[通用]四年級的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　依傍著高聳軍山，流淌著涓涓溪水。我們班同學來到美麗的軍山腳下，在這里栽下一抹新綠的夢。

　　人員、裝備各就各位！開始！大家熱火朝天地干了起來。我和王浩誠不甘示弱。我先勘測一下——嗯，到處是土塊！于是我倆以雷霆萬鈞、萬馬奔騰之勢一陣猛劈猛鑿，我緊握木桿，陣勢猶如十二級臺風。終于，土塊在我們強攻之下不那么任性了，變成了松土。我一鏟下去，鏟除了松土。接下來我們又失望了，又是土塊！沒辦法，王浩誠緊握鏟把，向上微舉，然后“咔”的一聲，鐵鍬淺淺地插了進去。“看來老哥要發(fā)動高級本領(lǐng)了！”我無奈之下，連續(xù)三個飛腿踢上去。我咬緊牙關(guān)，緊鎖雙眉，鐵鍬就是不給力。王浩誠跳起了栽樹迪斯科。他輕松地跳著，踏著，鐵鍬陷了進去。利用第一杠桿原理，壓，壓，臉像個氣球，漲成了紫紅色�！班�！”一聲低沉的響動，土塊紛飛，一個坑的雛形稍稍露出，可我們快累趴了。這時，爸爸冒了出來！他揮動大鏟，爽快地一插，然后用千斤之軀“砰”地壓踩，使勁——還挺深。再使勁——伴隨著我“啊”的一聲，土塊、草根飛了出來。謝天謝地，沒什么石頭！

　　我吃力地提回一桶水，計算了體積，又捏了捏土——土壤偏黏。我拎起水桶，半桶水精確流了出來。��！那生命的玉露瓊漿汩汩流淌的聲音真美妙。我高興地一靠，叫道：“第三步！”

　　王浩誠立馬趕來，我站起來，他扛樹苗，我用鏟子對準標線——地平面，他一松眉頭——哦，可愛的小樹苗筆直地墜入了坑。當時，我虛驚了一場，多虧我的鏟子把樹苗卡住，小樹苗乖乖進了它的“故鄉(xiāng)”�？粗�就要栽好的綠色希望，我高興地伸了個懶腰。

　　培土啦！這也是一門學問！我一轉(zhuǎn)頭，松土無影無蹤，氣得我七竅生煙，火冒三丈。不會培土就會使我們的計劃破敗！我來回踱步，差點滑了一跤。我低頭一看，天助我也！別人剩下的一堆土就在眼前，我興高采烈地用鏟子運了過來，不費吹灰之力就填完了。剛填完，紀旭爸爸走了過來，教我：“陸黃楨，跟我學！”叔叔鏟了一堆土圍成了一圈像小山丘一樣的斜坡。斜坡頂上下凹，仿佛是火山口。我納悶極了，這是干啥用的？我百思不得其解時，紀叔仿佛看透了我的心思：“這是蓄水用的！”我眉開眼笑，連連恭維：“博學，博學！”

　　看著新栽的`小樹，我開心地掛上了方方正正的心愿牌——“給樹一片愛，還你一片綠�！毙�樹，讓我們一起為祖國的繁榮昌盛而努力。

　　小樹迎風舞蹈，我和我們的小樹林合了影。我想這一刻會永恒在腦海里，這一張照片深深印在我童年的日記里。

　　一排排，一壟壟，童年小樹是我的夢，這一片綠色的夢將伴我成長！

四年級的作文 篇2

　　我想設(shè)計一種未來的鞋子，它有5個按鈕，分別是：藍色、綠色、紅色、黃色、紫色。

　　藍色的作用是：如果，你走著走著突然不小心走進了洞里，你就可以按一下藍色的按鈕，鞋子就會飛起來。如果你前面有一條小河，可你不想飛，可以按兩下藍色的按鈕，就可以把你的鞋底充氣，鞋子就會變成一條小船，帶你游過小河。

　　綠色按鈕的作用是調(diào)節(jié)鞋子內(nèi)的溫度。當你很冷或很熱的時候，可以按一下綠色按鈕，說出你想要的溫度，鞋子內(nèi)就會調(diào)到你想要的溫度。每當你跑步時，會出汗，你也可以按兩下綠色按鈕，鞋子就可以吸汗，每一次跑步都可以輕輕松松。

　　如果你不想看著自己每天都是穿一樣顏色的鞋子，就只要按一下紅色的按鈕，你的鞋子就會變成各種各樣的顏色和各種各樣的圖案。每當你覺得你的鞋子非常的臟時，你就可以按兩下紅色的按鈕，鞋子就會變得干干凈凈了。

　　黃色按鈕的作用是：如果你想快點到學�；蛉�別的什么地方的話，你就可以按一下黃色的按鈕，走路的速度就會快很多。如果你想不走路就可以到你想去的地方的話，就可以按兩下黃色的按鈕，并說出你想去的地方，鞋子就會出現(xiàn)幾個輪子，自動行駛。

　　如果你想去一個地方，但是你卻不認識路，紫色的.按鈕會幫你導航。如果你的腳很疼的話，只要按兩下紫色的按鈕，鞋子就會給你的腳摩按，你一定會感到很舒適的。

　　我設(shè)計的鞋子是不是很神奇？

四年級的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在美麗的玉溪，她素有“聶耳之鄉(xiāng)”“云煙之鄉(xiāng)”“花燈之鄉(xiāng)”的美譽。如今，生態(tài)宜居城市的建設(shè)，玉溪的天更藍了，水更清了，地更綠了，空氣更清新了！今天我?guī)�你到美麗聶耳音樂廣場去看看。

　　走在柳絲輕拂的玉湖邊，清風徐來，令人神清氣爽！湖水清澈見底，湖里的魚兒成群結(jié)隊地游來游去，好不自在！藍天、白云、綠樹、聶耳橋倒映在湖面上，形成一幅絕美的畫卷�？矗『�面上有一群小精靈—白鷺，它們有的悠閑地踱著方步，有的在美滋滋地照鏡子，有的用尖細的嘴巴梳理著潔白的羽毛，有的在互相嬉戲玩耍。我想走近它們，和它們說說話，可還沒等我走近，它們已“撲啦啦”張開翅膀全都飛走了，湖面上留下了它們優(yōu)雅的倒影。

　　路兩邊的柿子樹整齊地排列著，像盡職的衛(wèi)兵在守衛(wèi)著聶耳廣場。樹上的柿子成熟了，黃澄澄的，像一個個調(diào)皮的孩子，急切地向外張望，向人們報告成熟的喜訊！信步來到聶耳山上的楓葉林里，楓葉有的黃了，有的紅了，有的還是綠的，色彩繽紛，美不勝收！一陣微風吹過，幾片楓葉隨風飄落，像一只只彩色蝴蝶隨風飛舞，伸手接住一片，我想把它珍藏。幾株山茶花兒開了，有的還是花骨朵；有的含苞待放，嬌羞地藏著粉紅的面龐；有的已經(jīng)完全盛開，揚起粉嘟嘟的笑臉對我微笑。我似乎也變成了其中的一朵，和她們一起，盡情綻放！偉大的人民音樂家聶耳的雕像矗立在聶耳山上，他正在聚精會神地拉著小提琴，悠揚的琴聲從他的.琴弦里流淌出來，浸潤著三鄉(xiāng)兒女的心田！

　　夜晚，華燈初上，五光十色的燈光倒映在玉湖里，優(yōu)美的音樂響起，聶耳廣場成了一個充滿詩情畫意的人間仙境！廣場上的人可多了，有的在散步，有的跳廣場舞，有的打太極拳，有的用相機留住美麗的畫面，有的帶小孩玩耍，幸福的笑聲在廣場上久久回蕩！

　　美麗的聶耳音樂廣場，你像一位溫柔慈祥的母親，徜徉在你溫暖的懷抱里，我很快樂！

四年級的作文 篇4

　成長的道路上要經(jīng)得起“風雨的洗瀝，人才會堅強”。這句話銘記在我心中。

　　記得有一次，我在一次“小學生即席揮毫大賽中，充滿著信心的我本以為這一次比賽中一定會拿到一個第一名，可是我的辛苦卻換來了一張“優(yōu)秀獎狀”。我失望極了。老師告訴我“失敗乃成功之母”，不要灰心，爭取下一次。聽了老師的話，我便虛心的向老師請教，積極參加繪畫班，掌握繪畫技能。終于在一次比賽中獲得了三等獎，這微不足道的三等獎對別人來說是件跟有獎沒獎似的，可對我來說真是喜笑顏開��！

　　在我成長的道路上，第一顆啟明星是媽媽和爸爸，是媽媽把我?guī)У竭@個可愛又陌生的世界。我熟悉她；是爸爸和媽媽教會了我走路，教我如何懂得原諒他人，做人的道理。第二顆啟明星是我親愛的老師，是老師您帶我走進知識的'世界，讓我懂得讀書的真締，明白讀書的真理，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是多么的源遠流長。

　　成長的道路上是彎彎曲曲，也是平坦的。

　　成長的道路上讓我們?yōu)槊魈炫�力吧�?/p>

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