六年級的作文范例（6篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
Happy Training
今天依舊神采奕奕的去上課，雖然有些擔心這次的訓練會不會像上次一樣帶來“強大的后遺癥”——手輕微的抖個不停。
今天也還是熱身、跑圈、掂球。不同的是，我可以練習揮拍了。我和那個一起的小女孩開心地把拍子按著主教練教的動作揮來揮去，那樣子像極了掄大錘。我對那個大眼睛的小女孩感覺很親切，因為她無論是長相、動作或性格和我的四年前都是一個模子刻出來的'。主教練見我練的不錯，讓我去試打一次場地。他手把手教我，我的動作也一次比一次規(guī)范，也獲得了許多竅門：雙肩側對，單手握拍，拍面垂直，拍頭上揚（拍頭上揚這點主副教練意見不一致，最后決定按照主教練的想法，因為這樣不容易累）。球從地上彈起，過最高點正準備下落時，拍子位置比手低，不太用勁，出擊~！擊完球，拍子從正前方劃過一個優(yōu)美的弧度，然后收到肩上。
先練習打四個球，然后六個，八個。
練習了好多遍，感覺越來越好，動作也越來越標準。主副教練都很照顧我，我也要很刻苦的練習�，F(xiàn)在已經和同學們基本混熟了，相處得也越來越好（特別是那四個小不點兒），呵呵~
今天最讓我高興的事是—— 現(xiàn)在揭曉~！ 我聽到副教練悄悄對老爸說了三個字： 有 潛 力 。雖然這三個字有可能是為了鼓勵我或對我期望很大的爸媽的，但我還是非常開心。
綜上所述，嘿嘿~難道算不上是一次Happy Training嗎？
六年級的作文 篇2
有時，我總在想，用什么比喻我的媽媽更合適，想了想或許下下面的比喻更合適。如果您是海，那么我就是一葉風帆；如果您是云，那么我就是一朵云彩，如果您是水，那么我就是一尾小魚。
小時候總有媽媽的陪伴，卻總覺得愛不夠，長大了，因為生活所迫，沒有了媽媽的陪伴，反到總喜歡去追憶難以割舍的媽媽的味道。
時間如白駒過隙，歲月的年輪總是太匆匆，但媽媽的味道卻絲毫沒有被時光沖淡。打開塵封已久的記憶，仍清楚地記得那是我13歲生日的早晨，正在美夢中的我被急促的電話鈴驚醒，我把被子一掀，隨意披一件外套，電話那頭沙啞的聲音，不禁讓我嚇了一跳�！笆钦湔鋯�？過生日了，想要什么禮物？”這會是是誰呢？我不禁心“生了一個疑問，不會是騙子吧！”“對，一定是騙子，這年頭騙子多！”我不耐煩地掛了電話。
不一會兒，電話又響起來了，我拿起電話便吼道“你干嘛？你是誰？”“是媽媽，珍珍，是媽媽，你生日了，想要點什么？”原來是媽媽，我不禁打了個冷戰(zhàn)，昔日那個宛如百靈鳥清脆嗓音的媽媽呢？“媽媽，我都有，什么都不用買�！薄吧盏搅�，媽媽不在你身邊，給你買點東西，珍珍，你缺什么，給媽媽說說吧！”“媽--什么--都行--，我都喜歡！你在外要照顧好自己”說完這句話，我早已眼睛濕潤了。
我的.眼前浮現(xiàn)出昔日的一張畫面：小時候，一個春風和煦的日子，媽媽拉著我室外的空地上放風箏，那時只顧得喊著跑著讓風箏飛得高高的，卻不知那風箏，是媽媽一宿未眠的結晶。
媽媽，我就是那風箏，您就是那線，即使我飛得再高再遠，也離不開你的指引，我盡情地追逐藍天，是你在身后苦苦支撐。
媽媽，在我心中，雖然您沒有藍天的深邃，但卻有白云的飄逸；雖然您沒有大海的壯闊，但卻有小溪的優(yōu)雅；雖然沒有原野的芬芳，但卻有小草的翠綠。有您的味道，就有家的味道，這味道，香遠溢清……
六年級的作文 篇3
寒冷的冬，寂寞的空。
終于，冬天來了，這個冬天來的可真早，真冷。看看天空，好像太陽被冬給嚇跑了，取而代之的是那一片片烏云，獨霸天空，也難怪光線那么暗。我獨自走在大街上，想去公園散散步。
于是，我來到公園的大門口。駐足欣賞這冬天的公園大門，還沒到下雪的月份，卻已是人煙裊裊。這就更使得我的好奇心。想進去看個究竟。我跨進公園的大門，眼前被一片景象給怔住了，那落葉，在空中旋著華麗而婉轉的圈，劃出陣陣漣漪，伴著寒風，緩緩落下，忽而，地被穿上了一件專屬的落葉衣，十分獨特。讓我陶醉其中，難以自拔。
我繼續(xù)往前走，來到一塊綠地毯般的草地上，然而，這一株株小草好像沒有了生機一般，耷拉著頭，我真想把它們喚醒，但我好像沒有那么大的本事吧，呵呵。我想：等到了春天，它們一定會生機勃勃、春意盎然的。
離開了草地，我緩緩地來到湖邊漫步。我看著湖邊一棵棵柳樹，跟草地上的小草一樣，沒有活力，偶爾幾只鳥兒在樹邊唱唱歌，我閑著無聊，眺望湖面，一切都好平靜，像一面最閃亮的.鏡子一般，我，就是照鏡子的那個人。湖面上，沒有了往日的熱鬧，游船只有兩三只慢慢劃動，岸邊全是停泊著的游船，好吧，我承認一切都被寂靜給渲染了。而我，看著一個個游人走出公園大門，也意識到時間不早了。于是，這次冬日的公園之旅，也到此結束。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”……
六年級的作文 篇4
我的家里栽種著許多植物，春天來了，花朵紛紛競相開放，葉子也長出了嫩綠的新芽，拼湊成了一幅生機勃勃的景象，但我最喜愛的植物，卻是那不會開花、沒有綠葉，全身長滿刺的仙人掌。
仙人掌身批翠綠的外套，上面有著一根根堅硬的`小刺，密密麻麻地布滿全身，那應該是它衣服上的獨特裝飾吧。正是因為這樣的點綴，仙人掌的外表并不令人喜歡，反倒給人一種尖銳的感受，不容易接近。
仙人掌并不被人們喜愛，但雖然其貌不揚，身上的每一塊卻都是寶，都具有相當高的營養(yǎng)價值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等，不僅如此，仙人掌還具有清熱解毒，消腫止痛、健脾止瀉等功效。
聽大人說，仙人掌生長在炎熱、干燥的沙漠中，在那樣的環(huán)境里，仙人掌還能生長得這么好，令我十分欽佩。也正是因為這樣的環(huán)境，仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣，因為它必須保護好自己把自己武裝起來，才能在那種地方生存。
通過對仙人掌的了解，我明白了：凡事不能以貌取人，來判定一個人的價值。我還懂得了，越是在嚴酷的環(huán)境下，就越要學會堅強。
六年級的作文 篇5
今天，是個黑暗的一天：天上烏云密布。地上的落葉被風吹得飄來飄去，猶如仙女在天空中跳舞一樣。
我們在教室里，看到窗外的一片黑暗，心里不禁打了個冷戰(zhàn)，沒帶傘的同學擔心的想：暴風雨來了，我又沒帶傘，怎么辦呢？帶了傘的同學則在一旁得意地笑著。而我，就是少數(shù)帶雨傘的人之一。所以一下課，我就拿著雨傘，大搖大擺的地向家里走去。
我走出校門沒多久，就聽見有人叫我：“徐浩鵬�！蔽肄D過頭一看，啊，那正是我的姐姐：衣服被雨淋的濕透了，頭發(fā)緊緊地黏在腦門上，看來他被暴雨淋成了個“落湯雞”。她跑進我的傘下，對我說“謝謝”，我心里頓時感到無比的開心。
走著走著，我突然聽見后面有人喊“朱靜婷”，我和姐姐不約而同地轉過頭一看，原來是姐姐的好朋友，她看見我和姐姐共撐一把傘，也便鉆進雨傘下來，一起向家里走去。
我的傘本就小，又有那么大的`雨，我們三個人不得不擠在一塊。又過了一會兒，雨又大了起來，那把破爛不堪的雨傘已經不能為我們三個人抵擋那么大的雨了，我們只好躲到離我們最近的樓房下，看看雨什么時候能停。
一到那里，我發(fā)現(xiàn)我們的衣服褲子都濕了，只好把傘放下，看著天上，祈求雨快點停�？墒抢咸鞝敽孟裨诟覀冏鲗λ频�，雨不僅沒小，還大了許多。我們沒辦法，只好在樓道里干，就在我們垂頭喪氣的時候，一個高大而又矮小的身影向我們走來，啊，那是我的奶奶：頭上戴著一頂帽子，身上穿著一件帶有紅點的棉衣，腿上穿著一條帶有花紋的褲子，腳上穿著一雙黝黑黝黑的皮鞋，手上還拿著一把雨傘，可能是怕我沒帶傘吧。
我高興得跑到樓外，直叫“奶奶，奶奶”。奶奶聽見了，就走過來對我說：“原來你在這呀，我到處找你呢。好了，快回去吧�！闭f著，奶奶就拉著我往家里走，“等等，”我說，“把你手上的傘給她們吧，否則她們回不去的。”
奶奶看了看她們，又看了看我，說：“好吧，你這么有愛心，我也不反對。”說著，奶奶把雨傘給了她們，就走了，我也揮了揮手，說了聲“拜拜”，也就走了。
第二天，當我收到他還給我的傘時，我心里比吃了蜜還甜。
六年級的作文 篇6
在我的的印象中，有一件糗事是永遠也不會從我的腦海里抹去，它將永遠塵封在我的`記憶里，使我終身難忘。
有一次數(shù)學老師發(fā)了一張卷子讓我們做，其中夾了一張答案，老師讓把答案交給家長。到了家媽媽將答案藏到了一個地方，沒想到的是我知道答案在哪里，于是等媽媽上班后，我偷偷的將答案拿出來開始抄了起來。第二天到了學校把卷子交了。又一節(jié)上課老師怒氣沖沖地走進來說到：“看你們做成什么樣子了，這么簡單的題都做不好，但是這次有一個同學不但進步很大并且還獲得了滿分，他連最后一道奧數(shù)題都解開了現(xiàn)在我們請他來給我們講解一下�！边@時候同學們都把眼光投向了我，這時候我緩緩站了起來心想：我全都是照著抄的連最后一道題都不知道是什么，頓時我的臉紅了起來真希望現(xiàn)在地上有一個洞讓我鉆進去過了一會老師見我還沒有動靜說到：“怎么了？怎么不說呢，算了先坐下吧可能是因為太緊張了說不出來�！毕抡n后我主動去向老師說明情況，老師知道一切后并沒有說我而是用嚴厲的目光看著我說到你先回去吧回去的途中我覺得今天比任何一天都要過得慢。
這件事令我終身難忘。
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