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語文作文300字
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的語文作文300字8篇，希望對大家有所幫助。
語文作文300字 篇1
成長的滋味像小溪水一樣流入我的心田;像高山瀑布一樣飛流直下，兇狠地撞擊著我脆弱的心靈;像一曲小插曲，在我童年的`樂譜中穿梭。然而在我的童年生活中，煩惱猶如一杯苦咖啡纏綿在我的舌尖，讓我難以抹去。
記得那是中午時分，歷經(jīng)千辛萬苦，各組組長終于把數(shù)學作業(yè)交了上來。我抱著沉重的作業(yè)本向辦公室走去，突然，一個同學向我這邊跑來，一不小心把我撞得四腳朝天。他一溜煙地跑了，連聲“對不起”都沒有說。我憤憤不平地嘀咕了幾句，回頭一看：“糟了，作業(yè)本滿天飛舞�！焙貌蝗菀渍砗�，繼續(xù)往辦公室抱。因為送來晚了，我吃了一頓老師的“肉饅頭”。我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!沒想到當個小官這么難。
由于我的學習成績很好，因此，每當下課，我正玩得滿頭大汗時，老師又開始叫我過去教其它同學做作業(yè)。我認真、仔細地教，口水都快講干了，他反而連一句話也沒有聽進去，反過來還被老師訓了一頓，說我不用心教。我只好把苦水憋到肚子里去。時間一長，我的腦袋都要爆掉了。我不禁感嘆道：“唉，做個好人更難啊!”
我真希望快樂伴隨著我健康地成長，在我的成長筆記中，多一些甜少一些苦。
語文作文300字 篇2
語文，是一門豐富多彩的課程。學習語文，更是人生中的一大快事。所以，不管春夏秋冬，我都會堅持不懈地去學語文，熱愛語文。
有一次，老師說要寫作文，這可是讓人頭疼的作業(yè)呀。我一回到家就打開電腦，翻開作文書，一目十行地搜索著類似題目的作文，先學習學習，都怪自己平時積累太少，要“臨時抱佛腳”。我一發(fā)現(xiàn)可以用得上的好詞好句先摘抄下來，但是可不能“抄襲”，我要寫出自己的作文來。于是我就對著作文要求，先想想要“寫什么”，再想想“怎么寫”。老師說過要像造房子那樣，先打好框架，才能動筆寫。時間一分一秒過去了，我發(fā)現(xiàn)頭昏沉沉的`，越來越低，越來越低，“砰”的一聲撞到了桌上。“�。 蔽乙宦晳K叫，頭上都有個包了，疼得我直揉，同時也撞醒了我，哎，繼續(xù)寫吧，我非得完成不可，而且要一鳴驚人！“沙沙沙”，我筆尖飛快地走著，不一會兒，一篇文章寫好了。我雙手捧起文章，鄭重得朗讀起來，喲，還很不錯呀！我自我欣賞著，美滋滋地去睡覺了。
語文作文300字 篇3
我的語文老師姓陳，也是現(xiàn)在我們的班主任。眨眼間陳老師已經(jīng)帶我們一年了，我們都非常喜歡他。
陳老師的個子高高的，長著一頭五黑的頭發(fā)，有一點卷卷的，很漂亮。陳老師有一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨地閃耀著歡樂的溫和的光，高高的.鼻梁下，還有一張口若懸河的嘴，說起說來有條有理，使人心悅誠服。聲音也很洪亮，而且還很愛笑。
陳老師在上課的時候總愛說一句話：“大膽發(fā)言，回答錯了沒關(guān)系，同學們都是你堅強的后盾�！彼灾灰顷惱蠋熒险n同學們都敢大膽發(fā)言，但是我們都不敢走神。有一次老師正在講課的時候，我和同桌在說話，被老師給發(fā)現(xiàn)了。我害怕極了，心想這下完了。老師走到我們面前，拍了我們一下，沒有說話。不一會兒下課了，老師把我們叫到辦公室，耐心地說：“上課不要說話，還影響了別人的同學聽講，記住了嗎？”我倆不敢看老師。老師說：“不用害怕，有錯就改，還是一個好學生，你們回去一人寫一份檢討書吧！”我從那以后上課注意聽講記好筆記，再也不敢說活了。
這就是我和藹可親的陳老師，我永遠愛我的陳老師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
語文作文300字 篇4
我們有一位語文老師，他叫葉書文，他的個子很高，在一米九多，與我們站在一起簡直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的'，他從我們五年級下冊開始接我們班，直到我們六年級上冊。我覺得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時溫和，有時兇狠，現(xiàn)在來說說他溫柔的時候吧！那是中午葉老師送我們不在學校吃飯的人出校門的時候，我們排好隊伍，向小門進發(fā)時，聽到葉老師正在和其他同學聊天，葉老師在對那個同學笑，（平時老師總是板著一張臉，其實笑起來也挺好看的耶！）我湊上前去，想要挺清楚他們在講些什么，可是到校門口了，他們也就停止了談話，可是我一點也沒聽見誒！現(xiàn)在來說說葉老師兇的時候吧！那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個是寫作文，等放假過后我們班只有不到十個人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補起來，可是我們班同學到電腦上一查，有好多同學都騙老師，明明沒有寫，卻說寫了，老師花費了一節(jié)多課調(diào)查事實，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學抄四遍課文，再把作文補上。再次回向老師當時的表情真是恐怖��！
語文作文300字 篇5
上一周放學時，老師說下一周要玩一個游戲。聽了下周要玩游戲，我就高興得歡呼雀躍。
今天，我們早早地來到雛鷹文學社，不知老師讓我們玩什么游戲，心里很期待。上課了，老師介紹游戲的玩法：蒙上眼睛后，要捉到玩游戲的小朋友，并且說出他（她）的名字。
游戲開始了！老師怕那些聽不懂的小朋友不會玩，所以示范了一遍。老師一摸，摸到了王楠同學。老師摸她的頭發(fā)，女生中只有她頭發(fā)短，所以猜出了她是王楠。
該我摸了。我被大方巾蒙上了眼，眼前一片漆黑，只聽到小朋友的笑聲。我開始摸了。我像只無頭的蒼蠅四處亂撞，終于摸到了一個。還沒有去感覺他穿的.什么衣服，不知怎的，他笑起來，我一聽，這不是孫蘇杭嗎？我對大家說：“孫蘇杭�！崩蠋煱衙稍谖已劬ι系拇蠓浇斫忾_。我一看，真的是孫蘇杭。
下一個是魏傳國捉了。沒想到他能摸到我。他摸摸我的頭發(fā)、鼻子、嘴巴……我有點不耐煩了，狠狠地對他說：“你真可惡�！眽牧�，露餡了。他說：“王添翼�！崩蠋熣f：“對了，就是王添翼。
放學了，我仍然沉浸在歡樂之中。
語文作文300字 篇6
我的語文老師，很善良，但有時卻又很“奇怪”。為什么呢？還是請聽我慢慢說來。
語文老師很善良。記得去年圣誕節(jié)時，學校買了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹，校長把它放在辦公室門口，并且讓每一位老師把自己的愿望寫在彩紙上。我很好奇地去看，想看看我們的老師寫了些什么？在眾多的彩紙片中，我尋找著我們陳老師寫的。找到的剎那間，我愣住了，想……想不到紙片上寫著：我希望三年級的'孩子們能夠健健康康地學習、成長！當時，我覺得陳老師是世界上最善良、最關(guān)心我們的老師，時時刻刻心里都裝著我們！
語文老師是善良的，但她有時卻又很“奇怪”。上課時，她不經(jīng)常叫我回答問題、朗讀。但她又常常告訴我們，上課要積極回答問題。我按照做了，可是，她卻很少請我回答，真是“英雄無用武之地”。
后來，我把疑問告訴老師，老師很仔細地給我解釋了一遍，原來老師是要把難回答的問題留給我，要不簡單的問題，我一回答，正確答案就出來了，其它同學都不用思考了。我再一次地感受到語文老師的用心良苦，其實，她一點也不奇怪，她的“奇怪”，都是為了我們更好地成長！
瞧瞧，這就是我的語文老師，一個善良但“奇怪”的老師，你一定很羨慕有我這樣的老師吧！
語文作文300字 篇7
學生寫了《我的煩惱》一文，我發(fā)現(xiàn)，一部分學生只是為了習作而習作，無病呻吟。例如：明明每天的作業(yè)很少，學生卻非要寫“像小山一樣”；自己明明長得很瘦，卻非得寫“因為胖而煩惱”；明明長得很高，非要寫自己矮……這樣寫出來的作文，當然沒有真情實感。
我又一次在課堂上講如何寫這篇作文。首先總結(jié)了這次習作存在的問題：
1、不夠真實。并講了以上的例子。
2、沒有具體事例。
3、缺少心理活動描寫。
講完后，讓幾個寫得好的同學讀了自己的'作文，又讓大家討論為什么寫得好。之后，我讓小組討論一個同學的煩惱該如何寫，當然前提是必須是自己真實的煩惱。
學生第二次寫得非常好，既完成好了一篇作文，又讓我真正了解了學生的心聲。
好作文是改出來的，這句話很有道理。要想讓學生寫好作文，就要不怕麻煩，不怕浪費時間，認真講評，才能真正提高學生的習作水平。
語文作文300字 篇8
小學的六年即將過完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個少不更事的小女孩，現(xiàn)在，我已變成了一個戴著眼鏡，即將畢業(yè)的六年級學生了。從“一去二三里，煙村四五家”的古詩，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩經(jīng)背誦，都是“語文”教給我的，而我，借此機會，也要好好謝謝它——語文書。
翻開一年級的語文書，里面是許多優(yōu)美，可愛，卡通的圖畫，以及許少的漢字與大量的拼音，里面的一首首小詩，一個個故事，雖簡單易懂，卻給人深刻的印象，直到現(xiàn)在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級下學期，心愛的語文里才不見了拼音的身影，取而代之的`是一個個鏗鏘有力的方塊字。在五六年級的書里，我盡情地在知識的海洋里遨游，沒有阻攔，知識的誘惑使我對語文學習充滿了無限的向往。它領(lǐng)著我領(lǐng)略異國風情，去往優(yōu)美寧靜的內(nèi)蒙古大草原，體會邊疆的邊防戰(zhàn)士的風吹雨打的艱辛，教會我們對長輩們孝順，對朋友們友善，對教師尊重，讓我們學習中國的五千年文化的同時，還不忘讓我們有好的品質(zhì)，高尚的品格。
啊，語文，你如一個指南針，指引著我前進的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。
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