五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
月亮的明光,布滿(mǎn)了我那香香甜甜的夢(mèng)床,一縷縷金絲般的光亮,灑在了我的手上。
今天的考試剛剛結(jié)束,太陽(yáng)早已疲憊不堪,那刺眼有力的光亮,從天上掉了下來(lái),在夕陽(yáng)的旁邊,唯有那一聲聲船的笛聲。在樓下,我看到的并不是黑暗,而是昏暗,但是,月亮的微波,像是一個(gè)個(gè)超聲波,讓你眼前一亮。我觀察著他,他那美麗的身影正在緩緩流動(dòng),但是那羅洛克酒色,依舊緩緩存在天空。月亮上的凹槽,沒(méi)有放棄展現(xiàn)的機(jī)會(huì),他使自己顯得越來(lái)越大,直到變的一個(gè)人臉般的大小,而此時(shí),已經(jīng)到達(dá)了子時(shí),我不敢看那血月般的顏色,我看見(jiàn)的唯恐只要那淡淡的綠光芒。
云朵慢慢的飄入我的眼簾,原本看不見(jiàn)的“棉花糖”,在月亮的綻放下,顯得格外矯健,加上云朵的寬大,慢慢的、慢慢的,云朵變的`光亮起來(lái)。我看到的不止是美麗,而是一些人們看不到的微光,在我的眼睛里變的越來(lái)越強(qiáng)。
月色依舊一動(dòng)不動(dòng),均勻的潑灑在我們每一個(gè)人的身上,偶爾,運(yùn)動(dòng)員們揮灑下的汗水,被月光一照,就變成了露珠,躺在土地上,融化……還有那些被勝利感動(dòng)了的淚水,流了下來(lái),月光一收,就不知不覺(jué)的變成了珍惜的水滴。
月光依舊那么的有魅力。
五年級(jí)作文 篇2
。⑦@時(shí),蝎子精張開(kāi)血盆大口,伸出無(wú)比鋒利的毒鉤。向唐僧師徒撲來(lái)。"看到這,我啪地一聲關(guān)了電視,蝎子可是我平生最害怕的,我不寒而栗。同時(shí)。腦袋里又浮現(xiàn)出那次露營(yíng)和蝎子親密接觸的情景。
那時(shí),我正和幾個(gè)朋友坐在一片草地上聊著天,伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),愜意地互相傾聽(tīng)對(duì)方的心理話(huà),突然。A朋友臉色蒼白,指著我身旁的一個(gè)地方,其他幾個(gè)朋友順著A朋友手指的一個(gè)地方看去,隨即"。⒌匾宦暭饨校谎咐撞患把诙畡(shì),一溜煙不見(jiàn)了。A朋友也不見(jiàn)了蹤影。
我向來(lái)都膽大包天,不以為然地向我傍邊那地方一瞧,差點(diǎn)嚇得六魂出竅,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我"刷"地站起來(lái)。這只披黑色盔甲,手持兩把"武器"的'家伙是只蝎子,它向我逼來(lái),我想跑,可是腦袋卻控制不了身體,完全挪不動(dòng)雙腳,我不寒而栗,毛孔至少放大了十倍,我咬緊牙關(guān),死死地盯著蝎子,四周很幽靜,凍得發(fā)青的月亮普照著大地,我已經(jīng)魂不附體了,想法如黃河決堤泛濫成災(zāi),感覺(jué)這片草地上草木皆"蝎"。該怎么辦?我的大腦似奔騰六代高速運(yùn)轉(zhuǎn),害怕這只面目猙獰的蝎子會(huì)突然變成<西游記>里面的蝎子精張牙舞爪地?fù)湎蛭遥缓箫柌鸵活D;蛘邔⒛嵌俱^狠狠地刺進(jìn)我的身體,我立刻就gameover了。
。⑹迨,就在那兒。⑽衣(tīng)到有人喊。耶!救星來(lái)了,幾個(gè)朋友跟在爸爸身后,那蝎子的速度也變快了,離我只有1厘米遠(yuǎn),也不知為什么,我跑開(kāi)了。爸爸伸出腳,踩扁了蝎子。
從此,蝎子成了我平生最害怕的動(dòng)物,我談"蝎"色變。
五年級(jí)作文 篇3
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡,老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭,老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹(shù)。我的老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛下有一個(gè)挺直的鼻梁,中等身材,不高不矮,不胖不瘦。
我的老師在課堂上是嚴(yán)厲的。一次上語(yǔ)文課,老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句,結(jié)果半天也沒(méi)有人舉手回答這個(gè)問(wèn)題。老師見(jiàn)我們都不舉手,便開(kāi)導(dǎo)我們說(shuō):“你只有發(fā)言,你的腦子才會(huì)靈活,腦子活了,學(xué)習(xí)才會(huì)好;如果你不發(fā)言,腦子就不轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)還能好嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà),同學(xué)們都明白過(guò)了啦,都積極踴躍地舉手發(fā)言,老師臉上也露出了會(huì)心的.微笑。
我的老師在課下是我們的大朋友。有一次,學(xué)校組織跳大繩比賽,老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí),告訴我們?cè)趺慈ヌ蠋熞蚕窕氐搅送暌粯,和我們一起跳的非?鞓?lè)。雖然訓(xùn)練有點(diǎn)累,但是我們卻非常喜歡和老師一起跳大繩。
我的老師是非常負(fù)責(zé)任的。一次上課間操,我在隊(duì)伍的前面左搖右晃,既不管隊(duì)伍,也不好好跳操,老師看到我的狀態(tài)后,把我狠狠地批評(píng)了一頓,并且拿掉了我的體委職務(wù)。事情過(guò)后,我深深地感受到了老師的一番苦心,也明白了做錯(cuò)事情就要承擔(dān)責(zé)任。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)寫(xiě)的就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神,在老師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)。老師,您辛苦了!”
五年級(jí)作文 篇4
今天,空中下起了鵝毛大雪,校園里銀裝素裹。老師說(shuō):“一起去玩雪吧!”全班同學(xué)立刻歡呼雀躍。
我們來(lái)到了后花園。趁我不備,好朋友李亞洲開(kāi)始向我瘋狂地進(jìn)攻。不好,快閃!“嗖嗖嗖”——幾個(gè)雪球擦身而過(guò),好險(xiǎn)哪!我立刻發(fā)起反擊,一會(huì)兒,李亞洲便被我打得“遍體鱗傷”。
我們又去了操場(chǎng)。一路上,我和趙國(guó)棟邊跑邊打,結(jié)果落了個(gè)“兩敗俱傷”。來(lái)到操場(chǎng),戚琨和我“拉開(kāi)戰(zhàn)線(xiàn)”,但他卻不會(huì)躲閃,被我打得滿(mǎn)身是“血”,只好灰溜溜地逃跑了。這時(shí),我又看見(jiàn)張華正和幾個(gè)女孩子玩耍,便心生一計(jì),抓起一團(tuán)雪,給她來(lái)了個(gè)“天女散花”。張華立刻兩眼“冒火”,我見(jiàn)勢(shì)不妙,拔腿就逃……
這真是一次難忘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”!
五年級(jí)作文 篇5
早晨,我懶洋洋地躺在床上,盤(pán)算著如何打發(fā)這美好的一天,不料,媽媽卻給我下了一首圣旨:“馳馳,今天妹妹就交給你了,我和爸爸出去辦點(diǎn)事!鳖D時(shí),我傻眼了,妹妹4歲了,脾氣可是不小,所以常常是我讓著她,受到她的牽制。這時(shí),她嘟著小嘴,鼓著腮幫子:“哥哥,我要和你比搭積木!辈贿^(guò)最后我竟然被妹妹打敗了,隨后屋里又上演了一場(chǎng)警察捉小偷的游戲……
午覺(jué)時(shí)間也是我最難熬的一段時(shí)光,為什么呢?因?yàn)槲覐牟凰缬X(jué),再加上剛剛的玩耍使我精神飽滿(mǎn)。而妹妹就不同了,午覺(jué)可是她一天中的必修課,就在我安頓好妹妹自己準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一聲軟綿綿的聲音叫住了我:“哥哥,陪我睡一會(huì)兒吧!”真是無(wú)奈啊,我只好安靜地躺在了床上?墒侨怂悴蝗缣焖,我不知不覺(jué)地也閉上了眼睛……
雖然,當(dāng)一個(gè)好哥哥照顧自己的妹妹沒(méi)想象中的`那么容易,但是,我依然很喜歡她,因?yàn)槊妹迷谖页砷L(zhǎng)的人生中留下了多彩又濃重的一筆。
五年級(jí)作文 篇6
往往在人們的心中總有一些有時(shí)候不太方便說(shuō),而且有的人在一般情況下也不太敢說(shuō),在生活中的每一件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情,有的就會(huì)影響人的一生,有的是正面影響,有的是負(fù)面影響。
我現(xiàn)在心里特別想告訴大家的是,我們這個(gè)世界,好像太缺乏愛(ài)心。有一次,我在大街上散步,看見(jiàn)了一個(gè)十七八歲的'小伙子,他舉著一個(gè)牌子上面寫(xiě)著:“我考上了一所大學(xué),但父母親破產(chǎn)了沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)!彼跃拖M藗兘o他點(diǎn)錢(qián),供他上學(xué),而且他也非常渴望讀書(shū)。
就趁這個(gè)時(shí)機(jī)我觀察了一下,有的人就隨便扔了幾塊錢(qián),并且有的還不相信他,覺(jué)得他是一個(gè)小騙子,還推這個(gè)小伙子,但我是比較相信他的,因?yàn)樗母改妇驮谂赃,我過(guò)去就給了他十塊錢(qián)。
我正想走的時(shí)候,一個(gè)穿著講究的人,來(lái)到他身邊,給了他一個(gè)銀行卡,說(shuō)這卡里有幾千塊錢(qián),我想這一下他可有救了,然后告訴了他密碼。他竟然出手這么大方!小伙子和他父母都很感激他,并且小伙子要立下誓言以后要報(bào)答他。
如果我們都像他一樣,哪怕走過(guò)的每個(gè)人只給他一塊錢(qián),那么多人也足夠交學(xué)費(fèi)的。愛(ài)心是每個(gè)人都應(yīng)該有的,如果這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心的話(huà),那就會(huì)有許多人不會(huì)有困難,多一份幫助,就會(huì)少一處困難。
五年級(jí)作文 篇7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睘榱四茏屛覀?cè)谶@“進(jìn)步的階梯”上更進(jìn)一步,王老師邀請(qǐng)了“書(shū)式生活”的姚老師,為我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的閱讀活動(dòng)。
這次閱讀活動(dòng)為我們帶來(lái)的是“自然之子”黑鶴的《叼狼·疾風(fēng)》,這本書(shū)講述了一只蒙古細(xì)犬與它四個(gè)主人的'故事。
我對(duì)關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)并不陌生,看得最多的便是在動(dòng)物小說(shuō)中最有聲譽(yù)的“沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)”,其次便是《西頓野生動(dòng)物故事集》,對(duì)于黑鶴的小說(shuō),我還不是很了解。
老師首先給我們介紹了黑鶴,還有《叼狼·疾風(fēng)》這本書(shū)。黑鶴生活在蒙古草原上,與動(dòng)物為伴,也寫(xiě)出了不少關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō),他寫(xiě)的小說(shuō)十分真實(shí),被譽(yù)為“自然之子”,我很期待他的小說(shuō)會(huì)是什么樣子。
老師用故事和好玩的游戲?yàn)槲覀冎v述了蒙古細(xì)犬與第一個(gè)、第二個(gè)主人的故事,故事跌宕起伏,扣人心弦。就當(dāng)他講到第二個(gè)主人將它遺棄在河邊時(shí),全班同學(xué)不禁為它的命運(yùn)而緊張起來(lái),而他卻話(huà)鋒一轉(zhuǎn):“蒙古細(xì)犬的命運(yùn)究竟如何呢?請(qǐng)你們到書(shū)中去尋找答案吧!边@句話(huà)把我的好奇心激發(fā)了,我也為蒙古細(xì)犬的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了黑鶴的寫(xiě)作特點(diǎn)。
沈石溪寫(xiě)動(dòng)物抓住了動(dòng)物的感情,西頓根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)翻譯了動(dòng)物的語(yǔ)言,而黑鶴筆下的動(dòng)物真實(shí)而自然,怪不得是“自然之子”呢!
閱讀拓寬了我們的視野,讓我們熱愛(ài)閱讀,走上“進(jìn)步的階梯”吧!
五年級(jí)作文 篇8
書(shū)是智慧之門(mén)的鑰匙,是書(shū)教會(huì)我做人的道理,高爾基:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽乙詴(shū)為友,看書(shū)常常是廢寢忘食。
在記憶的心扉中,書(shū)就是我的伴侶。他自小就跟我一起長(zhǎng)大,算得上是“青梅竹馬”了!聽(tīng)媽媽說(shuō),在我一兩歲的時(shí),剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的我第一本書(shū)就是《看圖識(shí)物》。書(shū)里面沒(méi)有文字,只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認(rèn)識(shí)各種物品的家庭老師。
隨著時(shí)間慢慢地溜走,我從一個(gè)什么都不懂的小寶寶變成了一個(gè)可愛(ài)的小女孩,我的'朋友一路都陪著我。上幼兒園時(shí),我們拼音學(xué)得早,小課本上每個(gè)文字的“頭頂”上都“頂”著一個(gè)拼音,這就像我們的“小拐杖”幫助我們識(shí)字。我嘗試著自己看書(shū),沒(méi)想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無(wú)比,漸漸地喜歡上了讀書(shū)。讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》……我上了小學(xué)。隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,從《安徒生童話(huà)》到《伊索寓言》,每每捧起一本書(shū),我便津津有味地讀著,如饑似渴地讀著,廢寢忘食地讀著。讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣,F(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了,我看的書(shū)不再局限于童話(huà)故事。現(xiàn)在,我看的書(shū)有小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等等,這些書(shū)擠滿(mǎn)了我的大書(shū)柜。
書(shū)是無(wú)聲無(wú)息的老師,朋友,書(shū)中的每知識(shí)對(duì)有好處的,書(shū)中的東西的東西,書(shū)真是一盞照亮前進(jìn)的明燈!
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