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    四年級優(yōu)秀作文

    時間:2023-10-02 10:36:17 四年級作文 我要投稿

    四年級優(yōu)秀作文5篇(通用)

      在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    四年級優(yōu)秀作文5篇(通用)

    四年級優(yōu)秀作文 篇1

      今天,我和媽媽一起去表伯的田園里參觀。一進院子里就聞到了一股濃濃的花香,有茉莉花、郁金香、茶花……還有些花,我都叫不出名字來呢!

      表伯的院子里不但種了花,而且還種了許多蔬菜和果樹。有紫色的茄子、綠油油的油菜;有龍眼樹、荔枝樹和楊梅樹;還有四季豆、黃瓜、苦瓜……現(xiàn)在正是摘楊梅的時令,我們便走到山上去摘楊梅。只見楊梅樹樹高、枝繁、葉茂,梅雨時節(jié)過后,楊梅寶寶們吮吸了整個春天的甘露,長成了一顆顆晶瑩剔透的紅珍珠;有的被枝葉遮擋了,有的則露出它們的小腦袋仿佛示意人們去摘呢!

      表伯拿了兩個籃子,分給了我們。我和媽媽開始摘楊梅了,表伯他竟然自己爬到樹上去摘楊梅,邊摘邊告訴我們:“這些楊梅有三種不同的顏色,分別是黃色的、紅色的,還有一種是紅得發(fā)黑的。它們的手感也不一樣,沒成熟的楊梅比較硬,成熟的楊梅比較軟,味道的'酸甜程度也就不同。”媽媽也告訴我,要摘紅得發(fā)黑的楊梅,這樣的楊梅就是成熟的,吃起來就會感覺甜滋滋的。我嘗了一顆,真好吃,越吃就會越想吃。不一會兒,我們摘了滿滿一籃楊梅。我忍不住,從籃子里挑了一顆黑黝黝的去洗了洗,放進口中,哇,酸酸甜甜的,鮮紅的汁水染紅了我的舌頭和嘴唇,媽媽笑著說我是小饞貓呢!

      摘楊梅真好玩!

    四年級優(yōu)秀作文 篇2

      期中考試的成績出來了,因為成績沒考95分以上,所以我非常地明白,今天爸爸又要大發(fā)雷劈了,在回家的路上,我感到很緊張、很害怕,就像有一場暴雨即將來臨了。

      回到家時,我雙手發(fā)抖,緩緩地拿出試卷,不一會兒,我就聽到了如同雷一般的聲音,爸爸火冒三丈的說:“你怎么這次考得這么差。俊蔽以僖踩滩蛔∵吙捱呎f道:“我考了90分以上就已經很不錯了,你為什么給我這么高的要求。磕阒肋@給了我們小學生多大的壓力嗎……?”話

      還沒說完,爸爸就拿出衣架子,我見了立馬往門外跑,突然,我發(fā)現(xiàn)天空下起了暴雨,只聽見了那雷電交加的聲音。當時我望著天空覺得自己就像天空中的云,爸爸就像天空中的雷,我為什么這么認為呢?你看了下面就知道了。

      雷電向我大聲叫罵,而“我”這朵嬌嫩的白云,承受不住雷電的訴責,于是那眼淚毫不留情的.嘩啦啦的直往下掉,因為“我”這朵嬌嫩的花朵受到了巨大的壓力,所以任何人看上去,都會覺得 “我”這朵白云非常的柔嫩、脆弱。

      就因為這件事情,我對學習從來都沒再敢放松過。

    四年級優(yōu)秀作文 篇3

      十月二十六日晚上,是一個快樂的日子。我?guī)е鴲耗婢吆烷L把斧頭,去番茄田美術中心和學畫畫的`小朋友一起參加萬圣節(jié)聯(lián)歡活動。老師們畫了妝,小朋友們都帶著各種面具。我們分成惡魔隊和天使隊玩游戲。

      在一樓教室先玩游戲,是摸南瓜里的東西,猜是什麼。小朋友們輪流猜。老師問我,"小鴨子",我答對了,獎勵一個小南瓜。又上二樓裝飾南瓜。由我們自己想像,我給南瓜畫上了邪惡的眼睛。最后,我們小朋友們大合影,然后,大家都向老師們要糖果,不給糖果,我們就搗蛋。

      萬圣節(jié)快樂極了,我太開心了,真是難忘!

    四年級優(yōu)秀作文 篇4

      漢字凝聚著中華民族五千年燦爛文化,閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。

      漢字是方塊文字,寫字時要求寫得端端正正,四四方方。通過學習漢語知識,我知道漢字的造字方法有三種:

      第一種造字法是象形字,即古人用描繪實物的方法來造字。例如:日——最早的日字是畫一個圓,在圓中點一點,即“⊙” ;月——最早的月字是畫一個上旬月,再在這個上旬月的圖形中加兩點,即 ……象形字在漢字中點有相當?shù)臄?shù)量。

      第二種造字法是會意字,點表達意思或意義的'需要,選擇相應的部首組成。例如:“林”字,由兩個“木”字組成,“森”字由三個“木”字組成,意思是獨木不成林,三木才成森林!袄凇庇扇齻“石”字組成,即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。

      第三種造字法是擬聲字,由表音和表意的部首組成,例如:“靜、餅、叮、啦……”這些字,都是一個部首表示讀意,一個部首表示意義。

      我們的祖先多么聰明,漢字充滿神奇的色彩,我是一名小學生,一定要讀好語文,掌握每一個漢字的構造特點、意義和寫法,并會準確運用。

    四年級優(yōu)秀作文 篇5

      清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

      清明節(jié),讓人緬懷先輩,令人留戀,令人悲嘆,令人振奮,這里面蘊含了很多的先輩們的事跡,當他們入土為安之時,自己的故事就告終了,剩下的,就只有讓人懷念了!

      據我所知,4月5日是我國傳統(tǒng)的清明節(jié),大約始于周代,已經有二千五百多年的歷史,清明最開始是一個非常重要的節(jié)氣,清明一到,氣溫升高,正是春耕春種的大好時節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆”,“植樹造林,莫過清明”的農諺?汕迕鞴(jié)還有一個習俗,清明之日不動煙火,只吃涼的食品。

      清明節(jié),又被稱為掃墳節(jié),鬼節(jié),冥節(jié),與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié),都與祭祀鬼神有關。

      如果按照舊的清明習俗,在掃墓的`時候,人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,將食物供祭在親人墳之前,再將紙錢焚化,為墳墓培上新土,折幾枝嫩的新枝插在枝上,接著叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。

      “聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!倍拍吝@首詩寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

      又一年清明節(jié),你在緬懷著誰?

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