[精品]初中的作文

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　在我金色的童年里，有許多往事就像小船一樣漸漸地越漂越遠，只有我二年級時做過的`那件傻事，至今使我難以忘懷。

　　那是一個星期六，剛吃過午飯，媽媽對我說：“相宜，一會兒我要出去，鑰匙給你，你在家好好學習，千萬不要出門，更不能給陌生人開門……”“知道了！”我漫不經(jīng)心地答道。開始，我很聽話，趴在桌上認真學習。后來，聽到小朋友們在外面嬉戲玩耍的聲音時，怎么也控制不住了，迫不及待地想出去玩。這時，我想：媽媽回來沒有鑰匙可怎么進家呢？我得把鑰匙留給媽媽才行。于是，我取出紙和筆寫上：“媽媽，我出去玩了，鑰匙就在踏腳墊上，請仔細找吧！”我把紙條貼在門上，心想：媽媽回來一定夸我聰明呢！然后得意洋洋、一蹦三跳地出去玩了。

　　時間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼間己到下午5點多鐘了，我才高高興興地往家走�？梢换氐郊�，便見媽媽低著頭生氣地坐在沙發(fā)上，爸爸板著臉站在一旁，我有些莫名其妙。剛才我那股等著接受表揚的高興勁兒早己拋到九霄云外去了。媽媽生氣地說：“相宜，知道今天你做了一件多么傻的事嗎？”什么？傻事？我頓時丈二和尚摸不著頭腦。媽媽沒有找到鑰匙？紙條上寫得很清楚嘛，爸爸媽媽不也進家了嗎？正當我百思不得其解時，媽媽緩緩走過來，語重心長地對我說：“相宜，你知道嗎？我回來時，走到樓梯口，見一個青年人站在咱家門口，鬼鬼崇崇正看那張紙條，我大喝一聲，他撒腿就跑。如果我晚回來一會兒，那后果將不堪設想呀……”聽了媽媽的話，我恍然大悟，直拍自己的腦袋：唉！今天真是做了一件傻事。這件事雖然過去好幾年了，但仍然刻在我心里。它使我懂得了一個道理：無論做什么事，一定要動腦筋想想，“三思而后行”！

初中的作文 篇2

　　我的外公明天就要來我們家了，真開心！我以外公為驕傲！

　　他是一個地地道道的農(nóng)民。有人以為農(nóng)民就是鄉(xiāng)下人。我一點也不這樣認為。他種出來的青菜都是“健美先生，”個個“身強體壯，”一棵就可以炒3盤，夠大個兒吧！像大白菜似的。但是，種出來的芹菜可沒那么長。菜場里的芹菜都是“大漢，”可外公種出來的全是“亭亭玉立的'少女，”纖細的“身子”，柔軟的“四肢”，吃起來美味極了！在以前，外公還是他們村的廣播員呢？不過，唯一令我可惜的就是外公沒有當上黨員，當時已經(jīng)寫好入黨申請書的外公，就是想要生個兒子，但已經(jīng)有4個女兒了，不能生了，黨員是有計劃生育的，最后沒有交申請書。最令我驕傲的就是幾乎全村的人都認識外公。既然我是他的外孫女，那么我也會有點知名度吧！

　　時間啊，請過快一點，讓明天快點來吧！

初中的作文 篇3

　　浪，又來了。

　　東山島的潮汐分得很清楚，漲落有致。我穿著泳衣，一步步地向大海走去。浪打得很高，撲得我一臉水。好咸！海水灌進我的嘴里，弄得我嗓子有點痛。但又聽到一邊的小伙伴說“海水越深海浪越小�！蔽夷�了一把臉上的水，又向前走了幾步，可當海水淹到脖子時，就再也不敢往前走了。那里的海浪，倒真小了不少。在那里，海浪來了，只要輕輕一躍便能躲過�；蚴窍褚黄瑯淙~，漂在水面 上，海浪會把你輕輕托起，又輕輕地把你放回海面，同時還會把你向岸邊推近一些。我就靠這“懶人泳法”，又“游”回到了岸上。小伙伴和她爸爸都是游泳高手，不過，為了安全起見，還是拴了個“跟屁蟲” （好像進深海區(qū)的人都拴了。）橙色的“跟屁蟲”和拴了“跟屁蟲”的人在海浪中若隱若現(xiàn)，遠處的地平線閃著微弱的光。

　　天是湛藍的，云是潔白的，一大朵一大朵的，飄逸，自然，仿佛觸手可及。又是一個大浪打來，仿佛要打到天上去……

　　摸貝殼

　　就在海邊，海水到小腿肚深的地方，你可以用腳感受到一條粗糙的帶子。那就是“貝殼帶”了。真奇怪，那里的.貝殼特別多特別好，而且撿不完，讓人次次有驚喜。

　　我在“貝殼帶”上來回走動，尋找大個兒的貝殼。突然，我踩到了一個硬硬的、一頭尖的東西。是海螺殼吧？！我蹲下來，把手朝“那個東西”伸過去。然后，我的手指觸到了它。好光滑的質(zhì)地！就是它了！

　　我把它從砂堆里挖出來。可就在這當兒，一個大浪以迅雷不及掩耳之勢向我沖來。糟了，已經(jīng)來不及躲了！我一下子被大浪沖上岸去，一屁股坐在了沙地上。還好，那個錐形貝殼還在，可我卻看見“貝殼帶”旁，一個像是大白貝殼的東西順著水流走了。真是可惜！

　　怎么辦？我“苦思冥想”了一會，終于想出了一個“好”辦法：挖坑。這樣，貝殼就只能流進不能流出了！心動不如行動，我立即動手挖了個大坑�？墒沁^了一會，別說貝殼，連坑都被海浪沖得無影無蹤。

　　沒辦法，我只好自己找。又是一個大浪過來，水霧飛騰，我沒有躲，又摸出一枚小貝殼來。

　　觀打漁

　　晚上，我禁不住海的誘惑，又跑到海邊去，反正賓館就在海邊，極其方便。海邊人不少，不過大多都是出來吃夜宵的。我脫了鞋，信步走上沙灘。

　　晚上的海灘很靜，聽得到海浪的聲音。風吹樹葉，沙沙地響。

　　突然，我看見遠處亮起了燈光，便跑了過去。嗬！原來是漁民在打漁�。�漁民們大都又黑又瘦，不少人臉上布滿了皺紋，他們的腰上套著繩索，一步步往后退，很吃力的樣子。最后的那個人，退到一定位置，就把繩索放下，然后走到最前方，繼續(xù)套上繩索往后退。這樣，撒在海里的網(wǎng)就被一點一點地往岸上拉。

　　于是，我和小伙伴們跑上前去，一起幫他們拉網(wǎng)。爸爸用電筒一照，只見一根麻繩延伸到很遠的地方。

　　我使勁地把網(wǎng)向上提，可是后來手痛得差點握不攏。這些漁民每天都是在這樣勞作，想必是很辛苦的吧！也難怪，他們是靠打漁為生計，就像爸爸媽媽每天去單位上班一樣。

　　終于，網(wǎng)拉上來了！魚在網(wǎng)里亂跳。咦，那是什么？啊！是“魔鬼魚”！它不斷跳動著，卻還是奈何不了漁民。漁民把它的毒刺拔去，放在水桶里。我趁機抓起它，媽媽趕緊幫我們拍了張照。

　　我想撿些小海魚觀察下，便征求漁民的意見。和善的漁民，說，只要參與了打漁的小朋友都可以撿幾條養(yǎng)。于是，我便找了幾條很漂亮的小魚、小海鰻放進了我的小魚箱。旁邊的一個叔叔還把兩只小章魚也放進了我的魚箱。呀，小章魚的伸縮能力真強啊，竟然從小魚箱的縫里爬了出來，讓人既喜歡又害怕！叔叔還把另一只章魚放進了一個小朋友的洞洞鞋里，引得小朋友大聲尖叫！海灘邊歡笑聲不斷！

　　帶著我的魚箱，我回到了房間。太棒了！明天我還要去打漁！

初中的作文 篇4

　　我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學們都很喜歡他，他不但教會了我們很多數(shù)學知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

　　韓老師是一個中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著智慧的光芒，他走起路來大步流星，給人一種陽光健康的感覺。

　　聽韓老師講課真是一種享受。開始上課的時候，他總是先讓我們回顧上一節(jié)數(shù)學課學到了什么？接著巧妙地引入這節(jié)課的內(nèi)容。他特別喜歡提問，當我們回答正確的時候，他的.臉上就會出現(xiàn)滿意的笑容；當我們回答錯了，他就會用鼓勵的眼神看著我們說：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著回答問題，學習積極性特別高。當我們完成作業(yè)之后，他會引導我們做一些數(shù)獨游戲或者七巧板拼圖，來開發(fā)我們的大腦。

　　韓老師不僅數(shù)學課教得好，而且很會管理班級。在班會課上，他經(jīng)常會選一些有意義的主題讓我們來討論。記得有一次的班會主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說上課不能隨便說話，只有舉手后老師叫到你才能發(fā)言；有的說上課不能做小動作，還有的說上課不能發(fā)呆，要多動腦筋……最后韓老師總結說：“大家說的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說不做，要從身邊的小事做起。話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的規(guī)矩��！這次班會課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉(zhuǎn)，上課效率也大大的提高了。

　　有人說，老師就像春蠶，這吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子；也有人說，老師就像園丁，這盛開的桃李，就是對您最高的評價。我要說，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調(diào)皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

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