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精選點(diǎn)燃的五年級(jí)作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。5月18日下午，我... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《精選點(diǎn)燃的五年級(jí)作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：點(diǎn)燃關(guān)愛(ài)的燭光（五年級(jí)作文）
關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來(lái)到全椒縣特教學(xué)校開展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。我們順著操場(chǎng)旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線里“培智五年級(jí)”。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級(jí)的學(xué)生用一針一線勾勒出的四幅經(jīng)典畫梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉(zhuǎn)，特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》，寫得是淋漓盡致。如果沒(méi)有親眼所見(jiàn)，沒(méi)有親身體會(huì)，我真不敢想象這刺繡、書法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學(xué)校為我們舉辦了別開生面的歡迎會(huì)。其中不乏優(yōu)秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動(dòng)了我，“如果我能看得見(jiàn)”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學(xué)到了一些手語(yǔ)，手語(yǔ)不僅是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。
活動(dòng)結(jié)束了，我們的手緊緊地握住對(duì)方的手，不愿松開，還是不愿松開。我堅(jiān)信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關(guān)愛(ài)都能開啟他們情感的世界。讓愛(ài)的旋律奏響起來(lái)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照他們。
【二】：火把再次點(diǎn)燃（五年級(jí)作文）
三月的風(fēng)，是涼爽的風(fēng)；三月的風(fēng)，是萬(wàn)物重生的風(fēng)；三月的風(fēng)，吹來(lái)了雷鋒故事演講比賽。被老師信任的我參加了這次比賽，表面上和一起參加比賽的溫瑤互相點(diǎn)評(píng)提高，可暗地里卻在競(jìng)爭(zhēng)呢！一向好強(qiáng)的我對(duì)這次比賽勢(shì)在必得。
我拿著不熟悉的演講稿，在后臺(tái)做準(zhǔn)備。這次，不知怎么的，特別緊張，是要脫稿演講的原因吧！
比賽開始了，場(chǎng)上沒(méi)有一點(diǎn)雜音。首先上場(chǎng)的是學(xué)前班的妹妹，她非常大方，毫無(wú)畏懼之色，而且還能熟練地背出演講稿，真是太棒了！看到弟弟妹妹表現(xiàn)這么優(yōu)秀，我心里暗暗地想：如果輸給學(xué)前班的小朋友，那豈不是太沒(méi)面子！
輪到高年級(jí)組了，我的心跳動(dòng)得更快，“溫瑤要上場(chǎng)了！”旁邊的曾峻爵把我從緊張世界中拉了回來(lái)。我專心地欣賞著溫瑤的演講，她是那樣落落大方，吐字是那樣的清楚，而且非常地深情�！皩�(duì)！學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足�！�
我大方地走上臺(tái)，望見(jiàn)的是那一雙雙閃亮的眼睛，我慢慢地?cái)⒄f(shuō)著雷鋒的故事，所有的緊張也拋到腦后了，最后，那熱烈的掌聲，把我的顧慮打消了�？吹劫R老師,何老師臉上欣慰的笑容，我也舒坦多了！
當(dāng)最后頒獎(jiǎng)時(shí)，我和溫瑤互相對(duì)視了一下，看看誰(shuí)才是最后的贏家！一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)都頒完了，我不會(huì)是三等獎(jiǎng)吧？我有點(diǎn)沮喪，當(dāng)廣播里念到“043溫瑤同學(xué)，特等獎(jiǎng)！”時(shí)，旁邊的溫瑤欣喜若狂，我心中更沒(méi)底了，可沒(méi)想到我再次聽(tīng)到“043”，我揚(yáng)起頭來(lái)，“黎楚瑩，特等獎(jiǎng)！”我心中的火把再次點(diǎn)燃，我多高興啊！去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看到溫瑤臉上的笑臉，我緊握著她的手說(shuō)“我們都是大贏家！”
指導(dǎo)老師：賀建偉
【三】：我點(diǎn)燃了誠(chéng)信的“蠟燭”（五年級(jí)作文）
誠(chéng)信對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)完好無(wú)損，精致的蠟燭，在一天，正在我靜靜“端詳”著它的時(shí)候，不小心把它“點(diǎn)燃”了。
這還是我第一次來(lái)到動(dòng)物園呢！那時(shí)候的我，第一次看見(jiàn)這么有趣的地方，我的好奇又出來(lái)?yè)v亂了，使我想進(jìn)去看看。
我拖著爸爸來(lái)到了，“咦？怎么還有一個(gè)刷票的機(jī)器和一個(gè)叔叔在門口堵著我們呢？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)那是檢票機(jī)和檢票員。我跟爸爸早就買好了票。我們開著車準(zhǔn)備進(jìn)去，可是被檢票員攔了下來(lái)，檢票員對(duì)著我們說(shuō)：“小孩一米二以下可以免票，請(qǐng)問(wèn)您的小孩是一米二以下嗎？”這次，爸爸把決定權(quán)給了我，我心里的“天使”和“惡魔”又出來(lái)?yè)v亂了。惡魔說(shuō)：不要怕，你只不過(guò)超了一點(diǎn)點(diǎn)而已。而天使又說(shuō)：做人不能這樣。惡魔反駁說(shuō)：超一點(diǎn)又有什么所謂，你要是真的想為你爸爸省錢你就說(shuō)你是一米二以下的。天使無(wú)奈地說(shuō)：這樣好像不太好吧。我猶豫不決，“我是一米二以下的”這句話從我口中脫口而出，好像根本容不得我思考。檢票員對(duì)著我說(shuō)：“過(guò)來(lái)量一下身高吧。”我的身體震了一下，心里想：怎么辦，怎么辦，如果這個(gè)謊言被識(shí)破了怎么辦？我腳步沉重地一步一步走著，沒(méi)過(guò)多久我望著量身尺，我盯著120cm這個(gè)數(shù)字，心里還想著臨時(shí)抱佛腳，走的過(guò)程中我想要不跟檢票員叔叔認(rèn)錯(cuò)吧？要不就不認(rèn)吧？不去就不去唄。
我慢悠悠地脫下鞋子，再慢慢地站到量身尺的前面，心想如果等下檢票員叔叔突然肚子疼或者手機(jī)響什么的那該多好啊，可是這些都并沒(méi)有發(fā)生。
我站在量身尺的前面，我的膝蓋向下彎了一下，這個(gè)舉動(dòng)竟然讓我心跳加快，臉都發(fā)熱了，我的腳一直在抖，手心流滿了汗，我想，我到底有沒(méi)有超啊，可是我已經(jīng)彎了膝蓋了，不能再駝背了，算了，聽(tīng)天由命吧！我的眼睛稍稍掃視了一下檢票員叔叔的表情，他的表情看上去既溫柔又嚴(yán)肅。正當(dāng)檢票員叔叔叫我穿好鞋子的時(shí)候，他對(duì)著我說(shuō)：“可以進(jìn)去了�！�
“唉，雖然進(jìn)來(lái)了，可是這些都是謊言，看著別人都是“正大光明”地進(jìn)來(lái)的，而我卻只是靠謊言�！毕氲竭@里，我的心頭不禁慌了一下，心跳加快，我感覺(jué)這個(gè)靠這個(gè)方式進(jìn)來(lái)的人都是卑鄙的，都會(huì)受到別人的歧視。真的是不敢想了，我便叫爸爸開著車出去了。
誠(chéng)信是那根完好無(wú)損的蠟燭，可是那根蠟燭已經(jīng)被我燃燒了一點(diǎn)了，還好我中途吹滅，不然已經(jīng)燒盡了
五年級(jí):何柳錚
【四】：放飛綠色夢(mèng)想 點(diǎn)燃綠色希望（五年級(jí)作文）
我有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是——讓我們的母親河新安江再次潔凈起來(lái)，恢復(fù)到以前那清澈見(jiàn)底的景象。
梁朝沈約曾寫下了《新安江至清淺深見(jiàn)底貽京邑游好》這首詩(shī)，詩(shī)是這樣寫的：“洞徹隨深淺，皎鏡無(wú)冬春，千仞寫喬樹，百丈見(jiàn)游鱗�！痹诎僬缮畹慕拙鼓芸匆�(jiàn)游魚，可想而知，江水是多么清碧透澈�。〉拇_，歷史上的新安江是十分清碧的，夾江兩岸，群山蜿蜒，翠崗重疊，山勢(shì)千姿百態(tài)。美麗的新安江養(yǎng)育了兩岸聰慧勤勞的徽州百姓，孕育了絢麗多姿的新安文化，見(jiàn)證了百年徽商的光輝燦爛。
也許是因?yàn)槟暎苍S是因?yàn)槎桃�，兩岸的人們亂砍亂伐，往新安江里排放生活和工業(yè)污水，亂丟垃圾，不知不覺(jué)中，我們的母親河新安江逐漸渾濁了，江底長(zhǎng)滿了水草，江面漂浮著垃圾，江畔有些地方成了荒山禿嶺。
這時(shí)，有識(shí)之士意識(shí)到了要保護(hù)我們的母親河新安江。人們開始在網(wǎng)站上踴躍討論流域生態(tài)保護(hù)意見(jiàn)，積極建言合理化措施，志愿者們開始行動(dòng)起來(lái)，啟動(dòng)了“同飲一江水，共護(hù)母親河”活動(dòng)，開展文明勸導(dǎo)巡回演出，組織聯(lián)合打撈行動(dòng)，發(fā)放環(huán)保宣傳冊(cè)頁(yè)，越來(lái)越多的人加入了保護(hù)新安江活動(dòng)的行列。為了更好地保護(hù)新安江，當(dāng)?shù)卣_展了一系列的綜合治理舉措，發(fā)動(dòng)了河面打撈、村級(jí)保潔、垃圾處理等活動(dòng)，進(jìn)行污水處理措施及配套管網(wǎng)建設(shè)，展開了兩岸的封山育林。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施了流域綜合治理規(guī)劃，出臺(tái)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，對(duì)河道治理有著很大的貢獻(xiàn)。
如今，新安江流域的治理和改造為新安江再添了盛世新景。夜游新安江，新安江山水畫廊成了深受游客喜愛(ài)的旅游路線，重現(xiàn)“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”意境，再造新安江大好山水美景，點(diǎn)燃了流域人們綠色的希望。
五年級(jí):詹望也
【五】：愿2014點(diǎn)燃失學(xué)女童的上學(xué)路（五年級(jí)作文）
第十五屆全國(guó)青少年“春蕾杯”決賽落下了帷幕，我，第三次參加了現(xiàn)場(chǎng)決賽考核的盛況。
“春蕾杯”一個(gè)為失學(xué)女童帶去希望的慈善助學(xué)活動(dòng)，當(dāng)我第一次知道這個(gè)活動(dòng)時(shí)，那還是在我剛剛上一年級(jí)時(shí)……
一天，語(yǔ)文老師在我回答完問(wèn)題后獎(jiǎng)勵(lì)我了一張橙色卡片，上面寫著“春蕾計(jì)劃”，我認(rèn)真的看了上面寫的內(nèi)容，大致意思就是救助失學(xué)女童。我那時(shí)還不是很理解這件事的深刻意義，朦朧的認(rèn)為我寫一篇好文章也可以幫助那些和我一樣上學(xué)的女孩子們。
于是我放學(xué)回家后，在家里寫了好幾篇作文交給了老師。過(guò)了幾天，老師要我把日記本也交上去，說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要看。接下來(lái)，我就每天盼啊盼，等啊等，懵懂的我，認(rèn)為我的作文寫好了也許就能幫助到哪個(gè)小朋友了。
終于有一天，老師把我送去展覽的日記本拿了回來(lái)，在本子的最后一頁(yè)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我寫的字讓我更加覺(jué)得“春蕾杯”是一件極其有意義的事情！“看了你的日記非常感動(dòng)，你有一個(gè)非常好的寫作習(xí)慣，希望可愛(ài)的小沁玙會(huì)一直寫下去。你想用自己的努力去資助貧困女童，這說(shuō)明你是一個(gè)善良又有愛(ài)心的好孩子�！�
看了這些話，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是莫大的鼓勵(lì)與肯定，我想要為同齡失學(xué)的女孩子做些什么，可我不懂得用什么方法能達(dá)到我的心愿。
后來(lái)我才知道，因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)，剛剛?cè)雽W(xué)所以沒(méi)有參加“春蕾杯”的比賽。
二年級(jí)時(shí)，我們終于有了參加“春蕾杯”的機(jī)會(huì)，而那次我卻恰恰生病在家再一次失去了機(jī)會(huì)，我感到遺憾極了！
三年級(jí)了，又一次“春蕾杯”的到來(lái)，我終于可以圓了資助失學(xué)女童的這個(gè)愿望，我拿出儲(chǔ)蓄罐里的五元錢交到了老師手里，我開心極了！
五元錢，是城里孩子儲(chǔ)蓄罐里很少很少的一點(diǎn)零用錢，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)可能都是微不足道的一部分，可老師告訴我們，這對(duì)于邊遠(yuǎn)地區(qū)的失學(xué)女童來(lái)說(shuō)，五元錢就可以改變她們的命運(yùn)，可以讓她們有學(xué)可上，有課可聽(tīng)！我被老師的話感染著，同樣是女童，我是幸福的，我要為和我同樣年紀(jì)的女孩子做些力所能及的事。
我要拿出五元錢獻(xiàn)上我的一份心意；我要拿起筆，書寫出愛(ài)的力量；我要大聲呼吁，請(qǐng)伸出你的手，幫幫那些無(wú)學(xué)可上的女孩子！
我的力量是微薄的，可我相信聚沙成塔的奇跡，我相信你我都有一顆善良的心，讓我們一起傳遞著這份愛(ài)，把它傳遞到祖國(guó)的邊邊角角，照亮溫暖每一個(gè)女童，讓她們重返校園，讓她們感受世界充滿愛(ài)，讓“春蕾計(jì)劃”永遠(yuǎn)都有春天！
我為了這份牽掛已久的心愿努力著，我拿到了十三屆、十四屆全國(guó) “春蕾杯”征文的一等獎(jiǎng)，如今，我再次進(jìn)入了十五屆征文的決賽，這不是我努力寫作的終結(jié)點(diǎn)，而是一個(gè)激勵(lì)我更加努力去寫作的風(fēng)向標(biāo)。
我希望：2014年會(huì)是一個(gè)不再有失學(xué)女童的時(shí)代，我希望我的愿望可以照亮她們的上學(xué)路，讓邊遠(yuǎn)地區(qū)的女童們重返校園，失學(xué)的隊(duì)伍中不再出現(xiàn)她們的身影！
五年級(jí)：段沁玙
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