五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
未來(lái)，是美好的，未來(lái)，是奇幻的，未來(lái)，像夢(mèng)一樣神奇。未來(lái)的旅行箱是什么樣的呢？
未來(lái)的旅行箱上有著精巧的花紋，兩條拎布帶和許多五光十色的按鈕。首先，按下紅色的按鈕，旅行箱便會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)銀白色的天使翅膀，背上它便立刻帶你飛去你想去的地方。到了景點(diǎn)，累了，想訂房，但是這樣你就OUT了！旅行箱敞開(kāi)便立即變?yōu)橐粭澊髣e墅，電器，家具都有，你可以休息睡覺(jué)；下雨了，旅行箱為你遮雨；地震了，旅行箱為你展開(kāi)雙翅，帶你遠(yuǎn)離是非之地……但這都不為奇，最精彩的`在后面。
這個(gè)旅行箱有個(gè)學(xué)習(xí)智能。在你來(lái)到文化已久的故宮，你不了解其中含義，旅行箱的話筒里便會(huì)傳來(lái)中國(guó)古代文化知識(shí)，給你添添學(xué)問(wèn)，講完了，還會(huì)將知識(shí)打印出來(lái)，給你慢慢消化；當(dāng)你飛到法國(guó)巴黎時(shí)，不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，別擔(dān)心，旅行箱幫你掃除一切難題，一口流利的法語(yǔ)講出來(lái)，讓你懷疑這是不是你；當(dāng)你來(lái)到大草原，旅行箱邊幫你講解草原英雄，美麗的風(fēng)景，邊招呼牛羊馬驢過(guò)來(lái)，讓你飽飽你的眼福；當(dāng)你來(lái)到科技館時(shí)，旅行箱將科技館展品3D復(fù)制出來(lái)，教你如何使用它們……
旅行箱未免也太神奇了吧，不僅能帶你去景點(diǎn)，包住房，保護(hù)安全，又能教你知識(shí)和本領(lǐng)，這簡(jiǎn)直是個(gè)完美旅行箱�。�(lái)，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出一個(gè)完美的旅行箱！
伙伴們！未來(lái)不是夢(mèng)，只要我們刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)，這種高科技一定會(huì)誕生！
五年級(jí)作文 篇2
春天在哪里呀，春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝春天在哪里呢？我們一起哼著歌去找春天吧！
春天是花紅柳綠的季節(jié)。清晨，淡淡的晨霧籠罩著山野。太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，周圍的霧氣也漸漸散退，露出了山野清爽的面龐。微風(fēng)吹拂，楊柳輕輕地?fù)u擺她婀娜的身子，一陣陣清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身體，插上她那人見(jiàn)人愛(ài)的粉色桃花，搖晃了幾下似乎在說(shuō)：瞧，我多漂亮，多大方！那些小花小草彎下了腰：是呀！真好看！可愛(ài)的迎春花穿上了金黃色的.裙子跳起了草裙舞。引得好多蝴蝶在她周圍也翩翩起舞
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天到了，冬眠的動(dòng)物也醒了，動(dòng)物新村又熱鬧起來(lái)了。青蛙母親正帶著小蝌蚪們游泳哩！動(dòng)物小學(xué)的同學(xué)們也跟著老師去春游了！多么快樂(lè)喲！鴨母親也帶著小鴨子們?cè)诔靥晾镎沂澄锬兀?/p>
春天是風(fēng)箏放飛的季節(jié)。春風(fēng)姑娘笑瞇瞇地望著那些放風(fēng)箏的孩子們，他們拉著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，可風(fēng)箏飛不起來(lái)。孩子們的臉上隱約有些失望。風(fēng)姑娘趕緊吹起了口哨。不一會(huì)兒，風(fēng)姑娘身邊多了漂亮而新穎的風(fēng)箏它們都在向她招手呢！地面上，孩子們又蹦又跳的，拍著手叫好，顯然很開(kāi)心。風(fēng)姑娘也會(huì)心地笑了
春天如歌，春天似曲！春天是一支美麗，歡快的歌，是春姑娘帶給我們的最好的禮物！
五年級(jí)作文 篇3
剛進(jìn)學(xué)校迎面撲來(lái)的是一條筆直的涌道，道路兩旁都是教室和老師辦公室，在涌道上走了一會(huì)兒，然后右拐就到了操場(chǎng)，每到下課鈴響，同學(xué)們奔出教室，沖向操場(chǎng)，剛才還寂靜的的操場(chǎng)馬上變成了歡樂(lè)的海洋，我們的校園一年四季都是美的，但我認(rèn)為秋天和冬天最美。
操場(chǎng)邊有幾排松樹(shù)和楊樹(shù)，每到秋季落下的葉子從遠(yuǎn)處看就像黃色的海洋，我們下了體育課后，會(huì)把放在樹(shù)下的水拿出來(lái)喝，然后再欣賞景色，一陣風(fēng)吹來(lái)葉子都飛起來(lái)，就像小姑娘在翩翩起舞，可美了！放學(xué)后總會(huì)有幾個(gè)人在操場(chǎng)上打籃球，柿子在秋天就成熟了，就像小燈籠似的`掛在那里，松樹(shù)大哥也換上了墨綠的濃妝。
冬天，當(dāng)下了一場(chǎng)雪后，剛出月亮門一棵“白色的子彈頭”飛了過(guò)去擊中身旁的同學(xué)，抬頭一看呈現(xiàn)出歡樂(lè)了的景象，到處都是歡聲笑語(yǔ)，再看看旁邊的樹(shù)已經(jīng)又換了一身“衣服”不過(guò)顯的更加潔白，純凈。這時(shí)，雪越來(lái)越大，操場(chǎng)上的同學(xué)不僅沒(méi)回班，反而更加興奮了，雪好像棉花一樣落下來(lái)，不！更似鵝毛，鈴鈴鈴！上課了，同學(xué)們這才戀戀不舍的回到班。
你說(shuō)我們的校園美不美？
五年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，老師也經(jīng)常讓我們唱‘‘世上只有媽媽好’’，我原先有一些疑惑，后來(lái)經(jīng)歷了一件事，我才真正理解了母愛(ài)的偉大。
那是四年級(jí)的一個(gè)星期天，我和同學(xué)賀永樂(lè)一起滑滑板，玩的正高興的時(shí)候，我的滑板碰到了一塊石頭上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就單手觸地，把手弄骨折了�；丶液�，我怕父親責(zé)備，不敢和媽媽說(shuō)，就忍著痛悄悄地躺在床上。半夜里，我的哼哼聲把媽媽驚醒了，她來(lái)到我的床邊，把我的胳膊抬起來(lái)看了看，急的眼淚都流了出來(lái)。然后她二話不說(shuō)，背上我，跑到了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生仔細(xì)的檢查，我的胳膊是輕微骨折，休息一個(gè)禮拜就沒(méi)事了，媽媽聽(tīng)了以后，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，又把我背回家里，輕手輕腳地放在床上。因?yàn)椴荒軇?dòng)，我不能上學(xué)，媽媽就把我的書放在床頭上，讓我抽時(shí)間看看。到了晚上，媽媽躺在我的`旁邊，幾乎整晚不能入睡。有時(shí)到了半夜，我疼痛難忍，媽媽陪著我，給我講笑話，分散我的注意力，讓我忘記疼痛。等到我入睡了，媽媽才勉強(qiáng)合合眼。天一亮，媽媽又得起床，給一家人準(zhǔn)備早點(diǎn)。
那一個(gè)禮拜，媽媽真的忙壞了，她一邊給我做些有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，一邊到處打聽(tīng)偏方，怕給我留下后遺癥。聽(tīng)說(shuō)和骨頭湯好，她就給我熬骨頭湯喝；聽(tīng)說(shuō)吃羊羔肉恢復(fù)快，她又買來(lái)一只羊燉給我吃，可她自己一口也舍不得吃。幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽明顯地瘦了，眼睛布滿黑黑的一圈，精神也不如平常�？伤�笑著對(duì)我說(shuō)，只要我好了，她就沒(méi)事。在媽媽的精心呵護(hù)下，我的手很快就好了
經(jīng)過(guò)這件事以后，我真正明白了媽媽為我付出了她的全部，我為有這樣的好媽媽感到幸福。是媽媽那顆慈母之心讓我戰(zhàn)勝了病痛，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的恩情。
五年級(jí)作文 篇5
那句“你能行！”是多么堅(jiān)定不移，那句“你能行！”是多么激動(dòng)人心，感謝那句“你能行！”把我推向舞臺(tái)，推向成功大道。
三年級(jí)，英語(yǔ)搖身變?yōu)橹髡n，長(zhǎng)長(zhǎng)的單詞，繞口的發(fā)音，天書般的題目，自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語(yǔ)成績(jī)一路滑滑梯似的下降后，我被迫上了英語(yǔ)音標(biāo)班。
來(lái)到音標(biāo)班的第一節(jié)課，望著扭來(lái)繞去的字母，我昏昏欲睡，撥撥手指，開(kāi)開(kāi)小差，等待著下課，老師的話如一陣風(fēng)，吹過(guò)我的耳邊。夢(mèng)寐以求的下課鈴聲響起了，我背起書包轉(zhuǎn)身就走，卻被一只手?jǐn)r了下來(lái)，抬頭一看，一對(duì)清澈透亮的眸子，玲瓏的櫻桃小嘴，那張熟悉的臉——不正是老師嗎？十有八九又是來(lái)教訓(xùn)我的。我頭向右一抬，擺出一副任你處置的模樣。
老師用那雙光滑細(xì)膩的手牽著我，坐到她的身旁。“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著，微皺的眉目間透出幾絲擔(dān)憂，“家作一定不會(huì)做了吧！來(lái)，拿出來(lái)，我教教你�！蔽也唤汇�，我這么倔，她不僅沒(méi)罵我一句，居然還肯教我？我有些遲疑，緩緩地從書包里掏出作業(yè)本，徒增了幾分想聽(tīng)她講解的欲望。她麻利地接過(guò)作業(yè)本，用修長(zhǎng)的手指嫻熟地翻到家作，她望瞭望密密的紅叉，皺了皺眉，耐心地講解起來(lái)。那條理清晰的話語(yǔ)一層層撥開(kāi)了我心中的迷霧，使我豁然開(kāi)朗。
“那么這道題怎么做？”向著她的指尖望去。簡(jiǎn)單！我?guī)缀趺摽诙觯骸癮re!”她的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，眉尖微微上挑，那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒，臉上寫滿了驚喜，雙頰紅撲撲的一笑，露出兩顆潔凈的牙齒。“這道題目易錯(cuò)點(diǎn)很多，你能脫口而出，足可見(jiàn)你語(yǔ)感之好！我就知道，你能行！”
我能行，我能行！老師的話語(yǔ)猶如一道燦爛的彩虹，在我的心中照亮一片光明，猶如一盞明燈，讓我看到了希望之光，也激起了我心中的波瀾。我頓時(shí)心潮澎湃，我擁有這么好的語(yǔ)感，竟然還不好好珍惜，今天回去，我一定要多讀幾遍課文，我就不信，我學(xué)不好英語(yǔ)！我掛著笑容，自信滿滿，回家的路仿佛已看到了成功的前景，只覺(jué)得花草更加芬芳，陽(yáng)光更加燦爛。
從此，我的課外時(shí)間大半都是陪伴著英語(yǔ)課本度過(guò)。皎月高掛，臺(tái)燈依然明亮，陪伴著我攻克一個(gè)又一個(gè)單詞，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；烈日肆虐，窗戶下，還有一個(gè)汗流浹背的身影，高聲朗讀一個(gè)又一個(gè)音標(biāo)，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；下課時(shí)，走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué)，座位上，還有一位讀者靜靜思索，因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”；課堂上，總有一個(gè)端坐的女孩凝神諦聽(tīng)，還是因?yàn)槟且痪洹澳隳苄�！”……這短短的三個(gè)字，凝成了一股巨大的力量，推動(dòng)著我在英語(yǔ)的道路上前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
汗水與努力伴隨著那句“你能行！”，為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，把我推上了那個(gè)燈光燦爛的舞臺(tái)——全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。站上萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)，緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來(lái)，面對(duì)一片掌聲，我卻四肢發(fā)軟，直冒冷汗，恨不得一下沖下臺(tái)去，放棄比賽�？瞻滓黄拇竽X已挖不出背得滾瓜爛熟的'自我介紹。這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定的聲音回響在我的耳畔，“你能行！”，它為我注入了一股強(qiáng)大的力量，深吸一口氣，大腦恢復(fù)了冷靜，流利的英式英語(yǔ)潺潺流出，散發(fā)出往日的光彩。不為名次，不為獎(jiǎng)狀，只為兌現(xiàn)那句“你能行”！最后一個(gè)音節(jié)讀出口中，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，評(píng)委舉起了紅艷艷的10分，滿分！我做到了，我真的能行！勝利的喜悅充斥了我的大腦，激動(dòng)、興奮全都涌上心頭，伴著掌聲，我走下舞臺(tái)。老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，我真的做到了！
時(shí)經(jīng)兩天的焦灼等待，我又來(lái)到了那個(gè)禮堂，頒獎(jiǎng)典禮拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)名字逐一響起，望著一位位同學(xué)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏。“一等獎(jiǎng)，趙銘菲同學(xué)�！敝鞒秩松畛恋哪械鸵繇懫�。一等獎(jiǎng)，我是一等獎(jiǎng)！所有興奮、喜悅、激動(dòng)一股腦兒涌上心頭，涌上腦海，涌上眼眶，涌上鼻尖。我健步走上舞臺(tái)，接過(guò)那紅得耀眼的獎(jiǎng)狀，我的眼眶濕潤(rùn)了，觀眾的臉龐漸漸模糊，只剩下了那張獎(jiǎng)狀格外紅艷，格外燦爛，仿佛一張燦爛的笑臉，也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶，我卻想把它獻(xiàn)給我的老師，要不是那一句“你能行！”我怎會(huì)相信我的英語(yǔ)能取得佳績(jī)？要不是那句“你能行！”我又怎會(huì)收獲今日這番碩果？
謝謝你，我的老師！謝謝你，那句伴我走向成功的那句“你能行”！
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