五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)六月份的時(shí)候，路過書店門口那條小徑，總能聞到那股清香，那股沁人的梔子花香。
記得有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試考砸了，我垂頭喪氣的走在那條小徑上，總感覺有絲絲的味道鉆進(jìn)我的鼻孔。我深深的吸了一口氣，望了望道路兩邊，“噢，梔子花開了”�！艾F(xiàn)在是梔子花開的季節(jié)嗎？”我心里想著，“怎么感覺沒有以前那么香呢？”
又過了幾天，我的手抄報(bào)比賽結(jié)果出來了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我去書店買一本書。我蹦蹦跳跳地去了書店。還沒有書店門口，就聞到了一股清香，爭(zhēng)先恐后的'鉆進(jìn)我的鼻子里，好像在比賽誰最香。我展開雙手，捧了一把“花香”，深深的陶醉在其中，“香，真香！”我抬頭望了望四周：“呦，原來?xiàng)d子花開了呀�！�
第二天放學(xué)的時(shí)候下了大雨，我突然記起了書店門口那條小徑，那片梔子花。我小心翼翼的撐著傘來到了那片梔子花地，傷心地發(fā)現(xiàn)梔子花都枯萎的低了頭。那股清香，淡淡的圍繞在我周圍，飄散不去……莫名的失落感涌上心頭，我心里念著：“梔子花，我們來年再見好嗎？我等你花開好么，等你再向我展開笑臉好么？”
過了好久好久，時(shí)間長的我都快忘記我對(duì)梔子花的承諾，那個(gè)等待它展開笑臉的承諾。
一直到今年的六月，我路過書店準(zhǔn)備去買筆，突然聞到了那股熟悉的味道。我奔跑進(jìn)那條熟悉小徑，那熟悉的梔子花展開了那燦爛的笑臉在等待我，在迎接我。我欣喜諾狂，“梔子花，你帶給我了最香的禮物，你帶我了最美好的滋味”
那是一種叫“心”的滋味！
五年級(jí)的作文 篇2
要問誰是我們班的“肥貓”，那當(dāng)然就是彭春林啦。
眾所周知，貓的性格乃多變也，這彭春林不僅肥，性格也十分像貓，一會(huì)兒溫柔、可憐得像個(gè)小雞，一會(huì)兒就成了暴躁、可怕的老虎。以前，彭春林常常是被我們女生欺負(fù)，追著跑�？勺罱拖褡兞藗�(gè)人似的，變得特可怕，也不知是被張雪瑩逼得還是怎么著，總之，女生想找他的麻煩是幾乎不可能的了，還吃了他不少的苦頭。不過，這幾天發(fā)生的兩件事，為我們頭上、背上、脖子上挨的幾下報(bào)了“仇”。
第一件事，體育課上。
別看他長得肥，卻是我們班的`體育委員（這件事一直讓我百思不得其解）�？墒�，他實(shí)在是不稱職，每次上體育課，他老是出笑話，老師讓他領(lǐng)著我們做操，他卻連數(shù)也不會(huì)數(shù)，什么“一二三四，五六七八，三二三四，五六七八”，全是他喊出來的，當(dāng)然這些就成了我們打擊他的笑料。昨天的體育課上，老師又讓他領(lǐng)著我們做操，這次他除了數(shù)錯(cuò)數(shù)外，在我們女生的目光灼灼下，動(dòng)作也空前的不規(guī)范，就跟抽筋似的。結(jié)果全班都笑得蹲在地上去了，最后，老師實(shí)在看不下去了，只好讓曹蓉蓉領(lǐng)我們做。
五年級(jí)的作文 篇3
我常想生命是什么？生命的意義又是什么呢？
有一天，我到農(nóng)村去玩，看到了一只花蝴蝶，我真想捉住它呀！我踮起腳慢慢地走向那只花蝴蝶，我悄悄地張開手指，然后，突然一撲，竟然捉住了它，我心里一陣狂喜。我打開一點(diǎn)縫隙，好黑呀！看不清呀！我只能讓縫隙再大點(diǎn)，我一邊打開，一邊想：“它該會(huì)馬上揮動(dòng)翅膀逃吧！”但是我的手指已經(jīng)完全張開，它始終沒有要飛走的跡象。我鎖緊眉頭：“這只蝴蝶難道在發(fā)呆？”我又輕輕地捉住它的翅膀，這時(shí)它才醒悟過來，開始拼命地扇動(dòng)翅膀。我突然感到一股神奇的力量在手中躍動(dòng)——它就是生命。
有一次，老師給我們講了一個(gè)故事，有一個(gè)男人從小雙腿因疾病被截肢了，他不喜歡假肢，因?yàn)檠b上假肢走路很疼。他情愿用雙手挪動(dòng)自己或者坐在滑板上行走，醫(yī)生估計(jì)這個(gè)男人只能活到21歲左右就會(huì)離開人世，但他每天都保持樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，活到了35歲。從故事中我明白了做人要保持樂觀向上堅(jiān)強(qiáng)的美好心態(tài)，生命就可以延續(xù)。
有一年冬天，我發(fā)高燒了，連續(xù)三天都沒去上學(xué)，天天都在醫(yī)院輸液，我的心情很悲傷，希望我的病可以快一點(diǎn)好起來。輸液的第三天，我坐在病床上一邊嘆氣一邊想：“我的病還需要多久才好呢？”突然我聽到了兩個(gè)聲音，第一個(gè)聲音說：“難道你要一直垂頭喪氣嗎？你應(yīng)該樂觀起來，早點(diǎn)好起來，回到學(xué)校去。”第一個(gè)聲音剛說完。第二個(gè)聲音就開口了：“唉！人軟綿綿的，多休息幾天吧！反正都請(qǐng)了病假。”我捂住腦袋，發(fā)現(xiàn)第一種聲音的'力量更強(qiáng)大。是啊，我怎能向區(qū)區(qū)一個(gè)小病屈服？第二天一早，我就背上書包上學(xué)去了。
生命之花綻放在蝴蝶身上，在截肢的男人身上，在每個(gè)平凡人的身上。從遼闊的草原，奔騰的江河，到聳立的高山，無際的夜空，生命力量，生生不息。
五年級(jí)的作文 篇4
“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，您就是我心中的歌。
我忘不了您那充滿了愛的目光。記得有一次，您正在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，我卻在底下開小差，心早已飛出了教室，飛到了操場(chǎng)上，您講的課我一句也沒聽進(jìn)去。您雖然沒點(diǎn)我的名，但卻幾次朝我看，而我沒有發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)開我的`小差。直到您提出了一個(gè)問題讓我回答，我這才回過神來，慢吞吞地站了起來，但支支吾吾了半天，也沒蹭出個(gè)字兒來。我站在那兒，滿臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流。您善解人意地把問題又說了一遍，用溫柔的目光看著我，好像對(duì)我說：“上課開小差，老師可以原諒你�，F(xiàn)在不要緊張，回答我的問題，好嗎？老師相信你�！弊詈螅以谀墓膭�(lì)下，回答出了那個(gè)問題。同時(shí)又對(duì)您刮目相看，我相信您是個(gè)好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛟S這就是您的真實(shí)寫照。您總是來得最早，走得卻最遲。早晨我們來到學(xué)校時(shí)，您卻早已坐在教室里等待我們。有一次晚上，我忘了東西在學(xué)校，只好回到學(xué)校拿，學(xué)校操場(chǎng)上空無一人，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您辦公室的日光燈還亮著，上樓一看，發(fā)現(xiàn)您還在批改我們的作業(yè)，而辦公室了只剩下您了，此時(shí)也已經(jīng)7點(diǎn)了。再想起您現(xiàn)在正病著，醫(yī)生說是要多多休息的，您卻還帶病給我們上課。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤了……最近，我發(fā)現(xiàn)您的頭上又多了一絲白發(fā)，您是為了我們才這么辛苦的呀。打著算盤，也算不盡您作出的奉獻(xiàn)；用詩歌贊頌，卻頌不完我們對(duì)您的崇敬哪！您用知識(shí)的甘霖，澆灌著我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
回想起您為我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
五年級(jí)的作文 篇5
我的書終于到了，一聽門鈴聲，我就肯定是我的的書到了，因?yàn)樽罱依飵缀醵紱]買過什么東西，你們要知道這本書不是很容易買到得，是我求媽媽求了好久才同意買了，真是可貴，想到這畫面真是值得懷念，快遞到了之后我就急忙打開紙板箱生怕他們賣家發(fā)錯(cuò)了，變成另外的書本，我看到我的書時(shí)，真是大喜過望，我急忙打開書一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪得讀著，過了幾個(gè)小時(shí)，我終于看完了，看得津津有味。
回想那書的內(nèi)容，真是豐富，《我們班的狗仔隊(duì)》其實(shí)寫了兩個(gè)故事：《我們班的狗仔隊(duì)》和《我的友誼褪了色》。
《我們班的狗仔隊(duì)》在寫：六（5）班的秦大博、杜子騰和錢青毛，居然成立了狗仔隊(duì)，以專門刺探和編輯同學(xué)們的'緋聞為樂子，甚至老師也不放過。一段時(shí)間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態(tài)度都很復(fù)雜，既表示生氣，但是又按不住好奇心，最后他們意識(shí)到他們對(duì)別人的傷害，所以他們又組了一個(gè)組叫-航天三人組。這故事告訴我們要好好跟同學(xué)們相處。
《我的友誼褪了色》在寫：江冰蟾和凌揚(yáng)波是兩個(gè)好朋友，可是童年的時(shí)光以今過去了，她們迎來了學(xué)習(xí)上的無情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，班主任和家長都處處強(qiáng)調(diào)了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。美麗、聰明、好勝的江冰蟾在競(jìng)爭(zhēng)中取得第一名戰(zhàn)勝了同樣好勝的對(duì)手凌揚(yáng)波。她在得意之余，她突然發(fā)覺，自己在世界上竟然沒有一個(gè)好朋友，友誼又是如何褪色得呢？
五年級(jí)的作文 篇6
前幾天，媽媽給我買了一對(duì)可愛的小烏龜。
烏龜長得可真好玩。它們身上整天背著一個(gè)橢圓形的殼，就像披著一身沉重又堅(jiān)硬的盔甲。盔甲是墨綠色，上面有像鱗片似的花紋，最中間是六邊形的，再旁邊一圈五邊形的，最外的一圈是四邊形的，組合在一起非常地整齊威武。可能是冬眠的原因，它的頭一直縮在盔甲里面，只露出一點(diǎn)點(diǎn)三角形的嘴巴，跟我冬天躲在被窩里，只露出個(gè)嘴巴呼吸一模一樣。它的四個(gè)腳長得又小又扁，上面還有幾個(gè)細(xì)細(xì)尖尖的小爪子。尾巴也是又細(xì)又短。腳和尾巴也緊緊地縮進(jìn)了盔甲里，這家伙也真夠怕冷的。
這家伙還真夠懶的'，從我買回來到現(xiàn)在，一直在睡覺，幾乎沒有動(dòng)過的時(shí)候。我伸出手指頭，故意去碰碰它的盔甲，它一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我把它翻個(gè)個(gè)，它依然毫不在乎，繼續(xù)呼呼大睡。好像天塌下來，它都不怕似的。我故意打開暖空調(diào)，對(duì)著它吹。這回，它終于有點(diǎn)反應(yīng)了，先是伸出頭，用它那小小的眼睛，東張張，西望望，疑惑地問：“春天怎么來得這么早��？我還沒睡夠呢�！比缓螅~出短短的腿，沿著魚缸緩緩地走了幾步，發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，上當(dāng)了，于是就狠狠地瞪了我一眼，趕緊又縮回頭去，睡它的大覺了。
小烏龜還挺狡猾的。我買的是巴西龜，胃口可大了，喜歡吃肉和魚，據(jù)說長起來可快了，非常好養(yǎng)。冬天時(shí)，它是不用吃飯的，但我還是怕它餓著。于是有一天，我往魚缸里扔了兩根肉絲進(jìn)去，當(dāng)時(shí)它一點(diǎn)兒都不動(dòng)心，繼續(xù)假裝睡覺。第二天早上，我起來一看，肉絲全沒了，搞得我又好笑又好氣。
我家的小烏龜又貪睡，又愛耍點(diǎn)小聰明，除了長得還可以，其它我還沒有發(fā)現(xiàn)有什么優(yōu)點(diǎn)。但是不知道怎么回事，我還是很喜歡它。
五年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)我心情不好、難過時(shí)，總是會(huì)抬頭看著那一顆顆閃閃發(fā)亮的星群，說著自己的心情，而星星們也會(huì)一閃一閃的回應(yīng)我所說的話。有時(shí)候，我會(huì)向星星許愿，每一次的'愿望都大不相同，其中，有三個(gè)愿望是我最想要的，是哪三個(gè)呢?就讓我一一說給大家聽吧!
三個(gè)愿望中的第一個(gè)是什么呢?想想看是什么，答案是別粗心大意。由于媽媽常常說我考試粗心大意，明明有機(jī)會(huì)可以考滿分，卻總是擦身而過，原因是因?yàn)榭纪暝?后并沒有認(rèn)真檢查，每一次都是錯(cuò)一些很簡(jiǎn)單的題目，例如一加一等于二，但是我的頭腦卻“變呆”了，竟然寫成一加一等于三，讓我哭笑不得，所以我希望自己能改掉這一種行為。第二個(gè)愿望是─想要有手機(jī)，因?yàn)槲颐看慰匆娏私憬闶謾C(jī)，都會(huì)忍不住“偷玩”一下，但是這樣總不是辦法，于是我便向媽媽要求我要一只手機(jī)， 媽媽說：“時(shí)間到了我自然會(huì)給你�！甭犃诉@句話，我便在心里大力感謝星星們的幫忙。第三個(gè)愿望是─希望我的脾氣可以好一點(diǎn)，因?yàn)?“母老虎”、 “暴力班長”…等形容我的“稱呼”已經(jīng)成了大家叫我的一種“名字”了，我不單單只希望脾氣變好，也希望大家別再這樣叫我了。以上就是我的愿望。
聽見我說的話是不是很有趣呢?希望向天空星星許愿的愿望能一一實(shí)現(xiàn)，而我要實(shí)現(xiàn)第一個(gè)愿望，就要專心一點(diǎn)。第二個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的方法是表現(xiàn)、成績(jī)好一點(diǎn)。第三個(gè) 愿望則是要冷靜的面對(duì)，不要對(duì)同學(xué)大叫、發(fā)脾氣。最后，我想要告訴星星：“希望你們看得到我寫的愿望，并且和我一起實(shí)現(xiàn)�！�
五年級(jí)的作文 篇8
今天的下午，同學(xué)們都沉浸在書的海洋里，突然一股刺鼻的味道到傳進(jìn)了鼻子里，還聽到了推桌子和拉椅子的聲音，同時(shí)還不時(shí)傳來了嘔吐的聲音。我習(xí)慣性地抬起頭，原來是楊佳輝吐了，有的人捂住了自己的嘴巴，覺得有一些惡心，還有的人向他投去了關(guān)切的目光卻有些不知所措。
就在這時(shí)，有倆個(gè)身影從座位上站了起來，那倆位“大俠”就是安耀雨和郝梓鈞，他們倆在后院鏟好土后又跑回教室，不顧臟和臭味靠近，把土分散得撒開。在他們的帶領(lǐng)下，蘇瓏格和楊楊也拿著掃帚，把楊佳輝吐出來的東西掃走了。接著劉浩和李想出場(chǎng)了，他們拿著拖布把楊佳輝吐過的.位置拖得干干凈凈，這些人樂于助人，卻不求回報(bào)，這種精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這同時(shí)還有些同學(xué)跑過來，給他拍背，還有的關(guān)心地問著，好些了嗎？用不用喝些水，有的雖然還在靜靜地看著書，心里卻十分地關(guān)心他。
還有些同學(xué)在那時(shí)，做著很惡心的動(dòng)作，一臉的嫌棄，就跟楊佳輝是他的仇人似的，我那時(shí)想著，那些人真是令人討厭，就連一點(diǎn)內(nèi)疚之心都沒有嗎？你們也不想想，如果楊佳輝看到后他不傷心嗎？你們也不換個(gè)角度想一想，假如你難受時(shí)，嘔吐時(shí)，別人也照樣對(duì)你這樣，你們那時(shí)會(huì)怎么想呢？難道那些再給楊佳輝打掃吐出來的東西的人不覺得臟和累嗎？你們應(yīng)該對(duì)自己所做所為感到可恥！你們應(yīng)該用自己能做的事情去幫助他們，學(xué)習(xí)那些助人為樂的同學(xué)，把自己所能做的都獻(xiàn)給需要幫助的人一點(diǎn)點(diǎn)，冬天是寒冷的，但人心是溫暖的，我們大家每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文05-26
五年級(jí)的作文05-26
五年級(jí)的作文05-26
五年級(jí)作文05-30
五年級(jí)作文06-01
五年級(jí)的作文06-01
五年級(jí)的作文06-01
五年級(jí)的作文06-01
五年級(jí)作文06-02
五年級(jí)作文06-02