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【精華】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
瞧！大街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，可是，誰(shuí)又能理解馬路的痛苦呢？
馬路上天天都有一些慘禍，把馬路壓得坑坑洼洼的，可馬路還是忍著，直到今天，馬路已經(jīng)忍無(wú)可忍了，于是，馬路小姐向我們發(fā)起了控訴：“哎呀呀，哎呀呀!我天天都承受了那么大的壓力，
好痛苦�。∵^(guò)去我每天身上只有一些自行車(chē)，而今，我的身上不僅有自行車(chē)，還多了很多的電動(dòng)車(chē)，
特別是多如螞蟻的轎車(chē)，簡(jiǎn)直是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！”
正當(dāng)我聽(tīng)到馬路小姐的嘆息后，我的車(chē)突然說(shuō)：“馬路小姐，我們雖然在你身上不停的'跑呀，奔呀，可是送主人去他想要去的地方是我們的職責(zé)，保護(hù)主人的安全也是我們的職責(zé)，我們車(chē)也沒(méi)辦法呀�！�
我頓了頓喉嚨，接著說(shuō)道：“馬路，您每天為了我們受了那么多的傷，真是對(duì)不起您，但是，也請(qǐng)您想一想呀，如果我們都不行駛了，您的身邊還會(huì)有這么多的快樂(lè)嗎，還會(huì)有這么多的朋友嗎？”
路沉思了一下，若有所悟的說(shuō)：“是啊，你們說(shuō)的是有道理，車(chē)送主人去他要去的地方，是車(chē)的職責(zé)，我每天也在認(rèn)真的工作著，可還是每天都有好多人酒后駕駛把我的身上弄得一塊一塊的傷疤，好疼啊，要是你們都能愛(ài)護(hù)我就好了�！�
我的車(chē)說(shuō)：“放心吧，馬路小姐，我這就去轉(zhuǎn)告我的朋友們，讓他們都來(lái)愛(ài)護(hù)你，不讓你再受到傷害!"
我也激動(dòng)的說(shuō)：“車(chē)說(shuō)的對(duì)，現(xiàn)在我有一個(gè)提議，讓我們做個(gè)好朋友吧！”
車(chē)高興的說(shuō)：“好啊好啊，我又多了一個(gè)好朋友，馬路，你呢？”
馬路也露出了笑臉，說(shuō)：“太好了，從今以后我們就是好朋友啦！”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“轟隆隆，轟隆隆……”看啊，窗外的雪景急速向后閃去，好一個(gè)白雪皚皚的寒冬。但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷，心里反而熱乎乎的，因?yàn)檫@次火車(chē)之行的目的地是大平房——我的姥姥家。
說(shuō)起我的姥姥，心中就會(huì)涌起一陣陣溫暖。姥姥現(xiàn)在是一位退休的小學(xué)教師，聽(tīng)媽媽講，沒(méi)退休之前，姥姥連年擔(dān)任班主任，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生，深受學(xué)生喜愛(ài)。
姥姥對(duì)人非常熱心，與街坊鄰居關(guān)系融洽。每次寒暑假，我來(lái)到姥姥家時(shí)，鄰居家的.大伯、大娘都會(huì)熱情地和我打招呼：“來(lái)了，小客人！”
姥姥對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活始終都特別關(guān)懷和操心，我對(duì)她真是感激不盡。
我還清楚記得，小時(shí)候在姥姥家做寒假作業(yè)，我被一道題難住了，姥姥耐心地為我講解。那時(shí)，我不懂事，不認(rèn)真聽(tīng)，姥姥并沒(méi)有生氣，一遍又一遍地講著，最后我終于聽(tīng)進(jìn)去了，姥姥也開(kāi)心地笑起來(lái)。
姥姥心靈手巧，會(huì)做很多拿手好菜，總會(huì)讓我這個(gè)小饞貓大飽口福。尤其是粽子，每到五月初五端午節(jié)，我都可以吃到美味的黏米粽子和雞蛋，現(xiàn)在想起那清香的粽子鍋的雞蛋，還讓我直流口水呢！姥姥為了讓我度過(guò)一個(gè)溫暖的冬天，還給我織毛衣，做棉褲。有了姥姥，我真是太幸福了。
現(xiàn)在姥姥退休在家，還自尋其樂(lè)。雖然家里不缺吃少穿，但姥姥說(shuō)為了鍛煉身體，她還經(jīng)常出去撿拾柴火，快樂(lè)滿足地生活著。
“嗚——”隨著汽笛聲，火車(chē)到站了�！巴�，姥姥來(lái)接我了！”我飛奔下車(chē)，投進(jìn)了姥姥溫暖的懷抱。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
城市里，當(dāng)那一排排的銀杏樹(shù)葉，綠中帶點(diǎn)黃時(shí)，秋，就悄悄的來(lái)了。
來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家，才真切的感受到——秋，就在我們身邊。
走在鄉(xiāng)間小路上，路邊的野菊花三三兩兩的開(kāi)著，淺藍(lán)的'、金黃的、雪白的，散發(fā)著幽香。我情不自禁地把鼻子湊上去，深深地吸一口……
小路兩旁的田野里，一片金黃，那是稻穗的顏色，他們隨風(fēng)起舞，像是迎接秋天的到來(lái)。在稻田附近有一塊不大的田地，地里長(zhǎng)滿了高大挺拔的玉米，他們?cè)邳c(diǎn)頭、鞠躬，像是歡送夏天的離開(kāi)。
走累了，就躺在草坪上，看看藍(lán)天。秋天的天空，湛藍(lán)湛藍(lán)，那么高，那么遠(yuǎn)，天空點(diǎn)綴著幾朵浮云，飄飄悠悠飄遠(yuǎn)了……
歇好了，回到外婆家，外婆的院子里種著一棵石榴樹(shù)和一棵無(wú)花果樹(shù)。石榴樹(shù)上已經(jīng)結(jié)滿了累累的石榴，有的青中泛黃，有的黃中帶紅；無(wú)花果樹(shù)矮矮的，葉子很肥，結(jié)的無(wú)花果還是綠的，圓圓的，比乒乓球還小一些。
這時(shí)，外婆回來(lái)了，手里捧著好幾個(gè)柿子，笑著說(shuō)道：“人家樹(shù)上柿子熟了，就摘了幾個(gè)，放米缸里幾天就能吃了�！�
秋，一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來(lái)問(wèn)候，希望他們?cè)缛湛祻?fù)；送給老師，表示敬愛(ài)，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來(lái)友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來(lái)親情，讓我們高高興興地過(guò)上快活的日子……
可是看著簡(jiǎn)單而又好看的千紙鶴，可做起來(lái)就難了。我先把正方形對(duì)折，折成長(zhǎng)方形，然后把長(zhǎng)方形再對(duì)折，折成小正方形。老師說(shuō)了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對(duì)角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無(wú)論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對(duì)角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來(lái)該掐它的頭了。我找到了它的.頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的面前了。終于我完成了自己的作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天，我翻開(kāi)相冊(cè)，看到了在世博會(huì)里的照片，便情不自禁地回憶起了世博。
回憶世博，我腦海中的第一印象就是在生命陽(yáng)光館參觀的時(shí)候。在那邊，我真正懂得了作為一個(gè)正常人的生活是多么的美好！那次，我印象最深的是一位盲人正在彈奏鋼琴，而且，彈奏的要比許多正常人要好得多。我聽(tīng)了，心里暗暗欽佩：哇！真厲害！在生命陽(yáng)光館中，我真正體驗(yàn)了殘疾人的生活都么艱難。
回憶世博，我的印象中，世博不僅給我們帶來(lái)了場(chǎng)館和樂(lè)趣，還給我們帶來(lái)了美好的環(huán)境。在世博期間，我們呼吸到的是新鮮的空氣；看到的是蔚藍(lán)的天空，潔白的云彩。當(dāng)時(shí)，我們都以為通過(guò)世博，上海已經(jīng)改去了許多陋習(xí)�？涩F(xiàn)在，我卻覺(jué)得不是這樣，因?yàn)樽罱�，我看到天空不再是蔚藍(lán)的，呼吸到的空氣里總是有一顆顆沙粒。新聞里也不斷報(bào)道上海的空氣污染提高了。這就說(shuō)明，上海的`改變只是在世博會(huì)的期間，而不是永久的。所以，希望大家可以愛(ài)護(hù)我們唯一的家園——地球。
回憶世博，希望在世博里看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以在世博結(jié)束后的日子里體驗(yàn)到。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天，我在家里看到了活潑機(jī)靈的小燕子之后，覺(jué)得春天如果沒(méi)有燕子，春天就沒(méi)有那么多生機(jī)，沒(méi)有燕子，春天就不那么美了。
這些小燕子身上的羽毛烏黑光亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀在湛藍(lán)的天空中伸展，加上剪刀似的尾巴，讓人感覺(jué)到，燕子是那么可愛(ài)。
在微風(fēng)的吹拂下，柳樹(shù)甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，小草點(diǎn)頭微笑，仿佛是一支迎春舞。小燕子飛過(guò)來(lái)，這一景象被我印在了畫(huà)面上。燕子就像一位旅行家，一會(huì)兒由這邊的柳樹(shù)下邊，一眨眼又飛到了那邊的.房子上面。又從房子上面飛到了大樹(shù)上。
我出了家門(mén)，去海韻廣場(chǎng)的人工湖玩。那里的水非常清，能看見(jiàn)水底的石頭了。
啊，我又看見(jiàn)了活潑的小燕子。它像同我捉迷藏似的在我面前飛過(guò)，唧唧地叫著。好像再說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了！那叫聲真動(dòng)聽(tīng)！像是專(zhuān)門(mén)為春天演奏的贊歌。它又橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。
我今天才發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了燕子，喜愛(ài)上了春天。它的歌，它的舞，好像是專(zhuān)門(mén)為春天準(zhǔn)備的。停在電線上的燕子叫著，像正在為春天唱歌。在空中掠過(guò)的燕子，好像在為春天跳舞。又唱歌，又跳舞，組成了一支燕子歌舞節(jié)目。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一年四季，春夏秋冬，下雨也是一種情趣，各領(lǐng)風(fēng)騷。
在嚴(yán)寒料峭的初春，雨夾雪是常見(jiàn)的了�！班帧�，嘀——嗒，啵呤啵呤”小雨一滴一滴落下，不時(shí)地落下幾片晶瑩剔透的雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，絲線串著小雪花，像一幅大門(mén)簾。在雨中，一手打著傘，一手伸出傘外，張開(kāi)掌心，細(xì)細(xì)的雨，蕭蕭的雪，感受細(xì)雨的觸碰，更想呵護(hù)掉落在我手尖的雪精靈。頭頂?shù)呐D梅，似乎也為這迷人的景色欣喜。
烈日炎炎的盛夏，太陽(yáng)光射得刺眼，剎那間，烏云搶占了風(fēng)頭，把烈日藏入身后，就如同小孩玩過(guò)家家游戲，說(shuō)翻臉就翻臉，雷雨隨時(shí)會(huì)向你“招手”。“轟隆隆”突如其來(lái)的一陣巨響，好像在跟人們說(shuō)：我生氣不開(kāi)心了，也要鬧鬧脾氣，讓你們注視我。巨響?yīng)q如盤(pán)古開(kāi)天似的，著實(shí)把人嚇一跳。緊接著，豆大的雨點(diǎn)兒拍打著地面，濺起水花在地面上彈跳；敲打著玻璃窗，似乎要破窗而入�？刹灰粫�(huì)兒，大雨驟停，精彩落幕，華麗的盛景即將上演，天邊露出了七色彩虹，人們的驚嘆聲響起，美不勝收。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的深秋，迎來(lái)了綿綿秋雨。“沙——沙、沙——沙”秋雨淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)卷，細(xì)密的雨絲在天地間織成一張灰蒙蒙地幔帳。雨絲散在金黃的落葉上，化成一道道水痕，伴著落葉，沉入泥土，滋潤(rùn)著大地，望來(lái)年重生。秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。
冰天雪地的嚴(yán)冬，冬雨確乎是與眾不同，它不似春雨貴如油，不如下雨酣暢淋漓，也不像秋雨纏綿悱惻，它帶著徹骨的冷，透著料峭的.寒，攜著隨心所欲的風(fēng)，在波瀾不驚中觀薈薈眾生、世態(tài)萬(wàn)千。冬雨就是這樣，不需要宣泄，該來(lái)就來(lái)，該走就走，暴風(fēng)亂打雨絲的方向，雨珠像子彈似得打來(lái)，寒風(fēng)凜冽，窗上像結(jié)了冰似得，而窗外冷極了，實(shí)在不愿意開(kāi)窗。
四季的雨，各有各的美妙，給人不同的感受。四季的雨，不一樣的美，不一樣的人生；四季的雨，生命的雨，是人生的營(yíng)養(yǎng)品。我在四季的雨，我們?cè)谟曷吨新砷L(zhǎng)。
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