，這一幕被小貓看見(jiàn)了。小貓就主動(dòng)把自己的`鉛筆借給了小熊貓，小熊貓接過(guò)彩筆迅速地畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完之后，小熊貓就把鉛筆還給了小貓，說(shuō)：“真是太謝謝你了！”小貓說(shuō)：“不用謝！”

　　從那以后，小熊貓一直記著小貓的好意。

借鉛筆作文3

　　一天考數(shù)學(xué)，我高興極了，因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)老師在課堂上出的.題目我都會(huì)。試卷發(fā)下來(lái)了，我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)，寫(xiě)著寫(xiě)著小紅拍了拍我，回過(guò)頭問(wèn)她什么事，她說(shuō)：我的鉛筆斷了，你能借我支筆嗎？我想，老師說(shuō)過(guò)同學(xué)之間要互相幫助，不能自私自利，于是，我高興地把鉛筆借給她。

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