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以根為話題的作文（通用10篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以根為話題的作文（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以根為話題的作文1
植物的組成部分有葉、莖、根。
春天，我們會看見碧綠的葉子和長長的莖，翠綠的顏色，郁郁蔥蔥，你會感到春天的生機(jī)勃勃。夏天，在炎熱的天氣下，大樹的葉子形成了一片陰涼，人們坐在大樹下聊天，微風(fēng)吹來一絲絲涼爽。秋天，葉子像金色的蝴蝶一樣在大樹的周圍翩翩起舞。
無論是在生機(jī)勃勃的春天，還是在炎熱的夏天，或者是在涼爽的秋天，人們都會夸贊樹木的葉子和枝干，卻從來沒人注意到埋在土里的'根。
根長得丑陋無比，深深地埋在土里，沒人注意但人們不知道，葉子和莖的美麗是源于根提供的營養(yǎng)，是根在土地的深處吸收水分和精華才讓葉子和莖長得如此美麗。
根的這種精神正是默默無聞的精神，其實(shí)我們生活里有許多像根這樣無私奉獻(xiàn)的人，比如，大街上掃地的清潔工，是他們讓我們臟兮兮的家園變得干干凈凈，可是很少有人注意到他們，他們總是默默無聞的付出。難道它們這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我要做像根一樣的人，默默為別人付出而不求回報(bào)，不求名利的人。
以根為話題的作文2
春天來了，小樹發(fā)芽了。
樹木上找出了綠葉，綠葉非常美麗，每當(dāng)人們路過時(shí)，都會贊美樹上的綠葉。而誰又贊美過地下的根呢？根在地下默默地工作著。它為綠葉吸收著水分和營養(yǎng)物。如果沒有根，你看到的景象，將不是現(xiàn)在的景象了。綠葉變得枯萎。樹木會死亡。只有有了根才行。只有根才能使綠葉變得旺盛。根默默地奉獻(xiàn)了一切。
祖國就是我們的.根，我們就像是綠葉。無論我們在哪都離不開祖國。祖國努力為我們提供營養(yǎng)，讓我們茁壯成長，如果我們有一天離開了祖國，就像綠葉離開了根，失去了生命的基礎(chǔ)。
為使根更強(qiáng)大，綠葉也要奉獻(xiàn)自己的力量。只有根強(qiáng)，綠葉才能更翠，只有高素質(zhì)的我們才能使祖國強(qiáng)大，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的素質(zhì)，為祖國做貢獻(xiàn)。祖國強(qiáng)大，我們的生活和生命才有了保障。我們與祖國心心相印，我們與祖國共同進(jìn)步！
“葉落歸根”無論我們走到哪，都要心系祖國。祖國讓我們成長，我們要回報(bào)祖國，使祖國更強(qiáng)大、更繁榮、更昌盛！
祖國才是我們永遠(yuǎn)也不能忘懷的根。
以根為話題的作文3
我們，就像蒲公英的葉子一樣，潔白，輕盈；但我們終究要隨風(fēng)而去，去探索這世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這未知的旅程中，我們與清風(fēng)作伴，與狂風(fēng)對抗，也曾歡喜，亦曾悲傷；年少的'我們心中也只有對未知的好奇和對美好的向往；我們從未停止腳步，在人生路上快馬加鞭。
可是，我們的根呢？
我們在飛行中充滿了回憶，回憶起那些曾與我們相伴，給我們助力的風(fēng)；回憶起那些曾經(jīng)一起飛的葉子；回憶起我們曾經(jīng)面對的風(fēng)雨，可風(fēng)雨又怎能澆滅我們的一腔熱血？我們在路上實(shí)現(xiàn)了很多目標(biāo)。
可是，我們的根呢？
后來我們有了更高的追求，開始努力向上飛；不斷地努力使我們得到了回報(bào)，我們到達(dá)了頂峰，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值；但我們老了，我們開始疲倦，落到了地上，生根，發(fā)芽，我們變成了根，看著我們稚嫩的葉子，我們對他們充滿了希望，突然又想起了曾經(jīng)的自己，我的根呢？太遙遠(yuǎn)了……
看著漸行漸遠(yuǎn)的葉子們，我開始希望他們回來，自己卻深知，我們和他們，都離自己的根太遠(yuǎn)了。
以根為話題的作文4
樹根，普普通通，平平凡凡，彎彎扭扭，粗糙灰暗。雖然樹根有著不可改變的丑陋的外表，但卻沒有一顆丑陋的心。在平常人的眼里，只顧著欣賞那高大挺拔的大樹，卻不去想看一眼那丑陋的樹根。盡管面對著人們的無視，但樹根從不抱怨，從不向人們訴說自己的功勞，而是永不停息的為大樹提供養(yǎng)分。
樹根雖然沒有樹枝那樣盤曲多姿，沒有花那樣色彩繽紛，沒有果子那樣酸甜可口，但它為了能給大樹吸取更多的養(yǎng)分，默默地向地下不斷地延伸著，真是“咬定青山不放松”�。�
我們應(yīng)該去想一想，如果沒有樹根那么努力的.吸收水分，怎么會有那挺拔的大樹？如果沒有樹根深深地抓牢地面，又怎么會有傲然屹立的大樹？
樹根自己不會開花，但它卻能用它那（支撐著）樹桿上的枝葉開出最美麗的花；它不會結(jié)果，但它那樹桿上的花結(jié)出的果實(shí)卻是味道鮮美……它沒有婆娑的姿態(tài)，也沒有露出地表讓人看看它美不美。
樹根的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)忍不拔、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我想到了很多人：老師，總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，為了我們的學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)；清潔工，如若不是他們早早的起來清掃大街，又怎么會有那干凈的街道。
以根為話題的作文5
有的人敬意參天聳立的大樹；有的人喜歡清香四溢的鮮花；還有的人喜歡嫩綠繁葉，而我卻不同，我喜歡的是深土里那盤曲錯(cuò)節(jié)的樹根，雖然它不像花兒那么芳香，也不像樹干那樣挺立粗壯，但它可是樹木生長最重要的一部分。
它從不吝嗇，總是慷慨的把水分分給樹木的每一個(gè)部位，它朝著地下扎下深深的根，一塊塊石頭擋著自己的去路，但它從不畏懼，而是分散成小細(xì)根扎進(jìn)更深的土地里。
偶然的.一次機(jī)會讓我見到了根，一天放學(xué)，我興奮地向家跑去，突然一根小細(xì)絲絆了我一跤，“哎吆”我氣沖沖地轉(zhuǎn)過頭正準(zhǔn)備大罵，哎，這不是絆我的小條條嗎？我拽著一根就拔：“什么小東西疼死我了，一條條黑不溜秋的，看我不把你拽光！”可我不管多用力，就是拽不動，可真硬，我又用手使勁挖，一分鐘，兩分鐘，天很黑了，依然挖不到頭，看看逐漸暗下來的夜色，我只好無奈地回家了。
樹根雖然丑，可是很有用，正是有了深深扎根土壤的樹根輸送營養(yǎng)，才有了枝繁葉茂的參天大樹！我們應(yīng)該向根學(xué)習(xí)，雖然不好看，但是很有用；我們學(xué)習(xí)也一樣，只有扎下深根，打下好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)才有后勁，才能成功！
以根為話題的作文6
“植物吸水通過根來完成，用導(dǎo)管將根尖吸收的水運(yùn)送到莖干中，植物才能散開枝葉。對于植物來講，扎根幾乎是一切。”
生物課。生物老師是一名女博士，和我在電視上看到的那些被授予國家勛章的人有著一樣的學(xué)歷。而不同的是，那些人們都對國家和人民有著杰出的貢獻(xiàn)，而她雖然是一名遺傳學(xué)博士，卻在一所初中里給我們這群無知的少年們上生物課。這令我從開學(xué)第一天注意到她時(shí)就覺得十分難以理解。
她在課上給我們講解各種考試根本考不到的知識點(diǎn)，將每一個(gè)結(jié)論追根溯源，她剖析生命的本質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地展示給我們生命的本源。
一次放學(xué)，我拿著筆記本問他一個(gè)他上課拓展的我沒聽懂的問題。我走進(jìn)悄無聲息的辦公室，當(dāng)時(shí)他正在備課。她似乎是隨意地在鍵盤上敲打著一些她認(rèn)為十分基礎(chǔ)的知識，可對我來講并不易懂。她看到我，立刻轉(zhuǎn)過來，一邊聽著我的疑問一邊接過我手中的筆記本。她先問了我?guī)讉�(gè)別的上課講的知識點(diǎn)，看到我一一答上后才展現(xiàn)出了一種欣慰的神情。接著她就講起來了，從我不明白的問題開始散開一個(gè)個(gè)分支，正如她上課給我們展示的植物的根那樣。我知道，從那時(shí)起，生物的新奇深深地吸引了我。
又一次是在走廊里，我看見一個(gè)五六歲的小孩——也許識別的老師家的孩子，一只手把一個(gè)餅干塞到嘴里，有些含糊不清地仰頭問她：“老師，我吃掉的餅干到哪里去了呢？”老師馬上抱著書就蹲下來：“你看，你的'餅干先被你吃到口腔里，你的口腔里能分泌唾液去消化餅干里的營養(yǎng)物質(zhì)；然后你把餅干碎屑咽下去，餅干碎屑就經(jīng)過了咽……”她很耐心地給小孩以一種最簡單、最清晰的方式講解，小孩認(rèn)真的看著生物老師，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我停下腳步，突然想起來她課上說過的一段話：“雜草，光拔掉它的葉子是不夠的，只要有根，春風(fēng)一吹這些葉子就又長起來了。根是一切……”
我停下匆忙的腳步，我知道我明白了。她默默無聞的把生物的種子扎根在我們每一個(gè)人的心里，她也在扎根，根扎深了，才會葉茂。
根深，葉茂。
以根為話題的作文7
題記：我問媽媽：“為什我生在新疆這個(gè)地方？”媽媽啞然。我又問：“為什么我沒有生在江南？”媽媽只得笑笑。
自小，父母總喜歡教我背詩。因?yàn)檫@能在佳節(jié)宴飲時(shí)，讓自己女兒站在親友面前，脆生生地背上幾首絕句，然后享受羨慕的目光。這點(diǎn)小虛榮心，哪個(gè)家長沒有？每年，我都很認(rèn)真地按照父母的意愿去做了。我只能說我背的聲音很大，其實(shí)我什么也不懂。
長大了的某一天，許是在放學(xué)的路上，許是在發(fā)呆的片刻。我忽然間發(fā)現(xiàn)那些詩詞有了色彩，它們壯麗，它們溫婉。一字一字連成句，繪出一幅幅別樣的山水人物。我開始去想，去讀那些詩。從“聞郎岸上踏歌聲”到“可憐樓上月徘徊”，瘋狂品味的過程中，我選擇了癡迷。我癡迷于詩，最終癡迷于詩后的故事，以及詩詞后的那個(gè)地方，江南。
流水戀著落花，一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)地繞過小樓，畫舫多穿梭于其間，采菱姑娘的歌聲還未停，高閣的信箋盈著暗香，酒旗下人聲鼎沸，多少才子和著韻腳又成一首詩。燕子低低地飛入堂前，巷子里誰家的門前可以瞥見一樹桃花。有人撐傘行過了板橋，送別的人隨手折下低拂的垂柳。
歷史的工匠為這里寫下了吳儂軟語，熏風(fēng)吹拂的多半是詩詞歌賦。地下長眠的那些文人，以精神潤澤這片土地。一朝又一朝，一年又一年。
低頭，我感到腳下的這片土地是多么得貧瘠，貧瘠到似乎仿佛只有大漠的`黃沙和戈壁的亂石。除此之外，還有被掩埋的古戰(zhàn)場和已經(jīng)風(fēng)化的刀劍槍戟。我發(fā)問：為什么我生在這里，生在偏遠(yuǎn)的新疆？為什么我不生在江南？我想，我對這片土地，怕是有了厭惡之情。
前些日子，我聽到有人在說新疆的壞話。開始時(shí)還是無感，然而到后來每聽見一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼說這句話的人。洪流一次一次沖擊著我的思想，這才幡然悔悟——
我扎在這片土地上的根是有多深！
我想起從前游歷蘇杭時(shí)，腦海中始終揮不去家鄉(xiāng)的殘影，我記起手指觸摸在回王宮墻上的坑洼時(shí)，指尖是怎樣的顫栗。扎根太久，以至于忘了這么多年我究竟是從哪里汲取的營養(yǎng)。我錯(cuò)了，錯(cuò)了，我的根就在這里，這里怎會讓我厭惡！
胡楊雖朽，仍然佇立著凝望落日與孤煙。樓蘭舞姬身姿曼妙，胡旋之舞僅在方寸之間。絲綢古道在風(fēng)沙下還有遺跡，駝隊(duì)寂寞的鈴聲蕩過了幾個(gè)世紀(jì)。我怎么就忘了呢？漫天黃沙下也會鑲嵌有綠洲，在肅殺的古戰(zhàn)場，將軍也曾聽過破陣的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成漢字的模樣，這里怎么會沒有詩！再次幡然悔悟，我本就是扎根在詩里。我選擇舒展枝葉去接受更多的雨露，卻未曾感到自己的根正在深入這片土地。我深知，這片土地固然不如江南肥沃，但我的枝與葉，我的所有，卻都是從這片土地開始。
秋去冬來，落雪的時(shí)候大概要到了罷。我的葉，我的枝，也許都要凋零。天地皚皚，大雪迷蒙，我將不再可嘆思緒的凋零——我將會側(cè)耳去聽北風(fēng)的訴說，感受這土地下的點(diǎn)點(diǎn)溫情。
這是我的根。
以根為話題的作文8
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻驮f過。追尋真理的路還很漫長，但要百折不撓地上天下地去探求。我認(rèn)為，這就是扎根精神，而我們都要有扎根精神。
有扎根精神的人內(nèi)心中有信念和希望。一個(gè)人一旦有了強(qiáng)大的信念，就會燃起熊熊烈火，鼓舞，激發(fā)著他向前走，去追求。我們不能缺少支撐自己的力量。周恩來中學(xué)時(shí)就曾立下“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，并一生努力追尋，為中國人民，為中國做出巨大的貢獻(xiàn)。范仲淹從小家境貧寒，內(nèi)心中唯一的念頭就是好好讀書。他勤奮好學(xué)，從不奢求可口的飯菜，拒絕了富家子弟的饋贈，每天早晨做好粥，待凝固后用小刀劃成幾塊當(dāng)作一天的飯食。由于信念，范仲淹成為了偉大的文學(xué)家。所以，朝著內(nèi)心的向往和理想奔跑，擁有著扎根精神的人，必能嘗到成功的碩果。
有扎根精神的人葆有毅力和堅(jiān)持不懈。我們的成功離不開日復(fù)一日，年復(fù)一年的努力堅(jiān)持，就像大樹收獲累累果實(shí)，離不開四季中根的蓄力，根的汲取養(yǎng)料。達(dá)芬奇開始學(xué)畫畫時(shí)，耐心練習(xí)畫雞蛋，一個(gè)又一個(gè)，漸漸掌握了真諦，向出色的畫家邁出了一大步。將全身心投入進(jìn)科學(xué)的居里夫人，經(jīng)過三年又九個(gè)月的苦心工作，終于提煉出鐳元素。這便是其懷有的扎根精神。反觀那些沒有扎根精神的'人，是不會成功的�，F(xiàn)在的社會中，有些人不肯潛心地努力，妄想通過手段一夜成名，變成“網(wǎng)紅”，帶來財(cái)富。但是一昧的尋求捷徑，終將不會成功。攀登上人生的高峰，獲得成功，需要腳踏實(shí)地地奮斗和堅(jiān)持不懈地努力。
我們應(yīng)放眼于自己所追求的目標(biāo)，不顧一切的拼搏，正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀円獞汛е瘢谧穼みh(yuǎn)方的道路上，不遺余力的探索下去。
以根為話題的作文9
根，在大多數(shù)人的眼里，丑陋無比，毫無用處�？稍谖业难劾�，卻不一樣。
根，形態(tài)萬千，胡須形，橢圓形，細(xì)長的。根五顏六色，棕色、白色、紫紅色、橘黃色。
根聞起來有一股泥土的味道，有的還帶著瓜果的清香，花朵的氣味。嘗起來，有的香香的、有的甜甜脆脆，有的很苦澀。
根深深地扎在泥土之中，沉默不語。聞不到花朵的清香，聽不到鳥兒的歌聲，體會不到太陽的溫暖，感受不到風(fēng)的清涼。但是，它是蚯蚓的伙伴，螞蟻的朋友，一起與它們分擔(dān)快樂與憂愁。
根摸起來是粗糙的，刺手的，有的也會是柔軟的、光滑的。
根一生一世都在地下，縱橫交錯(cuò)，它并不美麗，并不引人注目，可它卻蘊(yùn)藏著偉大的品質(zhì)。它永遠(yuǎn)緘默、質(zhì)樸、不求回報(bào)。它很神秘，一直在地下與阻擋它生長的.石塊抗?fàn)�。它努力的吸取著養(yǎng)分和水分，期盼著它的果實(shí)、花朵長得更加茁壯。它付出了自己所有的心血，使作物更加堅(jiān)實(shí)。
根，它那無私奉獻(xiàn)的精神令我敬佩。
以根為話題的作文10
根，多么平凡，多么地不起眼，可是誰知道呢？一棵參天大樹，它靠什么生長？它靠根，靠著它在土里扎下深根，靠它提供養(yǎng)料。最不起眼的根是正棵樹的生命，它默默地穩(wěn)住整棵大樹，人們看到樹，都是向上望，欣賞著大樹繁茂的枝葉，沒有人會低下頭去看看根，它永遠(yuǎn)被人踩著，可是它卻沒有生氣，沒有同樹葉紅花比美，只是默默地為大樹提供養(yǎng)分。
根默默無聞的精神，不正是和為我們嘔心瀝血的.老師的精神是一樣的嗎？老師每天不辭勞苦地為學(xué)生講課，下課了，學(xué)生們在玩耍的時(shí)候，老師在干什么？她坐在辦公桌前批改著同學(xué)們的作業(yè)。放學(xué)了，走過老師的窗前，老師正在燈下備課，準(zhǔn)備著明天講課的內(nèi)容。老師是多么辛苦，可是還總是有不懂事的學(xué)生在課上搗亂，在課后罵老師，幫老師起外號。上課搗亂的同學(xué)，課后老師還要花時(shí)間對他進(jìn)行教育，告訴他道理，叫他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來會有用的。在一個(gè)山區(qū)，曾有這樣老師，她從繁華的大城市來到貧困落后的山區(qū)教書，學(xué)生們都很聽話，不過她很想念那繁華的大城市，于是在一天早上，天還沒亮，她收拾好東西偷偷地走了，爬到了山頂，她聽見有一群孩子在喊她，轉(zhuǎn)過身來一看，是她的學(xué)生們，光著腳，齊刷刷地跪下了：“老師你別走”，老師感動了：“好，孩子們，我們回去！”這一次回去她就永遠(yuǎn)也沒有走，知道她被查出患了絕癥，她為孩子們講完了人生的最后一堂課，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。老師是多么偉大，我們要尊重老師。
老師是個(gè)多么偉大的職業(yè)，我們的老師都是偉大的，我們要尊重老師，也許老師的一些做法令你無法理解，但是總有一天你會明白！
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