四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
快樂(lè)無(wú)處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂(lè)，給予也是一種快樂(lè)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了，我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了，正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開(kāi)始畫畫的時(shí)候，椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng)，原來(lái)是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說(shuō)“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的.助人為樂(lè)的精神，我大方地答應(yīng)了“請(qǐng)隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說(shuō)“謝謝”。
過(guò)了一會(huì)，梁哲鳴邀請(qǐng)我一起共同畫一幅畫，我開(kāi)心地答應(yīng)了。于是，我們一起聯(lián)手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥(niǎo)兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”�？粗@個(gè)合作出來(lái)的好成績(jī)，我和梁哲鳴都開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件小事，我發(fā)現(xiàn)：給予并不會(huì)失去什么，相反卻會(huì)獲得雙份的快樂(lè)。希望這個(gè)世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂(lè)起來(lái)。
四年級(jí)作文 篇2
太極拳，是漢族傳統(tǒng)拳術(shù)之一，有著久遠(yuǎn)的歷史，連外國(guó)人也被這久遠(yuǎn)的漢族文化所熏陶了，事情是這樣的……
那天，我在我家附近的公園里散步，突然一陣熟悉的音樂(lè)聲傳到我的耳邊，那聲音十分優(yōu)美又十分安靜。��！原來(lái)是奶奶又在打太極呀，“走，去看看！”我的腦海中浮現(xiàn)出這樣的想法。
咦？怎么有個(gè)陌生的面孔在中間？好像是個(gè)老外？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，奶奶走過(guò)來(lái)解開(kāi)了我的疑惑：原來(lái)是新來(lái)的，現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段呢！奶奶還是他的老師（奶奶給外國(guó)人教太極，我真驕傲�。�
我打量著這個(gè)外國(guó)人，高高的個(gè)子，大大的鼻子，一頭卷卷的頭發(fā)，正認(rèn)真的自己練習(xí)著，突然那個(gè)新來(lái)的外國(guó)人停下手中的.動(dòng)作，看了我一眼走過(guò)來(lái)，用一口不是特別流利的中國(guó)話說(shuō)道：“你好！我叫邁克。史蒂芬，你叫我邁克就好，我是在三天前來(lái)到中國(guó)的。因?yàn)橄矚g這個(gè)古老的運(yùn)動(dòng)，所以來(lái)到中國(guó)，跟你奶奶學(xué)習(xí)太極拳，你奶奶打的真好，我真是太佩服你奶奶了。”
奶奶笑著謙虛道：“沒(méi)什么，要佩服就佩服中國(guó)古老的文化吧，我們只是借鑒一下中國(guó)的古老文化而已。
“奶奶，奶奶！邁克他學(xué)的怎么樣？”我問(wèn)道
“哈哈，邁克很有天賦呀！我很喜歡這個(gè)徒弟！”奶奶看著邁克說(shuō)道。
“謝謝您的夸獎(jiǎng)，我會(huì)加油，學(xué)會(huì)這個(gè)有著古老文化的運(yùn)動(dòng)。”邁克含笑說(shuō)道。
中國(guó)的文化博大精深，連外國(guó)人都被我們中國(guó)的文化所熏陶，我為我是中國(guó)人而感到驕傲。
四年級(jí)作文 篇3
今天是7月28號(hào)，同時(shí)也是景韻的生日。我和景韻約好下午一點(diǎn)到我家里來(lái)玩兒。
快到一點(diǎn)鐘的時(shí)候，景韻像風(fēng)兒一樣來(lái)到我家門口，我興奮的說(shuō)：“景韻，生日快樂(lè)！”剛回到家，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，我情不自禁地贊嘆：“真涼快呀！”景韻興奇的問(wèn)：“怎么這么涼快呀？”我靈機(jī)一動(dòng)，自豪地說(shuō)：“我們家開(kāi)了空調(diào)的。”我問(wèn)：“景韻，我們玩兒點(diǎn)什么？”景韻回答：“我們玩兒芭比娃娃吧！”于是，我們玩兒起了芭比娃娃，我們倆的芭比娃娃都來(lái)到了服裝店，那里的`服裝各式各樣、五顏六色、金光閃閃、光彩奪目，讓人看得眼花繚亂。我們倆的芭比娃娃試了這件又試那件，還得服務(wù)員又慌又忙。我們的芭比娃娃買了許多衣服，于是，高高興興的滿載而歸了。
因?yàn)樗齻儎倓傆仲I了一棟別墅，所以，又得“大購(gòu)物”—買家具了。她們來(lái)到家具店，哪里有明亮的吊燈，干凈的床單，舒適的沙發(fā)，時(shí)尚的鞋柜……時(shí)間緩慢的過(guò)去了，“�！！彪娫掜懥耍绊嵉膵寢屢泳绊嵶吡�，我和景韻戀戀不舍地分開(kāi)了。
今天真是快樂(lè)的一天。
四年級(jí)作文 篇4
這個(gè)星期六，作為牛通社記者的一員，我參加了“了解定格動(dòng)漫，制作定格漫畫”的“我是小導(dǎo)演”活動(dòng)。那一天上午，我早早地開(kāi)始準(zhǔn)備，從家里出發(fā)時(shí)才十點(diǎn)半呢，而活動(dòng)時(shí)間是下午一點(diǎn)。
乘坐公交333路，四十分鐘，再拐彎抹角，四處詢問(wèn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)后，終于來(lái)到了相人偶工作室門前。小區(qū)環(huán)境真好，空氣異常清新，草木茂盛，繁花似錦，令我有耳目一新的感覺(jué)。一進(jìn)門，我立刻驚呆了，這里是玩偶的世界，模型的海洋！在一個(gè)大柜子上，陳列著千奇百怪的玩偶—有的是用布做的，有的是用棉線做的，還有的是木制玩偶，每個(gè)都不一樣。工作室的東海老師帶我們參觀完上下三層的整個(gè)工作室后，就打開(kāi)電腦，給我們看了幾個(gè)非常精彩的定格動(dòng)畫，并讓我們思考，定格動(dòng)畫是怎么制作的。經(jīng)過(guò)他的開(kāi)導(dǎo)和示范，我和其他記者都明白了如何制作定格動(dòng)畫和制作過(guò)程的注意事項(xiàng)。緊接著，老師就讓我們也當(dāng)一回小導(dǎo)演，制作了一個(gè)個(gè)小動(dòng)畫。
看著我們的心血變成的.動(dòng)畫里出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，我也品味著制作時(shí)的辛苦。這連續(xù)的動(dòng)畫是由我們團(tuán)隊(duì)合作，將一輛輛車擺拍，然后再將一張張照片合成，凝聚了大家的汗水和心血呢。
這一次，這難忘的“第一次當(dāng)導(dǎo)演”，令我回味無(wú)窮，相信這個(gè)第一次，一定能給我的生活帶來(lái)不一樣的感受，帶來(lái)幫助，帶來(lái)快樂(lè)。謝謝你，牛通社！
四年級(jí)作文 篇5
金雕是大型飛行獵食動(dòng)物，現(xiàn)在通過(guò)我的描述，來(lái)讓大家了解它。
金雕主要吃肉食，只有找不到食物時(shí)才會(huì)吃一點(diǎn)草。它雙翅巨大，鷹眼仿佛能看透一切，捕獵時(shí)會(huì)繞到獵物后面，雙翅收緊，在不發(fā)出任何聲音的前提下，迅速抓住獵物帶上天。因?yàn)樯钤陉懙厣系膭?dòng)物，只要一離開(kāi)地面，就會(huì)失去勇氣。所以只要完成這幾步，就算捕獵成功了。
金雕的窩通常搭在巖石縫里，那里既干凈又溫暖，在搭窩的時(shí)候，拿一些干草堆成盆形，然后，再用木片圍住就行了。
母金雕一次能生4－5只小雕，剛出生的.幼雕沒(méi)有行動(dòng)能力，要靠父母喂養(yǎng)。到一歲時(shí)，父母就會(huì)“清窩”，把它們從家里趕出去�！扒甯C”以后，小雕們便要獨(dú)立生活了。
金雕跟人很親近，在雪山里更是如此，那里的許多獵人都用金雕來(lái)捕獵呢！
不只是金雕，大自然中有很多動(dòng)物，都對(duì)人類有益，并能成為朋友。比如青蛙，蹲守在稻田吃害蟲。又比如狗，可以為人們看家護(hù)院�？傊�，動(dòng)物對(duì)我們好，我們也要對(duì)動(dòng)物好。只有人和動(dòng)物和諧相處，這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越好！
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