四年級的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
記憶就如浩瀚的大海，無邊無際，有許多傷心的往事，有許多成長中的挫折，更有絲絲生活的甜蜜。
還記得，那是我9歲生日的一天。我早早地起了床，坐在椅子上期待著這一天，爸爸媽媽會(huì)怎樣為我這個(gè)小壽星慶祝生日。心里越想越開心，越想越甜蜜，仿佛吃了一顆全天下最甜蜜的糖果。
7點(diǎn)半了，媽媽走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備做早餐。我走到媽媽身旁，試探地問了媽媽一句：“媽媽，今天早餐吃什么呀？要不吃面條吧！”心想：媽媽一定會(huì)為我準(zhǔn)備“長壽面”的！可媽媽的回答卻漫不經(jīng)心：“你不是不喜歡吃面條嗎？今天就喝稀飯吧。”“��！”我小聲說了一句，心里滿是失望和沮喪，心想：難道媽媽忘記了我的生日！可我的生日，媽媽一向記得最清楚，仿佛我的生日日期早已深深銘刻在她的心中一般，她怎么會(huì)忘了呢？
這種失望和沮喪的感覺，一直籠罩著我，一直到傍晚時(shí)刻。我像是個(gè)失去主人寵愛的娃娃，一直悶悶不樂的。我想出去走走，或許這樣能消散這種悲傷的情緒。
我在街上隨便走走，路上的行人從我身邊快速地穿過，頭也不回。我竟有一種被全世界拋棄的'感覺！
哎，還是回家吧！我一推開房門，屋子里竟一片漆黑，難道爸爸媽媽出去了嗎？“哎，他們竟然連晚上也不陪我這個(gè)壽星！”我在心里暗暗埋怨道。突然，爸爸媽媽唱著生日歌，推著擺放蛋糕的小推車從房間里走出來，旁邊還有一個(gè)音樂盒。我還不知所措時(shí)，爸爸媽媽就一齊微笑著對我說：“孩子，生日快樂！”我看著父母微笑的臉龐，頓時(shí)，心里的一切悲傷，煙消云散，不禁流下幸福的淚水。
爸爸媽媽一起為我唱生日歌，我在他們真摯的歌聲中，雙手并攏，許下生日愿望。在閉上眼睛的一瞬間中，我看見了旁邊放著的音樂盒——玻璃罩里的三個(gè)小人幸福地站在一起，他們就如我、爸爸、媽媽一樣。我許愿者：“一愿，爸爸媽媽和我能永遠(yuǎn)像這音樂盒里的一家，一樣永遠(yuǎn)幸�？鞓�！二愿，我能永遠(yuǎn)銘記這段甜蜜的記憶！”
四年級的作文 篇2
“狗”這個(gè)字在我的心中已經(jīng)昏睡了許久，終于――它的“生命”在今天得以延續(xù)。
早晨，明媚的陽光透過窗戶照在我的身上，好溫暖。隱約的狗吠聲把我從睡夢中拉起。我睜開模糊的雙眼，看著朦朧的世界。忽然，我看到一個(gè)狗影，“花花！”在我的腦海中，只有這只狗，唯一能想到的也只有這只狗。
“不是花花啦，是Eric！”媽媽一邊抱起小狗，一邊對我說。
“Eric？”我迷惑不解的問。媽媽告訴我，這只小狗是花花的孩子，我們家要開始養(yǎng)著它。起初，我千萬個(gè)不同意，我不想再因狗而傷心了，而且，我的腦海中有花花的那段回憶已經(jīng)夠了。
后來媽媽對我說：“你喜愛花花嗎？”
“愛，我最喜歡的狗就是花花了！”我毫不猶豫的回答。
“那花花的孩子你就不愛了嗎？！”媽媽說。聽過這話之后，我發(fā)現(xiàn)我的.世界好小，而我，就顯得越加渺小了�！白孍ric住在家里吧，這樣也是讓花花用另一種方式在我家生活下去！”媽媽又親切的說道。
我答應(yīng)讓Eric留下來了。日子一天天過去了，時(shí)間的見證，當(dāng)初我的選擇沒錯(cuò)；媽媽毅然要求我留下Eric也沒有錯(cuò)。我越來越喜愛Eric了：調(diào)皮的搗蛋、快樂的追逐……
我的世界，大還是小，有你們倆就好。狗狗與我，就像無邊藍(lán)天一樣，有走不盡的路，是不敗的神話！
四年級的作文 篇3
我從小就很喜歡小動(dòng)物，在大街上看見貓啊狗啊，都會(huì)戀戀不舍地看著它們。我纏著父母給我養(yǎng)一只寵物，可他們總是說我還太小，等我長大了再給我買。
盼啊盼啊，終于盼到了小學(xué)一年級。因?yàn)槲移谀┛荚嚦煽儾诲e(cuò)，媽媽同意春節(jié)時(shí)帶我去夫子廟買一只兔子，我那時(shí)高興得一蹦三尺高�？墒�，寒假還沒有過完，小兔子就因?yàn)槔亲铀懒恕Ｎ铱薜靡话驯翘橐话褱I，好容易才被安撫下來。以后的好長時(shí)間，我雖然仍盯著那些貓貓狗狗，卻再也沒向父母提過養(yǎng)寵物的事，只是更喜歡去動(dòng)物園了。
時(shí)間過得很快，我上了三年級。在這一年里，我對寵物的興趣有增無減。我養(yǎng)了三只烏龜，兩條魚，一只兔子。到了三年級升四年級的暑假，爸爸居然主動(dòng)提出要養(yǎng)狗，我自然舉雙手贊成。這是一只吉娃娃，我用《綠野仙蹤》里的小狗的名字給它取名——托托。一個(gè)暑假過去了，我和它玩得不亦樂乎�？墒�，快開學(xué)了，托托卻神秘失蹤了，爸媽對此含糊其辭，說是送走了。我半信半疑，卻也沒多想。后來我才知道，托托是租給我們的，過了暑假就要送走了。
四年級，我又迎來了新伙伴——一對倉鼠。這對倉鼠在中秋節(jié)的晚上生下了一窩小倉鼠，一共五只，全都送給了同學(xué)，這也算我養(yǎng)寵生涯中第一個(gè)成功事例吧。
現(xiàn)在，我六年級了，家里養(yǎng)著一條小白狗，名叫Cesar，是凱撒的意思。它眼睛大大的，黑黑的，最愛吃、喝、玩和賣萌。它有許多許多的趣事，在這就不一一介紹了。
我不僅與家養(yǎng)動(dòng)物有著深厚的感情，也很喜歡“野生”動(dòng)物。我與我家樓下的一只白野貓建立了深厚的`感情。我會(huì)給它喂水，喂山芋。和其他野狗野貓一樣，它一開始也不吃我的東西，但時(shí)間長了，互相熟悉了，也就吃了。這個(gè)學(xué)期，它還生了一只小貓，這只小貓身上黑白相間，圓滾滾的像只球，每天就跟在白貓后面，十分可愛。
動(dòng)物是人類的朋友，讓我們一起來保護(hù)、愛護(hù)它們吧！
四年級的作文 篇4
一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。
他有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就是他看書的時(shí)候，好像變成了一個(gè)小書蟲，鉆進(jìn)了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發(fā)上。沒想到，他居然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)雕塑一樣，繼續(xù)看他的書。過了好一會(huì)兒，他似乎看累了，伸了個(gè)懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書里去了。
張小睿雖然看書認(rèn)真，但是他也有美中不足的地方。他寫字不好看，我給他取了一個(gè)雅號——“歪斜書法家”。關(guān)于這個(gè)，還得從那節(jié)數(shù)學(xué)課說起。那一天，王老師打開了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見上面寫的字全都是東倒西歪，又長又瘦。王老師說：“張小睿，你下次如果還寫這種字，那就將作業(yè)抄幾遍。”張小睿連忙說：“好的'，好的，王老師�！钡�，到了下一次，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業(yè)抄寫一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中念念有詞：“阿彌陀佛，我沒有做錯(cuò)事，為何罰我抄作業(yè)？”說完，他嘆了一口氣，趴在桌子上寫他的“歪斜”作業(yè)去了。哎，他什么時(shí)候能把字寫得好看一點(diǎn)呢？
這就是我的好朋友，一個(gè)讀書一絲不茍、全神貫注，寫字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？
四年級的作文 篇5
在一個(gè)貧困的小村子里，住著一位老奶奶，她的兒子去很遠(yuǎn)的地方打工了，所以家里只有她一個(gè)人，她的生活條件很差，家里房子很破，衣服也穿得很臟，可她無能為力，因?yàn)樗哪昙o(jì)太大了，沒辦法天天去打掃，也沒有錢去請人打掃，她想管也管不了了。
老奶奶家隔壁住著一個(gè)孤兒，她的父母不幸去世了，家里只有她一個(gè)人，但她很乖，很懂事，也很聰明。小女孩經(jīng)常會(huì)來老奶奶家里幫她干活。有一天，小女孩兒又來到了老奶奶家，看到老奶奶在睡覺，小女孩就進(jìn)去幫老奶奶打理房子、洗被子、洗衣服。
小女孩洗衣服的時(shí)候很用力，水都濺到了她的臉上，她的臉冷冰冰的，手一直泡在水里，也被凍得通紅。洗大被子的時(shí)候，小女孩沒力氣了，她使勁地搓衣服，手都快要破皮流血了，這時(shí)，她想：“我比老奶奶的`力氣大都覺得很難洗，那老奶奶洗衣服的時(shí)候會(huì)有多困難呀，我一定要堅(jiān)持，不能放棄，要幫老奶奶做一些力所能及的事情。”就這樣，小姑娘堅(jiān)持把衣服洗完了。
這時(shí)，老奶奶醒了，看到小女孩兒正在晾衣服，非常感動(dòng)。她一把抱住小女孩，激動(dòng)地說：“謝謝你，小姑娘，我們不是親人，卻勝似親人啊！你對我比我的家人還要好！”小女孩兒笑著說：“老奶奶，您不用謝我，這是我應(yīng)該做的�！�
多么感動(dòng)的一幕啊，小女孩用一顆愛心溫暖了老奶奶孤獨(dú)的心。