實用的四年級作文5篇【實用】
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
我好想擁有超能力，我如果擁有超能力，我會變成一個神讓世界永遠和平。
如果我看到有地方地震我會將那個地方的房子變成堅固無比的金屬與地連接在一起。這樣就不會有房屋倒塌了，就不會有人傷亡了。
假如我看到有地方干旱，我就會去那里用超能力變出一個神筆畫出一個又一個泉眼，這樣就不解決了人們用水的問題。
假如我看到有的地方發(fā)生海嘯，我就會用超能力變出一座座可以長高的和下降的墻，發(fā)生海嘯時它就會一下子升高一直升到高過海嘯為止。不發(fā)生海嘯的`時候那座墻就會一直下降到人們一跨就能過去那么低，這樣海水就攻擊不到城市了。
假如我看到了兩個國家在戰(zhàn)爭，我就會問兩個國家的總統(tǒng)是因為什么原因，假如是因為一塊土地而戰(zhàn)爭的話，我就會讓那塊土地成為全世界的地方。
雖然上面舉的例子都是想象，不過就算我們沒有超能力，我們也可以通過我們自己的努力把上面的不可能變成可能。
大家一起來為我們世界的和平而努力吧！
四年級作文 篇2
有人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有人敬佩知識淵博的魯迅……而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。
話還得從去年那場世界級大災難——印度洋海嘯說起。
有一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去泰國旅游勝地——普及島游玩。
有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當她們玩的十分高興時，有許多死魚向岸邊漂來。同時，水面上還不時冒起了泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩一看，想起了前不久在學校上的一節(jié)關于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，因此，小女孩著急地告訴母親：“媽媽，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！”母親便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！”大家聽了她的`勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有些人在海邊揀五顏六色的貝殼，不知道死神正悄悄地把他們拉近死亡線。那個小女孩看在眼里，急在心里，便不顧危險上去勸說。經過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。
小女孩說的沒錯。果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞噬了。人如果在海邊，也會難逃此劫！
我敬佩這個英國小女孩，正是因為她救了那么多的人！是她把課堂的知識用到日常生活中！是她在那么危險的情況下那么沉著、冷靜！
四年級作文 篇3
知道自己“國培”的地點是在鄭州師院的時候，心里很期待。早過了而立之年，已經對很多事不再奢望，但是心里最大的遺憾就是沒有上過大學，夢里不知道勾勒過多少次大學生活的剪影。這次的機會很難得，足足有3個月的時間來感受大學的生活，心里有說不出的興奮。
下了火車，坐95路公交前行，足足行了45分鐘，才到師院附近的站牌下車。沒有勞累，只有興奮。從站牌到學院正門僅有5分鐘的路程，路一轉，再前行百米，就看到學院的校門了！校門很現(xiàn)代，門楣是兩條斷開的弧形橫梁，好像伸開了兩條臂膀歡迎遠道而來的客人。由于我們報道的時間也是學院新生報到的時間，所以校園內熙熙攘攘，煞是熱鬧。有趣的是，再東西兩個門柱上我看到了兩塊銘牌——“鄭州市師范學院”、“鄭州中州大學”！有趣，敢情是兩個大學共有一個校園！這怕在任何地方都是少見的！
隨著學習時間悄悄地向前流動，我對學院的了解更加全面了。師院的校園是花園，小巧精致。漫步在校園里，到處是鮮花、綠地、灌木叢。花草樹木都不名貴，但是茂密、郁郁蔥蔥，這在深秋的季節(jié)是不多見的�；ê芷胀�，但是顏色艷麗——深紅、粉紅、絳紫、雪白，好像春天在校園里永駐！校園里還有一個小小的天鵝湖！湖心一個小島，上面是茂盛的蘆葦，幾只麻雀和翠鳥站在葦桿上蕩著秋千。有趣的是湖里游著一只白鵝和一只同樣雪白的鴨子。兩個好朋友整天沉溺在一起，不離左右，讓人忍俊不禁！校園主干道兩旁全是粗壯的梧桐，喜歡站在路中央前望，感受透視效果在極目之處的顯現(xiàn)——路兩旁的大樹重合在一起，心里有一種莫名的興奮。
師院的學子很善良。師院圖書館對我們開放的第一天我就亟不可待地前去借書。借書前詢問工作人員能借多少，說老師可以借30本，學生只能借5本。我大喜走進書庫開始在書海里挑選。千挑萬選之后，我懷抱6本心愛的書興沖沖地到前臺辦手續(xù)�？墒且凰⒖�，我傻眼了：學院任教的老師可以借30本，我們享受的是學生待遇，只能借5本。工作人員有禮貌地告訴我：“對不起老師，您必須去掉一本！”去掉哪本好呢？我又躊躇了。“老師，如果您能按時還書的話，我可以替您借一本。我剛好借了四本書�！币换仡^，是一個十七八歲的小姑娘，她衣著樸素但是洋溢著青春陽光的氣息。我一時語塞：“你、你、你認識我嗎？”“不，但是我愿意幫助老師您！”我感激地連聲說謝謝！多善良的小姑娘！她竟然不擔心我會私吞這本喜愛的書，她把我也看作一個善良的人！不僅僅因為我是一個老師吧！善良的小姑娘！
走在師院的校園里，到處可以感受到青春、陽光和激情！來到師院的第一天就看到操場上正進行著激烈的籃球比賽。賽場上，10個男孩子你追我趕，你攔我突；你急停跳投，我旱地拔蔥；你搶籃板，我快攻突襲！場上扣人心弦，場下鼓聲震天�！昂们�！”“×××，你真棒！”加油聲、叫好聲此起彼伏，震耳欲聾�？粗@一切，我仿佛也年輕了20歲，體會著他們的歡樂，感受著他們的激情。直到學習的第3個星期了，球場上還是有比賽，而且還增加了女子排球！頗有“巾幗不讓須眉”的味道。不僅僅是運動場，在圖書館的自修教室里抱著厚本書伏案苦讀的學子，沿著校園大道從餐廳到教室匆匆而過的懷抱厚厚一摞課本學子都洋溢著出追求知識的青春、陽光和激情。當然我們也有這樣的尷尬事。在校園曲徑里自由前行，在湖邊怡情散步，都會碰上熱戀的情侶，他們的大方讓我們這些過來人面紅耳赤，急低頭躲開，好像做了什么不光彩的事！這不也正巧體現(xiàn)了校園的青春、陽光和激情嗎？
中午在校園里用餐、閑逛、運動，常常會碰到學院的老師們——他們中午在學校餐廳里吃飯，下午下班后都回家。這些老師很不簡單，頭上都有教授、副教授的光環(huán)。我們平時哪有和教授們見面的機會？雖然四舍五入的話已經40歲的人了，第一次遇到這么多教授的時候心里還有些怯怯的�？墒且姷阶约旱闹笇Ю蠋熈�，偶爾和教授們聊幾句了，感到教授們是那么地平易，他們和普通人也沒什么區(qū)別，只是談吐文雅得很。我們的.指導老師禹教授，略微沙啞的嗓音里透著關切、謙遜。由于他的工作忙，和我們見面的時間少了一些。每次到教室里的第一句話就是：“真對不起大家。”“請大家原諒�！彼苷嬲\，對于我們的意見和建議總是細心地記在筆記本上，認真地答復我們每一個提問，哪怕是重復的問題。我們的指導老師何教授，總是未語先笑，厚重的嗓音一字一頓，清晰明了，表達著他對學問的嚴謹。每一個認識和不認識的教授都是既普通又不平凡的人。他們有著普通的外表，有著極不平凡的學識。
不經意間，在師院的學習時間已經過去了3個星期了，心里不禁不安和惶恐，還有很多的不舍。師院厚重的文化我只是領略了膚淺，師院美麗的風景我只是徜徉了短暫。時光雖會逝去，師院對我的印象也將隨之逝去，但是師院于我的回憶將永留我心。
四年級作文 篇4
我的老家在湖北，很小的時候，我跟隨爸爸媽媽離開了老家，來到了天津。對老家的印象早已淡忘，唯一留在記憶深處的，只有那一片又一片的`油菜花。
春天一到，一簇簇油菜花齊刷刷的開放，頗為壯觀。放眼望去，那看不到邊際的花海隨風擺動，讓人情不自禁地想到：“忽如一夜春風來，千數(shù)萬樹梨花開”這句詩。
衣領無風自動，卻是因為油菜花的花香襲來。閉上雙眼，深吸一口氣，仿佛花香把整個人都包裹起來，令人心曠神怡，陶醉在其中，流連忘返。
游走在油菜花從中，手指輕輕地撫摸一朵朵花兒，忽然發(fā)現(xiàn)它是多么嬌嫩，就連玫瑰、牡丹也不得不向它低頭。它是多么美啦！嫩黃色的花瓣仿佛可以滴出水來，明亮的好像可以照亮黑夜。
站在花叢中，認真聆聽花之語，大自然的聲音回蕩在耳畔，經久不息……
有朝一日，我真想再回到老家，沉迷在那大片大片的油菜花中，感受那種純樸之美。
我愛老家的油菜花，愛它的樸實、嬌艷……
四年級作文 篇5
東湖的夜晚，幽靜而美麗。又是月圓時，只見皓月當空，灑下明月的微光，使得東湖之夜更加深邃。
踏著一塊塊方石，聞著泥土的芳香，行走在湖邊，隱約看見在每塊方石之間都生長著白色的野菊花。小野菊有著素白的花瓣，黃色的花蕊，被朦朧的夜色裹上了一層薄薄的紗，使得它小巧玲瓏的身形甚是惹人憐愛。我小心翼翼地在方石間穿梭，生怕踩到了這些可愛的小家伙。
微波蕩漾的東湖在月光下波光粼粼，映襯出天河閃爍的星星。婀娜多姿的柳條如同少女的秀發(fā)般在波光倒影中輕輕搖曳，如夢如幻。漁者打開燈，拋開銀鉤，靜靜地等待著魚兒上鉤，明燈的光輝猶如夜幕中的一顆顆星辰。湖中不時有水鳥飛起，打破這美好的寂靜。
湖邊草木繁茂，使得各類昆蟲在這里齊聚一堂，大展歌喉。好一場慷慨激昂的.大合唱！那歌聲縈繞于林間水畔，縹緲流暢，激越四方……這時，青蛙也不甘示弱，有節(jié)奏地敲起了它的“大鼓”，伴隨著音樂一起演奏。歌聲仿佛陶醉了草木，四周靜悄悄的，沒有一絲聲響，連月光都在和大家一起聆聽這美妙的大合唱。
湖邊挺拔的小樹，如同一個個堅貞的“衛(wèi)士”，守護著東湖，守護這清澈秀麗的“容貌”，守護這寧靜而美好的月夜，守護這美妙動聽的“合唱”。
今夜，東湖的月真圓呀！月光輕輕照在臉上，籠在身上，是那樣美好。踏著青石，我行走在湖邊，享受這悠然的靜謐，聆聽那熱鬧的歌聲，小心地，避開白色的野菊花。
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