敘事的作文3篇（薦）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文3篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關心我，愛護我，他們伴隨著我度過了一個又一個春秋。與此同時還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長，那位好友就是——書。
幼年時，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對書中的漢字情有獨鐘。因為以前小時候認識的字并不多，所以有些字我經(jīng)常請教媽媽。每當認識一個字，理解一個句子，我都會高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時的好伙伴，它伴隨著我成長。
……
書，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來有利的.力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長。
敘事的作文 篇2
我叫東東。是一個初一的學生，我長的胖胖的，學習不算太好但是我覺得還不錯。好在我是一個積極向上、陽光的十四歲的大男孩。在小時候，我可不是一個聽話的孩子。一年級的時候我因為不聽老師的話從雙杠上摔了下來。從而在眉毛上留下了永久的疤痕，這讓我想到了那句家喻戶曉的一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我終于明白了大人說的話的用處了大人的話有時可是非常有用的.。但是大人的話不一定都是準的。我們要有自己的主見。
還記得我上小學五年級的時候。媽媽告訴我：“東東今天多穿點兒，今天降溫！”可是我剛剛看了天氣預報說今天會氣溫回升。我想媽媽說：“媽媽今天不降溫�！笨墒菋寢屨f今天肯定降溫，我無話可說，只好穿上厚厚的衣服去上學。到了中午，天氣越來越熱，可是我沒有辦法，只能穿著厚厚的衣服繼續(xù)煎熬。終于放學了，我對媽媽說：“太熱了！”媽媽急忙的幫我換上了涼快的衣服說：“可把我的大寶貝熱壞了！我們要有自己的主見來面對事情。要用多方面來思考。
在我小升初考試的那天。我十分緊張十，生怕自己考不好，我全力以赴�？墒遣恍疫�是落到了我的身上，好在九年義務教育讓我成公的踏入了中學，我考的一點也不好，可是我沒有放棄，我堅信自己一定能取得好成績！于是我開始努力向前沖，來迎接我在初中的第一次考試，真是功夫不負有心人，我這次考的很好！
我堅信，只要有付出，就一定有回報！只要想把這件事做好，你就一定能成功！想信自己！
敘事的作文 篇3
“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門打開的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個戴著眼鏡，嚴厲的老師吧？錯啦！錯啦！“唐姥”可是一個年輕漂亮、溫婉如水的'好老師呢！
“唐姥”有一頭自然卷的秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的風衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！
第一招：自主講課
咱們來上學為的就是要學到知識。可“唐姥”不高興了，她說：“唉，我當老師一點也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然后說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動手做PPT，鉆研教材。我們在上課時，偶爾遇到了問題，她還是會為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯，這個方法一直被年級的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業(yè)
別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點，她的主意還多著呢！那是一個疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見白板上干干凈凈，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業(yè)”。耶！今天沒有作業(yè)！這時，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學們，今天沒有作業(yè)，大家要復習以前學過的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內(nèi)容呢！復習，復習什么��？只見“唐姥”拿出語文書，給我們講解單元重難點�？晌疫�是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問道：“嗨！同學們，你們怎么還不明白我的意圖��？今天沒有作業(yè)，但你們要理解并復習課文呀！”
有一大膽同學問道：“唐老師，我們這個學期沒有新課文啊！我們復習什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說：“既然我們學過的知識，就等于你們也學過，回家認真復習吧！”語畢，全班同學都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕松，大家都對“唐姥”的教學方法點了贊。
“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。
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