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四年級的作文300字
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
我們都有自己的校園，我們也愛自己的校園。它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧！
早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上了萬道金光。來到寬而高大的校門口，便可以看見門上幾個大字，走進校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，塑膠操場有4排紅跑到，在下課的時候，同學們還可以在操場上玩耍，站在操場上一抬頭就可以看見學校那又高又大的主席臺。
在星期一的`時候，同學們可以在主席臺上講話，這就是學校的主席臺。在往前走，一眨眼就看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。在五星紅旗的旁邊，就是學校最美的地方，花壇了！在春天，進入我的學校，你就會聞到和煦的春風進來醉人的花香，這花香，就是從花壇里傳出來的，在春天，花壇里開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英，連小鳥都唱起了“春之歌”花壇中間有一條彎彎曲曲用婀娜多姿的石頭和水泥鋪成的小路。
石頭有的像一朵小花，有的像一顆星星，還有的像顆心，從小路間走過，走過教學樓，就能看見兩面大鏡子，那是供我們整理儀表的。這就是我美麗的校園。
四年級的作文300字 篇2
筆對于每個人來說是必不可少的，但是筆易碎鋼筆易漏墨，這些缺點讓人擔憂，而且還浪費了爸爸，媽媽辛辛苦苦掙來的錢。那筆的由來是怎樣的呢？那就讓21世紀科學家來告訴你。
在遠古時代，古人們?yōu)榱吮磉_他們的思想感情就用山上碎掉的巖石來寫字，不知過了多少個年代，人們又發(fā)現(xiàn)了一種寫字的新方法，就是用植物的水分來寫字，過了一段時間人們有用動物的血液沾著來寫字。在唐朝時代，人們又用動物的皮毛來寫字，也就是后來常見的毛筆。
我設計了一種筆。
這種筆是由納米組成的'，無論你怎么擠壓或踩踏它也不會碎掉。這種筆一共有3個按紐分別是紅，黃，綠這3種顏色。
紅色的功能是筆，只要你說一聲什么什么筆它就會立即什么筆。黃色的功能消除寫錯的字，而且只要你抄了作業(yè)，作業(yè)就會消失，只要你有什么題不會做，它就會給你講直到你聽懂為止。綠色的功能是環(huán)保，只要你把它埋著就會“一筆成林”了。
你認為我發(fā)明的筆怎么樣呢？
四年級的作文300字 篇3
我們的母親河——縣江，不僅春天美，秋天更是景色迷人。
江水唱著歡快的歌，日夜不停地向前流著，微風吹來，水面泛起層層漣漪，在陽光的照耀下波光粼粼，閃閃發(fā)光。水時而急，時而緩，時而清，時而渾，時而又露出廬山真面目，一塊塊石頭，探出小腦袋，張望著這美麗的大千世界。小小的螺絲，浮出水面。人們卷起褲腿，光著腳丫，把螺絲高興地帶回家。
江岸兩旁樹木各展風采。香樟樹、梧桐樹、楓樹------這一片是黃的，那一片是紅的。有的樹葉綠油油的，有的卻經不起秋姑娘的折騰，像一片片雪花，又像一只只金色的蝴蝶，在風中翩翩起舞。樹葉寶寶，有的落在水面上，和魚兒嬉戲；有的落在花叢中，好像在說悄悄話；還有的落在行人身上、頭上------黃黃的野菊花，紅紅的山茶花一朵朵，一簇簇，競相開放，陣陣清香撲鼻而來。
夜幕降臨，縣江變得熱鬧起來。大人、小孩，三個一群，五個一伙，有的散步，有的.聊天，有的玩耍，還有的站在江邊，欣賞著美景。一座座橋梁，穿上了五顏六色的衣服，倒映在水中，光彩耀人。
秋天的母親河——縣江，風景獨好。
四年級的作文300字 篇4
我的家鄉(xiāng)在濟南，那里的名勝古跡眾多，大明湖是其中之一。
走進大明湖公園，順著彎彎的小路向湖邊走去。離湖面還有幾步時，忽然覺得眼前金光閃閃，亮的逼你的眼，“哪來的金光？”，正納悶時，眼前出現(xiàn)了一池碧綠的湖水，湖面上波光閃動，仿佛是太陽公公撒下大把金銀；幾條小船在微風中行駛，泛起了魚鱗似的波紋；魚兒在湖里快活的`游著，時而躍出水面，像是在和人們打招呼；時而潛入水底，像是與人們捉迷藏。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。夏天的時候，湖面上會有大片大片的白荷花，有的只展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開，露出嫩黃色的小蓮蓬，還有的還只是花骨朵，看上去飽脹的馬上要破裂似的。一片一片的荷葉，像一個個碧綠色的大圓盤，有的高出水面隨風輕擺，有的則貼在水面上睡午覺。
湖堤上有很多垂柳，從樹上垂下來無數(shù)的柳條，像極了綠色的絲帶，又像女孩子的辮子，隨風飄動，與荷花仙子一起翩翩起舞。
多美麗的大明湖！
四年級的作文300字 篇5
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大不小但炯炯有神的眼睛和一口說不上特別白的牙齒，你們知道這是誰嗎？那就是“財迷的我”。
有一次星期天，我賴在床上不愿意起，姐姐叫我起床，我死活不肯起，她沒辦法只好給我說好話，但我卻“左耳朵聽，右耳朵冒”，跟沒聽見一樣。姐姐只好使出她的“拿手锏”，她說：“你如果現(xiàn)在起床的話，我給你錢�！蔽乙宦牎板X”這個字，立刻睜開緊閉的雙眼，兩眼放光，但很快我又平靜下來，我問她給多少，她說給我五角，我說不行，最少要給一元，姐姐無奈只好答應。這時我就像離弦的箭，恨不能一秒之內就起來。姐姐小聲嘟囔：“光知道攢錢，又舍不得花，真是個小財迷�！必斆缘拿志瓦@樣叫起來了。
前段時間，媽媽說她們單位給希望工程捐款，我拿出了自己辛辛苦苦攢的.五十元錢給了媽媽，希望媽媽能捐給那些更需要它的人。
我不是真的“財迷”吧！
四年級的作文300字 篇6
今天，我們做了一個好玩的游戲，就是“搶凳子”。搶凳子的游戲規(guī)則很簡單。第一條是有人敲鼓或放音樂，第二條是人要比凳子多一個。
開始了，音樂也響起來了。我們五個女生圍著四個凳子轉了起來。音樂停的時候我沒有搶到凳子。我出局了，很傷心的在一旁羨慕地看他們比賽。
第二局開始了，四個女生圍著3個凳子轉了起來，音樂停了，陳迪沒搶著凳子。她也出局了。
接著第三局開始了，剩下的3個女生圍著2個凳子轉了起來，這一次賈文君輸了。最后只剩下了班赫和劉千子，這兩個女生圍著一個凳子轉了起來，音樂停了，班赫出局了。
在這游戲中我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，胖的人能把凳子搶到。我們女生隊勝利的人是劉千子，她是個可愛的小胖墩。從她的臉上，我看到了她勝利的`微笑。
這個游戲給我?guī)砗艽蟮目鞓�，雖然我輸了，可我還想玩這個游戲。
四年級的作文300字 篇7
每一位老師都有一雙神奇而獨特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我們的數(shù)學老師是王老師。王老師的手十分修長，它能變成方程式，用加減乘除和從零到九的十個阿拉伯數(shù)字組成無數(shù)個算式。它讓我喜歡上了數(shù)學。
我們的體育老師是張老師。張老師有著一雙粗大有力的手。他的籃球技術十分了得。他能讓籃球在手上轉來轉去，而且打球時，幾乎都是百發(fā)百中。他還曾經以優(yōu)異的成績上了電視。
我們的音樂老師十分的優(yōu)秀。有一次，音樂課上，王老師為我們用鋼琴彈奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴鍵上跳躍著，優(yōu)美的旋律隨之而來。她的雙手時而左，時而右，旋律也時而風平浪靜，時而波濤洶涌。
美術老師的手上面布滿了硬硬的.老繭，一張張潔白的紙，經過他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫面。她能讓紙富有生命力。
每一個老師都有一雙獨特的手，他們的手為我們傳授知識，讓我們健康地成長。
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