[熱門]五年級作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文 篇1

　　昨天下午，天氣涼爽我和爸爸一起去釣魚，來到魚塘邊，只見一個年輕人在那里釣魚。爸爸走了過去，還打了一個招呼，來到他旁邊，只見他全副武裝，兩根拋桿和一根魚竿，旁邊還有一直桶，里面還有幾條活蹦亂跳的大魚，就是沒有鯽魚，鯽魚老是不上鉤，我和爸爸選了一個風(fēng)水寶地，開始釣魚。

　　爸爸干凈利落地拿出釣魚竿，放上魚餌，讓我守著，還千叮萬囑說：“等浮標(biāo)下去，再把釣竿拎起來�！闭f完，就擺弄他的拋桿去了。我和猛張飛一樣是個急性子，但爸爸的叮囑使我不敢輕舉妄動，兩眼盯著浮標(biāo)，浮標(biāo)不知為何短了一截，鑒于爸爸的.話，我不敢拎起來，浮標(biāo)又短了一節(jié)，只剩下一小節(jié)，我還是沒動，過了一會兒，浮標(biāo)彈了上來，我趕忙一拉，可為時已晚，魚兒早已逃之夭夭。我氣得直跺腳，爸爸只好放下拋桿，來幫我裝魚餌。

　　第二回合開始，我不敢再掉以輕心，那魚故伎重演，一點一點地拉下去，我覺得這只是一種試探，當(dāng)浮標(biāo)只剩一點時，就不動了，我判斷魚在吃，就們的一拉。好沉，原來是一條大鯽魚，老爸把拋桿一扔，拿起魚兜沖了過來，只那么一下，魚就上來了。

　　過了一會兒，我們就打道回府，去吃魚啦！今天，我真是太開心了！

五年級作文 篇2

　　在10月1日國慶節(jié)過后學(xué)校召開了一次田徑運動會。我們五五班以團體第一名的好成績而高興，這個冠軍來之不易，它是我們團結(jié)一心得來的！

　　在田徑運動的開幕式上，我們班的方塊隊邁著整齊的步伐喊著“齊心協(xié)力，永創(chuàng)佳績，頑強拼搏，所向無敵”的口號向人們走來。

　　正如口號里喊的那樣我們五五班同學(xué)在比賽中齊心協(xié)力，頑強拼搏。50米女子預(yù)賽開始了，隨著一聲槍響我們班同學(xué)全體起立為我們班的參賽選手加油。不僅50米預(yù)賽這樣，其他的比賽也是如此。令我最為感動的是女子800米比賽的`一場。我是全班女子800米比賽的運動員。一聲槍響讓比賽變的更為激烈。讓我感動的是800米比賽時在操場上跑5圈半，我們班老師和同學(xué)從第一圈到第五圈一直在給我加油。老師和同學(xué)們的加油聲給了我動力，待我沖過了終點線，班主任樊老師馬上找來了同學(xué)到終點接我們回到座位。

　　運動會的第一名來之不易，在這場運動會上老師和同學(xué)們都付出了汗水，收獲了成功。第一名是永遠(yuǎn)屬于我們五五班的，所以我為五五班喝彩！

五年級作文 篇3

　　你是否在夜里曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法安眠？你是否在旭日初露的清晨奔跑，向著希望？你是否在鋼筋水泥的城市迷茫，尋找著方向？親愛的人��！請您止步聆聽，馳騁心靈的聲音！——題記

　　飛鳥長出了豐滿的羽毛，想要學(xué)會飛翔，本以為可以在天地間盡情遨游嬉戲，有時卻事與愿違，困入鳥籠。親愛的飛鳥��！如果是這樣，請快快飛上樹來，把最嫩的葉子拿走，把僅有的一朵花摘走，不準(zhǔn)開玩笑，讓樹痛苦的話是不可以的，我想樹愿意這樣付出。從此，飛鳥自由了！

　　待夕陽漸晚，余輝將盡之時，親愛的鳥籠啊！最后的一束余光里，請快快打開籠門，把自由還給飛鳥，沒有了禁錮，飛鳥能自由展翅；沒有了禁錮飛鳥的重?fù)?dān)鳥籠有了輕松。從此，飛鳥自由了，鳥籠自由了！相對自由，譜成和諧！

　　趙麗宏說，心靈是一棵會開花的樹。心自由才能靈動，心靈被禁錮，無法開花。假如我們就像鳥籠一樣，不管是金絲鳥籠，銀絲鳥籠，鐵絲鳥籠，還有竹絲鳥籠，草絲鳥籠，當(dāng)這些鳥籠的格子變得越來越密，我們感覺束縛，社會，生活，工作，學(xué)習(xí)的壓力，有嗎？我們來調(diào)釋它，當(dāng)負(fù)壓力都變成正壓力時，我們都成為更好！心會安穩(wěn)的馳騁！

　　心試著在自由牧場上放飛，感受青春的熱情洋溢，感受溫暖真實的.幸福！感恩我們的父母，感恩父母的無私付出，他們也需要自由。唱著時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用一切換你歲月長留……時光都去哪了，還沒好好感受年輕就老了……鳥籠與鳥，父母與孩子年少叛逆的心靈總認(rèn)為父母不足夠給我們自由，當(dāng)我們磨掉了輕狂，走著正方向，我們的父母能得輕松的自由。

　　夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法安眠的時候；旭日初露的清晨奔跑向著希望的時候；鋼筋水泥的城市里迷茫尋找方向的時候，我們珍惜生命，和平，自由！飛鳥脫籠，定有感激，鳥籠門開，定有善良！

　　飛鳥自由了，鳥籠自由了，是鳥籠還了自由給飛鳥？還是飛鳥還了自由給鳥籠？

　　靜靜地聽，心靈馳騁的聲音……

　　噓，請噤聲……

　　你聽……

五年級作文 篇4

　　在我們班有許多小能人，但我最崇拜的是街舞達人——包明亮。

　　包明亮從一年級開始學(xué)習(xí)街舞，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了五年。他剛學(xué)街舞的時候，就在一場小型街舞比賽中取得十強，得到了500元錢的獎金。他曾經(jīng)在WIB中國嘻哈少年大賽中取得四強，得到了2000元的獎金。

　　每次學(xué)校舉行聯(lián)歡會時，總能看見包明亮和他的“兄弟”李彥含的身影�！八麄冮_始表演了！”我旁邊的一位同學(xué)喊道。這時，所有人的'目光都聚在舞臺上，他們先是表演“擦窗玻璃”。

　　只見他倆各站在舞臺一邊，手不停移動，就好像真的在擦窗玻璃一樣。接著他們表演了爵士舞。他們的兩只手慢慢地張開，然后一只手向上彎，一只手向下彎，再轉(zhuǎn)了三圈，最后將雙手收回，再把頭倒立在地上，轉(zhuǎn)了三圈，人再猛地一下跳站了起來，接著一個帥氣的POSS亮相，臺下的老師和同學(xué)們目瞪口呆，拍手叫好！

　　包明亮不但跳舞好，學(xué)習(xí)也好。從三年級開始，他每次數(shù)學(xué)期末考試都是100分，或是99分。不過，他也有調(diào)皮的時候。有一次，他和胡愷宸喜歡“欺負(fù)”李彥含。一次，李彥含被他倆弄得“生不如死”，隨即就是一陣狂笑。

　　包明亮也很關(guān)心其他同學(xué)。有一次在體育課上練習(xí)跑步時，班上一位同學(xué)扭到腳走不動了，包明亮看見后，把他扶到樹下坐著休息。

　　街舞達人包明亮教會了我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)。我祝愿他長大后成為一個舞蹈家，為人們帶來歡樂和美的享受。

五年級作文 篇5

　　絕壁上的蒼松，挺風(fēng)而立，仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上的瀑布，噴珠吐玉，有“飛流直下三千尺”之勢，何其雄哉！冰山上的雪蓮，冰清玉潔，雖無牡丹之嬌艷，卻白凈一身，何其美哉！

　　蒼松居于絕壁，它給自己勇氣，才能在絕壁上一展雄姿；瀑布身處懸崖，它給自己膽量，才能舞出生命的壯美；雪蓮生長在雪山，它給自己溫暖，才能綻放圣潔的身姿。

　　人生并不是一帆風(fēng)順的，要在逆境學(xué)會給予自己。

　　越王勾踐曾經(jīng)享受過榮華富貴，百般奉承，如今卻為吳王牽馬脫靴，飽受*辱。但他卻不甘消極此生，而是暗暗努力。一碗膽汁，苦澀燃起了他在寒冷的牢房里心靈之火，勾踐的血液里流動的是亡國之恨，是“有志者事竟成”的激昂旋律。勾踐給予自己鼓勵，在妻離子散的境遇中崛起一座豐碑，一舉推翻吳王的統(tǒng)治，讓雪恥得以圓滿。

　　還有霍金，如果當(dāng)初他沒有給自己信任，他還能在科學(xué)的天空上留下絢麗一筆嗎？舞蹈家邰麗華，如果只是沉溺在殘疾的痛苦之中，她還能在舞臺上跳出震撼天地的華美樂章嗎？

　　遠(yuǎn)眺窗外，我望著田野上的.麥浪滾滾，花朵半掩芳唇，填上云卷云舒，不禁自問：“我改給予自己什么呢？”也許每個人都有擁有，都有缺失，還需要我們自身的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的空缺，我們要去仔細(xì)填補，去修復(fù)。這卻需要時間來輔助。

　　給予自己，相信沒有巨浪的雄壯，一彎曲折回環(huán)的溪流也能激起清越悠揚的回響；沒有藍(lán)天的廣闊，一片悠揚天地的白云，也能享受生命的詩情畫意。

五年級作文 篇6

　　為邵露儀喝彩

　　為馬兒喝彩，是因為它能在草原上自由馳騁；為鳥兒喝彩，是因為它能在天空展翅翱翔；為草兒喝彩，是因為它有頑強的意志；為花兒喝彩，是因為它能吐露艷麗芬芳；請為邵露儀喝彩，因為她是個小小葫蘆絲演奏家。

　　記得春節(jié)前我們班開聯(lián)歡會，邵露儀就給我們大家表演吹葫蘆絲。只見她輕盈的走到講臺上，優(yōu)雅的吹起葫蘆絲---《賽馬》。聽著演奏，我好像走進了遼闊無垠的大草原，草原上的草綠油油的，好像給大地鋪上了一張綠色的地毯。我躺在軟綿綿的草地上，仰望著藍(lán)寶石似的藍(lán)天，呼吸著清新的`空氣。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣人喊馬嘶。我跑過去一看，原來是草原上舉行賽馬比賽。那些賽馬的騎手，有的在頭頂揮舞著長鞭；有的一邊用鞭子抽打馬兒，一邊說：“駕！駕！”；還有的緊拉韁繩，在馬上弓起身子向前傾……。馬兒們呢，都是鼻孔張得圓圓的，呼呼地向外噴著氣，四蹄生風(fēng)，拼命地向前跑，頭上的鬃毛隨風(fēng)飄舞。它們你不讓我，我不讓你，爭先恐后，跑得飛快，就像一艘艘火箭飛快地沖向前�！暗�、得”的馬蹄聲像戰(zhàn)鼓一樣催人奮進，又如暴風(fēng)驟雨敲打地面……。

　　表演結(jié)束了，我還沉浸在那激烈的賽馬場景里。過了好大一會兒，同學(xué)們才緩過神，班里響起一陣熱烈的掌聲。我心里不停地為她喝彩，邵露儀，你吹得真棒�。�

　　請為邵露儀喝彩，在她的心靈深處點亮一盞自信之燈，讓它照亮邵露儀多姿多彩的成長之路。

五年級作文 篇7

　　長沙市雨花區(qū)砂子塘小學(xué)五年級一班 鐘逸琳這天，媽媽把《讀者》放到我手里，要我看一篇短文：《頁碼是一種態(tài)度》，使我受益匪淺。短文的大致意思是這樣的：“我”調(diào)到一個地方當(dāng)策劃。一次，“我”做一份策劃書要被經(jīng)理用來和客戶談判。“我”的6份幾百頁的策劃書被送到幾位客戶手里。一位客戶不慎把策劃書弄亂了，因為沒標(biāo)頁碼，客戶看不出一點頭緒，他懷疑“我”的態(tài)度問題，談判不歡而散。后來，經(jīng)理不斷的把“我”的策劃書弄亂，并要“我”整理好交給他。后面，“我”終于記住要標(biāo)好頁碼了。

　　最后，“我”得知談判失敗只是因為小小的頁碼，“我”也知道了經(jīng)理反復(fù)要“我”整理策劃書的`原因了。經(jīng)理跟“我”說一句話：“請你以后在策劃書上標(biāo)上頁碼，因為它是一種態(tài)度！”“我”記住了這句話，以后，“我”每打印一份文件，都會標(biāo)上頁碼，因為，“我”記住了經(jīng)理的話！態(tài)度決定成功。有太多太多的人因為不認(rèn)真的態(tài)度而失敗。

　　就拿我自己來說吧，有時候?qū)懽魑模�我很認(rèn)真的話，作文就寫得非常好，還會被老師念給同學(xué)們聽呢！如果我不認(rèn)真的話，我就寫得一般般。說到這里，我就想起了我那些“馬大哈”同學(xué)們。有一次，我?guī)屠蠋熣�理英語小報，要把做得好的小報評選出來，再登記。有好多同學(xué)都沒寫名字，有的還做得很好呢！可是沒寫名字就沒辦法登記，就只能“一票否決”了，真的好可惜呀！是��！成功取決于認(rèn)真的態(tài)度。這句話你一定要相信，因為它絕對真實。不信，你可以試試。如果你漫不經(jīng)心的折一只紙鳥，那只紙鳥一定丑死了！如果你很認(rèn)真的去折一只紙鳥，那你折的紙鳥一定很漂亮。朋友，我告訴你一個成功的方法，就是：認(rèn)真的去做每一件事情！

五年級作文 篇8

　　一本書會在你的腦海中揮之不去，一本好書還會讓你身臨其境，甚至可以讓你想要了解這個作家寫的其他有趣的圖書。我就讀了一本書名叫《波普先生的企鵝》它把我?guī)У搅艘粋�快樂的企鵝王國，而我也與企鵝來了一場歡樂的聚會。

　　當(dāng)時是我在圖書單上無意間看到了它，才讓我在茫茫書海中尋到了它，它的封面圖畫就深深地吸引了我，波普先生扛著工具，拿著刷子后面跟著一群企鵝。這個封面就讓我不由自主地想要投入這篇只屬于波普先生和企鵝的時間。

　　誰可以想到一個平凡的人都有不平凡的.經(jīng)歷，又有誰可以想到他這么一個平凡的人卻可以去到南極大陸。這個誰都對此十分驚訝，而我也不例外但是我認(rèn)為他的經(jīng)歷會十分有趣。

　　而我也想有不一樣的經(jīng)歷但是我想要的是一個平凡的經(jīng)歷，我希望會很快樂，我喜歡普通的寵物它可以陪伴我很久雖然他只有10年差不多的時間，但是這是他的一生的時間。

　　波普先生是一個熱愛南極的人，他有著對南極最初的熱愛，所以他才會有這么不平凡的經(jīng)歷，這個是值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　我和《波普先生的企鵝》這本書在一起的時間讓我十分的懷念，因為這本書的優(yōu)美語句，因為這本書精彩的內(nèi)容，所以這是一本讓我忘不掉的書。

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