四年級(jí)讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)讀后感1
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一首展示人性真、善、美的頌歌。
小說(shuō)的主人公——安妮長(zhǎng)著一頭紅發(fā)、滿臉雀斑，她從小父母雙亡，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂(lè)觀，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻。她的善良和率真博得了同學(xué)們和鄉(xiāng)親們真摯的友情和關(guān)愛(ài)；她聰明而勤奮，憑著自己不懈的努力順利以第一名的好成績(jī)考入女王學(xué)院，一年后取得了一級(jí)教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。但她不忍心離開(kāi)居住多年的綠山墻，為此毅然決然的放棄了去大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，一直在家陪伴精心調(diào)教她的養(yǎng)母——瑪麗拉。
我覺(jué)得安妮的特點(diǎn)是愛(ài)幻想，一方小小的池塘被她說(shuō)成是“柳池”；一個(gè)普通的不能再普通的湖，在她眼中，成了“閃光的湖”；一株開(kāi)花的小樹(shù)，她認(rèn)為是“白雪皇后”……這些平常的`事物在她的想象下多了許多光彩，也為她平凡的生活增添了許多樂(lè)趣。
另外我覺(jué)得她刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我學(xué)習(xí)。她為了讓瑪麗拉高興，拼了命的與他的同學(xué)兼同桌吉爾伯特競(jìng)爭(zhēng)，兩人的成績(jī)不相上下——有一次吉爾伯特在代數(shù)上超過(guò)了她，她回家后熬了個(gè)通宵，猛攻十進(jìn)位小數(shù)，在第二天的考試中她就名列前茅。然而，記得我有一次考試沒(méi)考好，回家后也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果下一次仍然名落孫山。比起安妮來(lái)，我可差遠(yuǎn)了呢！
這本書(shū)里還有許多精彩之處，就交給你去發(fā)現(xiàn)嘍！
四年級(jí)讀后感2
《水孩子》是英國(guó)十九世紀(jì)的著名作家查爾斯·金斯利的童話代表作，寫(xiě)成于1863年。在這部童話中，作者以親切而風(fēng)趣的語(yǔ)調(diào)，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)地講述了一個(gè)掃煙囪的孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。
這個(gè)故事誕生的緣由非常有趣，金斯利有四個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，一天晚飯后，前三個(gè)孩子都拿出故事來(lái)看，可唯獨(dú)老四沒(méi)有故事，于是金斯利便一個(gè)人進(jìn)了房間，一個(gè)小時(shí)以后，他出現(xiàn)了，手里拿著《水孩子》的第一章——這個(gè)故事就這樣開(kāi)始了。我的印象中，和《水孩子》同樣，也是因?yàn)榻o自己的孩子講故事而誕生的文學(xué)作品還有著名的《長(zhǎng)襪子皮皮》，這是林格倫為生病的7歲女兒講故事而編出來(lái)的，后來(lái)林格倫將這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)作為女兒的10歲生日禮物，出版后成了世界聞名的兒童文學(xué)作品。
《水孩子》是世界名著，不過(guò)我想說(shuō)點(diǎn)批評(píng)的話。我覺(jué)得這個(gè)故事有的部分稍微有些古怪。有的地方的情節(jié)性和邏輯性不怎么強(qiáng)，讀起來(lái)不是很舒暢。比如孩子剛變成水孩子以及他出去闖蕩天下的`那兩段，本來(lái)故事的節(jié)奏很快，可是作者卻突然停下來(lái)，廢了大量筆墨去細(xì)細(xì)描寫(xiě)水孩子遇到的一大堆事情，我覺(jué)得例子舉得太多，把故事的節(jié)奏都打亂了。
當(dāng)然，總體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)還是不錯(cuò)的。它告訴了我們要做一個(gè)待人友善的人，這樣才會(huì)得到好報(bào)，才能成為一個(gè)受歡迎的人。我會(huì)努力這樣做，做一個(gè)接納所有人，也讓所有人接納我的人。
四年級(jí)讀后感3
這幾天，我讀了一本《最美兒童文學(xué)讀本》的書(shū)。我從作家們那些溫情脈脈的故事中獲得感動(dòng)與啟示，獲得善與愛(ài)的教育。其中《父母心》這篇親情故事令我感觸，讓我的心久久不能平息。
《父母心》這篇親情故事敘述了一對(duì)貧窮夫婦有四個(gè)孩子。一位貴夫人用錢(qián)買(mǎi)了他們的大兒子。過(guò)了一天，夫婦想用二兒子換大兒子，貴夫人同意了，過(guò)了一天，夫婦想用小女兒換二兒子，貴夫人同意了，又過(guò)了一天，夫婦想把小女兒要回來(lái)，說(shuō)：“與其把孩子給人，不如全家一起挨餓�！辟F夫人被感動(dòng)了，把孩子還給了他們。故事情節(jié)一波三折，緊扣人心，然后峰回路轉(zhuǎn)，最后突發(fā)亮點(diǎn)。
讀了這篇觸動(dòng)人心的文章，我感觸頗深。故事中寫(xiě)道：父親抽泣著說(shuō)：“把孩子送人，我們做父母的心太狠了。我愿意把錢(qián)還給你，請(qǐng)把孩子還給我們。與其與其把孩子給人，不如全家一起挨餓�！弊x到這段話，我的眼眶濕潤(rùn)了。貧窮夫婦在百般無(wú)奈之下差點(diǎn)做錯(cuò)事，說(shuō)明了親情的偉大力量。讓我感到了人性與親情的真、善、美的力量。在讀的'過(guò)程中，我覺(jué)得自已是多么幸運(yùn)、幸福，想到了爸爸平時(shí)每天下班回來(lái)總是從品袋里出糖果、水果給我吃，我知道爸爸舍不得吃；媽媽平時(shí)總是無(wú)微不至地照顧我，我知道平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲也是為我好。我懂得了：在這個(gè)世界上，正是父母在我們的心底種植和培育了第一顆善良和智慧的種子。細(xì)心的父母會(huì)用一言一行輕輕打開(kāi)我們的心扉，母愛(ài)是溫暖與細(xì)膩，一直伴隨著我們成長(zhǎng)。父愛(ài)是偉大與堅(jiān)不可摧，為我們開(kāi)辟道路。
我想對(duì)全世界的父母說(shuō)：“謝謝你們！”
四年級(jí)讀后感4
《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，一直深受全世界讀者的喜愛(ài)。
《伊索寓言》源自古希臘時(shí)代，同時(shí)也是一顆文壇中的閃耀金星。作品經(jīng)過(guò)千百年的錘煉，其智慧與藝術(shù)魅力像一粒光滑園潤(rùn)的珍珠，燦爛奪目。成為千古不朽的傳世名篇。
書(shū)中采用了擬人化手法，與動(dòng)物為主角，能讓人通過(guò)這些有趣的故事明白不少道理。書(shū)中的作品有一些是伊索思想的結(jié)晶，有一些則是廣大人民群主的集體智慧。
寓言雖然篇幅短小，但卻能夠形象地反映出人們生活各方面的內(nèi)容，給人以深刻的啟示。有的揭露了強(qiáng)者凌弱的暴行，有的贊頌了自由生活的美好，有的反映了窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品大多取自生活，能夠輕松地讓人懂得許多哲理。
伊索是一位傳說(shuō)中的'人物，他生活在公元六世紀(jì)左右的小亞細(xì)亞。他漫游各地，給人們講述寓言故事。后來(lái)，人們根據(jù)他留下的故事，以及一些流傳已久的民間傳說(shuō)，編成了最初的《伊索寓言》，其中的故事有的產(chǎn)生于伊索生活的時(shí)代，有的則明顯要晚一些。
《伊索寓言》可以說(shuō)是我國(guó)影響最廣的西方文學(xué)作品，更是西方寓言體文學(xué)的典范之作�！兑了髟⒀浴犯叱乃囆g(shù)技巧對(duì)后來(lái)的文學(xué)藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響。
《伊索寓言》真不愧是一部金典之作，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生哲理，這就是生活的智慧和想象的魅力。
四年級(jí)讀后感5
這本書(shū)告訴我們以前我們中國(guó)人受到的恥辱，并且認(rèn)清了日本鬼子的殘忍 。 一開(kāi)始，有一個(gè)叫沙良的小孩住在大木吉鎮(zhèn)，可有一年，日本鬼子占領(lǐng)了大木吉鎮(zhèn)，沙良帶著自己同父異母的弟弟沙吉逃到了他們的'太姥姥家汪子洼。可沙良和沙吉并沒(méi)有把自己出逃的原因告訴太姥姥，于是太姥姥把沙良的老朋友都喊來(lái)了，有三水，雙胞胎兄弟阿山阿河，以及唯一的女孩子潘阿在。他們一起捉魚(yú)，一起戲水，一起放馬……度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又難忘的童年。突然有一天潘阿在告訴沙良，自己是大漢奸潘子厚的女兒。這令沙良十分惱火，發(fā)誓永遠(yuǎn)不和潘阿在見(jiàn)面，可過(guò)了好久，沙良后悔了。有一天，阿山帶回了一個(gè)受傷的八路軍，并把他安置在潘阿在的家休養(yǎng)。
有一天，日本鬼子來(lái)找這個(gè)受傷的八路軍了，正巧阿山去參軍了，日本鬼子就把阿山的雙胞胎弟弟阿河給抓去了，日本鬼子最后把阿河和潘阿在的爺爺給殺了。 我個(gè)人認(rèn)為能為了救自己的同胞，犧牲自己性命，這種人是可歌可泣的，雖然他們明明知道自己的性命隨時(shí)都有可能被日本鬼子給奪去，可依然頑強(qiáng)的抵抗著。讓我們向他們致敬，我們要告訴日本鬼子以及其他國(guó)家，我們中國(guó)是一頭沉睡以久的雄獅，我們即將蘇醒，震撼全世界。我們還要告訴他們我們中國(guó)不是‘’東亞病夫 ‘’ 我們的光輝也沒(méi)有逝去，我們國(guó)家是個(gè)文明古國(guó)，現(xiàn)在我們中國(guó)依然是個(gè)文明的國(guó)家，并且在一天比一天強(qiáng)大讓我們毋忘國(guó)恥，展望未來(lái)。
四年級(jí)讀后感6
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘;書(shū)，是一枚指南針，當(dāng)我在人生路口徘徊時(shí)，是書(shū)給我指出前進(jìn)的方向;書(shū)，是一艘搏擊海浪的船，當(dāng)我在知識(shí)的海洋遨游時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸;書(shū)，是我的朋友，傳我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)……
我最近看了《中華上下五千年(一)》這本書(shū)，看得津津有味，其中《神農(nóng)嘗百草》這故事，令我記憶深刻。
故事中神農(nóng)嘗遍百草，把能吃的東西放在左邊的袋子，能治病的放在右邊的袋子里，神農(nóng)嘗出了麥、稻、粟、梁是糧食，能夠充饑，最后，神農(nóng)寫(xiě)下了《草本經(jīng)》一書(shū)，一次神農(nóng)不幸吃了斷腸草而死。從這個(gè)故事我感受到神農(nóng)為了百姓不顧自己的生命安危，去嘗百草，還愛(ài)戴百姓，嘗出更多的能吃的.東西來(lái)為百姓維持生命。
從這個(gè)故事中，我不禁看見(jiàn)解放軍叔叔們的身影。他們和神農(nóng)一樣，愛(ài)戴百姓們，保護(hù)百姓們，不顧自己的生命安危去保護(hù)百姓們，人民們，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他們也第一個(gè)沖上戰(zhàn)場(chǎng)保護(hù)我們，為我們殺敵，他們覺(jué)得，不管犧牲了多少人，流淌了多少鮮血，只要能保護(hù)國(guó)家，保護(hù)人民都值得。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該向解放軍叔叔們學(xué)習(xí)，在生活中，如果看見(jiàn)小弟弟或小妹妹被欺負(fù)，應(yīng)去制止欺負(fù)他們的人，在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)幫助別人，幫助別人解決難題。
四年級(jí)讀后感7
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小孩，你們是否也喜歡看書(shū)呢？如果是，那就太好了，不是我也不介意。今天呀，我為大家獻(xiàn)上一本好書(shū)，名叫《笑貓小白的選擇》。我敢保證，讀后大家一定都喜歡。
這本書(shū)是由楊紅櫻老師親筆所著。她依照事情的發(fā)展順序，娓娓道來(lái)，讓讀者清淅地了解了小白的遭遇及其前因后果。書(shū)的基本意思是：逃離綠狗山莊的小白和地包天，在動(dòng)物朋友們的幫助下，漸漸恢復(fù)了本來(lái)的模樣。一只愛(ài)打扮的貴婦犬“菲娜”把小白帶到了一座城市中最高檔、最豪華的.別墅區(qū)—櫻花巷。希望小白能在這里找到一戶最好的人家住下來(lái)。在這個(gè)蕭瑟的冬季，小白在櫻花巷的經(jīng)歷竟然如同一場(chǎng)又一場(chǎng)噩夢(mèng)。兩面派的阿貝哥，男、女寄生蟲(chóng)，喜新厭舊的夫妻……直到有一天，在陣陣寒風(fēng)中，在梅園的臘梅樹(shù)下，小白遇見(jiàn)了一位謎一樣的美麗女人，最終她成為了和小白相依為命的女主人。
小白，一只充滿正義感的狗狗，不得不讓我欣慰。當(dāng)看到阿貝嫂被阿貝哥謾罵時(shí)，竟挺身而出，向上一躍，咬住了阿貝哥的手。雖然最終失敗了，而且小白還差點(diǎn)死去，但小白在我心中依舊是個(gè)英雄。
記得楊紅櫻老師在書(shū)的背面寫(xiě)了句話：
用夢(mèng)想溫暖童年。
用智慧點(diǎn)亮童心。
這句話對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)深刻的意義，就憑這句話，就能讓萬(wàn)千人所認(rèn)可。之所以我向大家推薦這本書(shū)，是因?yàn)槲蚁胱尭嗳烁械綔嘏甑摹靶撵`雞湯”是多么美麗！這本書(shū)是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，因?yàn)樗鼮槲业耐耆旧狭松剩?/p>
四年級(jí)讀后感8
在暑假里，我讀過(guò)很多本書(shū)，但我最喜歡看的一本書(shū)是《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書(shū)是瑞典兒童文學(xué)大師阿斯特麗德.林格倫寫(xiě)的，她是一位著作等身的國(guó)際世紀(jì)名人，被譽(yù)為“童話外婆”。
《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)其實(shí)我在上個(gè)學(xué)期就看過(guò)一次的。然而這個(gè)暑假，老師叫我們?cè)僬J(rèn)真地看一次，而且還要做好筆記，所以我就更加認(rèn)真地來(lái)讀這本書(shū)。讀完書(shū)之后，我知道了皮皮是一個(gè)穿著稀奇古怪的女孩。她的'裙子原本想縫成藍(lán)色的，但是因?yàn)樗{(lán)布不夠只好七拼八湊的縫上了紅布。她的長(zhǎng)襪子左邊是藍(lán)色的，右邊是紅色的，腳上穿著一雙比她腳大一倍的皮鞋。她不僅穿著古怪而且力大如牛，可以舉起一匹馬。
她的爸爸在一次航海中失蹤了，但她一直認(rèn)為她爸爸是黑人國(guó)王。她媽媽去世了，她總認(rèn)為媽媽是天使。到后來(lái)，她的爸爸真的漂泊到了黑人國(guó)，當(dāng)上了國(guó)王。在此期間，她一直一個(gè)人生活，一切生活起居都自己負(fù)責(zé)。皮皮一個(gè)人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財(cái)神爺，身體強(qiáng)壯得像一匹馬。她所做的一切老是違背大人的意愿，如：不去上學(xué)、滿嘴瞎話、與警察開(kāi)玩笑、戲弄流浪漢等。皮皮的生活也許讓成年人不喜歡，或感到驚訝。但她卻是孩子們的偶像，因?yàn)橛泻芏嗍虑槭瞧渌⒆硬桓易龅乃几�，但我不贊成她不去上學(xué)。
讀了這本書(shū)之后，我感受到了皮皮的生活有著自由自在的快樂(lè)。皮皮能用樂(lè)觀看待不幸，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。假若是我，我會(huì)像她一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向皮皮學(xué)習(xí)，像她一樣幫助身邊有需要幫助的人，向他一樣做一個(gè)樂(lè)觀向上、活潑可愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩子。
四年級(jí)讀后感9
”哈利、哈利，小哈利!“自從我看過(guò)電影(哈利波特)后，這句話就一直在我的腦海里浮現(xiàn)。年初二，媽媽帶著我用壓歲錢(qián)去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在三樓，我一看見(jiàn)哈利波特系列，腦子里就沒(méi)有其它想法了，付完錢(qián)我就歡天喜地捧著書(shū)回家了。
沒(méi)幾天，我就把《哈利波特與魔法石》看完了，好一段時(shí)間，我都沉浸在故事中……
一歲的哈利波特在失去父母后，在姨父家飽受欺凌。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化：哈利收到了霍格沃茨魔法學(xué)校的錄取信。讓我印象深刻的是霍格沃茨學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)的第一句話竟然是：”笨蛋、哭鼻子、殘?jiān)�、擰!“我想，要是我們學(xué)校的.校長(zhǎng)有那么有趣，那可就好啦!
在魔法學(xué)校，哈利不僅找到了朋友，還學(xué)會(huì)了空中飛行。當(dāng)魔法石出現(xiàn)的時(shí)候，哈利在朋友們的幫助下，憑著自己大無(wú)畏的膽量和過(guò)人的勇氣，搗毀了伏地魔的美夢(mèng)。
故事的內(nèi)容讓我感到驚心動(dòng)魄。魔法界的人連”伏地魔“這個(gè)名字都不敢提。校長(zhǎng)鄧布利多說(shuō)的”對(duì)事物永遠(yuǎn)使用正確的稱呼。對(duì)一個(gè)名稱的恐懼，會(huì)強(qiáng)化對(duì)這個(gè)事物本身的恐懼�！斑@句話讓我明白了遇到困難，不要退縮，要有勇氣征服困難，就像哈利一樣。
平靜下來(lái)的時(shí)候，我想：分院帽、9又4分之3站臺(tái)、巨人海格……這一切我都覺(jué)得不可思議。如：魔法界的人把普通人叫做麻瓜，難道我是一個(gè)麻瓜?
四年級(jí)讀后感10
《只有一個(gè)地球》,是我最喜歡的一篇文章,這篇課文主要講了地球的資源有限,而人類卻不加節(jié)制的浪費(fèi)。如果地球的`資源用完了,那么人類就將面臨死亡,因?yàn)樵谝缘厍驗(yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。這讓我不禁想起了我平時(shí)的一些生活習(xí)慣。
夏天的一個(gè)下午,我去上劍橋英語(yǔ)班,因?yàn)槭窍奶烀?所以我照例買(mǎi)了一個(gè)冰激凌。吃完了以后,我就隨手把垃圾扔在了地上。清潔工阿姨看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō):“小朋友,吃完了要扔在垃圾桶里,別隨手亂扔!”我聽(tīng)見(jiàn)了,卻不以為然,小聲嘀咕道:“不就是一片騙紙么?有什么了不起的!”估計(jì)是那位阿姨聽(tīng)見(jiàn)了,搖了搖頭,轉(zhuǎn)過(guò)身就走了。
地球總是無(wú)私地為人類做著貢獻(xiàn),但是由于人類不知珍惜,不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地破壞,不但使地球的自然資源越來(lái)越少,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難,給人類的生存帶來(lái)了威脅。當(dāng)我學(xué)了《只有一個(gè)地球》后,我非常的內(nèi)疚,心想:“如果全世界每一個(gè)人一天扔一個(gè)塑料袋,那么一年會(huì)有幾億個(gè)垃圾袋,這是多么大的數(shù)目啊!這樣不用幾年的時(shí)間,地球就不適合人類居住了,到時(shí)候我們想后悔也來(lái)不及了�！�
只有一個(gè)地球,地球的公民們,快醒悟吧!讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球!!!
四年級(jí)讀后感11
最近，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，我讀得興致勃勃。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣至極，這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的.鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。“為首的那條松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)形象，引人入勝。
作者之所以能寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗?jīng)常仔細(xì)觀察，而我則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事都仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大大學(xué)問(wèn)呢！
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
四年級(jí)讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》所講述的是主人公阿龍納斯教授與同伴康塞爾，尼德蘭因受邀請(qǐng)，登上“林肯”號(hào)這艘裝有沖角、高速度，并裝備精良的二級(jí)戰(zhàn)艦，去斬除一只“海怪”。但沒(méi)想到“林肯”號(hào)卻被所謂的“海怪”一下打敗，我們的主人公紛紛掉進(jìn)海里。幾經(jīng)掙扎后，終于爬上一個(gè)危險(xiǎn)的避難所——所謂的海怪“鸚鵡螺號(hào)”的甲板，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)古怪的人。與“鸚鵡螺號(hào)”一齊經(jīng)歷了一次長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)多海里旅行。途中除了各項(xiàng)有趣驚險(xiǎn)的遭遇外，兩個(gè)主人公的同伴的特點(diǎn)，也給這本書(shū)增加了可讀性。如康塞爾是個(gè)分類狂，善于將各種動(dòng)物分入什么門(mén)，哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科，哪個(gè)屬，哪個(gè)種。而尼德蘭則時(shí)時(shí)刻刻想該怎么逃走……正是因?yàn)檫@些，這本書(shū)看起似乎不是科幻小說(shuō)，而像一次真實(shí)經(jīng)歷。
這本書(shū)除了內(nèi)容豐富外，還帶給我許多啟發(fā)與感觸。就拿尼摩船長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他之所以建造“鸚鵡螺號(hào)”永遠(yuǎn)與陸地?cái)嘟^了關(guān)系，而投奔大海，在那生活。是因?yàn)樗獟侀_(kāi)世間的痛苦。由此可見(jiàn)，人世間還有一些人的心靈是骯臟的。正是因?yàn)檫@些人，才使完美無(wú)暇的世界染上瑕疵……
但是，這瑕疵是可以清除的`。正所謂“人之初，性本善�！敝灰覀児餐蛎篮玫氖澜缈待R，不久之后，那些受傷的心靈就會(huì)康復(fù)，大自然的憤怒也可平息……來(lái)吧！為了世界，為了我們自己，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
四年級(jí)讀后感13
暑假里，我讀了《小英雄雨來(lái)》，被他的故事深深打動(dòng)了。
雨來(lái)是一個(gè)機(jī)靈鬼，從小愛(ài)游泳，有一次，雨來(lái)媽媽因?yàn)橛陙?lái)不聽(tīng)話，要教訓(xùn)他，結(jié)果雨來(lái)跑到河邊一頭扎進(jìn)水里，媽媽對(duì)著河水發(fā)愣。雖然雨來(lái)很調(diào)皮，但是他愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，一本加板紙油印的課本，他都像寶貝似的珍藏著。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他勇敢地掩護(hù)他，不管心狠手辣的鬼子施什么手段，他也毫不屈服。但雨來(lái)也不是“省油燈”，被鬼子抓到，他趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里，從水底游到遠(yuǎn)處去了。
這本故事中最引起我感情共鳴的地方有兩處：第一處是在雨來(lái)上夜校的時(shí)候，幾個(gè)孩子圍坐在一起，雨來(lái)小心翻開(kāi)書(shū)本，跟著老師念：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”他認(rèn)真的態(tài)度讓人敬佩。我想到我們的學(xué)習(xí)條件，坐在寬敞的教室里，有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和老師的諄諄教導(dǎo)，而我們還是東張西望，心不在焉。相比雨來(lái)的學(xué)習(xí)情況，我很羞愧。第二處是雨來(lái)被鬼子拷打的`時(shí)候，雖然被打得皮開(kāi)肉綻，血肉模糊，但他仍舊緊閉牙關(guān)，嚴(yán)守秘密。這實(shí)在讓人難以想象！如果是我，我能承受得了嗎？
雨來(lái)只是個(gè)十二歲的小孩，在那個(gè)時(shí)代，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但他卻能勇敢地面對(duì)敵人。我們的生活多么幸福，有父母的關(guān)懷，有老師的教導(dǎo)，而我們是“身在福中不知福”，我們挑食，我們貪玩，無(wú)休止地向父母要這要那，這根本和雨來(lái)沒(méi)得比！
我們要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的少年，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
四年級(jí)讀后感14
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的主角是貓、老鼠和蟋蟀。這會(huì)使我們非常奇怪。一只老鼠，它生下來(lái)就有一個(gè)死敵，那就是——貓�？墒�，在這本書(shū)中沒(méi)有出現(xiàn)老鼠躲避貓的情景，更沒(méi)有出現(xiàn)貓捉老鼠的現(xiàn)象。由于蟋蟀較小，生活中有可能老鼠或貓閑著沒(méi)事干，去捉弄蟋蟀事情發(fā)生。但這些在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中都是“No!”的，可謂是奇跡中的奇跡。故事主要講一只在康涅狄格州的蟋蟀，鬼使神差地來(lái)到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，在那里有了新主人——小男孩瑪麗歐，一位管理報(bào)攤的人的兒子。還認(rèn)識(shí)了略帶市儈的老鼠塔克，和遇事不易慌張的亨利貓，與它們一起結(jié)成了好朋友，過(guò)得很好。雖然過(guò)得很好，但是也先后兩次闖過(guò)禍。第一次是睡覺(jué)誤把兩美元當(dāng)成桑樹(shù)葉子吃了。第二次是因?yàn)椴袼固爻锰^(guò)迷人，塔克跳得過(guò)于瘋狂，碰倒了火柴盒�；鸩袢嫉舻降厣�，火柴與地板摩擦冒起了火花兒，火花落到了雜志上，引發(fā)了火災(zāi)。事后，瑪利歐的媽媽指責(zé)蟋蟀柴斯特，說(shuō)他之前咬錢(qián)，說(shuō)它縱火，是個(gè)十惡不赦的大壞蛋。這時(shí)是柴斯特的低谷，可柴斯特的生命是低谷一去高潮來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，柴斯特展現(xiàn)了他天才的'音樂(lè)天分。為瑪利歐一家子迎來(lái)了一大筆財(cái)富，然而就在柴斯特的事業(yè)到了高潮，他卻想回到他的家——康涅狄格州。這個(gè)和冰波先生的《花背小烏龜》中的花背烏龜驚人相似。然而，在社會(huì)上，像柴斯特、花背烏龜?shù)娜瞬欢嗔恕Ｓ行┤藶榱四踩”├：e人。這本書(shū)告訴我們：朋友要互相互助，也鼓勵(lì)我們要做像柴斯特一樣的人。
四年級(jí)讀后感15
書(shū)桌上放著幾本新書(shū)，《窗邊的小豆豆》我是最后才讀完的，但卻是印像最深刻的一本書(shū)，現(xiàn)在還沉醉在小豆的巴學(xué)園里……
小豆豆，也就是黑柳徹子，她由一個(gè)讓老師頭痛的調(diào)皮學(xué)生，最后變成日本著名作家，著名電視臺(tái)節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。只因?yàn)橛兴鼈�，小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。
小學(xué)一年級(jí)，上課把桌子搞得啪嗒啪嗒響，站在窗邊和路過(guò)的藝人對(duì)話，并叫他們表演……已經(jīng)影響到其他的學(xué)生了，只能退學(xué)，她媽媽找到了改變小豆豆一生的地方——巴學(xué)園。巴學(xué)園是由廢棄電車組成， 巴學(xué)園的教學(xué)方法很特別，把一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，同學(xué)們可以自由學(xué)習(xí)，上午學(xué)完下午可以去自由散步，通過(guò)游泳，讓同學(xué)們明白無(wú)論什么樣的體身都是完美的，運(yùn)動(dòng)會(huì)上小林校長(zhǎng)還為身體有缺陷的同學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓他們總可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一，對(duì)建立信了起了很大的`作用，還在假期全校學(xué)生去露營(yíng)，夜里去寺廟，墳場(chǎng)試膽量…
最后這一群在別人眼中有問(wèn)題，并且認(rèn)為是無(wú)藥可救的孩子都取得了很好的成就。在我們的身邊肯定也有那樣的小豆豆，只不過(guò)他們沒(méi)遇上，可以專注傾聽(tīng)小豆豆說(shuō)話四小時(shí)小林校長(zhǎng)，和永不放棄的好媽媽。
當(dāng)然，堅(jiān)持自我也很重要，相信自已，是金子總會(huì)發(fā)光。
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