【實(shí)用】四年級作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“嘀嘀、嘀嘀”，看看手表，已是晚上十點(diǎn)整。
微托疼痛欲裂的額，輕揉緊鎖的眉，望著筆尖下妖形怪狀的函數(shù)圖像和交錯復(fù)雜的直角坐標(biāo)系，長嘆一聲，又繼續(xù)拾筆做了下去。
“吱吜”一聲，門被打開了，不需回頭便知道是你，你輕聲關(guān)上門，小心地詢問到：“作業(yè)做好了嗎”？
“作業(yè)，作業(yè)，又是作業(yè)！你就知道作業(yè)！沒有！”不知哪來的怒火瞬間在心中燃燒，我氣惱地吼叫著。
“要是真來不及，就別做了，身體還是得放在首位�！蹦氵呎f邊順手整理起了我的床鋪。你的話語是那樣親切，然而，卻為我的無名怒火又加了一層油，讓我以為你在諷刺我。
“哼！你是名師��！說不做就能不做呀！我不斷地挖苦道，有本事你來做！”
房間里的空氣似乎凝結(jié)了，你正在整理床鋪的手也頓住了，慢慢縮手，極不協(xié)調(diào)地放在口袋中，木木地走出房間，身后的'門又輕輕關(guān)上了。
我把頭深深地埋進(jìn)臂彎中，你根本不了解我，我與你的距離竟是如此之遠(yuǎn)！
再次看手表時已經(jīng)是十點(diǎn)半了，我彎身撿起被我發(fā)泄時狠摔在地上的書本，繼續(xù)艱辛奮斗了起來。
做完作業(yè)已是十二點(diǎn)整無奈地收拾好書桌，打開門。只見你仍躺在沙發(fā)上，劉海凌亂，你似乎聽到了我的腳步聲，猛然睜開眼，艱難地直起腰，緩緩向我走來。
“你在這兒干嘛？”明明知道答案，卻忍不住問了一句。
“等你�。 �
三個字，讓我的淚剎那間流了下來。
“要不要吃些水果？”你關(guān)心地問著。
“不用了，我睡覺去了”，我低聲說道，害怕被你發(fā)現(xiàn)。
但當(dāng)我抬起目光，與你的目光所相撞時才發(fā)現(xiàn)在你的愛面前我無處躲藏。
那晚，我才明白，你是那么了解我，你與我之間的距離又是那樣之近。
四年級作文 篇2
下午，我送孩子去上學(xué)，剛到校門口，孩子下車就急忙跑進(jìn)一個文具店里買直尺。
一位同學(xué)看見我就急忙走過來對我說：“阿姨，你們孩子把我的筆弄丟了，你知不知道？”
我說：“奧！我不知道�！蔽亿s忙問：“什么筆？”
他說：“自動鉛筆�！�
我問：“他怎么給你的筆弄丟的？”
他說：“我借給他用的�！�
我忙說：“這個店（校門口的文具店）里有沒有？”
那位同學(xué)說：“這個店里沒有。那是我爸在別的地方，掏六塊錢給我買的。”
我就急忙從錢包里掏出六元錢交給那位同學(xué)，并說：“謝謝你了孩子，麻煩你讓你的爸爸再到那兒給你買一支筆�！�
同學(xué)接過錢，隨口說：“謝謝阿姨！”
我說：“不用謝，你趕快去上學(xué)，別讓晚了！”
說著孩子從文具店里走出來，我向他招手示意過來一下，孩子忙跑過來。我問孩子是不是把同學(xué)的筆弄丟了？
孩子：我用完后就放到他的桌子上了，我的同桌可以作證的，后來同學(xué)到座位上時，說筆已經(jīng)不見了。
“是不是掉到地上了，你在班里問問有沒有同學(xué)撿到！”
“那時，已經(jīng)來不及了，我們要到操場上體育課�！�
“同學(xué)的筆怎么會到你的手里？”
“我的自動鉛筆忘帶了，同學(xué)借給我用的�！�
“那你為什么沒告訴我，你把別人的筆給弄丟了？”
“我想下午到學(xué)校后在班里問一下，看是誰撿到了。如果有人撿到，我就還同學(xué)筆，如果沒人撿到，我就還同學(xué)錢�！�
“我已經(jīng)把錢給那位同學(xué)了，但你還得到班里問一下有誰撿到那支筆了�！�
時間已經(jīng)來不及了。我讓孩子趕快去上課。
孩子放學(xué)后，我思來想去決定應(yīng)該和孩子好好的探討一下上午把同學(xué)的筆弄丟的事。
我說：“孩子，同學(xué)能把筆主動借給我們用，說明，同學(xué)助人為樂，風(fēng)格很高，我們應(yīng)該感謝他�！�
孩子說：“我已經(jīng)謝謝他了。但，我想筆不會丟的.，說不定是掉地上。因?yàn)�，同學(xué)桌子上沒有鋪?zhàn)啦�，桌面很光，有可能那位同學(xué)無意中碰到他的桌子了，筆會滾掉地上的，另外的同學(xué)有可能會撿到，我還沒來得及問，就去上體育課了。同學(xué)對我說：‘還錢，還筆，還錢，還筆。’我正要和他解釋，體育老師到了。我們都不敢再說一句話了，否則就等著跑上八圈吧！放學(xué)后，我倆又沒站在一起。根本就沒時間說。本想下午在班里問一下呢！沒想到下午您把我叫過來問這事時時間耽誤了。進(jìn)校后時間很緊，剛到教室，老師就開始發(fā)閱讀測試卷，交完卷老師就讓放學(xué)，老師要開質(zhì)量閱讀會�！�
我說：“你沒來得及給他解釋，我不怪你。但，有一點(diǎn)是你做得不到位。就是，你應(yīng)該把筆交到同學(xué)手里，如果他沒有在座位上，你應(yīng)該等他來時再親手交給他，那也可能就不會丟了，這是責(zé)任問題。以后不論是借誰什么東西，歸還的時候必須交到對方的手里，說聲謝謝！一是禮貌，二是盡到了責(zé)任。另外，像今天的事情，無論如何，咱們就得賠償�！焙⒆诱f：“對，不能讓‘英雄’流血又流淚�！�
孩子說：“知道了，媽咪！以后我保證做到！”
自評：在孩子成長過程中素質(zhì)教育也是很重要的，平時用心觀察，發(fā)現(xiàn)有薄弱的環(huán)節(jié)，及時誘導(dǎo)。使孩子建立起更健全的人格。
四年級作文 篇3
當(dāng)太陽和天空告別，星星要和月亮見面時，有一雙手，辛苦地在鍵盤上工作。夕陽的余暉照到了火車，顯得更加帥氣，這是爸爸的最愛。
我在爸爸的旁邊寫功課，看著他那粗糙的手不斷地流出血汗，為明天的.成果奮斗。一直到了三更半夜，他還是努力地奮斗到底，爸爸的手依然不停地工作。爸爸的努力，打動了我的心，也滲透了我的靈魂。
正當(dāng)我失落時，我感到有人拉著我的手，使我好像從黑暗逃了出來。這雙手，有著力量、有著希望，使我感受到無比的關(guān)懷；這雙手，有如我的守護(hù)神，使我聽到靈魂的吶喊聲，更看到了這雙手的意義。
常常，我想起這雙手，當(dāng)我小時后被爸爸抱到懷里時，我看到了爸爸的關(guān)心；吃著爸爸煮的面，更使我感到強(qiáng)烈的呵護(hù)。
太陽西下，晚上來臨時，當(dāng)我靜下心來時，胸中總有無比的感動。希望有一天，我也能伸出我的雙手，為別人指引方向。
四年級作文 篇4
考完試后，突然感到了無比的舒暢。那種感覺，就像魚兒在干旱中，重獲了甘霖。心中的石頭也終于放下。
考試，是人生的一大反思之一。不假，通過這次考試，我真的的的確確明白了好多——
一、考試要細(xì)心。細(xì)心，是考試及人生的重要策略。只要抓住了細(xì)心這匹烈馬，套上韁繩，就能無憂無慮的馳騁在知識的海洋中了！
二、審題很關(guān)鍵。審題是考試非常重要的一門法寶。我們要細(xì)心審題，找出陷阱，只有這樣才能考個好成績！
三、書寫要抓牢�？梢哉f，書寫是考試“出奇制勝”的`一件實(shí)用武器。只要書寫認(rèn)真、布局清爽，那，金殿就非你莫屬！
四、檢查莫要少。檢查是滿分的必殺技。它會幫助你考到滿分，不過這要和細(xì)心結(jié)合起來哦。
談了這么久，你們一定覺得我這次考試和這四位盟友相處的很好吧。No!No!No!實(shí)話告訴你，我這次可是一件也沒有用上。唉！等著挨批呢！
下次考試，讓我們一起加油吧！那時，我可不會再一次對這幾位盟友say“Bye-Bye”了！
四年級作文 篇5
不知不覺，已過了360年了，現(xiàn)在的生活和以往大不相同，現(xiàn)在的社會是世事難料，一會你有運(yùn)氣，一會你又倒霉了。
比如我，前幾天被一有錢人給誣告，蹲了幾天大牢，這會我有風(fēng)光起來了，我被考察前幾世紀(jì)的科學(xué)院長選中了，當(dāng)了考察員，這天院長派我去調(diào)查世界上到底有沒有浪人，我聽了，立刻進(jìn)了工作室，打開時空穿梭機(jī)，來到了地球剛形成的時候，哇！這里有狼人，有虎人，有羊人……我立刻去去狼人的DNA，用來做實(shí)驗(yàn)，但是是狼人一發(fā)現(xiàn)我就立刻向我展開攻擊，怎摸辦呢？于是我想來想去終于想到一個好辦法，先引開一個狼人，再用催眠槍把狼人催眠，然后用針觀提取狼人的DNA，我開始使用我的計(jì)劃，可沒想狼人如此笨拙三兩下就中計(jì)了，于是我拿到了證明世界上有狼人的以強(qiáng)有力的.證據(jù)，教授也大大的夸贊我。
回到家，我躺在床上，心中想著還會有什么困難來有我揭開它的面紗。
四年級作文 篇6
興許的同桌的呼嚕聲大了點(diǎn)，他被驚走了。
哦，回來吧，黑色的小天使。
嘿，靈了，他在前座的腦門上徘徊了幾下子——大概是抵抗不了那香香的橡皮的誘惑——又賊一樣的竄回原來的地方（那個由筆和直尺搭成的建筑）。
是的，他在打橡皮的主意。他向前踱了幾步，靜悄悄地踱得，生怕誰發(fā)現(xiàn)他似的——盡管這一切都在我的眼中。接著，他探了一下腦袋，兩個大眼睛賊眉鼠眼地朝四周瞟了幾下，確認(rèn)了似乎沒人注意他，樂得身子顫了又顫，于是屁顛顛地往橡皮上一個猛撲，是扇著翅膀甩著腿撲上去的。
由于太激動了，他一個踉蹌，在橡皮上打了個滾，這滾沒影響他心情，反而他站起來，樂得四個小腿更抖。他爬到橡皮邊緣，開始吃，不再是文雅得一小口一小口了，而是狼吞虎咽，舌頭伸得老長，滿臉寫著“真幸�！比謨�。
太飽了，他滿意地打著嗝，那橡皮似乎還是原樣，可對于他，這可是個大食量呀，那個本來就很胖的肚子現(xiàn)在更加臃腫了�；蛟S是剛才吃飯?zhí)蛔⒁庑蜗螅蛟S只是想小憩一番，他開始梳妝，他先慢吞吞地磨著兩條纖細(xì)的前腿，又撅起屁股磨著后兩腿，它們本來已經(jīng)夠細(xì)了，可他似乎想把它們磨得更細(xì)些，也許他那兒流得以細(xì)腿為美。他又開始擦腦袋，使勁地擦，又用力地搓了幾下兩個紅球般的'，鼓鼓的大眼睛，仿佛要把它們扭下來，他的細(xì)長脖子也暴露出來。接著，他開始抹翅膀，那像透明的絲綢服的翅膀很柔軟地貼在他背脊上。
四年級作文 篇7
小木偶有了各種表情，繼續(xù)大踏步地走著，一方面想給自己找份活兒干，掙點(diǎn)兒面包錢；另一方面是能找到可惡的強(qiáng)盜狐，拿回自己的背包。
他走在商業(yè)街上，向一家家店鋪的老板推銷自己，突然，他發(fā)現(xiàn)了小紅狐------他正背著自己的漂亮背包，得意洋洋地向一只小黃狐吹牛呢！
小木偶憤怒極了，很想沖過去一把奪回自己的財(cái)產(chǎn)�？墒牵酥谱×俗约�。他知道。自己拼不過小紅狐，再說還有不明真相的大胖熊給狐貍撐腰呢！當(dāng)然，道理肯定得跟大熊講清，不過，怕不是現(xiàn)在。
想到這兒，小木偶心生一計(jì)。他慢慢地朝小紅狐走去，一邊還笑嘻嘻，傻乎乎地叫喚：“我的背包！還給我！還給我！”
小紅狐大驚失色，后退一步，“你這臭木偶，又來要我的包，不要臉的強(qiáng)盜！哼！”他惡狠狠地瞪著眼珠子說。
這是，穿著警服的.大熊從地下冒出來似的。一下子站在他倆中間。他同情地瞧瞧小紅狐，又憤怒地盯著小木偶，大聲斥罵：“不知好歹的家伙，別以為我忘了你，給我滾！小心我吧你抓起來！”說完，立馬提起小木偶，準(zhǔn)備將他拋出去。
這時的小木偶卻哇哇大哭起來：“嗚！嗚！那，那包，是我的！以前是他搶了我的包，可我只會笑，你不相信我�，F(xiàn)在，你看，我傷心地哭了吧。你還不信，你可以去問我的爸爸------街頭小木屋里的老木匠，他會證明的……”
大熊疑惑地看著小木偶。這邊，小紅狐一聽這話，像泄了氣的皮球，趕緊取下背包，腳底抹油般地溜走了。
小木偶看著小紅狐灰溜溜的背影，立馬又笑了，得意洋洋地想：有多種表情，真好！
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