(優(yōu)選)四年級的作文5篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　天使撥動琴弦，向大地撒下拯救苦難的音符；黃牛默默耕耘，在那赤土上播種一抹綠色；蜜蜂辛勤飛舞，給田圃之間帶來碩果垂枝……世界是一個大劇院，每個人都有自己的位置，也有屬于自己的舞臺。找準自己的位置，方能演繹出人生的價值。

　　每個人都有其位置，也有其價值。一個人的位置就是歷史這段唱不完的戲中的一個角色。而價值，則是你所扮演的角色推進這段戲的情節(jié)所起到的作用。不過，不管你是某一場戲劇的主角或是只在畫面上閃現了幾秒的.路人甲，都是有其價值的。屈原、孔丘、孟軻、劉邦、項羽……無不在歷史的舞臺上實現了自身的價值，為一個時代的進步與發(fā)展起到了獨特的作用。市井的商販，田間的農民，山中的樵夫……一個個也為社會的推進貢獻了自己的微薄之力。一個時代，大人物顯示其輝煌，也需要一個個小人物充實其中，畢竟大人物也是從小人物起步的。

　　既然每個人都有自己的位置，那么只有找到自己的位置，才能更好地彰顯自身的價值。何處才是我的舞臺？那就去找吧！曾有個年輕人，在茶樓跑過堂，在電子廠當過工人，但他覺得他的價值不應止步于此，于是他不斷摸索，不斷嘗試，最終留在一個電影劇組當雜役，他覺得這里才是他的位置。于是，他毫不懈怠，努力工作，幾年之后他開始參演電影了，開始時飾演一些小角色。從此，他開始以小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。他便是周星馳，中國人心目中的喜劇之王。周星馳找到了自己的位置，才讓他自身的價值得以體現，也使得香港的無厘頭電影發(fā)生了歷史性的變革。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生茫茫哪里有出路？尋尋覓覓終有路！

　　或許你已經找到了你的位置，要彰顯自己的價值更需要堅持不懈。著名華人導演李安年輕時就喜歡電影，并因此確立奮斗的方向。但是這是一條崎嶇的道路，從學院畢業(yè)后整整6年，他沒有工作，只是在家做飯帶小孩，但是他沒有放棄自己的夢想，一直尋找機會。終于，6年之后，他給人們帶來一部他獨立執(zhí)導的電影《推手》，從此，他開始為世人所知，還獲得了奧斯卡最佳導演獎。李安給自己定位后，付諸堅持，最終成就自我。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，苦海茫茫，何人渡我？無人渡，便依靠堅強的毅力自己渡過去！

　　正如雨果在《巴黎圣母院》中所說：“人類全都是在腳手架上工作。每一個有才學的人都是一名泥瓦工人。最卑微的人也在給它填補空白或是放上石頭。”沒錯，每個人都有自己的位置，也有自己的價值，找到自己的位置，實現自己的價值，是人類固有的工作，這正如一場尋寶的探險，你永遠不知道你將找到什么，但只要你知道你想要什么，堅持下去，勇敢向前，撥開烏云，當陽光酒向你時，你將獲得人生的財富。

四年級的作文 篇2

　　我的伯媽就是東江湖的，我去過幾次東江湖，那里真的好美好美。

　　在我的腦海里，東江湖美得就如一副畫。那里繁花似錦，綠樹依依，尤其是傍晚的小東江泛起一層迷霧，和淡淡的晚霞構成一幅美麗的圖畫，就像是人間仙境一樣。

　　東江湖的水很綠，綠得像一塊完美無瑕的翡翠。夏天的時候，爸爸帶著我跟堂弟去踩水。我往水里一站腳仿佛就站在了冰塊里一樣，感覺冰得刺骨。天氣炎熱的時候，這里是個避暑的好地方。

　　景區(qū)的'半山腰，有一個猴古山瀑布。瀑布橫臥在山間，猶如少女的頭發(fā)，一泄而下。水流在空中騰起一粒粒銀白色的水珠，美麗極了！我和媽媽忍不住要站在那里拍上幾張照呢。

　　山上面的廣場上，你一走過去，撲面而來的就是烤魚的香味。這就是東江魚，我每次都會要吃上幾條，味道實在是太鮮美了。

　　最刺激的就是爸爸帶著我們坐快艇游東江湖了。一道道波浪從后面劃出，向兩邊散開，清風陣陣，涼爽極了！

　　每玩一次我都會依依不舍，總盼望著下一次再去。

四年級的作文 篇3

　　書，是我的“解憂藥”，它也是我的一位形影不離的朋友，陪著我度過每一天。然而，相處的過程中，我們倆免不了擦出一些搞笑的火花。

　　記得在暑假的某一天，我拿起了一本我喜愛的書，坐在沙發(fā)上開始津津有味地讀著。隨著故事中各種精彩的情節(jié)，故事中的人物也會變化著做各種動作，說著各種話。我就會隨著這些一會兒哭，一會兒笑，一會兒怒，一會兒哀......像打翻的`五味瓶------酸甜苦辣咸樣樣俱全的心情;更像一位演員在表演表情秀，而這位當起導演又兼職編劇的書中的內容總會讓我情不自禁地“演”了起來。哎，誰讓我控制不住對書的喜愛呢!

　　又一次，我一大早起來，準備洗漱是，看見旁邊有一本書。于是，我就興致大發(fā)的看了起來，直到媽媽醒來叫我拖地時，我才發(fā)現自己已經看了那么久了。于是我捧著書準備走向陽臺拿水桶和拖把，途中我剛好看到最精彩的片段，于是我索性一屁股坐在了地上，在那兒有滋有味地看了起來直到聽到媽媽的催促聲，我才依依不舍地放下書走去。當到了吃飯時間，我坐在餐桌前，回想著剛才書中的幽默句子和精彩片段，就禁不住傻笑，要不是及時緩住神兒來，家人還以為我出了什么事呢。

　　書與我的故事并不止這些，日后，它仍然會陪伴著我走過一生，我們之間的故事永遠也不會停止。

四年級的作文 篇4

　　我是一段樹枝，別看我現在全身烏黑，遍體鱗傷，以前的我可漂亮了。

　　春天，森林媽媽為我披上了綠裝，讓我在百花叢中充當護花使者；夏天，森林媽媽為我撐開綠色的小傘，讓我為小朋友們遮陽擋雨；秋天，森林媽媽給我許多果實，讓我為人們帶去最可口的水果；冬天，森林媽媽為我蓋上厚厚的棉被，讓我來年為大家更好地服務。可現在……嗚嗚嗚，都怪那幾個調皮的小朋友。

　　還記得那一個炎熱的下午，幾個小朋友來到我的.樹下玩起了過家家，玩著玩著，突然有一個小朋友竟真地點起了柴火，隨著火勢地蔓延，我只感到全身奇熱難忍，接著便全身疼痛，當我再次醒來時，我發(fā)現我已經不是原來的自己了，而且永遠都無法恢復了。可是我多么想變回原來的樣子啊。

　　小朋友們，你們知道我是多么痛苦嗎，本來我是多么喜歡你們呀，可你們想過我嗎？真希望你能聽到我的哭訴，以后少玩火，好嗎？真的，求求你們了。

四年級的作文 篇5

　　我的愿望就是能成為一位老師，能教學生是我的榮幸，我真的好想像您一樣，快快長大，成為老師。

　　我的愿望就是能成為一位老師，默默地培育一代又一代的學生，我成為老師，一定為盡教師所能盡的責任，教育孩子，讓他們成為祖國的棟梁之材！

　　我真希望我能是一位園丁，培養(yǎng)一批又一批祖國的“花朵”。

　　人人都說做老師難，我覺得再怎樣難，我都要做，我對老師的心永遠不變，不過我也想做醫(yī)生，家里同意我做醫(yī)生的人多，不過我想做老師，為什么他們反對呢？是因為他們怕我管不了那些淘氣的.學生嗎？我為這個問題充滿疑惑！我不止一次想破開這個疑惑。

　　我覺得做醫(yī)生也沒什么不好�？梢越o病人看病，拯救快要死的人，不過，我最好不干那行，我膽子特別小，見到死老鼠我還害怕得要死，更別說給病人開刀了。

　　不過最好兩樣都做，既做醫(yī)生，又做老師，那樣多好，可是我媽媽又反對了，她說：“你學一樣還學不精，還學兩樣，你先把現在語文、數學、英語學好吧！”我反答道：“你現在讓我學三樣，我長大的理想才兩樣，再說‘志向遠大’嘛”我媽媽沒話說了。

　　長大了，我一定兩樣都能學好、做成，回報祖國。

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