【薦】實(shí)用的四年級(jí)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我從小生活在南方，每逢過新年的時(shí)候，家家戶戶的大門口都會(huì)擺上幾盆菊花。那時(shí)心情可好了，我便更仔細(xì)的觀察菊花。
盆景菊花的莖非常細(xì)，葉子一片片的圍著莖，像幾個(gè)調(diào)皮的'小孩子圍在一起竊竊私語。橢圓形的葉子邊上還長(zhǎng)出鋸齒形，看上去像一把把銳利的鋸子。打在嫩綠嫩綠的葉片上的雨水搖搖欲墜，旁邊還有幾個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，看起來很飽滿、很胞脹得要破裂似的，微風(fēng)一吹，隨風(fēng)擺動(dòng)，像是對(duì)客人們點(diǎn)頭歡迎。
菊花不僅顏色很多，有火紅色、金黃色、晶紫色、雪白色……，花瓣的形狀也千奇百態(tài)，有圓形的、橢圓形的，還有“張牙舞爪”形的，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，微微向上翹起，向花蕊圍攏著花瓣的末端卷曲著，卷起來時(shí)像少女燙后的卷發(fā)，又像棒棒糖那一卷一卷“花紋”。
菊花不僅供人觀賞增加過年氣氛，還有許多藥用價(jià)值，比如：用風(fēng)干的菊花泡酒，可以強(qiáng)身壯骨；也可以曬干的菊花直接泡茶喝，夏天時(shí)人們用來清熱消暑；經(jīng)常用白色的野菊花和上等的烏龍茶一起泡水喝，還可以起到防電子輻射的作用哦。
我愛這美麗的菊花！我要像菊花一樣，做一個(gè)富貴不淫、威武不屈的小男子漢！
四年級(jí)的作文 篇2
我最敬佩的人是一個(gè)和我同齡的小姑娘，雖然我只見過她一面，然而，她卻深深地留在我的我記憶里，并時(shí)刻影響著我。
那是去年夏天的一個(gè)午后，天熱得發(fā)了狂，地上就像下了火，一點(diǎn)風(fēng)也沒有。在站上等車的我，焦躁地望著公交車駛來的方向。這時(shí)，她驀地闖入了我的視線：一襲白色的連衣裙，一個(gè)調(diào)皮的馬尾辮，再加上一張漂亮的瓜子臉，儼然像個(gè)小天使。她輕快地哼著歌，蹦蹦跳跳地向車站走來，好像絲毫感覺不到炎熱。
突然，她停止歌唱，“咦”了一聲轉(zhuǎn)身低頭往回走，邊走邊仔細(xì)搜尋著什么。繼而，我看到她對(duì)著什么東西踩了幾腳，爾后一臉輕松地笑了。
此時(shí)，一位中年婦女從后面趕了上來，微笑著問她：“小姑娘，剛才在玩什么游戲呢？在地上踩來踩去的`？”“嘿嘿，我踩滅了一個(gè)煙頭，我怕穿涼鞋的人踩上會(huì)燙著……”
一陣微風(fēng)吹來，天一下子涼爽了好多。我敬佩地望著那位小姑娘，她好美，她的心靈更美！
四年級(jí)的作文 篇3
有一輛紅彤彤的汽車叫尼爾。它全身閃爍著光芒，美中不足的是它不注意前方，亂闖紅燈；它在馬路上行駛的時(shí)候，大家都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著它。
有一輛淺藍(lán)色的轎車叫海爾迪。它的身上鑲滿了鉆石，可惜它在行駛的過程中，經(jīng)常隨意停車，還把音響的聲音打的很響很響，讓路邊的居民無法休息。
有一輛黑白色的警車叫達(dá)可迪。它的外型并不起眼，但是大家都很喜歡他，因?yàn)楫?dāng)它看見老奶奶走累的時(shí)候，就主動(dòng)把她送回家；當(dāng)它看見有小朋友在馬路上玩耍，它會(huì)主動(dòng)減速，停下來勸止小朋友的行為，并告訴他們交通安全很重要……它是一輛出色的警車。
它們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？原來是這樣……尼爾對(duì)海爾迪說：“咱們來比一比，看誰跑的`快？”海爾迪一口答應(yīng)了�！班病病眱蓚�(gè)人快速的向前跑，街道上亂成一片，很多車被撞壞了。一位司機(jī)說：“它們居然把這當(dāng)成了賽車道，我得趕快報(bào)警�！�
“叮咚……叮咚……”達(dá)可迪來了，它發(fā)出警報(bào)說：“現(xiàn)在再執(zhí)行公務(wù)，前面的車輛請(qǐng)靠邊�！薄安辉S跑啦！要是再跑，你們也會(huì)受傷的�！蹦釥柡秃柕险l也不聽。“咚……咚……”尼爾和海爾迪撞壞欄桿，摔了出去。只聽“哎呦，哎呦……”的叫聲，它們受傷了。一個(gè)的車輪、后視鏡被撞飛了，另一個(gè)車玻璃碎了，身上的顏色也花了。
達(dá)可迪趕緊把它們送進(jìn)修理廠，等它們恢復(fù)原樣的時(shí)候，達(dá)可迪對(duì)它們說：“交通安全很重要，人人一定要記牢！”
四年級(jí)的作文 篇4
一提起劉翔，大家都知道，那個(gè)享譽(yù)全球的中國(guó)飛人，是我們中國(guó)人的。說起我們班的小“劉翔”呀，是一個(gè)……看一看，你就知道了。
小“劉翔”長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的。圓圓的腦袋，理了個(gè)小平頭，頭發(fā)根根豎起，毛扎扎的'像個(gè)小楊梅。細(xì)細(xì)的眉毛下面嵌著一雙圓溜溜的大眼睛。腿又細(xì)又長(zhǎng)，看上去活像一個(gè)大頭釘。
這位小“劉翔”��！一到上課時(shí)就無精打采，坐沒坐相，站沒站相，頭靠在桌子上，有氣無力的，好像好幾天沒睡似的。他回答問題，他站起來也東倒西歪，活像個(gè)不倒翁。真是“坐似一張弓，站似一根蔥�！�
可是，一聽到“跑步比賽”四個(gè)字，他就兩眼放光，精神百倍。有一次跑步比賽，只聽老師一聲令下：“開始�！蔽覀兿駴_出閘門的水流，涌入渠道。一圈，兩圈，我們一個(gè)個(gè)喘息不止，就像到站的火車頭，大口大口地吐出一團(tuán)團(tuán)白氣。第三圈，我早已呼吸困難，張大嘴巴，兩腿沉得再也抬不起來。而他呢？好家伙！一跑起來，就看不見他的腿怎樣抬，怎樣落，連一點(diǎn)聲響都聽不見，簡(jiǎn)直比鷹追還快。他的腳下好像踩著風(fēng)火輪，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
這就是我們班的小“劉翔”——一個(gè)在賽場(chǎng)上所向披靡的小飛人——王昊。
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我要介紹四位美麗的姑娘，她們是我們每一個(gè)人都最熟悉不過的啦！她們是 ……
咦。這不是春姑娘邁著輕盈而又歡快的步子來了嗎！看啊，她還給世界萬物帶來了新衣服，小草睡了一冬醒了，它伸了伸懶腰，抖擻抖擻精神，看了看自己的新裝，笑了，然后挺直了腰板向上長(zhǎng)；大樹伯伯也舒展了一下筋骨，看了看自己一身的綠裝，笑呵呵地生長(zhǎng)著；花兒也揉揉惺忪的雙眼打了個(gè)呵欠含苞欲放！ 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿著希望之情。 快瞧，夏姑娘又蹦又跳地來了！看著翻滾的麥浪，匍匐前進(jìn)的瓜秧……我不由得想起夏天是一個(gè)生命交替的旺季，他奔跑著嬉戲著她給予了大地一個(gè)蓬蓬勃發(fā)的景象。
夏之色為熾的黃，如麥浪，如稻穗，貯滿著豐收喜悅之情。
秋姑娘是一個(gè)成熟的大姑娘，她扇起的風(fēng)不加一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。她那么爽利地掠過園林，使園子碩果累累秋風(fēng)對(duì)蕭蕭的樹葉沒有絲毫眷顧，代謝了，就不必留戀，秋是透徹的、灑脫的。
秋為赤的熱，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的'終極。
冬姑娘銀裝素裹的來了，她帶給人一種靜的美，水面 、公路 、樹枝……雪和冰無處不在，然而冬季的來臨，也使萬物進(jìn)入了“死寂”期，留給人滿眼的疲憊。冬是靜寂的。
四年級(jí)的作文 篇6
今天上午第四節(jié)課，班主任方老師邁著急促的步伐走進(jìn)教室，叫我們到報(bào)告廳去聽“心肺復(fù)蘇”講座。立刻，興奮的聲音像雷鳴一樣響起來。
我們急迫地走出教學(xué)樓，太陽那溫暖的陽光立刻灑向我們，使我們更加精神；鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，使我們的心情更加放松。進(jìn)入多功能廳，一個(gè)假人放在講臺(tái)前面，帶著好奇我們各自坐到座位上，我馬上從口袋里掏出小本小筆，準(zhǔn)備記錄下重點(diǎn)知識(shí)。不一會(huì)兒工夫，上來了一位小平頭、大身子、粗胳膊十分帥氣的男人，他就是今天的主講老師。立刻，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，淹沒了校園里所有的噪聲。老師向我們友好地招了招手，開始了今天的主題——心肺復(fù)蘇。
40分鐘過去了，沒有發(fā)出任何聲音，同學(xué)們都進(jìn)入了急救的世界。到了現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)時(shí)間了，我第一個(gè)上去做體驗(yàn)，按照老師說得，我輕拍病人肩膀并大聲詢問：“喂，你怎么了？”然后，我找到心臟的準(zhǔn)確位置，左手張開，右手握拳扣在左手上，我使勁的按，我覺得我已經(jīng)使出了全部的力氣，可沒救到十分鐘，檢測(cè)器卻傳來了十多次“按壓不足，按壓過大”的.叫聲。于是，我馬上開始人工呼吸，我先開始處理病人口中是否有異物和假牙，再用左手捏住鼻子，右手拖住下巴，深吸一口氣，隔著紗布嘴對(duì)嘴地呼氣，重復(fù)一次，然后又開始按壓，就這樣循環(huán)五次后，看看脈搏有沒有反應(yīng)，同時(shí)看看病人的胸部有沒有上下起伏。
做完全過程，雖然手忙腳亂，施救沒有成功，但我的心中滿是幸福和快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了急救，相信我多練習(xí)，不久以后，我也可以拯救別人的生命了！
四年級(jí)的作文 篇7
時(shí)光荏苒，兒時(shí)的我已不復(fù)存在，也許，他去了很遠(yuǎn)的地方，也許，他就在我的身邊。我要找到他，因?yàn)樵谒纳砩�，有我遺失的東西——兒時(shí)的記憶與童真。
我就這樣尋找著他，沒有線索，只要那零星的記憶伴隨著我踏上旅程。
陽光照耀著我，暖洋洋的，我就在陽光下，愜意地打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，活動(dòng)一下筋骨，便向小區(qū)外走去。我走在樓下的小路上，那路是我小時(shí)候玩的地方，上面長(zhǎng)滿了野花野草和青苔，那些植物和小路一起待過許多年，見證了它曾經(jīng)的輝煌和現(xiàn)在的破敗。我曾在這摔過一跤，可我并不怪他，因?yàn)樗皇庆o靜待在那里，從未移動(dòng)過。在那小路旁，是鄰居包括我們家停車的車棚。去年，這車棚翻新了，可我認(rèn)為，新的還不如舊的好，因?yàn)榕f車棚給我?guī)淼氖莾簳r(shí)的記憶，是時(shí)光的`腳印啊！車棚給車遮風(fēng)擋雨，為他人奉獻(xiàn)，多么偉大�。《嚺锢锏囊柏垈�，也是受益者，它們每天下雨了，待在車棚里，而陽光明媚時(shí)，它們就靜靜地曬太陽，享受著那一時(shí)的愜意。
一天過去，我還是沒有找到他。可我回家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來我看到的一切，皆是時(shí)光的腳印，原來，我已找到了他，這時(shí)我想說：“好久不見，原來你還在這里等候�！�
四年級(jí)的作文 篇8
有一個(gè)學(xué)生，他非�？釔郛嫯�，有時(shí)在上課時(shí)也會(huì)不由自主的畫起來。他平常出行都會(huì)帶著紙和畫筆。由于癡迷畫畫，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，老師幾次勸說后依然非常喜歡畫畫。
終于，老師對(duì)他失去了信心，將他排入差等生的行列。而這些并沒有影響他對(duì)畫畫的熱愛，他依然故我。
中學(xué)畢業(yè)了，他是全校倒數(shù)第一。臨別母校時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要送給老師一件禮物作為紀(jì)念。他送給老師的是一幅畫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些好學(xué)生送的貴重禮物，老師看都沒看就隨手丟到了一個(gè)不為人知的灰暗角落。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，他和一位老畫家相遇了，老畫家看出了他對(duì)畫畫的熱情和執(zhí)著，于是收為弟子，精心培養(yǎng)。
他刻苦認(rèn)真，20年后成為一名非常知名的`大畫家，獲得了許多榮譽(yù)，但沒有人知道，他曾經(jīng)一個(gè)學(xué)校認(rèn)為沒有希望的差學(xué)生。只有一個(gè)人還模糊記得，自已有一個(gè)上課愛畫畫的學(xué)生，那就是他的老師。
老師想起了那個(gè)差生竟然和大畫家同名時(shí)，才恍然明白，差學(xué)生就是20年后的他。
老師從堆滿雜物的灰暗角落找到那張已經(jīng)發(fā)黃的積滿了灰塵的畫，畫面上是一位少年長(zhǎng)了一對(duì)翅膀在天空飛翔，但畫已褪去了艷麗的色彩。
老師沉思了，感到無比的后悔。
四年級(jí)的作文 篇9
每當(dāng)我回家打開書包時(shí)，拿出作業(yè)，打開我那好朋友臺(tái)燈時(shí)，我有心情就開心多啦。
我寫著作業(yè)時(shí)，而它在旁邊默默地看著我寫，那光照著我的字前行，就像一位嚴(yán)師在督促我認(rèn)真做作業(yè)似的。
有一次，我的臺(tái)燈突然不亮了，我的好朋友生病啦！ 我當(dāng)時(shí)心情很難受，一直陪著我的臺(tái)燈不亮了。我還記著他的來歷，那時(shí)我八歲，爸爸送給我一個(gè)禮物，爸爸總是喜歡賣關(guān)子，爸爸說打開就亮，你猜猜，我怎么也猜不到，爸爸打開盒子，“呀！臺(tái)燈，當(dāng)時(shí)別提我有多高興，我馬上把他放在我的書桌了，高興的望著他，他是一個(gè)蘑菇形的'，蘑菇頭是白色的，蘑菇桿是綠色的，下面還有小小的白兔，中間有一個(gè)表。 就這樣它陪我兩年啦！但是現(xiàn)在壞了，我非常難過，爸爸安慰我說：東西總有一天會(huì)壞掉的，他實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值，陪了你兩年。
我的好朋友——臺(tái)燈，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的。
四年級(jí)的作文 篇10
上課鈴剛剛響過，老師拿著一個(gè)盒子大搖大擺地走進(jìn)教室。
老師搖了搖盒子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，接著老師說：“這里面裝
的是一個(gè)活的東西。而且是我最愛的東西，你們猜猜是什么？”同學(xué)們開始議論紛紛，教室一片吵鬧聲，有的說是烏龜。有的.說是癩蛤蟆，有的說是蝸牛，誰也不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上去看一下，她“呀”地驚叫了一聲，然后發(fā)出“切”的一聲回到了座位上接著哈哈大笑起來，許多同學(xué)把頭探過去問她盒子里面究竟裝了什么，但她卻守口如瓶。
老師又請(qǐng)了一些同學(xué)上去看，看完后這些同學(xué)也笑著回到了座位上，同學(xué)們丈二和尚——摸不著頭腦，最后，老師盒子打開給我們看，原來里面只是一面鏡子，盒子終于揭開了神秘的面紗，可我們還是不知道：鏡子怎么是活的呢？老師對(duì)我IPRL說：“我們照鏡子的時(shí)候里面的我們就是活的，我最喜歡的就是你們的笑臉�！鳖D時(shí)我被老師的這句話感動(dòng)了。
通過今天的課堂游戲，我明白了老師最愛自己的學(xué)生，我們一定要好好珍惜這份偉大的愛，尊敬老師，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答老師。
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