六年級(jí)的作文合集（5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺來(lái)辨別方向的，是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當(dāng)螞蟻要離開蟻穴的時(shí)候，螞蟻在到達(dá)目的地之后，都會(huì)在沿途的過(guò)程中留下氣味，當(dāng)螞蟻要回家的時(shí)候，就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因?yàn)槲浵伓家呀?jīng)成了習(xí)慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？那就讓我們一起來(lái)看一看下面的.實(shí)驗(yàn)吧！
我從商店買來(lái)了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因?yàn)槲业哪棠碳矣性鹤樱晕浵佉簿碗S之而多了。來(lái)到奶奶家，誰(shuí)知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實(shí)驗(yàn)就正式開始了。我定睛一看，誒，瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊(duì)伍，它仿佛在哪里說(shuō)：“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了��？怎么就只剩下我一只螞蟻了呢？”我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻?zhàn)呗返恼胺疆嬃艘坏谰�。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識(shí)到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計(jì)走為上計(jì)這招，換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導(dǎo)，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊(duì)。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個(gè)方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑��！還形成了一道優(yōu)美的弧線呢！我看到小螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了，又在前面畫下了一道“封口線”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不過(guò)我呀，我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)——正方形的最后一道線，同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭(zhēng)取，東跑跑，西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰(zhàn)勝我的樟腦球。我看著看著，小螞蟻居然在中間不動(dòng)了，一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊(duì)”。誰(shuí)知，它一看到自己的親友，一下子就活起來(lái)了，它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō)：“我好想你們啊！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會(huì)相信的，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候，聰明地裝了一下下死，而那個(gè)在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧！走，到我家里去，我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧！”它說(shuō)完就領(lǐng)著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開心地走了，這下子，我有作文可寫了！
我和這一只螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候，還能再見到那一只聰明的小螞蟻，說(shuō)實(shí)話，我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗(yàn)中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！小螞蟻，再會(huì)了！
六年級(jí)的作文 篇2
剛剛畢業(yè)，伴隨著時(shí)間的腳步，告別了六年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)生活，迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活。中學(xué)生活已不再像小學(xué)生活那樣，無(wú)憂無(wú)慮，再也無(wú)法再過(guò)一次兒童節(jié)，每天焦頭爛額的地背著復(fù)雜的公式，忙著所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，鉆研這每一道有難度的習(xí)題，從這時(shí)候開始，我們已經(jīng)逐漸在逝去童年
在我們踏入初中校園的那一刻起，我們便也該知道，中學(xué)不會(huì)再想小學(xué)那樣只會(huì)有簡(jiǎn)單的題目，每一道題目都存在著心機(jī)，一不小心，就會(huì)掉進(jìn)這個(gè)陷阱，每天碌碌無(wú)為，只為備戰(zhàn)考試，只剩下了吃飯睡覺還有下課幾分鐘的休息時(shí)間，有時(shí)甚至?xí)焕蠋熣加昧讼抡n的時(shí)間想想小學(xué)時(shí)光，雖然下課也會(huì)被老師拖堂，但給我們的休息時(shí)間至少是足夠的，課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)一片，可是現(xiàn)在，下課只有稀稀疏疏幾個(gè)人小打小鬧，整個(gè)教室望去一大片全都是累的趴著睡覺的，一片死氣沉沉！
中學(xué)的我們被考試的壓力變得沒(méi)有童真，唯一能開心笑一會(huì)就是課堂上老師偶爾的`小玩笑，下面同學(xué)一堆稀奇古怪的讓課堂變得生動(dòng)有趣，不再死氣沉沉，下課后才會(huì)有愉悅的心情
我們也想要再過(guò)兒童節(jié)，可是又被老師以成績(jī)不好的借口拒絕。有的班級(jí)能笑成一片，有的班級(jí)卻只能安安靜靜的聽著別人笑，再?zèng)]有了上課的心情
我知道現(xiàn)在我們正是青春年少，是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，但是每天都是能面對(duì)著一堆七零八亂的提綱，也會(huì)讓我們覺得壓力山大，至少在我們?cè)搶W(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，也不要去剝奪我們娛樂(lè)的時(shí)間
六年級(jí)的作文 篇3
今天是一年一度的教師節(jié)，每個(gè)同學(xué)手里都拿著賀卡與鮮花，送給敬愛的老師�？粗@些花，我面前立即浮現(xiàn)出了教我們五年級(jí) 數(shù)學(xué)兼班主任的.老師——齊老師。齊老師不高不矮，不胖不瘦，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副紅色方框眼鏡。
還記得有一次，我們?cè)谟喺鳂I(yè)時(shí)，我突然被一道非常難的題目難住了，無(wú)論從哪個(gè)方面想，都絲毫沒(méi)有頭緒。我開始手腳冒汗，不停地抓頭，老師看見了，就溫柔地問(wèn)我：“你怎么了，生病了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)生病，就是被一道題目難住了，想了好久都沒(méi)解出來(lái)。”“哪道題目？我來(lái)教你�！薄昂�，謝謝老師�！崩蠋熛葟念}目上開導(dǎo)我，哪一些是不必要的條件，哪一些是誘惑你掉進(jìn)“坑里的陷阱”，題目讀完之后，再來(lái)觀察看看有什么被遺忘的條件，然后，開動(dòng)腦筋再想一想，最后，答案就出來(lái)了。我長(zhǎng)呼了一口氣，心里想：這道題終于解出來(lái)了，好爽！老師對(duì)我說(shuō)：“下筆之前要先想一想，不要看到一個(gè)就不放過(guò)它。”“哦�！�
齊老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，教會(huì)了我知識(shí)與道理，你就像沙漠里的蠟燭，為我照亮了前方的明路。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
六年級(jí)的作文 篇4
有些人的榜樣是老師，還有一些人的榜樣是父母，而我的榜樣是我的同學(xué)——胡同學(xué)。
胡同學(xué)長(zhǎng)得高高的、胖胖的，去過(guò)他家好幾次，今天我又去他家玩了，我到他家的時(shí)候，他正在和她媽媽做月餅，他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進(jìn)了香香甜甜的蓮蓉餡里，放在掌心中滾圓，又把圓圓的餡包進(jìn)了薄薄的餅皮里，做得那么小心翼翼，生怕一個(gè)不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長(zhǎng)時(shí)間，一直全神貫注地忙碌著，就像流水線上的`機(jī)器一樣，一刻不停歇。最后一個(gè)終于完成了，他謹(jǐn)小慎微地把月餅挪進(jìn)烤盤，輕輕放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱。在烤制的過(guò)程，他站在烤箱前面，眼睛直鉤鉤地觀察著里面的月餅，隨著“叮”地一聲，月餅烤好了，拿出來(lái)一看，月餅裂的裂，碎的碎！唉！失敗了！。但是，胡同學(xué)很快打起精神來(lái)對(duì)他的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！再試一次吧”，就這樣，他們重新和面又從頭開始做，這一次果然成功了，我打心眼里為胡同學(xué)高興。
記得一次，他正在拼玩具，只見他低著頭趴在床上，屁股高高抬起，頭往下低著，兩只眼睛看著圖紙，兩只手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠！“耶！終于拼好了！”他邊歡呼邊興奮地比了個(gè)剪刀手。他終于拼好了，咦，怎么還有一個(gè)零件？他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細(xì)檢查哪里出了問(wèn)題，可是檢查了好幾遍，也沒(méi)有檢查出來(lái)。他懊惱地說(shuō)：“真失敗��！”我以為他會(huì)把玩具放一邊，不再理會(huì)它了。可是誰(shuí)知道，他居然拆了玩具重新拼了起來(lái)。事后我問(wèn)他，為什么這么有耐心？他回答我說(shuō)：“失敗是成功之母�！蔽液鋈挥X得胡同學(xué)真是有耐心��！古人云：“有志者事竟成！”只要有恒心就沒(méi)有做不好的事。
自從那一天起，我便下定決心向胡同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有耐心的孩子。
六年級(jí)的作文 篇5
我們每個(gè)人都有一片天空，有的炫麗多采，有的繁星滿天，有的光彩奪目。我就有一片自己的天空。
那就是在五年級(jí)的時(shí)候留下的。那天，語(yǔ)文老師來(lái)找我，說(shuō)是要我參加演講比賽�！笆裁础�。我生來(lái)就是個(gè)膽小鬼，遇到老師找我，我黨兩條腿就瑟瑟發(fā)抖，要我去參加演講比賽，那我得成什么樣��？我連想都不敢想。因?yàn)槲覍?duì)這次演講比賽沒(méi)信心。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我把演講稿背熟，比賽期漸漸靠近，可我就是沒(méi)有信心，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“別緊張，你一定行�！�
在老師的鼓勵(lì)下，我終于有了一絲的希望。比賽開始了，幾位選手過(guò)去了，到我了，我硬著頭皮上去，可是一上臺(tái)我的頭腦就一片空白，“老師……你……們好！”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，又看來(lái)一眼老師，老師仿佛在說(shuō)別緊張�？墒俏也恢涝趺吹�，一下子變得輕松起來(lái)，接著是滔滔不絕，覺得那醒目的“演講比賽&‘就是我身邊的舞群，是我身邊的白云，而我是一片蔚藍(lán)的`天空，隨著地球運(yùn)轉(zhuǎn)，我在翩翩起舞。這是我的一片天空，這是我展現(xiàn)自我夢(mèng)想的舞臺(tái)。隨著一陣”排山倒�！暗恼坡�，把我的回想打斷了。最終還是名落孫山，可我一定要?jiǎng)?chuàng)出一片屬于自己的天空。
這片天空伴隨著我學(xué)習(xí)，伴隨著我成長(zhǎng)，我回永遠(yuǎn)珍藏它！
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