四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我告訴你個(gè)關(guān)于我的小秘密把！
那是一個(gè)星期天的一天，我出來(lái)玩，玩著玩著，我走進(jìn)了一家文具店，突然我眼前一亮，因?yàn)槲铱粗辛艘粋�(gè)日記本，我為什么眼前一亮呢？因?yàn)槲矣袑懭沼浀牧?xí)慣，我把它買了下來(lái)，我可高興了，看它的封面，又看它的紙張，我喜歡的不得了，因?yàn)檫@個(gè)日記本不但好看，而且有密碼鎖，更因?yàn)槲以瓉?lái)都是用稿紙寫，現(xiàn)在終于有專門寫日記的日記本了，我回到家后我準(zhǔn)備寫日記，天黑了，我洗完臉腳開使睡覺(jué)，但是我沒(méi)有真的睡，我躺在床上，盯著門外的光我等啊等，終于門外的光沒(méi)了，著說(shuō)明我爸正在上床準(zhǔn)備睡覺(jué)。
過(guò)了一會(huì)，我拿出早以準(zhǔn)備好的日記本，和中性筆，我的手慢慢移到太燈的開關(guān)出，我按了一下，臺(tái)燈亮了，但是光線很弱。我快速的'寫著，寫完了。
后來(lái)我就像這樣一直寫，但是后來(lái)還是被我爸發(fā)現(xiàn)了，我爸知道了這件事后還夸我這是個(gè)好習(xí)慣要繼續(xù)保持，但是也指出了不足之處，我爸說(shuō)：“以后不要在微弱的光線下習(xí)字，要寫就正大光明的寫。
從那以后，我就正大光明的寫，直到現(xiàn)在。
四年級(jí)的作文 篇2
鳥兒需要什么——自由。但是那些只顧自己享受樂(lè)趣的人，把那些想要自由的小鳥關(guān)在籠子里，那些小鳥也一定想過(guò)，那些正在享受自由的'小鳥現(xiàn)在也許在爸爸媽媽的懷抱中享受溫馨，而自己在這冰冷的鐵籠中，已不知道天有多高。
它，忽然嗅到了一股熟悉而又陌生的氣味。哦，原來(lái)是大自然的味道。它飛向天空，彩虹阿姨向它招手，太陽(yáng)公公向它微笑，它感到無(wú)比快樂(lè)。飛過(guò)小河，叮咚叮咚的小河為它喝彩，飛出鳥籠的喜悅。它飛到一望無(wú)際的田野上，快樂(lè)地飛著。這時(shí)它看到爸媽在招手，趕快飛過(guò)去，與家人擁抱，淚水往下流。它們到森林，小伙伴們已為它們準(zhǔn)備了宴會(huì)，非常非常豐盛，這時(shí)，它終于享受到了自由。
忽然，它睜開眼睛，一道白光閃過(guò)，它現(xiàn)在料到，是一場(chǎng)夢(mèng)��！現(xiàn)在親切的主人正帶著它去晨練。
它的盡情跌落到了谷底，它并沒(méi)有逃出冰冷的籠子，而是還是在受著苦，它懊喪急了，頭昏腦脹，不知如何是好。望著同伴一群群從天上飛過(guò)，可是，它卻不能加入它們，它臉上不再微笑，不再開心，不再……愛(ài)鳥的人，請(qǐng)你給鳥兒們——自由。
四年級(jí)的作文 篇3
大自然是人類的導(dǎo)師，她給與人們?cè)S許多多的啟示，例如：人們根據(jù)野豬的鼻子測(cè)毒的本領(lǐng)發(fā)明了防毒面具;人們根據(jù)昆蟲制造發(fā)明了太空機(jī)器人;人們還根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼……
人們還根據(jù)大自然的許許多多的事物，發(fā)明了很多東西!
魚兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚兒的造型造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國(guó)古代勞動(dòng)人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過(guò)反復(fù)的觀察、模仿和實(shí)踐，還漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。
小小的蜂鳥是鳥中的直升機(jī)，它就可以垂直起落，又可以退著飛。在吮吸花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望了!
大自然是美麗的'：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。是的，大自然是我們最好的老師，她教會(huì)了我們?cè)S多東西!
四年級(jí)的作文 篇4
小河，嘩啦嘩啦地流過(guò)，時(shí)間，一分一秒地過(guò)去。在四川的鄉(xiāng)下，我?guī)缀趺刻於寂惆橹菞l美麗的小河。
小河的旁邊有幾棵高大雄偉的柳樹士兵，保護(hù)著美麗天真的'小河姑娘。每當(dāng)微風(fēng)緩緩吹過(guò)，柳樹總會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉輕輕撫摸小河，讓她安詳入睡。
小河還裝飾著幾朵荷花發(fā)夾。有的荷花早已盛開，在河面亭亭玉立，有的荷花還是花骨朵看上去像是一個(gè)可愛(ài)的小女孩……當(dāng)風(fēng)姑娘唱著歌走過(guò)，河面便留下一道道波紋，荷花也翩翩起舞。每當(dāng) 我走過(guò)，總會(huì)不由自主地幻想自己是一朵美麗的荷花，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有悲傷，與其他荷花一起和諧地跳舞，一起聽(tīng)風(fēng)姑娘唱歌：“沙，沙沙……”，一起無(wú)憂無(wú)慮地玩�！@里只能用一句 話形容：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！
小河是我童年最好的伙伴，我傷心時(shí)，它安慰我，我高興時(shí)，它陪我一起喜悅，我愛(ài)這條美麗的小河！
四年級(jí)的作文 篇5
我很喜歡峨嵋山的猴子，他們可愛(ài)極了。
峨嵋山的猴子有兩只烏黑亮麗的“黑葡萄”，黑葡萄下面有一個(gè)扁扁的鼻子，鼻子下是個(gè)大大的嘴巴，張開時(shí)幾乎占了整個(gè)臉的一半。他們那靈活的四肢中間有一個(gè)圓鼓鼓的肚子。他們的屁股紅彤彤的，像不乖的孩子被爸爸媽媽打了屁股一樣。屁股上面“接著”一根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。別小看了這跟尾巴，它可以使猴子倒掛在樹上蕩秋千。
峨嵋山的猴子和動(dòng)物園的猴子大不相同——?jiǎng)游飯@的猴子很溫順而峨嵋山上的猴子很有野趣！瞧！他們正在爭(zhēng)猴王的寶座呢！一位選手張開血盆大口，露出整齊而尖利的牙齒，發(fā)出陣陣可怕的吼聲，對(duì)手嚇得渾身發(fā)抖，魂不附體，沒(méi)有招架之力，只能乖乖地跪在地上認(rèn)輸�！昂锿酢闭Q生了！只見(jiàn)他洋洋得意地離開了現(xiàn)場(chǎng)。其他的猴子對(duì)這場(chǎng)“猴王爭(zhēng)霸賽”不管不顧，熟視無(wú)睹，依然各做各的事。有的猴子偷偷溜上游客們的吊橋，雖然吊橋搖搖晃晃，似乎隨時(shí)都有墜落的危險(xiǎn)，但是峨嵋山的猴子卻一點(diǎn)都不害怕，照樣在上面大模大樣地走來(lái)走去，還對(duì)游客們伸出小手，好像在說(shuō)：“可憐可憐我吧！我想要好吃的！”。有的猴子飛快地躥上了屋檐，在上面爬來(lái)爬去，猶如在平地上奔跑。這還不算厲害的，有一只猴子居然“跑”上了陡峭的山崖。還有一群猴子氣勢(shì)洶洶地沖下了山坡，似乎“齊天大圣”率領(lǐng)著天兵天將捉拿妖怪，嚇得膽小的游客們逃的逃，躲的躲，有的發(fā)出尖叫，有的.抱頭鼠竄，還有膽大的游客們趕緊掏出照相機(jī)，用鏡頭記錄下這難得一見(jiàn)的場(chǎng)景。
峨嵋山猴子什么都吃，垂涎欲滴的玉米，欲罷不能的瓜子，金燦燦的香蕉，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的橘子……他們都吃得高高興興。
據(jù)說(shuō)峨眉山的猴子有乖乖猴，有強(qiáng)盜猴，還有流氓猴等。我們幸運(yùn)地遇上了乖乖猴，饞嘴猴，還有“美猴王”。峨嵋山的猴子真可愛(ài)！他們給我留下了深刻的印象。
聽(tīng)非常老師的課有一段時(shí)間了。書也買了兩套。因?yàn)橛X(jué)得自己沒(méi)學(xué)透，所以一直教小朋友自己看書�？吹郊y路清晰的文章時(shí)，經(jīng)常提到頭身腳衣帽鞋。也不知鑫鑫消化了了多少。而晚上課較晚，一般都要睡了。這次正好鑫鑫聽(tīng)了晚上的課后，又恰好從普陀山回來(lái)。所以就仿照了一下動(dòng)物的寫法，寫了猴子。當(dāng)然開門要見(jiàn)山。特別當(dāng)我引用非常老師的話說(shuō)：“開門不見(jiàn)山，要打110�！币闽析喂笮�，自然而然地記住了開頭方法。然后他口述，我記錄。（沒(méi)想到這種方法，小朋友很喜歡。因?yàn)槭∪チ怂磸?fù)抄寫之苦�。。�
先說(shuō)了思維導(dǎo)圖頭我很喜歡猴子。
身猴子的外貌（眼睛鼻子嘴尾巴紅屁股）
猴子的活動(dòng)（戰(zhàn)斗爬上爬下沖下山）
猴子的飲食
腳猴子給我印象很深
接著開始說(shuō)作文了。開始鑫鑫根據(jù)上面的大圖說(shuō)：“猴子的外貌是---飲食是---”我說(shuō)要自然些，不能像科普介紹一樣。呵呵。因?yàn)閯倢W(xué)，所以著重于結(jié)構(gòu)和對(duì)稱。
感謝非常老師及許多熱心家長(zhǎng)。
懇切盼望，非常老師點(diǎn)評(píng)一二。