【熱門】四年級的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
有一個(gè)小男孩叫小明，他有著短短的頭發(fā)大大的耳朵，紅紅的臉蛋上還有一雙發(fā)亮的眼睛。
上一年級的時(shí)候，媽媽給他買了一輛自行車：車座上套著一塊兒毛茸茸的毯子，綠色的漆直發(fā)光，小明天天騎著它去上學(xué)，到了周末，小明就騎著自行車和小朋友們到公園去玩。小明每星期為它洗一次澡，洗完澡后自行車覺得非常舒服，它總是會站在院子里左扭一下右扭一下可開心了。就這樣幾年過去了，小明長得更強(qiáng)壯了，自行車卻一天天地變舊了。舊得掉了色也不發(fā)光了，毛茸茸的毯子也掉了。小明又買了一輛黃閃閃的自行車，把舊的自行車丟在院子里不再管它了。舊自行車看見小主人不用它了，十分傷心，終于有一天，它獨(dú)自離開了家……
第二天，自行車來到菜市場，看到一位老奶奶拿了許多菜，正吃力地走在回家的路上，它趕快走上前去說：“老奶奶，我?guī)湍巡藥Щ丶野�！”老奶奶答�?yīng)了，于是自行車背上菜帶老奶奶回了家。老奶奶高興的為它做了一塊新座毯，還往它脖子上帶了個(gè)紅紗巾。
自行車又來到操場上，它看見一位小女生在玩跳繩，玩得正開心時(shí)，一不小心摔了一跤，膝蓋破了鮮血直流，小姑娘疼的哇哇大哭起來。于是自行車把她帶到醫(yī)務(wù)室包扎了一下，然后把她送回了家。小姑娘的.爸爸媽媽為了感謝它，還給它洗了個(gè)澡。自行車感覺自己又干凈又漂亮了，它開心極了。
就這樣，自行車覺得自己能夠幫助別人，還是很有價(jià)值的，于是又重新快樂起來。
后來有一天，自行車看見了它的小主人正坐在路邊傷心地哭著，原來，他的新車壞了，自行車馬上跑過去說：“小主人我?guī)湍惆�，不然就遲到了。”于是小主人騎著它按時(shí)到了學(xué)校。
從此，小主人特別愛惜自行車，他們再也沒有分開過。
四年級的作文 篇2
今天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢，在這個(gè)夢中我發(fā)明了一個(gè)神奇的教室。
這個(gè)教室有很多奇異的功能。
每天早上只要學(xué)校大門開了，這個(gè)教師的門就會自動開了，不用老師早到來開門，也不用讓學(xué)生來管，可以防止忘帶鑰匙而無法開門，這很方便。
這里的燈也會按時(shí)開關(guān)燈。每天早上，只要門一開燈就會自動開了。如果放學(xué)的時(shí)候了，有哪個(gè)粗心的'值日生忘記關(guān)燈，只要過了十分鐘，燈就會自己關(guān)了。
在這個(gè)神奇的教室里，有一個(gè)特殊的黑板，這個(gè)黑板只要聽了老師上課的題目，黑板就會自動顯示在大屏幕上；如果老師想知道同學(xué)的作業(yè)是否完成，只要對黑板說一下這個(gè)同學(xué)的名字，大屏幕就會顯示出這個(gè)同學(xué)的作業(yè)。
而且同學(xué)們用的筆是XZ激光筆，這支筆可以從你上學(xué)起用到你畢業(yè)的時(shí)候；這里的桌子會根據(jù)同學(xué)們的身高來調(diào)整；這里的椅子也會自動調(diào)整，防止學(xué)生近視，并且可以調(diào)整你的坐姿。
雖然這只是一個(gè)夢，但是我相信有一天它真的能夠?qū)崿F(xiàn)。
四年級的作文 篇3
人生在世總是不能讓人留有遺憾的離去，在生活的道路上我們總是一往無前的走去，在命運(yùn)的長河中我們總是不愿認(rèn)輸，無論前方的路有多遠(yuǎn)我們總是堅(jiān)持不懈的走下去。
曾有人走在一片森林中，他的周圍全都長滿了樹木，致使他不知自己該向何方走，他彷徨了、慌張了，失去了前進(jìn)的'方向。在他即將離開這個(gè)世界時(shí)，它的心中充滿著不甘，于是在他即將閉眼前，他看到了他時(shí)常在廟中拜的菩薩，于是他將他的不滿說與了菩薩聽，他將他的怨都發(fā)泄了出來，他怨老天的殘忍，他怨世道的不公……
于是菩薩就問他：“你為何不向四周走走看呢？”，他埋怨的答到：“這四周哪有路可走？菩薩你看看這四周都沒有路全是樹��！”，菩薩笑了，溫和的對他說：“路是從何而來的呢？路不就是人們所走出來的么，只要人的腳走到哪里哪里就是路”，菩薩說完就離開了，獨(dú)留下他慢慢的思考著。
路在哪里，路在人的腳下，路是從何而來的，路是人們走出來的，你現(xiàn)在知道了么？
人生的路，就同生活中的路一樣，他不是由別人為你鋪好后讓你再走的，而是要你自己去走出來的。
四年級的作文 篇4
書包，是我們每個(gè)學(xué)生都離不開的親密伙伴。在同學(xué)們的書包里，也許藏著幸福，也許藏著溫暖……，我的書包里，藏著沉甸甸的友誼。
這份沉甸甸的友誼，是她送給我的。我們曾經(jīng)是非常好的朋友：一塊長大，一起玩�！�。后來，因?yàn)榕既坏脑�，我們產(chǎn)生了很深的隔閡。那段時(shí)間，我們每次見面，不僅不打招呼，還謾罵對方。但是，我心里很想與她和好。
我過生日的那天，很想請她來過生日�？墒牵易罱K還是沒有說出口，我望了望來為我過生日的朋友們，沒有她的身影。咚咚咚……咚咚咚……，一陣敲門聲，我打開了門，是媽媽回來了，可媽媽很快閃到了一旁，身后卻是她！
我表面上冷靜如水，內(nèi)心卻在歡呼雀躍。我問：“你來干什么，是不是還想吵架，我可沒有那個(gè)心思�！彼轿疑磉呎f：“當(dāng)然是給你慶祝生日呀！”我笑道：“你還真沒變呀！”她神秘地對我說：“你猜我手上有什么？”“不是生日禮物嘛！你要是不給我，你這小臉蛋兒，就等著留下兩條印吧！”我們開心地笑著，仿佛又回到了從前。
她的手從背后抽出，哇，竟然是一顆我夢寐以求的.水晶球！我激動得淚水從眼眶中溢了出來。
現(xiàn)在，我把這顆水晶球放在了書包里，每天上下學(xué)都帶著它，我非常珍惜它，因?yàn)樗裎覀兊挠颜x一樣沉甸甸的。
四年級的作文 篇5
語文課，不敢舉手已經(jīng)成了我的一個(gè)弱點(diǎn)。每學(xué)期，成績報(bào)告單上都有紅老師的留言：“……紅老師真希望你能舉手……”媽媽也在不斷強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，可我就是不聽�？粗鴮W(xué)習(xí)成績還在不斷下降，我開始不斷譴責(zé)自己：“我真的這么膽小么？”
上課了，老師正帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《慈母情深》這篇課文。我又開始鼓勵自己，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)，這節(jié)課要回答3個(gè)問題�！巴瑢W(xué)們，你們還能從哪里可以看出慈母的情深？”老師的一個(gè)問題提出，教室里立刻安靜下來，同學(xué)們陷入了沉思。我很快從第六自然段找出了一句話。我低低地舉起手來。老師的眼睛瞟到我這兒了。我又一想：如果我回答錯了，豈不是出了洋相了？原本就低舉的'手“忽”得放下了。這個(gè)機(jī)會被積極舉手的金千薈搶走了。
我又一想：和同學(xué)相處這么多年了，有什么可丟臉的呀！幸好她沒有讀出我說的話，我的手又舉起來了。紅老師的眼睛瞟了過來，我的臉不知怎么，又紅了起來，手也放下了。但心里又鼓勵自己：舉手吧！不要讓老師和同學(xué)們失望。我的手這下聽話了，高高的舉了起來。紅老師見了，馬上點(diǎn)我回答�！啊甙耸_縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾’這句話說出了母親的工作環(huán)境很不好，擔(dān)仍每天堅(jiān)持賺錢供我們吃、穿、住、看書……”我的回答得到了老師和同學(xué)們的贊許。我猛然覺得舉手這么簡單。
這節(jié)課，我超額完成了自己定的目標(biāo)。我終于戰(zhàn)勝自我啦！
四年級的作文 篇6
我以前要吃許多東西，最少也要吃個(gè)一兩碗。要是有時(shí)候客人來了，菜又豐富，我要吃個(gè)三四碗呢！現(xiàn)在我最多吃兩碗飯，你知道怎么回事么？事情發(fā)生在去年讀四年級的事。
那天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里望空飄著朵朵白云。我正在教室里玩耍，突然一個(gè)同學(xué)把我的'紅領(lǐng)巾、校卡給拿走了。我轉(zhuǎn)身一看，原來是董校君。心想：董校君學(xué)習(xí)既好，又愛幫助人，肯定是逗我玩，我才不去理他呢！萬萬沒料到，直到下午上課，他還沒把紅領(lǐng)巾和�？ㄟ�給我。一打聽，原來他把我的紅領(lǐng)巾和�？ń唤o了老師。我本想去拿來，可是，我平時(shí)膽小，沒了主意。想起家里還有紅領(lǐng)巾，就買了一只�？�。
晚上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽，說："誰叫你不去拿，活該，我得好好罰罰你，明天，不給你錢，讓你餓一餐肚子。"
就是餓了這一餐肚子，我的胃口也就減少了。
直到現(xiàn)在，我學(xué)過第15課《落花生》以后，里面寫著"人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好吃的人。"真不知道董校君到底是個(gè)怎樣的人。
四年級的作文 篇7
人們常說，不到長城非好漢。我一直向往著目睹它的風(fēng)姿，這個(gè)愿望總算在我放暑假的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了。
汽車行駛了兩三個(gè)小時(shí)，我們便置身于連綿起伏的群山之中。透過玻璃窗眺望，眼前的景色令我贊嘆不已。長城蜿蜒起伏在群山之中，像一條在崇山峻嶺上伏臥的巨龍，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，正欲騰飛。我還未登上長城，就被它雄偉的姿態(tài)深深地吸引住了。
陽光燦爛，游人如織。下了車，我和爸爸媽媽隨著人流登上長城。長城上平坦寬闊，五六匹馬可以并駕齊驅(qū)。城墻外側(cè)垛口相連，每隔一段路，便有一座烽火樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像聳立在地上的一支支利劍，直插云天。城樓分為上下兩層，底層用于住宿和存放武器，上層是平臺，四周是垛口。我站在城樓上，觀望八達(dá)嶺群山，心境很是開闊，想象著古代將軍指揮軍隊(duì)，奮勇抗敵的情景……
這時(shí)，媽媽走過來對我說：“在這萬山叢中，只有遠(yuǎn)道關(guān)隘通向塞外，過去聽說過‘居庸之險(xiǎn)不在關(guān)而在八達(dá)嶺’。今天到了這里，是不是感覺到了‘一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開’的氣勢？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答說：“是的，這里的地勢真險(xiǎn)峻啊!”
接著，我們又繼續(xù)攀登，終于登上了八達(dá)嶺——長城最高點(diǎn)。
站在高高的城樓上，居髙臨下，極目遠(yuǎn)眺，大好河山盡收眼底。長城在疊翠而險(xiǎn)峻的山嶺上迤邐遠(yuǎn)去，一直伸向遠(yuǎn)方，與碧空相接，更顯得氣勢磅礴。我覺得，它像一條有生命的、探首天際的巨龍，正在翻山越嶺地向前奔騰。望著眼前的壯觀景象，我不禁輕輕撫摩著古老的城墻，心中涌起一股民族自豪感，這是中國人獨(dú)有的驕傲。
經(jīng)過兩千多年寒暑的`萬里長城，是中華民族勤勞智慧的結(jié)晶，是中華民族創(chuàng)造的世界奇跡，是中華民族歷史的象征。站在萬里長城上，我仿佛看到了古代勞動人民辛苦修筑長城的情景，仿佛看到了今日各族人民攜手同心建造比長城更偉大、更壯麗的光輝業(yè)績，仿佛看到了我們幸福美好的明天……
我愛北京，我愛長城！
四年級的作文 篇8
阿力也寸步不離守在主人的床前，看著自己的主人。
現(xiàn)在主人走了，阿力就像一下子失去母親的孩子，每天就這么不停得叫著。我們聽著都為阿力難過，可有什么辦法呢？
每天我去上學(xué)的時(shí)候，我都能看見阿力獨(dú)自一人在馬路旁走來走去，或者坐在自己家門口的空地上，好像在等自己的主人回來。
今天爸爸騎著電瓶車把我接回家，快到家時(shí)，我突然看到在路旁的矮樹叢里，發(fā)現(xiàn)阿力垂著尾巴靠在樹叢中走著。這跟以前的.阿力是大不一樣了，以前的阿力總是把尾巴豎得高高，顯示自己的威風(fēng)，走路哪會像現(xiàn)在這個(gè)樣子，都是，來時(shí)一陣風(fēng)，去時(shí)一陣風(fēng)。根本看不到它在走，它都是拿來跑的。
以前吃晚飯的時(shí)候，只要我們一叫，“阿力”，我們的聲音剛結(jié)束，阿力已經(jīng)跑到你面前，搖著尾巴，看著你了，叫我們給它一點(diǎn)吃的�？勺詮陌⒘Φ闹魅俗吡艘院螅⒘驮僖矝]有來我家了，有時(shí)路上看到阿力，我們叫它，阿力好像也沒有聽到，好像從來就不認(rèn)識我們一樣。
看著阿力這個(gè)樣子，我好難過，阿力的就像我們?nèi)耸プ约旱膵寢�，失去媽媽的人該多么可憐呀。
雖然阿力是一條狗，我不能和它交談，我不知道它心里真正的想法，但我知道它心里肯定很難過，肯定會在想它以前和主人在一起的美好時(shí)光。可憐的阿力，快走出你悲傷的世界吧。
四年級的作文 篇9
我真想……
我是個(gè)愛幻想的小女孩。我想要去遨游太空；想要去漫步宇宙中別的星球；想要與那些奇怪的外星人對話；想要幫助警官抓住壞蛋；想要像小鳥一樣自由自在地飛翔在高高的藍(lán)天上，我還想渾身長滿武器（有壞人時(shí)）可以打敗他們……但我最想的`還是穿越時(shí)間。
我真想穿越時(shí)間。因?yàn)楝F(xiàn)在科技已經(jīng)這么發(fā)達(dá)了，那么未來會是什么樣子的呢？是人們不要“青山綠水”而要“金山銀礦”，使大自然生態(tài)平衡受到了嚴(yán)重的破壞，人類也受到相應(yīng)的懲罰，連最后一滴水也沒有了？不過現(xiàn)在大家注意了，改變了許多地方環(huán)境變好了，人類不再頻繁遭受大自然的肆虐，青山綠水依然在？還是科技變得更發(fā)達(dá)了，信息變得更靈通了，餐具可以當(dāng)作“面包”吃，交通運(yùn)輸工具全都不再釋放污染物還能散出香味……
我真想穿越時(shí)間。我從小粗心大意經(jīng)常愛犯小錯誤，而且一犯錯誤媽媽就會嘮叨不停。比如英語單詞粗心錯了兩三個(gè)，就說為什么沒有被老師表揚(yáng)，我沒說話。最后想想媽媽說的也對，她也是一心想著我關(guān)心我，等我長大了成一個(gè)有用的人，所以我一定要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，不讓她失望。
我真的很想穿越時(shí)間，不過這些都只是我幻想的，都只是我的愿望，要實(shí)現(xiàn)這些夢想，我相信，只要我們更加努力地學(xué)習(xí)，快速推動科技發(fā)展，在不久的將來，這些愿望就一定會實(shí)現(xiàn)！
四年級的作文 篇10
未來的教室真神奇呀！我們一起去看看吧。
剛走到教室門口，就會發(fā)現(xiàn)一扇用無數(shù)條藤蔓做的門。五彩繽紛的，漂亮極了。
走進(jìn)教室，第一眼看見的是一排排的桌椅，那椅子是一朵朵漂浮的白云、那桌子是一道道的彩虹，每個(gè)課桌上面放著幾本有趣的書。上課時(shí)，假如你沒有帶筆，就可以在彩虹桌子上用手指寫你想寫的字，當(dāng)你寫完后，字就自己跑到本子上了。神奇吧！
在教室的后面還有兩扇神奇的門，左邊是藍(lán)色的門、右邊是粉色的門。你知道這兩扇門是通向哪里的呢？跟我一起去體驗(yàn)一下吧。不過我只能從粉色的.門進(jìn)去哦，一進(jìn)門有一個(gè)極速通道，它會把你快速的送到一個(gè)地方——洗手間，上完廁所后原路送回。神奇吧！
當(dāng)課代表收作業(yè)時(shí)，你突然想起你的作業(yè)本忘記帶了，是不是很慘啊！在神奇教室就不存在這個(gè)問題了。在教室的左前方還有一扇特別的門，你對這扇門說你想去的地方，打開門后就是你要去的地方。拿到作業(yè)本走出你家大門后就返回教室了，神奇吧！
你是不是覺得這個(gè)教室很神奇呢，想不想在這樣的教室上課呢？
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