初中的作文(合集)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
風(fēng)一般的十五歲, 悄悄滑過, 輕輕的, 不留一點(diǎn)痕跡, 燦爛輝煌的十五歲, 有著我的追求與夢想. 有著我的回憶與感動(dòng),也包含了我生活的酸甜苦辣. 啊! 那令我朝思暮想的十五歲啊. 留給我太多的`感動(dòng).
春風(fēng)吹拂, 柳條慢慢發(fā)芽, 我也隨之長大, 升入初二的我把玩到天黑更改為學(xué)到天黑, 在一天的勞累中, 我也漸漸明白了競爭, 才知道只有競爭才能獲取機(jī)會. 而只有機(jī)會, 并把握機(jī)會, 才能在社會立足. 十五歲， 是夢想著花季的年齡
是讓我充滿信心的年齡。我會追逐我的夢想，無論成功與失敗，都使我人生沒有缺憾。
夏日炎炎， 我坐在綠樹成陰下看名著， 當(dāng)夢想再次來臨時(shí)， 陪我度過的是一個(gè)個(gè)有情有義的人， 我佩服他們， 佩服那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢， 臨危不懼的品質(zhì)。而且，十五歲的我， 喜歡看充滿幻想的小說，為書里的真摯感情所感動(dòng)， 為不幸的人的遭遇所悲傷， 充滿幻想的夏日， 細(xì)雨蒙蒙的夜晚， 一眨一眨的星星，為我建立十五歲的夢。
秋風(fēng)蕭瑟， 自古以來， 秋代表著悲涼， 我卻不認(rèn)為， 秋有秋的美， 在秋天，我的夢并沒有因時(shí)間而退化， 反而讓我越來越有激情迎接我的夢， 秋風(fēng)掃落葉， 那么我們也可以借助秋風(fēng)來掃去過去的煩惱， 整裝待發(fā)， 尋找我們花季一般的夢。
雪花飄灑， 豪情奔放，十五歲將要成為回憶， 成為我永遠(yuǎn)的過去，但是我的夢不會改變， 它是我生活中的目標(biāo)， 是我人生道路的警示燈， 時(shí)時(shí)刻刻激厲著我前進(jìn)， 我的十五歲��！ 有我甜美的夢。我將銘刻于心。
即將迎來花季的十六歲， 告別建立夢想的十五歲， 回首想望， 多少值得留戀與牽掛。但是， 我會帶著我的夢奔向十六歲！
初中的作文 篇2
狠狠的甩門，發(fā)出那令人心驚膽戰(zhàn)而又熟悉的聲音。叛逆的年代，和家里吵架后，這樣的場景司空見慣了。
外面飄著小雨，冰冷的掠過著濕潤的臉，拭去那本不該是孩子的煩惱。
一個(gè)男子的說話聲，好奇的，穆然止步。
他在電話亭里，在外面是散發(fā)著暗黃色的舊路燈。在這周圍是就快要倒閉的'工廠。燈光下，我可以隱隱約約的看見那名中年男子眼里閃爍這的微光。
“媽，知道了，過幾天會把它帶過來給你看看的……嗯，我們不吵架，呵呵，感情好的很，不用擔(dān)心了”
“對了，媽，我又升值了，老板很賞識我，對，我就說過嘛，只要有能力就不怕別人看不重了……媽，我怎么會騙你呢……哎呀，媽，別光說我，你最近的身體怎么樣了?你那老毛病沒犯了吧……媽，你才是呢，不要騙我啊，過幾天回去后再帶一些藥回去”
“什么浪費(fèi)錢啊?什么活不久了?以后不許你再這么說，以后我會好好孝順你的，以前也沒有好好孝順過你�！�
“媽，時(shí)間不多了，我們還要開會呢……再忙我也會抽出時(shí)間回家啊。好了，老板正在催我呢，不說了，拜拜”
他緩緩的掛了電話，背靠著電話亭，緊閉雙眼，但臉上早已濕透了，不知是淚還是雨，或與這二者早已融為一體，順著臉龐一滴一滴的劃過。暗黃的燈光投在他的臉上，絲絲雨線劃過他的面龐。他顯得異常的消瘦。
初中的作文 篇3
我身上有許多缺點(diǎn)，而其中的缺點(diǎn)就是不能挑戰(zhàn)自我。
記得有一次，我們班在上自習(xí)課，老師又不在場。而且還有許多同學(xué)在聊天，打鬧，還有的在打牌。班里亂極了，像菜市場似的。只有我還有另外幾個(gè)同學(xué)在寫作業(yè)。突然，有個(gè)同學(xué)就回過頭來問我說：“鄭瑋儀，要不要打牌��？多人好玩一點(diǎn)，不要像個(gè)書呆子那樣一直寫，回家還可以寫呢！”聽他這么一說，我心里就有點(diǎn)猶豫了：對啊！寫了那么久，是不是應(yīng)該放松一下呢？一是，我心里的魔鬼便開始使喚我，說：“去吧！去吧！寫了那么久的作業(yè)，是該好好放松一下了，去參加他們的游戲吧！”這時(shí)，天使出來了，說：“不可以，你就只剩這一點(diǎn)作業(yè)還沒寫完，在學(xué)校寫完，回家豈不是很輕松？為什么不抓緊時(shí)間去做你應(yīng)該做的事呢？我心里好像有兩個(gè)人在打架：”參加？還是不參加？“這兩個(gè)問題在我心里徘徊了很久，而且總是徘徊不定。最后，天使終于戰(zhàn)勝了魔鬼，我戰(zhàn)勝了自己：繼續(xù)寫作業(yè)，做自己該做的'事。
從六年級開始，陳老師每天都有布置背誦的作業(yè)，然而，對于我們這些一至五年級都沒有背誦習(xí)慣的學(xué)生，現(xiàn)在來背當(dāng)然是非常吃力的。剛開始背的時(shí)候，我們就先一句一句地背，一句讀五遍，然后背三遍，這樣就會記得比較牢固。有時(shí)，我曾想過不背了，但是，心里的天使就對我說：“鄭瑋儀，趕快背吧！現(xiàn)在天天背誦，擁有好的記憶力，以后對你上初中有很大的幫助的，因?yàn)樯现袑W(xué)會有很多的背誦等著你�！庇幸淮危呀�(jīng)很晚了，我正準(zhǔn)備拿起《唐詩》背誦時(shí)，心里的魔鬼就說：“不要背啦！現(xiàn)在背怎么有可能對你上初中有幫助呢？趕快睡覺吧！”天說又說：“不行，趕快背，明天老師要你才背才背得出來�！彼�，我那天晚上就背好了，第二天背誦就過關(guān)了。
我明白了：只有不斷的挑戰(zhàn)自我，才會有不斷地進(jìn)步，還會對你的未來有幫助。
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