初中作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
三毛的“心之何如，有似萬(wàn)丈迷津，遙亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助”，明確地告訴我們，人生之路，可謂漫漫而修遠(yuǎn)，常會(huì)遇到迷津，遇到天塹，怎樣才可“渡”過(guò)，怎樣才能到達(dá)目的地？——除了自渡，他人愛(ài)莫能助。唯有自渡，才可完善并享受生命的體驗(yàn)。
“自古雄才多磨難”。名人之所以成為名人，大多經(jīng)過(guò)逆境的種種磨難。他們面對(duì)逆境，不靠天等地，不怨天尤人，不哀嘆哭泣，憑著不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝了逆境，最終成為勝利者。
著名京劇表演家蓋叫天在演出中先后兩次折斷了左臂，跌折右腿，又接錯(cuò)斷骨，他面臨著息演的可能。可為了藝術(shù)，他毅然把接錯(cuò)的腿骨打斷，重新接好。他用“自渡”，終于鑄成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和流派，享受了藝術(shù)生命的快樂(lè)。 奧斯特洛夫斯基，全身癱瘓、雙目失明，有可能成為一個(gè)廢人，但他用硬紙做成一個(gè)框子放在稿紙上，用手摸著框子寫(xiě)，用了近五年的時(shí)間，終于完成了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。他用“自渡”，證明了生命的偉大，贏得了生命的尊嚴(yán)。
靠自己奮斗的人生才有尊嚴(yán)�！白远伞保瑒t是保持人生尊嚴(yán)最重要的組成部分。一個(gè)人可以貧窮，可以失敗，可以落魄，但不可以沒(méi)有尊嚴(yán)。經(jīng)受失敗的洗禮，靠自己的奮斗，獲得成功的喜悅。人生在世，難免會(huì)有風(fēng)雨，會(huì)跌倒，會(huì)因?yàn)楦鞣N挫折而傷痕累累，而有所迷茫，但所有這些，都是生命的寶貴體驗(yàn)，是人生價(jià)值的體現(xiàn)，也是獲得尊嚴(yán)的.途徑。
現(xiàn)在有個(gè)詞“啃老族”，指的是社會(huì)中年輕一代不愿“斷奶”，即使成年了，仍向父母伸手要錢要物。這種只“靠別人”的人，其在精神上是會(huì)退縮的，這樣的人總躺在“搖籃”里活著，就少了一份擔(dān)當(dāng)，一份責(zé)任，更少了一份尊嚴(yán)。
自渡，也是重新認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。人生的確是復(fù)雜的，像三毛所說(shuō)，會(huì)有“萬(wàn)丈迷津”。而一個(gè)人如有自信，能在“無(wú)人看好時(shí)，相信自己”，有樂(lè)觀向上的心態(tài)，偶然的迷茫是不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地困擾著自己的。堅(jiān)信自己能行，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，就有解決困難的方法。而坐待“他救”，甚至?xí)ド?/p>
從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造幸福，全靠我們“自渡”。自渡，可以完善我們生命的體驗(yàn)，活出人生精彩。
初中作文 篇2
秋天已經(jīng)漸漸散去，迎來(lái)的是一個(gè)更加寒冷的冬天。何必強(qiáng)顏歡笑面對(duì)朋友，為何不留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)冬日里也充滿陽(yáng)光。
入冬以來(lái)的考試，我沒(méi)有考好過(guò)，幾乎馬上就要達(dá)到“屢戰(zhàn)屢敗”的境界，但“屢戰(zhàn)屢敗”卻讓我感到更加痛苦，真擔(dān)心弱小的心臟會(huì)在這強(qiáng)大的壓力面前突然毫無(wú)征兆的停止。
成績(jī)依舊不是那么理想，但似乎我已有些麻木，但老師的點(diǎn)名批評(píng)讓我無(wú)比羞愧。時(shí)光的齒輪似乎生銹了一般，慢慢地走著。
下課鈴聲的來(lái)臨讓我長(zhǎng)噓一口氣，這時(shí)一位好朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)成績(jī)。我裝作滿不在乎的表情，苦笑道：“失誤，失誤”。
笑容在一片大笑中凝固，似乎被冬日里的寒冷氣流所冰凍。
無(wú)地自容。
放學(xué)后，第一個(gè)沖出教室，回到家，倒在床上，想笑笑不出來(lái)，只流出一串串的眼淚。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她把我拉到一面高高的試衣鏡前。
“干嘛？”我不解地問(wèn)。
“來(lái)，笑一個(gè)�！�
我聽(tīng)從媽媽的指揮，勉強(qiáng)地笑了一下�！澳闶堑袅耸畨K錢還是賣小吃的老板少找你一塊錢，看你一副人不像人鬼不像鬼的微笑，估計(jì)能嚇?biāo)酪活^牛�！眿寢屔鷼饬�。
聽(tīng)了媽媽的'一番話，我忍俊不禁，這時(shí)媽媽說(shuō)道：“這才是蒙娜麗莎的微笑嘛！你心情好點(diǎn)沒(méi)？”
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)著自己微笑是多么有趣的一件事，其實(shí)我笑起來(lái)也挺好看的。心中的陰霾似乎消散了許多。
之后我總是時(shí)常到鏡子前對(duì)著自己微笑一下，似乎這樣給我?guī)?lái)了自信，再寒冷的冬天也覺(jué)得像是春天。
把微笑留給自己，你會(huì)更加自信。
把微笑留給自己，你會(huì)充滿活力。
把微笑留給自己，你會(huì)感到冬日里的溫暖。
初中作文 篇3
深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。
聽(tīng)著舍友們?nèi)朊叩镊�，我微閉著雙眼，想起了我生命中出現(xiàn)的那只流浪貓。
沒(méi)有家，沒(méi)有歸處的貓。在寒風(fēng)凜冽的夜里，駐足在垃圾桶旁，不停地翻動(dòng)著，試圖找到些什么。果然，它找到了一副魚(yú)骨，它小心翼翼的將魚(yú)骨拖到角落里，不停舔食。
風(fēng)刮的愈發(fā)的緊了，它在風(fēng)里瑟瑟發(fā)抖，昏暗的燈光拉長(zhǎng)了它寂寞的影子。形單影只的它不停地哀叫，聲音嘶啞，撕痛了我同樣流浪的的心。
流浪貓，你曾有過(guò)家嗎？你一直這般孤單么？
——“有過(guò)，那時(shí)候我有溫暖的家，第一位女主人對(duì)我百般寵愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，我過(guò)著天堂般的生活，餐餐有貓糧和魚(yú)，生活愜意舒適�！�
——“我那時(shí)不怕孤獨(dú)，有一只漂亮的小貓，乖巧的跟在我身邊，陪我玩耍，陪我嬉笑。它曾一臉認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)要陪我到地老天荒�！�
——“那樣美好的生活，現(xiàn)在看來(lái)只是夢(mèng)魘。那個(gè)男人拋棄了女主人，帶來(lái)一個(gè)濃妝艷抹的'女子，我隨之被遺棄，那個(gè)說(shuō)著與我地老天荒的貓，轉(zhuǎn)眼陌路。”
貓兒一直流浪，一直哀叫。叫聲中透出絕望和荒涼。
明天的食物會(huì)在哪，明天的太陽(yáng)初升，它卻又要流浪，流浪，流浪。
流浪到遙遠(yuǎn)的地方。
流浪貓，你為什么不逃，逃離命運(yùn)的捆綁？
流浪貓，你為什么不逃。
流浪貓，你曾在我的生命中出現(xiàn)，便從未離開(kāi)。
——墨子爵
初中作文 篇4
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們像小免子一樣沖進(jìn)教室搶時(shí)間作課前準(zhǔn)備，傾刻間同學(xué)們的準(zhǔn)備工作做好了，坐得端端正正的，等候老師來(lái)上課。只有王健旭還在著急地東找西翻著他的文具盒，老師馬上就要進(jìn)來(lái)了，我真擔(dān)心他會(huì)挨老師的批評(píng)。老師進(jìn)來(lái)了，一聲“STANDUP”全班整齊地站起來(lái)，我看見(jiàn)王健旭的目光還在搜索他的文具盒，嘴里輕輕地念著：“見(jiàn)鬼了，剛剛還在的文具盒，怎地就不翼而飛呢？”他懷著忐忑不安的心上完了這節(jié)課。
他就坐在我的前面，我看他不安的樣子很是同情，究竟是那個(gè)搗蛋鬼在作祟呢？
下課鈴響了，同學(xué)們又像小鳥(niǎo)一樣的飛出校室，可憐的王健旭還在繼續(xù)找他的'文具盒，他在前后左右的同學(xué)書(shū)包搜尋著，突然他把目光停在我的書(shū)包上，真的從我的書(shū)包找出他的文具盒。當(dāng)時(shí)我們倆都驚呆了，他怒目圓爭(zhēng)地吼道：“你神經(jīng)病啊！你想害死我呀！”看到他這樣我很納悶，是什么時(shí)候跑到我的書(shū)包里的，我連忙對(duì)他說(shuō)：“這不是我做的”他更加大發(fā)雷霆：“事實(shí)擺在你面前，你還找借口！你真是太無(wú)恥了。”我滿心委曲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清，淚水像斷了線的珠子流下來(lái)……肖思成看我這么委曲，就主動(dòng)承認(rèn)了這件事是他做的，他挺幽默地說(shuō)：“你這個(gè)‘紳士’，是這么欺負(fù)女孩子的嗎？你也欺人太甚了”“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你不要生氣了�！彼膊缓靡馑嫉膶�(duì)我就�！皼](méi)關(guān)系，只要你知道就好了�！蔽乙踩绔@釋?xiě)训卣f(shuō)。王健旭紅著臉，低下頭，極不好意思地說(shuō)：“原來(lái)是這樣！”
這樣子很快的過(guò)去了，他并不影響我們同學(xué)間的友誼。
初中作文 篇5
有人曾說(shuō)：“經(jīng)典是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河淘洗過(guò)的璀璨金沙，細(xì)細(xì)品讀它，你會(huì)收獲一生的財(cái)富。”是的，經(jīng)典為何叫做經(jīng)典？那些將當(dāng)時(shí)經(jīng)歷過(guò)或正在發(fā)生的典型事件用一個(gè)經(jīng)歷者的角度去書(shū)寫(xiě)下來(lái)的書(shū)，叫做經(jīng)典。為何經(jīng)典會(huì)流傳這么久？因?yàn)樗从沉艘粋�(gè)時(shí)代，一個(gè)國(guó)家的興亡盛衰！它反映了一個(gè)應(yīng)千古流傳的真理！它反映了一個(gè)亙古不變的事實(shí)！所以，它會(huì)流傳這么久。按理說(shuō)，我們應(yīng)該去保護(hù)，品味，傳承它，可當(dāng)今，一種名叫“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)”的“強(qiáng)盜”登上了舞臺(tái)，它猶如一個(gè)巨大的海浪，把經(jīng)典拍在了無(wú)人煙的沙灘上，不理會(huì)經(jīng)典的哀嚎與抗議，滾滾向前奔去，于是，社會(huì)上也就出現(xiàn)了“輕閱讀”這種淺之又淺的閱讀。人們?cè)谙硎堋拜p閱讀”的同時(shí)，是否能感受到經(jīng)典的憂愁？今天，讓我用一個(gè)我的故事來(lái)為經(jīng)典分一下憂愁。
上幼兒園時(shí)，我因喜靜，沒(méi)有多少朋友，于是教室角落里的書(shū)架就成了我的好朋友，我每次都會(huì)拿一本《西游記》來(lái)看電影一樣翻了一遍又一遍，幻想著自己也能成為像孫悟空那樣神通廣大的人。當(dāng)時(shí)我還小，沒(méi)有看懂更多，但我從“三打白骨精”中悟出了一個(gè)直到現(xiàn)在我還信奉的一個(gè)真理——正義的人，正義的事，就算經(jīng)歷再多艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持下去，終會(huì)成功。
上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始在老師的引導(dǎo)下閱讀更多的.經(jīng)典，《唐宋三百首》這本書(shū)讓我體悟最深。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我能體會(huì)到李白那自由自信的豪邁；“國(guó)破山河在，城春草木深”，我體會(huì)到杜甫那凄涼悲傷的嘆息；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我體會(huì)到文天祥那為國(guó)舍生的決然。我開(kāi)始轉(zhuǎn)變，開(kāi)始領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的情感，汲取詩(shī)人的精神�？蛇@些，還有多少人愿意去感悟，去傳承？
到了中學(xué)，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典，一開(kāi)始還不怎么懂，但細(xì)細(xì)品讀，一遍又一遍的去體悟，一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的人物，一種種復(fù)雜的情感，還真被我讀出來(lái)了！《格列佛游記》，大多數(shù)人只知道作者喬納森˙斯威夫特對(duì)英國(guó)腐敗的政治的諷刺，可誰(shuí)又讀懂了他的那一份對(duì)祖國(guó)的悲哀與無(wú)奈？《安徒生童話》，大多數(shù)人只當(dāng)去看故事一樣去看它，可誰(shuí)又讀懂了美人魚(yú)公主的決然，賣火柴的小女孩的希望？我想那些只知道“輕閱讀”的人，是不會(huì)懂的。
朋友！請(qǐng)重新看看經(jīng)典吧！看看它的現(xiàn)狀，體會(huì)它的內(nèi)容與憂愁，你是否燃起了對(duì)閱讀經(jīng)典的渴望？請(qǐng)將經(jīng)典從沙灘上拉回來(lái)吧！
初中作文 篇6
像平常一樣，晚自習(xí)罷，仍是邁著急急的腳步快快地走著，生活就像上了弦的發(fā)條，誰(shuí)也不能阻擋它的流逝，可我們總希望，在漫這無(wú)目地的生命征程中抓住些什么。
寒風(fēng)也在那里張牙舞爪的，似乎在宣示著什么。它呼嘯，也憤怒，像是要把這濃黑的空氣撕裂了一般。此時(shí)，冬也派來(lái)了它的使者，霎時(shí)間，雪星子漫天襲來(lái)，這時(shí)正在放學(xué)的高潮，但下了雪又如何呢？雪，年年總歸是會(huì)有的，沒(méi)有人理會(huì)調(diào)皮地落在帽邊的、衣角上的精靈。人群中最多不時(shí)地重復(fù)著“天可真冷”的話，現(xiàn)在大家心中都裝滿了回家的念想，人流總是一股一股地流動(dòng)著，好像老也走不完。
因?yàn)橐纫坏赖耐�，我縮著脖子躲到避風(fēng)的大樹(shù)下，卻赫然看見(jiàn)一個(gè)小小的、蜷縮著的黑影，好奇心使我忍不住走了過(guò)去，竟是一位雙鬢斑白、裹著頭巾的小腳老人！她正在一點(diǎn)一點(diǎn)的掃隨風(fēng)而落的樹(shù)葉。
冷風(fēng)呼嘯的吹過(guò)我厚厚的棉衣，我不由地打了個(gè)冷顫，一向怕冷的我連忙拉緊了衣服。我向那老人看去，風(fēng)把她的衣角高高吹起，那種在六十年代很常見(jiàn)的黑布棉衣像麻袋似的，與她枯瘦的身體十分不符。風(fēng)得逞般的一個(gè)勁兒的只往衣領(lǐng)鉆，令人看著心中直發(fā)酸。我不知曉她為什么要來(lái)這里掃樹(shù)葉，興許是為了冬天里有可以燒的柴火，興許是為了別的，但老人似乎并不在意風(fēng)的猛烈，她更在乎的是手上那一捧迎風(fēng)而舞的樹(shù)葉！她趕忙扔了掃帚，困難的挪了挪枯瘦的身體，一邊用身體擋住風(fēng)，一邊用哆嗦的手扯開(kāi)了一個(gè)十分破舊且臟兮兮的麻袋。她把腿稍稍地向前彎，努力把樹(shù)葉向袋子中裝。這時(shí)風(fēng)卻更加猛烈了。老人花白的頭發(fā)被風(fēng)吹起，遮住了眼眉。她只能用抖著的手撥頭發(fā)，可剛辛辛苦苦掃了積攢起來(lái)的樹(shù)葉一下子被風(fēng)吹散了，瞬間消失的`無(wú)影無(wú)蹤。此刻，我心中“當(dāng)”的一下，好像我的樹(shù)葉被吹走了一樣，老人慢慢地拾起地上沒(méi)了毛的干掃帚和破袋子，向我這邊走來(lái)。我緊緊地盯著她，心中有不斷涌上的酸意�？晌野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在老人臉上，沒(méi)有懊惱，沒(méi)有憤懣，甚至沒(méi)有一絲表情，經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，她只拾起眼角掃了我一眼，從那幽深、純凈得井水一般的眼神中，我竟讀出了忍痛與麻木。
我本是在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)那一片黃土有著深深地眷戀的孩子。從老人經(jīng)過(guò)的那么一瞬，我看到了一個(gè)普通的農(nóng)村老人，我仿佛看到她在土炕邊，在田地里，在鍋灶邊用自己枯瘦而有力的大手勞動(dòng)著。她的臉，與那片養(yǎng)育了千萬(wàn)人的黃土地一般深厚而又有著內(nèi)蓄，她的靈魂也早已嵌入了黃土的靈魂散發(fā)出熟悉的氣息，她的生命，因勤勞而散發(fā)著光環(huán)，在寒風(fēng)中勞作的似乎是我的親人。
記得有人說(shuō)過(guò)“衣食足，而后知榮辱”。衣食無(wú)憂，而且接受了十幾年教育的我早已變得枯味單調(diào)。從小，我的視野就在學(xué)校與家中兩點(diǎn)一線，或許會(huì)有意外的拍子，但那也只不過(guò)是狹小的空間中漏進(jìn)的一點(diǎn)春色而已。我為作業(yè)煩躁，我為理想奔波，我為出門時(shí)的一聲聲叮囑努力。有那么一剎那，我似乎看到了戲臺(tái)上變成木偶的自己，那個(gè)名叫命運(yùn)的手緊緊地抓住綁著我的線，操縱著我的一舉一動(dòng)�，F(xiàn)在，我才實(shí)實(shí)在在的體味到，在我的世界外，還有那么些人，為生活奔波，一生不止，這個(gè)人，也許會(huì)是自己的父母，也許會(huì)是以后的自己！
一路走過(guò)去，我們都沒(méi)有說(shuō)什么，只有晴朗的月光和飄落的雪花在屬于自己的季節(jié)恣意開(kāi)放。
“到了，記得早點(diǎn)睡�！笔怯讶说偷偷穆曇�。
“嗯。”
“記得多穿點(diǎn)兒，天可冷呢！”
這次我沒(méi)有回答，我長(zhǎng)長(zhǎng)地伸了腰，又低下頭向不遠(yuǎn)處那有豆黃燈光的地方走去。剛才，宛如在月光下做的夢(mèng)。
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