關于五年級優(yōu)秀作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
“可以散了�！奔夐L不露威嚴的說。同學們不用收拾那曾經(jīng)飽滿的書包，因為大家的書包都空虛得只剩下了了幾張原稿紙，幾支筆，和那本枯黃的作業(yè)登記本。這空蕩蕩的書包讓同學們稍顯狼狽，也許有些人已經(jīng)在后悔著：如果有更多書讓我收拾，也許我能留得更加自然一點。一些早已收拾好書包的人，不知所措的站了起來，跟同學聊了兩句，又坐了下來。大家都不像平時放學那樣一哄而散，因為這一散，又不知何時能再聚。
還記得半年前，同學們還在那活蹦亂跳;還記得一個月前，同學們還在這埋頭苦干;還記得兩個星期前，我踏進考場那一刻是灰白的。這三年來的畫面像幻燈片一樣在腦里放映著�？上У氖�，那些事，這些物，都像死去了一樣安靜。還不是他，看著我略顯蒼白的臉，拍了我布滿灰塵的肩，止住了自己的顫抖，終于吐出了一個短語：“加油�！�
我走出了考場，漫無目的的走到了今天。如今，我看見大家都頑固的坐著，只好低著頭，卻偏偏該死的想起了那天我們一起打球的情景。我打了一個哈欠，讓回蕩在眼里的含鹽養(yǎng)分存在得更合情合理。
大概是那個神經(jīng)鐘又壞了，怎么，半個小時就過去了。有個負責巡視的`老師催促著我們快點走，但靜默了良久后，仍無人站起。班長無力的說：“走吧，不然……不然又要挨罵了……”聲音到了最后，幾乎讓人聽不見，但我們都知道他想說什么。同學這才陸續(xù)站起，三三兩兩的走出了課室，零碎在操場之上，散失在這座大城市之中。我走出了校門，獨自回到了家，洗了個澡，開了電腦，上了q，打開了我們班的q群的聊天框——這也許是我們最后的聯(lián)系方式了吧。
“哎!”“哎……”……一些人在刷屏，我問他為什么�！拔疑细咧幸院笠乃�，可能以后不可以再上q了呀!”這個網(wǎng)絡�？驼f。幾個同學也表示有同樣的情況。我無所謂的關了電腦，躺在了床上，仰視著天花板，慢慢的閉上了眼，仿佛還能聽見那不住的讀書聲，那清脆的打鬧聲，還有……呵，別傻了，已經(jīng)沒有了，已經(jīng)什么都聽不見了。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
有一天，一只可愛的小老鼠到河馬伯伯家去做客。小老鼠一走進大門，興奮地喊：“河馬伯伯，河馬伯伯，我來看你啦!”“怎么沒有人呢?”小老鼠奇怪地想。小老鼠邊叫邊往里走，聽到了河馬伯伯有氣無力的'聲音：“唉，小老鼠，我在這兒呢!”小老鼠急忙跑到房間，看見河馬伯伯正躺在床上。小老鼠連忙跳上床，一摸河馬伯伯的腦門，驚叫著說：“啊，您發(fā)燒了，趕快上醫(yī)院去看醫(yī)生吧!”河馬伯伯嘆了口氣說：“唉，我走不動呀�！�
這可把小老鼠急壞了，他飛奔著跑回家，把河馬伯伯生病的消息告訴了小伙伴們，小伙伴們都吱吱地討論起來，很快，聰明的小老鼠想出了一個辦法，他們急急忙忙的推來一輛小板車，讓河馬伯伯坐在板車上，他們在后面使勁地推，邊推邊喊著“嗨喲，嗨喲�！笨墒�，小老鼠們力氣太小了，他們使出渾身力氣，這輛板車還是推得很慢，這樣什么時候才能到醫(yī)院呀?小老鼠們又急壞了，忽然，有一只機靈的小老鼠跳上板車說：“伙伴們，我有辦法啦，你們瞧好了!”小老鼠們睜大眼睛仔細的看著。小老鼠把他那又細又長的尾巴放進河馬伯伯的鼻子里，只聽“啊啼”一聲，車子就像長出了一對翅膀飛起來了�！肮�，一輛噴氣板車。”小老鼠們高興地說。
河馬伯伯和小老鼠都喜出望外，不一會兒就把河馬伯伯送到了醫(yī)院。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
成為一名英雄，是賈里的夢想，他說話行事總拿出英雄的派頭，總會在幻覺中接受大家對他的頂禮膜拜�？稍趯嶋H中，他時時處處會碰到一鼻子灰，連曾經(jīng)的崇拜者——魯智勝都疏遠了他。他郁悶、彷徨，尋思自己錯在那。不經(jīng)意間，他在主動接受有點破的書中做了一次真正的英雄，他也從此明白了什么是真正的英雄。
每一次讀了賈里破滅的英雄夢，都感到好笑；笑他的天真，笑他的自以為是，笑他的忘乎所以。但讀完這本書，把賈里的經(jīng)歷再前前后后捋了幾遍，賈里的生活經(jīng)歷與我們多么相似。誰沒有一個英雄夢呢？我們也試著做一個英雄，不過在失敗后沒有說出來罷了；但人家賈里一直堅持，盡管都以失敗告終，但一些英雄氣質(zhì)種在了心里，最后那次勇于接受破書與其說是無意間成為英雄，不如說是在多次失敗中吸取教訓、長期努力而結成的英雄之果。
我們不必嘲笑賈里，也不必為自己失敗的英雄經(jīng)歷后悔。雖未成功，但我們還是有所收獲的，我們有了英雄的想法、英雄的行為、英雄的`語言；如果我們有了英雄的膽識、英雄的氣質(zhì)和英雄的頭腦，只需一件可讓我們成為英雄的事，我們就成了英雄，這件事不必是驚天動地的大事，可以是生活中的平凡的小事，就像賈里接受破書那么簡單，我們心中的英雄夢一定能圓。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
說時遲，那時快，只聽“隆”一聲，沒有任何開場白，大雨瓢潑而下，時時伴著驚雷�？�，雨里夾雜著什么？一道亮光劃過，哦，是閃電。那閃電，一會兒似一個樹杈；一會兒像一條狂蛇，吐著芯子。甚至有紫色的閃電，夾雜著雷聲。有了閃電，驚雷的撐腰，那雨變的更加肆無忌憚，變本加厲地往那些沒帶傘的“倒霉人”身上砸。啪啦啪啦，就像邪惡的獰笑，雨里透出汽油的味道，真嗆人。你以為雷雨就這點能耐？錯了！看見了沒有？那些固執(zhí)的雨點，一個個往窗戶上撞，乒乒乓乓，沒有一點美感。
“轟”，那是雷公的怒吼；“霹——-”那是電的吶喊；乘著雷電，雨，乘火打劫，大街上灰蒙蒙的.。過了不久，雨小了，快停了。就是“來得簡單，去的輕松”，再看看雨后……。
“哼，又濕透了！”、“可惡，一天的好心情被破壞了！”這是人們邊收起傘，邊嘟噥著。
再看看草地上……。草地上，又有了新芽，小花身上多點綴了幾滴水珠。真美！
這美是雷雨造就的，可是沒人會贊美雷雨，還惹了不少罵，和詛咒。
我一抬頭看著窗外，還有幾滴雨珠淅淅瀝瀝的下著，我心里分不清楚了，究竟是討厭這像強盜一樣野蠻的雷雨；還是喜歡這像清潔濟一樣的雷雨……。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
歌德曾經(jīng)說過：“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行�！敝挥袆�(chuàng)新才能讓世界發(fā)展、進步。做出卓越貢獻的人，都有一顆善于洞察生活的頭腦，他們不會忽視生活中任何一個異常的元素，會將這作為難得的機遇，深入研究，從而有所開拓、有所創(chuàng)造。
奧斯特始終堅信電與磁之間一定存在著某種聯(lián)系，于是他一次又一次的閉合切斷電源，最終發(fā)現(xiàn)了電磁互相轉換的原理，也正是借著這個原理才讓人們對電磁波有了新的認識和利用。敢于堅守一個方向努力拼搏的人往往會成為創(chuàng)造的寵兒，因為創(chuàng)造的成果也要感激他們那種咬定青山不放手的奮斗精神。居里夫人憑借著對科學的熱愛和生活賜予她的靈感，讓她從瀝青之中發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳。雖然她為此付出了美好而寶貴的時間，但她無怨無悔。為了科學，為了創(chuàng)造，縱使紅顏變成了白發(fā)，只要有創(chuàng)造性的成果來回報殫精竭慮的付出，也可以無悔矣。達·芬奇為了畫那在平常不過的雞蛋，也能嘔心瀝血，孜孜不倦，由畫雞蛋而開創(chuàng)了全新的繪畫生涯。經(jīng)歷了歲月風霜的考驗，他采集到的紅葉是永不褪色的。愛迪生說創(chuàng)造是99％的汗水加上1％的.靈感。他為了發(fā)明電燈做了1600多次試驗，沒有一次不是以失敗告終。但是，因為站在執(zhí)著追求的至高點上，他成功了，他為世界創(chuàng)造出的光明劃破了黑暗的籠罩。他不介意在追求過程中的每一次挫折，他堅信機遇就藏在執(zhí)著的身后，只要有堅持不懈的追求就會有成功的創(chuàng)造。
其實，每個人都有遠大的理想，只是沒有那堅持不懈的精神和執(zhí)著追求的耐心。只要同時具備，幸運女神就會來到你身邊，還怕創(chuàng)造不出成績嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇6
已是嚴冬，氣候很冷，呼嘯的北風像刀子似的猛刮著，落盡了葉的樹伸展著光禿禿的枝條。
在一天傍晚，冬奶奶給我們送來了一份珍貴的禮物——雪。這六角形狀的瑰麗的奇花，可真美！
我想把她抓住，可她一下子就不見了，真是個調(diào)皮的`小孩子。這雪花如煙一般輕，像云一般薄，似霧一般柔。接著小小的雪花紛紛揚揚地悄然而降，猶如從天而降的仙女，來到我們美麗地校園，頓時同學們欣喜若狂，不由自主地伸出手掌，迎接這大自然的賞賜。我張開嘴，伸出舌頭接住雪花嘗了嘗，有點像糖，但不甜。有點像味精，但不鮮。有點像鹽，但不咸。原來這就是雪的味道呀！
在我們的歡聲笑語中，飄落的雪花有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像一只只白色蝴蝶輕歌曼舞，布滿整個天地。
雪下了一夜，第二天清晨，起床后映入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。向遠望去，山坡、田野、房屋，地面全都換上了白色新裝。
太陽出來了，屋頂?shù)难┞_始融化了，此時的房子似是眷戀這美麗地雪般，竟紛紛留下了淚水，淚水成冰，在房檐下形成了一根根冰條，看著這胡須般的冰條，感覺真神奇。如果你將這一根根神奇的冰條摘下來，他還會給你唱歌呢，“枝呀，枝呀……”
行走在這茫茫雪地中，這神奇美麗地雪讓我贊嘆不已。
【五年級優(yōu)秀作文】相關文章：
【優(yōu)秀】五年級作文08-09
五年級優(yōu)秀作文(精選)02-22