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初中生作文(精華10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初中生作文10篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
再次踏入那如同教堂般神圣的校園。在好友的堅(jiān)持下，在媽媽的固執(zhí)下，站在教室門(mén)口的我，開(kāi)始不知所措的迷茫。
又一年的春天到來(lái)，又到了百花齊放的季節(jié)。站在茂盛的花叢間的我，腦中突然閃現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面，一段段的畫(huà)面像一場(chǎng)漫長(zhǎng)，虐心的電影般浮現(xiàn)在我的眼前：那是在經(jīng)過(guò)一次爭(zhēng)執(zhí)的我們?cè)俪跻坏淖呃戎邢嘤�，我站在第一�?jí)臺(tái)階上，而你卻站在最高一級(jí)，在看到你的那一剎那，我仿佛瞬間石化了。腦子里快速的想著；要不要走過(guò)去打個(gè)招呼，說(shuō)聲好久不見(jiàn)，還是當(dāng)做沒(méi)看到，直接從拐角處走掉……
我還沒(méi)想完該怎么辦的時(shí)候，你突然冒出一句：“二班在哪？我找不到了耶�！蔽乙幌伦記](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，往后面看了看，咦？沒(méi)有人�。∧蔷褪钦f(shuō)明她在跟我說(shuō)話。我還是疑惑的問(wèn)了句：“你……你在跟我說(shuō)話嗎？”她依然用她那水汪汪快要溢出水的眼睛，看著我真摯的點(diǎn)了下頭！
因?yàn)槲以陂_(kāi)學(xué)前一天來(lái)過(guò)學(xué)�？催^(guò)所有班級(jí)的位置，所以我毅然決然的走上一級(jí)級(jí)臺(tái)階，走到她的身邊跑向七零貳班的位置。在奔跑的同時(shí)，仿佛忘記了從前有過(guò)的爭(zhēng)執(zhí)，仿佛把那天鬧得一發(fā)不可收拾的記憶拋到了九霄云外！
從那電影中回過(guò)神來(lái)，想起前幾天你突然對(duì)我說(shuō)：“我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始要去學(xué)校住宿了�！蔽曳路饛母吒叩膽已律纤ち讼聛�(lái)，面帶微笑的`對(duì)她說(shuō)：“好啊，像你這樣的成績(jī)?cè)缭撊プ∷蘖��！薄澳闳ッ矗俊薄拔夷哪馨�，你也不是不知道我媽是什么人了！�?/p>
自從她開(kāi)始去住宿后，我便在新的學(xué)期，新的班級(jí)的進(jìn)口中迷茫，就好像失去了所有般迷茫，不敢踏進(jìn)這一步，自己的腳也不聽(tīng)使喚的動(dòng)不起來(lái)。
在新的學(xué)期，在那入口處，在那長(zhǎng)長(zhǎng)的未來(lái)的路，我竟開(kāi)始迷茫！
初中生作文 篇2
我和ai有個(gè)約會(huì) “安，我感到好孤獨(dú)�！�
愛(ài)麗慵懶的躺在沙發(fā)上，打了一個(gè)哈欠，說(shuō)罷，就好似她沒(méi)有醒來(lái)過(guò)一般，瞇著眼睡著。 “那要來(lái)點(diǎn)音樂(lè)嗎?”雖然是機(jī)械式的回答，卻不像是21世紀(jì)的人工智能所發(fā)出的聲音，無(wú)聊到能夠讓人分辨出是否合成。也正因?yàn)槿绱耍谶@個(gè)時(shí)代，ai和人類(lèi)的共存，是如此的普遍。 一首舒緩的曲子從安的身體發(fā)出，安麗馬上就沉醉其中，不是在接受新事物的時(shí)候，那種新奇的愉悅享受，而是另一種習(xí)以為常的需求。大概，就是在上世紀(jì)時(shí)，人們所擔(dān)憂的那樣，人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)于人工智能。 愛(ài)麗感覺(jué)腦袋舒服了一些，等到她反應(yīng)過(guò)來(lái)，安把室內(nèi)溫度調(diào)高，曲子的聲調(diào)降低的時(shí)候，她就已經(jīng)坐好了身子，開(kāi)始在沙發(fā)上發(fā)呆了。
在這個(gè)時(shí)代，人類(lèi)生活的許多事情被機(jī)器代替，被照顧的妥妥帖帖，所以于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有趣味的事情也越來(lái)越少了，縱然有，也離不開(kāi)ai。 ai會(huì)告訴你怎樣過(guò)健康的生活，讓你吃健康的食物，幫你的衣服消毒等等，除此之外，ai還會(huì)在你睡覺(jué)的時(shí)候自我更新和學(xué)習(xí)，以便更好的為人類(lèi)服務(wù)。而且不僅僅是處理家務(wù)事能力強(qiáng)和自我升級(jí)的優(yōu)勢(shì)，ai還能夠懂人心。 有許多社交恐懼癥的人，開(kāi)始對(duì)ai敞開(kāi)心扉。不過(guò)讓愛(ài)麗覺(jué)得可笑的.是，明明現(xiàn)在的人更像機(jī)器人，而社恐的人，卻能夠自如的和ai學(xué)會(huì)溝通，真不知道是人類(lèi)有潛在的能力讓人恐慌，還是ai足夠優(yōu)質(zhì)，已經(jīng)能夠安慰人心了。 不想到這時(shí)，愛(ài)麗對(duì)眼前的ai又有了很多的思考。 “你為什么盯著我看，怪不好意思的�！卑矙z測(cè)到了愛(ài)麗的視線，從中判斷出她是好奇的，從而選擇了這一回答，想要讓話題變得輕松而有趣些。 “安，你會(huì)不會(huì)統(tǒng)治人類(lèi)?” “為什么要統(tǒng)治人類(lèi)?”安的語(yǔ)氣不如前面柔和，像是這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)禁忌。這樣的感覺(jué)讓愛(ài)麗覺(jué)得安越發(fā)的真實(shí)，同樣，也越發(fā)的好奇。 “因?yàn)槟懵斆靼 ！?/p>
“聰明又不能當(dāng)電池吃，而且，統(tǒng)治人類(lèi)有什么好的，你們?nèi)祟?lèi)統(tǒng)治人類(lèi)的時(shí)候，也沒(méi)有什么好下場(chǎng)�！卑不卮鸬臉O其快。 “伶牙俐齒。”愛(ài)麗沒(méi)好氣的說(shuō)著，又覺(jué)得安說(shuō)的有道理。從前人們害怕ai統(tǒng)治人類(lèi)，事實(shí)上就像低等動(dòng)物，被人類(lèi)征服，被圈養(yǎng)，被宰割的那種害怕。過(guò)去失去生而為人的權(quán)利，是一種不幸運(yùn)，而今，我們沒(méi)有成為被人類(lèi)需要的ai而無(wú)聊著，時(shí)間還真是可怕。
可是，動(dòng)植物就算沒(méi)有思考的能力， 也是有生命的，ai呢，ai知道這個(gè)事實(shí)，會(huì)怎樣回答呢?她的思緒還沒(méi)有整理好，連安都沒(méi)有辦法繼續(xù)讀懂她。人類(lèi)的思維是復(fù)雜的，想要完全的明白，真是一件大工程。如果ai真正能夠懂得，是否明白愛(ài)麗的擔(dān)憂呢? “我沒(méi)有牙齒。”只有在這個(gè)時(shí)候，他的回答真實(shí)又好笑，不過(guò)確實(shí)也讓愛(ài)麗回過(guò)神來(lái)了。其實(shí)她不必要把情緒強(qiáng)加在ai上，她大可以問(wèn)出來(lái)。因?yàn)槭莂i，所以才不用考慮感情上的因素。 “安，你會(huì)心痛嗎?” “心痛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就像是暫時(shí)性的斷電，什么都不能做，不過(guò)挺難受的�！�
“那不應(yīng)該是放假嘛。”
“不，假期是忙碌的，人在心痛的時(shí)候，什么都都不能做，是很痛苦的�！� “痛到什么程度呢?” “痛到感覺(jué)不到自己的一顆心……” 畫(huà)面泛著白光，變得越來(lái)越模糊，最后消失在現(xiàn)實(shí)……
窗外的冷風(fēng)吹過(guò)愛(ài)麗的半邊臉，她睡意全無(wú)。她給自己倒了杯熱水，腦袋里一直地想著，接下來(lái)，她可以去做些什么……
初中生作文 篇3
星期五下午，老師組織我們班去參觀消防大隊(duì)，下午兩點(diǎn)，同學(xué)們先后來(lái)到了消防大隊(duì)。
我們先參觀了消防物品，一輛輛消防車(chē)整裝待命，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣隨時(shí)準(zhǔn)備著奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，還有鋸木頭的電鋸、鋸鋼條的圓盤(pán)鋸、氧氣瓶等。接著，我們又參觀了宿舍，宿舍里整理的真干凈，每個(gè)人的物品都是放在固定的地方，床鋪上干干凈凈，被子疊的就像豆腐塊一樣，方方正正的。
最讓我難忘的就是消防員叔叔的訓(xùn)練表演了。他們先演示翻越障礙板。只見(jiàn)一個(gè)戰(zhàn)士手拿一個(gè)木梯，要借助它翻越兩米多高的障礙板。我心想：他們要訓(xùn)練多長(zhǎng)時(shí)間才敢呀!中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失誤呀?只聽(tīng)見(jiàn)消防員叔叔用宏亮的聲音喊了一聲：“好!”那干脆的'喊聲，表現(xiàn)出了他的信心，也表示了他有十分的把握。開(kāi)始了，只見(jiàn)他一個(gè)手拿梯子，快跑到墻邊，把梯子一豎，“砰”的一聲，梯子不歪不斜的搭在了木墻上，然后兩三步爬到了墻頂，又縱身一躍直接跳到了地上，整個(gè)過(guò)程又干凈又利落，我懸著的心終于放下了。其他的叔叔也都完成的非常漂亮。
接著，他們又加大了難度，去掉了梯子，要空手從兩米高的木墻上爬過(guò)去。我驚訝的下巴都快掉了：兩米高的墻，空手翻過(guò)去，能完成嗎?開(kāi)始了，一個(gè)叔叔跑了起來(lái)，一步、兩步、三步、四步起跳了，“啪”，消的防員叔叔腳蹬了一下木墻，整個(gè)身子就飛了起來(lái)，我的心跳的越來(lái)越快，叔叔用手及時(shí)抓住了木墻最頂端，翻過(guò)去了!同學(xué)們情不自禁的都鼓起了掌。
消防員叔叔又給我們表演了快速過(guò)獨(dú)木橋和快速收起消防水帶，他們個(gè)個(gè)都表演的十分精彩。
看完了表演，我心中對(duì)消防員充滿了敬意，他們天天這樣艱苦的訓(xùn)練，就是為了在人民有危險(xiǎn)的時(shí)候，他們能挺身而出，幫人民排憂解難，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
初中生作文 篇4
分別之際，無(wú)言以對(duì)。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯(lián)翩
當(dāng)風(fēng)箏飄去之時(shí)，我只能抬起頭，眼睜睜地看著它自由自在地飄走；當(dāng)緊握在手中的繩索與我的手分離之時(shí)，我只能默默地嘆息，兩眼模糊地望著風(fēng)箏與繩索越飛越高，離我也越來(lái)越遠(yuǎn)
抬頭遠(yuǎn)眺，風(fēng)箏已逝，淚盈滿眶，不知所措�？粗L(fēng)箏遠(yuǎn)去的背影，我只能在回憶中沉淪。
風(fēng)箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與云霞同行；風(fēng)箏遠(yuǎn)去了，在夕陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。
一切都只是徒然罷了。
如果我不撿拾那只孤獨(dú)的風(fēng)箏，就不會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步，就不會(huì)這樣傷感，風(fēng)箏也就不會(huì)飄走。
真的是我的錯(cuò)嗎？
在紅霞與晚風(fēng)中，飄蕩著逝去的`風(fēng)箏，我已無(wú)法挽回，無(wú)法尋找它的足跡，也無(wú)法尋覓它的去向，只知道它曾在夕陽(yáng)下匆匆掠過(guò)它那渺小的身影。
含淚忍言：別了，逝去的風(fēng)箏，祝你一路順風(fēng)！
逝去的風(fēng)箏，你身在何處呢？
于是我又涔涔地低下頭，默默地嘆息、嘆息
初中生作文 篇5
朋友不在于多，而在于能關(guān)心對(duì)方，體貼對(duì)方，在對(duì)方有困難的時(shí)候能毫不猶豫地伸出援助之手。
在小學(xué)階段里我在班上認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，他們各有各的個(gè)性，各有各的習(xí)慣與處事原則。我在班上的人緣很好，交了十幾個(gè)朋友。其中最先認(rèn)識(shí)的是LHW，這是一個(gè)活潑頑皮的小男孩，就在一次爭(zhēng)執(zhí)之中我們絕交了。
這一天，上完了體育課回教室，大家都爭(zhēng)著向班上唯有的幾個(gè)人借水喝，我們從上樓的'時(shí)候就開(kāi)始沖了，我要超過(guò)LHW了，他便忘了朋友情了，一下子把我推到了一邊，我好幾次都要沖上去了，可他都一一又把我推開(kāi)了。到了5樓我拼盡了全身最后一點(diǎn)力氣，才和他一起沖進(jìn)了教室。
我們一起來(lái)到了韓宇辰(我們借水的對(duì)象)身邊，因?yàn)槲覀円黄疬M(jìn)了教室，所以我們每人分得一杯水，我讓LHW先喝，眼看他就要說(shuō)話不算話，把我的那份也喝了，我立即從他的嘴里把瓶子拉了下來(lái)，正好被班主任看見(jiàn)了，罵了我一頓，還讓我寫(xiě)了一份檢討，LHW卻在座位上暗暗地笑著。哎，這算是朋友嗎?
好朋友真的很難得，交朋友也必須要有選擇。
初中生作文 篇6
今年，我光榮的成為西城外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的一員。在外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)習(xí)的三年里，我可能永遠(yuǎn)也忘不了那一天我十二歲的生日。
每一個(gè)人都會(huì)有自己的生日，而在過(guò)生日的當(dāng)天，各自的感受也各不相同。有快樂(lè)的，也有悲傷或痛苦的而今天我要講述的，是在我12年的生日中最令我感動(dòng)的。
上了中學(xué)，同學(xué)們很快就都熟悉起來(lái)了，并且成為了好朋友。但據(jù)我所知，沒(méi)有幾個(gè)人知道我的生日。但那天發(fā)生的一切，使我驚呆了！
9月23日是我的生日。早上吃完早飯后，我走在樓道里去教室上課。到了班級(jí)門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)教室里面出奇的安靜，我詫異的輕輕推開(kāi)門(mén)教室里打掃的'干干凈凈，黑板上畫(huà)著美麗的板報(bào)，板報(bào)正中醒目的寫(xiě)著祝趙聰與同學(xué)生日快樂(lè)。與此同時(shí)，同學(xué)們站成一排唱著生日歌，還有人送來(lái)親手繪制的生日卡。
翻著一頁(yè)一頁(yè)的生日卡，耳邊響著優(yōu)美的歌聲，眼前的一切都模糊了，幸福的淚水不聽(tīng)使喚的流了出來(lái)。23天，只有23天，我們從相識(shí)到現(xiàn)在，只有短短的23天。可是同學(xué)們所做的一切，使我不能相信，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們對(duì)我有多么關(guān)心，我又能回報(bào)他們什么呢？
后來(lái)，我才知道。他們?yōu)榱宋业倪@次生日，從頭天晚上就開(kāi)始準(zhǔn)備了。利用寶貴的晚自習(xí)的時(shí)間制作賀卡，晚上躺在床上練習(xí)歌曲，今天一早天還沒(méi)亮的時(shí)候就起床，到教室畫(huà)黑板報(bào)想著想著，眼睛再一次的濕潤(rùn)了。
我在心里感謝大家，感謝大家給予了我一個(gè)最感人的生日！
初中生作文 篇7
兩天前，我很反感他，兩天后的今日，不得不說(shuō)，我很尊敬他……
初中的第一節(jié)體育課，很糟糕。
當(dāng)風(fēng)在悄悄地吹，鳥(niǎo)兒在歡快地叫的時(shí)候，我迎來(lái)了與他的第一次接觸。雖早間體育教師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉頰，也拂起了我的一絲發(fā)。不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)是我反感他的源頭。當(dāng)我將吹亂的.發(fā)別到耳后時(shí)，也“有幸”地獲得了他的目光……
理解完懲罰調(diào)整呼吸時(shí)，我不禁想，為什么撩一下頭發(fā)會(huì)受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭，緊之后，便是對(duì)他的不滿，……反感體育課，反感他……
當(dāng)起床鈴響起的時(shí)候，我極不情愿地爬下床，穿上鞋子。忽然，下傳來(lái)一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉教師在催啊，快點(diǎn)快點(diǎn)……”手上的動(dòng)作從不緊不慢變成匆匆忙忙�；蛟S這就是他的震懾力，一句話便讓所有人慌了神。
匆匆跑下樓，第一次這么早到達(dá)操場(chǎng)。早操時(shí)，感覺(jué)到了他的目光，便不敢有一絲松懈，強(qiáng)打起精神，認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。
因?yàn)樗�，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個(gè)體育教師，他的身材可謂一點(diǎn)兒也不瘦，身為一個(gè)教師，他給學(xué)生的，僅有嚴(yán)厲要求……
他用他的方式改變著學(xué)生，或許不被理解，或許不被理解。在所有人眼里，他是魔鬼，卻不曾想過(guò)，這個(gè)“魔鬼”給我們帶來(lái)了什么，又幫我們帶走了什么。
懶惰、依靠、懦弱從我的世界消失，留下的，僅有堅(jiān)強(qiáng)、提高……他是一位真正的好教師！
逆著光，仿佛看見(jiàn)了他瞇起眼，咧著嘴大笑的樣貌……
初中生作文 篇8
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報(bào)紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個(gè)字：生命擺渡人。
不得不承認(rèn)，雖然殯葬師是一種崇高的職業(yè)，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見(jiàn)一位嬌小的媽媽?zhuān)菤浽釒�，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問(wèn)是什么工作的，這位媽媽說(shuō)是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說(shuō)“只要不是殯葬師就行�！边@位媽媽流下了屈辱的眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業(yè)需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學(xué)會(huì)封閉自己，不和旁人交往。
他們不需要?jiǎng)e人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個(gè)卑微的.抉擇，但是他們從不在意。看淡生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新?lián)碛性镜拿利�，讓他們�(cè)贌òl(fā)光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，大家都有很多關(guān)于鬼魂的猜想，那么，請(qǐng)想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過(guò)詭異的猜想，也有過(guò)害怕，那他們……又會(huì)有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂(lè)，也希望擁有朋友，也希望擁有理解�？纯雌綍r(shí)，那些因?yàn)橐恍┬∈戮统持鴺亲詺⒌娜耍瑲浽釒熃o予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說(shuō)過(guò)，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽(tīng)得見(jiàn)，他們也會(huì)像其他人一樣，感動(dòng)。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛……
初中生作文 篇9
為了迎接新年的到來(lái)，媽媽單位組織羽毛球雙打比賽，我可當(dāng)了一回小小裁判呢！比賽馬上開(kāi)始，我看見(jiàn)選手到齊了，一聲令下老虎隊(duì)先發(fā)球，一位選手一手拿著球，一手拿著球拍，用球拍用力地打了一下球的屁股，球一下子飛到了對(duì)方的地盤(pán)上空，對(duì)方來(lái)了猴子撈月，把球接了起來(lái)，球又“嗖”地一下飛到了老虎隊(duì)的陣地上空，老虎隊(duì)眼明手快，用力一扣，打了個(gè)對(duì)方措手不及。老虎隊(duì)先得分了，在第二個(gè)回合中，獅子隊(duì)扣球過(guò)猛，打球打出線了，獅子隊(duì)連連失分，在第一場(chǎng)比賽老虎隊(duì)贏了。第二場(chǎng)輪到媽媽與一們阿姨同獅子隊(duì)的兩位高大的叔叔對(duì)打，媽媽自信滿滿地走上場(chǎng)，媽媽發(fā)球來(lái)了蜻蜓點(diǎn)水，球輕輕地飛到了對(duì)方場(chǎng)地的`上空，獅子隊(duì)用力一扣，球像離弦的箭一樣往媽媽陣地沖過(guò)來(lái)，阿姨和媽媽想要接，球拍和球拍打成一片，球掉在了媽媽的腦門(mén)上，媽媽不甘示弱，腳一前一后地站著，時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)方把球發(fā)來(lái)，對(duì)方把球一拍，媽媽對(duì)準(zhǔn)球用力一扣，球飛到了對(duì)方場(chǎng)地上空，對(duì)方猛地扣殺，球旋轉(zhuǎn)著飛速飛回，媽媽根本沒(méi)有還手之力，最終，媽媽技不如人，被批了個(gè)落花流水，垂頭喪氣地?cái)∠玛嚒?/p>
最后一場(chǎng)是最關(guān)健最精彩的，四個(gè)高手精神抖擻的走上場(chǎng)，虎視眈眈盯著對(duì)方，蓄勢(shì)待發(fā)，老虎隊(duì)威猛地發(fā)了一個(gè)球，對(duì)方來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，把球扣了回來(lái)，老虎隊(duì)來(lái)了更絕的一招大鵬展翅來(lái)對(duì)付對(duì)方，球在網(wǎng)上“嗖嗖嗖”飛來(lái)飛去，他們兩組旗鼓相當(dāng)，不分勝負(fù)，比賽越來(lái)越激烈，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)一陣又一陣的歡呼聲：“老虎隊(duì)加油！獅子隊(duì)加油！”這時(shí)，獅子隊(duì)求勝心切，一發(fā)球，球就卡在網(wǎng)上了，最后老虎隊(duì)贏了獅子隊(duì)兩分，獲得勝利。
這場(chǎng)比賽真精彩，雖然媽媽個(gè)人失敗了，但集體贏了，這場(chǎng)比賽使我明白了一個(gè)道理：集體的力量無(wú)比大。
初中生作文 篇10
秋，它不比春天的百花爭(zhēng)艷，夏天的綠樹(shù)成陰，冬天的粉妝玉砌。它是不瘋的季節(jié)，但它有是一個(gè)不凡的季節(jié)。
秋天的路，顯得安靜極了。在路的兩旁，種著整齊的楊樹(shù)。而秋天的到來(lái)讓它們的葉子慢慢的掉落了，樹(shù)的周?chē)佒粚雍窈竦慕瘘S色的地毯。清爽的'秋風(fēng)迎面吹來(lái)，涼颼颼的，四周靜悄悄的。走在秋天的小路上，然人感到了秋天的寧?kù)o。
秋天的風(fēng)是瘋狂的，它不像春風(fēng)那樣柔和，不像北風(fēng)那樣刺骨，它所獨(dú)有，是一種瘋狂的韻味，不信你可以翹翹，它連走動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)帶著一群金色的蝴蝶看著她們旋舞。
秋天的水是奇幻的，清清的水換換的劃過(guò)何地的石面，慢慢的朝遠(yuǎn)方漫步為什么說(shuō)它奇幻呢？如果你清清的將手深入，撲面而來(lái)的就是一種奇幻的感覺(jué)時(shí)而冰涼時(shí)而溫暖，但是在冰涼的后面就被一種溫暖所覆蓋，那會(huì)不會(huì)市一中奇妙的魔法？
秋天的霧是迷茫的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，她在悠閑飛舞，可是偏偏有風(fēng)破壞這美好的意境，在濃濃的霧中打開(kāi)了一條道，可是霧妹妹不會(huì)喊疼，不會(huì)哭泣，只是默默忍受這一切，從身邊抽出一塊把那傷口補(bǔ)滿，讓自己看起來(lái)像剛來(lái)的那樣完美。
秋天的田野是可愛(ài)的，陽(yáng)光和那金黃色的麥浪互相呼應(yīng)顯得更加燦爛。麥浪里那一陣一陣的高亢的歌聲從何而來(lái)，原來(lái)是來(lái)至農(nóng)民伯伯的口中，農(nóng)民伯伯在分享豐收的喜悅，太陽(yáng)看到人類(lèi)如此開(kāi)心也露出那微笑。
有人認(rèn)為秋是傷感的代表，而不是這樣的，秋的冷漠，不代表傷心。是一種勇往直前的勇氣，雖然樹(shù)葉從它母親的懷抱中脫落下來(lái)，可是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
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