四年級的作文[常用7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　每個人的樂園各種各樣，都不相同，班級的圖書角、水上樂園、學(xué)校的操場、房前的小花園等等。我的樂園是離家不遠(yuǎn)的小公園——重算公園。

　　這個公園兒的形狀像一個不規(guī)則的'長方形。左邊是一面爬滿葉子的白墻。中間有一個大涼亭，旁邊有一個長走道，那里有形狀各異的，石頭旁邊有兩行碧綠的青竹叢，散發(fā)出陣陣竹香味兒。青竹后面是一些健身器材，人們在那里聊著天鍛煉身體，非常熱鬧。

　　當(dāng)我無聊時，便想起了那里。春天到了，到處鳥語花香。我剛一踏入公園，就被一陣芳香陶醉了。那是各種各樣、五顏六色的花和泥土中夾雜著青草散發(fā)的陣陣芳香。我看見鳥兒有的在天上飛，有的在地上覓食，有的在樹枝上唱著美妙的歌謠。路邊美麗的柳樹借著春風(fēng)，梳理自己飄逸的長發(fā)。小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中飛來飛去，它們忙的不亦樂乎，是在在為春天跳舞，為世界獻(xiàn)美。

　　我們經(jīng)常在這里玩耍、跑步、游戲“一二三——開始！”一個小朋友叫道。我們在廣場轉(zhuǎn)圈子，叫著、跑著、快步走，飛快跑，這樣玩好開心，但又很熱。跑了一小會，我們身上都是汗，濕濕的，于是我們就在太陽下晾衣服，當(dāng)然我們不會光站著，收集樹葉的活動開始啦……

　　小公園是多么美麗，多么熱鬧，多么有趣，我喜歡它，希望大家也能來這里玩。

四年級的作文 篇2

　　未來在某市的一所學(xué)校，有一間教室。這間教室里有三十套桌椅，它們隱藏著許多神奇的功能。

　　桌腳起支撐作用，它堅不可摧，十分牢固。一旦被工作人員擺放到位，便永久固定，不可移動。這樣可以避免同學(xué)們桌子對不齊，亂移動等缺點；桌子內(nèi)能存儲大量物品，當(dāng)你點擊桌面取物按鍵，并輸入你所需的物品時，右邊便會彈出你所需要的物品。用完后，直接放進(jìn)右邊的`洞口，桌子會自動將物品分類復(fù)位；桌子還有提醒功能，在上課時，如果你在做小動作，說話，發(fā)呆等，桌子便會震動，直至你認(rèn)真聽講；下課了，桌子上的顯示器會出現(xiàn)你本堂課認(rèn)真與否，舉手發(fā)言幾次，有沒有專注聽講，并對學(xué)生作出綜合判斷。

　　椅子也有很多特殊的功能。椅子的靠背上有一個大袋子，它可以存儲許多必備品，比如：文具，紙巾，水杯等，椅子的下方，有兩個輪子，它們可以帶著椅子移動，當(dāng)你摔跤，腿腳不便時，椅子便會主動帶去醫(yī)務(wù)室。不過，它可沒長眼睛，這時候，你需要點擊椅子把手上的按鍵來進(jìn)行方向調(diào)節(jié)。它將安全護(hù)送你達(dá)到醫(yī)務(wù)室：椅子還有感知能力，椅背自帶測量溫度的功能，當(dāng)你坐上椅子的那一刻，它便可以測出你的體溫，如果溫度超出了正常體溫，它會自動報警，提示老師。

　　未來的桌椅是如此神奇，能為學(xué)生們帶來方便，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級的作文 篇3

　　有的人喜歡國色天香的牡丹，有的人喜歡清新飄逸的蘭花，還有的人喜歡出淤泥而不染的荷花。而我，卻喜歡那不怕酷暑的太陽花。

　　銀粒兒一般的種子撒下花圃以后，我便天天俯下身子看它。可是，大半月過去了，竟絲毫沒有一點動靜。我心里暗想：是不是我種早了，還是埋得太深了。我悶悶不樂地回家。第二天，我又情不自禁地去看太陽花。過了幾天，太陽花的'種子終于破土而出了，我高興得一蹦三尺高。

　　新出的芽兒，細(xì)得像針，紅得像血。幾天之內(nèi)，就抽出了稈和葉。很快，葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。

　　一天清晨，太陽花開了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出了三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的太陽花，像朝霞那么艷麗，像鉆石那么奪目，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　這三朵花是信號，號音一起，跟在后邊的便一發(fā)不可阻擋。大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣，紅、白、黃、粉、藍(lán)，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，就成了繽紛五彩的錦鍛，吸引來一群人，圍著太陽花欣賞。

　　從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。為什么呢？原來是太陽花特別喜愛陽光。在夏日相互酷烈的陽光下，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也失去了神采。只有太陽花，陽光越是熾熱，它就開得更加美麗迷人。

　　�。√�陽花，你不怕酷暑，艷麗奪目、繽紛五彩、美麗迷人。叫我怎能不對你情有獨鐘呢？

四年級的作文 篇4

　　郯城，早已被譽為中國銀杏之鄉(xiāng)了。她猶如一位美麗的仙女依山環(huán)水，座落在魯南蘇北交界的地方。城東面有源遠(yuǎn)流長的沭河和綿延起伏、橫貫?zāi)媳钡鸟R陵山。城里柏油馬路縱橫交錯，道路兩旁小區(qū)樓房坐落有秩，超市、商場里人來人往、生意興隆……郯城西面新村重坊那邊到處都載滿了被譽為植物活化石的珍稀樹種——銀杏。郯城盛產(chǎn)銀杏、板栗……物產(chǎn)豐富，一年四季風(fēng)景秀麗迷人，是個可愛的地方。

　　春天來了，萬物復(fù)蘇。孩子們脫下棉襖奔出家門，在公園里馬路邊歡快的玩耍。樹木開始吐出新綠，慢慢長出內(nèi)芽。小草兒也偷偷地從地下探出頭來，新奇地觀望著這美麗如畫的春天。到了晚春，花園里百花開放，爭奇斗艷。

　　夏天，火辣辣的太陽烤著大地，柏油馬路被曬得滾熱燙人，連小狗都被熱得吐出了舌頭。被熱急了的那幾個人買上幾支透心涼的冰激凌坐在濃密的樹蔭下邊吃邊聊，孩子們則拿著雪糕在大人之間竄來跑去……好一幅熱鬧嬉戲的圖畫��！

　　秋天，樹葉慢慢變黃紛紛飄落下來，好像是拍來一封封電報告訴人們，冬天馬上就要來到了。公園里那棵老梨樹上掛滿了黃澄澄的梨。那邊的一棵桂花樹上開滿了豆粒大的小花兒散發(fā)著淡淡的桂花的`香味……城北邊馬路兩旁的稻田里沉甸甸、黃燦燦的稻穗隨風(fēng)起伏，稻田邊三三兩兩的站在那兒準(zhǔn)備收割的農(nóng)民伯伯看著豐收景象樂得合不攏嘴。

　　冬天更是別有一番風(fēng)趣，偶爾下一場大雪，世界變成銀白色的了。孩子們在雪地里滾雪球、堆雪人、打雪仗，跑啊跳啊累的滿頭大汗，玩得開開心心的，不一會兒甩著凍得通紅的小手跑到火爐邊，拿起考得香噴噴的地瓜一邊焐手一邊吃。鍋里還在噼里啪啦的炒著白果呢！

　　我愛家鄉(xiāng)的新郯城，更愛郯城一年四季美麗如畫的新景象。

四年級的作文 篇5

　　1月15日下午，我們?nèi)ナ捝讲┪镳^聽銀河小學(xué)朱雪晴校長講課“閱讀最長情的陪伴”。

　　朱老師告訴我們20xx年調(diào)查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國人均只有4、3本書，諾貝爾獎以色列占28%。這個結(jié)果告訴我們愛閱讀的人比不愛的閱讀的人厲害，但我相信加強(qiáng)我們的.閱讀量，中國肯定能變得更好、更強(qiáng)。

　　《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長得很像可又不一樣，她們很喜歡對方�？捎幸惶�，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個男孩，一個說麗莎到天上去了，一個說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的云朵。傷心的時間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個小男孩通過自己的想像力畫下這個故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。

　　謝謝朱老師帶來這么生動的講課，讓我對閱讀產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。

四年級的作文 篇6

　　時間轉(zhuǎn)眼來到了20xx年，人們的生活水平與技術(shù)發(fā)展得到了很大的提高，就連我們學(xué)習(xí)的教室也多了幾分科技風(fēng)格，讓我來給你介紹一下吧。

　　首先，是學(xué)校的門口。學(xué)校大門口站崗的門衛(wèi)早已換成機(jī)器人。想要進(jìn)入大門，你得有一個跟銀行卡差不多大的牌子，可別小看它哦，它里面可是儲存了你所有的個人信息，機(jī)器人門衛(wèi)就是要讀取里面的你的'數(shù)據(jù)，相當(dāng)于你的通行證。掃描后，它還要跟你的外貌和數(shù)據(jù)中描述的相比較，完全符合就可以進(jìn)入了。

　　進(jìn)入教室之前，也需要用到這個小牌子，用它放到機(jī)器上掃一下，聽到一聲“嘀”后，它便會分析其中的班級姓名是否與你呢你所在的班級是否匹配：如果不相符，它會指點你班級的位置；如果相符的話，它會歡迎你，并且會有一塊類似地板的正方形的機(jī)器人來送你到自己的位置。書換成了電子書，課桌也裝上了機(jī)械臂來提醒上課開小差的同學(xué)，當(dāng)然，平常上課時是看不見他們的。

　　來到食堂，服務(wù)員與廚師也全都是機(jī)器人。你用電子菜單點餐后，點餐信息會立刻傳到掌勺的機(jī)器人大廚那里，它們會以最快的速度來做好你點的菜式。調(diào)位料的多少與菜式的火候都是由電腦配置的，不會有半點誤差。

　　未來的生活十分美好，但我們?nèi)砸�努力學(xué)習(xí)，好造福全人類！

四年級的作文 篇7

　　今天，我寫完作業(yè)，拿著一塊豆沙面包，高高興興地出去玩。

　　一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。不一會兒，一只小螞蟻來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然后，繞著豆沙餡兒轉(zhuǎn)了幾圈，好像覺得沒問題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以為它餓了，想給自己搬回去些美食，誰知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鉆進(jìn)洞去了。不一會兒，又上來了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……

　　哦，原來小螞蟻是把它們的伙伴都叫來搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的`兩人扛，不一會兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。

　　我想再看得仔細(xì)些，就又故意扔下一塊豆沙餡，這回，有一只小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩只小腿在不停地上下踢著，試圖努力站起來，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說：“謝謝你救了我，還給我們這么多好吃的東西�！�

　　這下，小螞蟻吸取了教訓(xùn)，叫了一個同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這么大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。螞蟻雖小,但是心里卻時時想著別人,有好東西能夠大家一起分享,還有它們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅韌不拔的毅力,對比我們?nèi)祟?難道不應(yīng)該向小螞蟻學(xué)點什么嗎？

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