實(shí)用的五年級作文匯編(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
街心廣場位于聯(lián)通大廈對面。
一天晚上，我和爸爸媽媽一起來到街心廣場看音樂噴泉，
音樂噴泉旁，已是人山人海，我好不容易擠到了噴泉前面，到了7點(diǎn)半左右，音樂噴泉才開始，音樂一響，中間的水柱直往上沖，耳邊聽到有人說水噴射得多高呀！我抬頭一看，水柱沖得有4、5米高，一陣微風(fēng)吹來，無意中幾滴水滴到了我的嘴里，一直流到了我的心田，使我感到無比清甜。音樂慢慢地弱了下來，中間的水柱小了下來，旁邊的小水柱美麗極了！“真像一群漂亮的芭蕾舞演員！”我贊嘆道。
在廣場的盡頭是一簾由五彩燈點(diǎn)綴的人工瀑布，像一塊水晶做成的布，又像老壽星那白花花的大胡子，又像一條無比寬大的雨簾……人工瀑布上有幾只仙鶴的塑像，“仙鶴”上涂上了五顏六色的顏色，栩栩如生。它們有的.像在展翅欲飛；有的昂著頭好像在觀賞這美麗的星空；有的在下面好像在捕捉食物……
在音樂噴泉和人工瀑布之間是一座巨大的雕塑稱“生命這樹”，它下面是一只大手，中間是一群大人用有力的雙手舉著小孩，象征著用雙手托起新的生命，讓希望在陽光下健康成長！
街心廣場真美！我愛街心廣場！
五年級作文 篇2
從很小起，我就向往去看看真正的大海。這個(gè)假期，爸爸終于讓我如愿以償了。因?yàn)槲襾淼搅藟裘乱郧蟮某錆M熱帶風(fēng)情的海南島。
清晨，太陽還沒出來，沙灘上非常潮濕。海風(fēng)拂面而來，雖然是熱帶島嶼，可感覺還是有點(diǎn)涼。東方微微露出了魚肚白，我們踮著腳向東邊望去，只見一輪紅日冉冉升起，射出了萬縷金光，把天空染得一片金黃，軟軟的沙灘也被照得金光閃閃了。
中午時(shí)分，細(xì)而軟的沙灘、恬靜的大海吸引了眾多游客。人們看看大海上飛濺起的.朵朵金色的浪花，又抬頭望望幾只海鷗在半空展翅盤旋，心情一下子就得到了放松。喜歡刺激的就去海上沖浪，喜歡和大海親密的就去海邊游泳，喜歡欣賞風(fēng)景的就躺在沙灘上洗“日光浴”……而像我們這樣的小孩子，最喜歡的就是在沙灘上追逐打鬧、撿各種各樣的貝殼、堆沙子。玩累了我們就跑到大椰樹下坐一會兒，或讓大人給我們買個(gè)椰子嘗嘗。
晚上，海邊又是另一種景象。海風(fēng)變大了，浪頭也向海邊涌來，但是游客還是很多。我們脫了鞋坐得高高的，看潮來潮往，說說笑笑。這時(shí)爸爸抱來一大串煙花說：“我們一起來放煙花吧！”我們幾個(gè)孩子可高興了，急忙跑過來圍成一個(gè)圈。爸爸掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了煙花。“嗖”一個(gè)煙花沖向了天空，在空中綻放出一張笑臉，接著第二張、第三張……我們一個(gè)勁拍手叫好。
突然下的一場雨
雖然這次我們在海南只待了幾天，但是快樂的海南之行將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
五年級作文 篇3
書，像一位知心的朋友，幫我打開智慧的大門；書，像一位無聲的良師，幫我登上智慧的殿堂；書，像一個(gè)溫暖的家，是我想去就去的故地。只要有閑暇時(shí)間，我就會捧起一本書，盡情的吸取其中的甘甜。
一個(gè)烈焰高照的夏日午后，我獨(dú)自坐在床頭，隨手扒開枕頭，一本曹文軒的唯美純情小說《草房子》躍入我的眼簾。我捧起它，一頁、兩頁，不知不覺十幾頁從我手中滑過，我被書中那群天真、質(zhì)樸的孩子吸引住了，不知看了多長時(shí)間，突然聽到門“吱呀”一聲開了，有又把我從書中拉了回來，我快速的放下手中的書，裝成睡覺的樣子，聽聽腳步聲，我就知道這是爸爸又來視察我午休的狀況，爸爸一直都很關(guān)注的的作息時(shí)間，沒想到，我的偽裝騙過的一向“慧眼”的爸爸。過了一會，又聽見了熟悉的關(guān)門聲，感覺爸爸已經(jīng)走遠(yuǎn)，。我就悄悄的起身，輕輕地拿起身邊的書，我想一匹餓狼，貪狼的讀著，讀著讀著，我似乎看見了一群鄉(xiāng)村孩子，在無邊無際的田野里奔跑的身影，它們快樂的叫喊聲在我耳邊響起。漸漸地我入了迷，沉浸在閱讀的快樂中。草房子帶我走進(jìn)了鄉(xiāng)村生活，讓我知道了，鄉(xiāng)村風(fēng)景的魅力，沒有一絲一毫人工的雕琢，藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵下面有條彎彎的小河，嘩嘩的流水為人們伴奏，一座又窄又古老的`石橋矗立在水中，枯黃的蘆葦叢上面飛過幾只野鴨，一群衣衫破爛卻潔凈的孩子背著書包，你追我趕的跑著去上學(xué)，一路上打打鬧鬧，熱鬧極了……
我不僅僅讀小說，還讀文學(xué)書，從科普讀物中我知道了：鯨是哺乳動(dòng)物，光比聲音傳播的速度快，在北極如何生存……從歷史文學(xué)書中，我知道秦始皇稱雄七國的歷程，知道了曹操的勇猛，趙高的奸詐，諸葛亮的多謀，漢武帝中年時(shí)期的豐功偉績，老年時(shí)期的昏庸無能，……讀了漫畫書，我知道人們的奇思妙想，人生樂趣，也使我的語言更幽默了。
讀書給我了智慧與快樂，也給我了一片廣闊的多彩天地，只要有書的陪伴，我就從不寂寞，書將伴隨我一起成長。
五年級作文 篇4
我有一位美麗的語文老師，有人說她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細(xì)溫柔的手。
去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來到學(xué)校。拿到試卷，我只覺四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時(shí)，我感到額頭一陣清涼，我睜開眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著我，一只手正輕柔地?fù)崦业念~頭，似有一縷清風(fēng)拂過。老師的手似有魔力般消除了我的不安。
新學(xué)期開始，我可能還沒從假期的快樂中回過神來，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒有批評，沒有指責(zé)，有的只是諄諄教導(dǎo)。
談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個(gè)美好的'約定。
瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過我的手，給過我溫暖，給過我力量，為我鋪就一條通往未來的路。這就是老師的手。
五年級作文 篇5
寒假里，央視少兒頻道來我市拍攝“中小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊”專題片，邀請我以小記者身份主持這個(gè)節(jié)目，我隨機(jī)成功的采訪了20多名學(xué)生、教師，因此，我被命名為“銀河之星”，著名主持人金豆，把一枚“銀河之星”胸牌佩戴在我胸前。
以前，我在電視上看見過那些銀河之星，感覺他們是那么的遙不可及。剛放寒假時(shí)，我得知銀河之星來我市選拔主持人，我暗下決心，我一定要牢牢抓住這個(gè)機(jī)會，展現(xiàn)自己、給學(xué)校增添光彩。
三年級時(shí)，我就參加了學(xué)校的小記者班，在學(xué)習(xí)之余，跟著王老師從事采訪活動(dòng)。去年，我參加了由冀英小記者站和市青少年宮組織的小記者“采訪勞模、走進(jìn)企業(yè)、學(xué)校、部隊(duì)”系列采訪活動(dòng)，我參加了12次。特別是5月份，參加了到汶川災(zāi)區(qū)采風(fēng)活動(dòng)，采訪了“可樂男孩”等英模，體會災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)和樂觀的精神，這些社會實(shí)踐活動(dòng)讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，所以我在眾多參加者中脫穎而出，順利通過選拔。
為了能圓滿完成拍攝，爸爸媽媽顧不上工作，王老師和田老師也放棄了自己寶貴的休息時(shí)間來幫助我，我面臨很大的'壓力，我感冒了，但我堅(jiān)持住了，功夫不負(fù)有心人，我終于得到了銀河之星的光榮稱號，不但提高了自己，還為學(xué)校爭了光，添了彩。
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文08-30
五年級作文08-30
五年級的作文08-30
五年級作文08-30
五年級作文08-30
五年級的作文08-30
五年級的作文08-31
五年級的作文08-31
五年級的作文08-31
五年級的作文08-31