[必備]六年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　阿西莫夫曾說過，創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力。創(chuàng)新是人類前進的指路燈，是大海中的輪船，是飛翔的羽翼，是迷霧中的燈塔，是······

　　牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻是史無前例的。牛頓的一生有許多偉大的.發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律·萬有引力·光學(xué)環(huán)·光微粒說·冷卻定律和微積分，然而到了晚年，他花了十年光陰去研究上帝的存在，結(jié)果自然是毫無所得。由此看來即使是一個偉大的學(xué)者，一旦落入了陳舊的范疇。就談不上絲毫的成就。

　　1900年，著名教授普朗克曾提出了量子學(xué)假設(shè)以及普朗克公式。但他卻沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，他最終宣布取消了自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。

　　齊白石，本市個木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)獲得的成功，永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯的不同于60歲以前，70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)格再度變化。據(jù)說齊白石的一生曾五易畫風(fēng)，正因為白石老人在成功后仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更加成熟，形成獨特的流派和風(fēng)格。

　　創(chuàng)新就是要打破傳統(tǒng)觀念的束縛。創(chuàng)新，是一個人，一個民族，一個國家所需要的一種精神。有了創(chuàng)新我們才能坐飛機，飛上九重天，有了創(chuàng)新，我們才能在電燈下，侃侃而談，有了創(chuàng)新，我們才能看到顯微鏡下的微世界······

　　為自己插上創(chuàng)新的翅膀吧！你一定能翱翔于藍天。

六年級的作文 篇2

　　童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當(dāng)，我回憶起自己與小伙伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時回蕩在耳邊。

　　“走啊，快走啊！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了�！毙』锇轳R林在催我，“去瓜地了。”“哎，你等我一下，我這就走�！�

　　我們頂著炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側(cè)面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看后面，生怕被人發(fā)覺。

　　來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連著瓜，葉擠著葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂�？陴挼奈冶谎矍暗木跋竺宰×耍�一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍著我衣服上的灰塵，擔(dān)心的問著：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的�！蔽覀儽M量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就說：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧。”“行！”于是，有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的`西瓜扔的遍地都是，最后，頑皮的我們每人抱著一個大西瓜一起分享著收獲品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心里樂開了花。

　　幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當(dāng)西瓜成熟的季節(jié)，吃著又大又紅的西瓜時，心里總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當(dāng)年那種快樂的味道來。而且深深感到?jīng)]有朋友的孤單與凄楚。

　　傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”

　　伙伴是天上的太陽，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。

　　在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂！同時也祝愿我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。

六年級的作文 篇3

　　在一個小山村里，有一個固執(zhí)的孩子，總是不愛聽話。母親讓他做的事，他偏偏不做。比如，早上起來，母親叫他穿衣服，他卻一個勁地玩，就是不肯穿，到吃飯的時候，他又把飯含在嘴里，不肯吞進去，如果母親叫他快點把飯吃了，他還會把飯吐出來。等他放學(xué)回來，母親讓他先把作業(yè)寫了，他卻把書包一起丟，一個勁兒地玩啊玩，直玩到天都黑了，他往床上一躺就要睡覺了。母親要他洗洗臉洗洗手，可他偏把小臟臉往被子上蹭。

　　這樣，連上帝都很不喜歡他，讓他生了病，而且無論什么名醫(yī)也治不好他。他就躺在小床上死了。

　　由于他只是個小孩，因此沒有棺材，而是被直接埋在土里。可當(dāng)人們往他尸體上培土?xí)r，他的小胳膊忽然伸出來，高高的`豎著。人們把它按倒放進去，再用新土蓋上，可胳膊又會再伸出來。母親不得不親自來到墓地，用樹枝抽打那只小胳膊，打了一陣后，小胳膊才縮了回去。母親歇息下來，哀嘆道：“唉，這固執(zhí)的孩子。”

　　從此，這孩子在地下才安靜了。

六年級的作文 篇4

　　今天是世界氣象日，德陽晚報的小記者們來到氣象局去參觀采訪，采訪中許多的知識像江河般朝我涌來，讓我頓時感受到原來的我是多么的無知，多么的天真，這次參觀釆訪令我記憶猶新……

　　氣象臺的工作人員給我們講解了人工降雨是整么回事？霧霾是整樣形成的？又講解了“摳像”就是把人的像摳出來和后面的圖像合成。這時我產(chǎn)生了疑問，主持人姐姐不是指著地圖說話嗎？她為什么指得對呢？帶著這些疑問，讓我更加專心聽工作人員講解。聽完以后，我恍然大悟，原來旁邊有個小電視，看旁邊的小電視，就能看到地圖，然后在指出一個大概位置。隨后，我又了解到亞洲人的攝影幕布一般都是藍色，這是為什么呀？因為亞洲人的全身上下沒有一個部位是藍色。歐洲人的眼睛是藍色的，所以他們不能用藍色的幕布，而是用綠色的'。聽到這里我心中又產(chǎn)生了一個小小的疑問？為什么歐洲人不用其它顏色，而用綠色呢，接著我通過工作人員的講解，解開了心中的迷團，因為規(guī)定了只能用兩種幕布，雖然亞洲普遍用的藍色幕布，但是中央電視臺的天氣預(yù)報用的是綠色的幕布，因為這些都是由專業(yè)的人來定藍色還是綠色，所以不能隨意改變。然后氣象臺的工作人員告訴我們在電視、電影里看見的那些高難度的動作都是在藍色幕布下拍攝的，比如：從高空跳下來就是在藍色幕布下跳，然后在用高科技再把背景合成上去，就大功告成了。最后，我們做了一個小試驗，選了兩個小朋友，一個是穿藍色衣服的，一個是沒有穿藍色衣服的，兩個小朋友同時走進了藍色的幕布，氣象臺的工作人員把背景合成上去，意想不到的事情發(fā)生了，沒有穿藍色衣服的小朋友身上沒有任何變化，穿藍色衣服的小朋友竟然成了“透明人”，大家驚嘆不已！工作人員馬上為我們講出了其中的奧妙，藍色衣服和藍色幕布融合一體、合成背景時就看不見穿藍衣服的小朋友的身體了，也就成為所謂的“透明人”。

　　通過這次參觀采訪，受益匪淺，使我增加了許多氣象知識，也同時警示我：人的一生，學(xué)習(xí)是學(xué)無止境的，也應(yīng)證了朱熹在《觀書有感中》的一句話：“活到老，學(xué)到老，半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊”，我以后一定要珍惜時間，認真學(xué)習(xí)，因為“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

六年級的作文 篇5

　　童年是什么？童年是一個魔法師，他說傷心，小朋友們就一個個淚如泉涌；他說生氣，小朋友們就一個個嘟著小嘴巴；他說開心，小朋友們就一個個咧開嘴，露出白白凈凈的牙齒……童年，是千變?nèi)f化的，我們一定要好好珍惜這美好的寶貴的時光。

　　“叮咚，叮咚……”我打開門一看，原來是快遞員叔叔來送快遞的，我照著爸爸的字簽收了包裹。用剪刀拆開了一看，原來是五天前爸爸買的帳篷。我沒有照著說明書的.方法去做，而是想自己裝著大工程師的樣子來安裝，“樣子大概是這樣子的吧！我先這樣，再這樣，然后……”我自言自語地念叨著。過了好一會兒，我心滿意足地說：“哈哈哈哈……大功告成，真是天助我也！這么美的帳篷經(jīng)過我的手藝加工變得更加美麗生動了�！闭�當(dāng)我在吹牛的時候，發(fā)覺自己被關(guān)在了帳篷里，我爬到門口拉了拉拉鏈，說：“真糟糕，我在裝的時候忘了把拉鏈裝正了，真是失敗�。　蔽冶葎澚艘幌聨づ竦男螤�，恰似一個“粽子”，那我在粽子里面不就成了肉餡了么，我不要變成粽子肉。于是我在里頭拼命掙扎，還時不時在喊：“救命啊！救命��！救我這一條人命啊……！”幸好我的口袋里有一根牙簽，我用它撬開了拉鏈，逃了出來！

　　童年是有趣的，每一天都會學(xué)到一點東西，每一天都在進步！

六年級的作文 篇6

　　今天，我一個人在小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬行的小動物進入了我的視線。

　　仔細一看，原來是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢地走，生怕這只小蝸牛跟不上。我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠，他才爬了那么一小段。

　　我在這只小蝸牛后面推了推，可它仍是那樣慢慢的爬著。我催他，我喊他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡力了，實在快不了了，我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊慢慢的爬著，為的就是能到達自己想去的地方，位的'就是給自己定下的目標。蝸牛的精神可以這樣來形容：慢慢的爬，總會到的。正如駱駝“慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的�！�

　　我們的目標是什么？我們是怎樣完成這些目標的？一只小小的蝸�？孔约旱呐�力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我認為，我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標！

　　思索生活本身，思索生活中的種種顯現(xiàn)象，你才會受到生活的饋贈。

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