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鉛筆的作文(優(yōu)選3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼你U筆的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鉛筆的作文1
在我家里有好多好多的鉛筆盒,但卻沒(méi)有一個(gè)是靠我自己的努力得來(lái)的。終于有一天,在學(xué)校里,老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)鉛筆盒。
我的鉛筆盒以黑白兩種顏色為主,上面還有許多大白的圖案,有的筆直地站在那,有的高高地舉著手,有的在東張西望,像在尋找自己最親密的同伴,有的手里拿著一張紙,像在專心致志地玩著什么游戲,還有的坐在了地上,好像在說(shuō):“我太累了,讓我休息一會(huì)吧!
這個(gè)鉛筆盒是用布做成的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像是一個(gè)卷軸。如果要從里面拿文具,可以把它展開(kāi),它就變成了長(zhǎng)方形。鉛筆盒長(zhǎng)有25厘米,寬有18厘米,上面有四個(gè)小袋子可以用來(lái)放橡皮和各種筆。
我的鉛筆盒是我的.知心朋友,有一次考試我沒(méi)有考好,我看著我的鉛筆盒流眼淚,它好像在安慰我說(shuō):“小主人,不要難過(guò),這只是小小的考試,不要灰心,下一次努力考好一點(diǎn)就好了!便U筆盒不僅會(huì)在我遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我,還會(huì)在學(xué)習(xí)上監(jiān)督我。有一次,我放學(xué)回家,放下書(shū)包,拿出作業(yè)就想出去玩,這時(shí),我聽(tīng)到鉛筆盒好像在嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):”小主人,寫(xiě)好作業(yè)才能出去玩!坝谑牵阢U筆盒的嚴(yán)厲督促下,我及時(shí)完成了作業(yè)。
我喜歡我的鉛筆盒,這個(gè)我用自己努力換來(lái)的鉛筆盒。
鉛筆的作文2
最近,鉛筆被小主人重用了,沒(méi)想到,鉛筆竟驕傲起來(lái)。
一天,鉛筆早早地起了床,鉛筆拿起小錢包,它準(zhǔn)備出去買蛋糕,剛出門,鉛筆就碰到了橡皮姐姐,鉛筆一看到橡皮姐姐,便嘲笑著說(shuō)“你不就是個(gè)魔術(shù)師嘛,有什么了不起!你看我多苗條呀,你看你簡(jiǎn)直是個(gè)大胖子!”橡皮姐姐非常生氣,但沒(méi)跟鉛筆計(jì)較。
鉛筆剛走了一半路,又碰見(jiàn)了刨筆刀,鉛筆驕傲地說(shuō):“你不就是個(gè)機(jī)器人嘛!有什么神氣的?”刨筆刀心里想:你總有一天會(huì)得到教訓(xùn)的!
鉛筆快走到超市門口時(shí),又碰見(jiàn)了尺子,鉛筆笑著說(shuō):“哈哈,你長(zhǎng)得像一根竹桿似的!”尺子心里非常難過(guò),它便找到了橡皮、刨筆刀。商量怎樣收拾鉛筆。
小主人今天考試,“呀!”原來(lái)小主人有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,鉛筆叫橡皮幫忙,橡皮裝睡大覺(jué)。
筆禿了,鉛筆叫刨筆刀幫它,刨筆刀裝干別的`事,沒(méi)理它。
要連線了,鉛筆叫尺子幫助它,尺子沒(méi)理它。
結(jié)果,小主人考了個(gè)鴨蛋。這時(shí)鉛筆才知道錯(cuò)了,它們又成了好朋友了。
鉛筆的作文3
大家好,我是一個(gè)非常漂亮的鉛筆盒。我家住在大潤(rùn)發(fā)擁擠的超市里。
在那里,我遇到了許多朋友:一個(gè)方形橡膠,一把像草一樣的三角尺,和一支充滿墨水的圓珠筆......我們幸福地生活著!
我穿著紅色和黑色的衣服。我肚子上掛著英國(guó)國(guó)旗。旗幟的兩邊都有黑色的英文字母。下面是一行白色英文字母。我頭上還有一條黑色的'拉鏈!在我身后還有許多黑色的英文字母。我覺(jué)得這些話講述了我的歷史。
大約五年前,一個(gè)留著短發(fā)的小男孩花了大約十元錢買了我。我愉快地離開(kāi)了,心想:我去他們學(xué)校認(rèn)識(shí)了新朋友,多好!”
從那以后,我來(lái)到一個(gè)新家,過(guò)著幸福的生活。我認(rèn)識(shí)了許多新朋友:壞掉的鉛筆、用過(guò)的橡皮和英語(yǔ)作業(yè)。他們直到半個(gè)學(xué)期后才正式接受我,我們一起體現(xiàn)了我們的價(jià)值觀。
起初,小主人對(duì)我很好。他每次都輕拿輕放,用完后小心地放在我的書(shū)包里。
幾個(gè)月后,小主人故意把我扔下去,把我身上所有的線都弄斷了。
“師父,對(duì)我好點(diǎn)!”我真的想對(duì)小主人說(shuō)。
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