初中的作文[范例7篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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初中的作文 篇1
在梔子花開的季節(jié)，離別的日子悄悄地降臨在我們的身旁，匆匆地，三年的光陰如飛過天空的鳥兒，無蹤影的飛走了。
我坐在開往遠方的列車上，那千萬的思緒如脫韁的駿馬，在我的腦海中奔馳。
十三歲那年，我們帶著家人的希望踏入了中學(xué)的殿堂。在書聲朗朗的教室里憧憬未來，微笑著種下了我們美麗的夢想，幻想著有一天能夠成真。但在這逐夢的路途中，困難與失敗總是蠻橫的擋著我們前進的步伐。我們開始退縮．放棄。
這時候老師總是及時地給予我們無私的幫助，使我們跨越困難與失敗，繼續(xù)逐夢的旅程。
空曠的操場上空，還回蕩著我們的`歡呼與吶喊；籃球筐下，仿佛還有那些熟悉的身影在揮灑著青春的汗水；校園的林蔭小路上，風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，三三兩兩的音符，譜寫著生命的樂章……
睜開雙眸，深呼吸，空氣中依然彌漫著淡淡的梔子花香，畢業(yè)的鐘聲縈撩在耳邊，是那么陌生，又是如此的熟悉。
三年的時光靜靜地滑過指尖，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)十六歲了。十六歲的我們一起歡笑，一起流淚，一起闖入花季的森林，一起……
天下沒有不散的筵席，盡管有許多的不舍，但終究還是要勇敢面對。今天，我們就收拾行裝，開始新的旅程。離別的站臺上，彼此揮一揮手，說一句祝福，含著淚道一聲珍重。
還記得我們剛認識的那一年嗎？那時候，我們總是說畢業(yè)遙遙無期，相聚的日子還很長；轉(zhuǎn)瞬間，我們就要告別一起走過的日子，帶上回憶，坐上奔向遠方的列車，離開……
也許昨日的故事明天還會重演，但昨日的那些感覺早已乘風(fēng)飛去，再也無法尋回。只是昨日的一切將化作一片永恒的回憶，一輩子珍藏在心靈的最里面……
初中的作文 篇2
鄰居家有一個剛上幼兒園的小男孩，很可愛。那天我剛回到家，他便迫不及待地拿出一幅畫，滿臉期待地望著我說：“姐姐，我這張畫畫得怎么樣？”我從他那還不標(biāo)準(zhǔn)的普通話中聽出他略微的激動。沒等我回答，他便又告訴我：“老師說我畫得太幼稚，是三歲孩子畫的東西。”我接過這張畫。呵，確實很幼稚。一片藍得不含一絲雜色的天空，下邊是一片綠得失真的草地，草地上有一群正在做游戲的小朋友。我不由得笑出了聲�！斑B你也笑我！”他撅著嘴，滿是疑惑和不解，“可為什么我還是覺得畫中的一切很美妙呢？不是么？”
我一時語塞，不知如何回答。
是的，曾經(jīng)我也和他一樣執(zhí)著于蔚藍的天空，我也享受著用手中的藍色畫筆將一張張白紙染成天空的顏色。我甚至?xí)颜麖埣埗寄ㄉ纤{色而不添加其它任何東西，總是為自己的“大作”感到快樂。當(dāng)時的我就如現(xiàn)在的他一樣吧，認為所有的人，包括大人，都會欣賞天空，都會陶醉于天空。然而，我錯了。一次勞技課上，老師說要在木板上畫畫，然后再刻下來。我欣喜若狂，花了好長時間畫我最喜歡的'藍天，甚至還細心地點綴了幾朵漂浮的白云。在我看來，那真是最美妙，最純潔的東西。于是，我充滿信心地將它交給老師，可老師卻冷冰冰地甩出一句話：“都初中了，還畫這么幼稚的東西。”我的心當(dāng)時就涼了。自此以后，我便再也沒有把這心中的最美拿出與人分享過，只是每次外出游玩時，我仍忍不住把相機的鏡頭對著天空。
望著面前五歲的他，我看到了自己的影子。于是，我告訴他：“我笑，不是因為你畫得不好，而是我很喜歡，送給我了，好嗎？”我原以為他會一口答應(yīng)的，沒想到他居然像抱著個寶貝似的不肯給我，還說：“你若是想要，為什么不自己畫呢？”也對。我打開塵封已久的顏料，拿起一支標(biāo)簽上寫著“天藍”的顏料，蘸了水用毛筆在宣紙上畫。看著顏料一點一點地滲透進紙中，而后又一圈一圈地向外打散，我終于又找回了心中的那片最唯美的藍天。我仰起頭瞇縫著眼看天空，天很藍，云很白，一切很美好。
我，他，再或者是更多鐘情于那同一抹藍色的人們，我們都并非幼稚，我們只是堅持著心中最初的美。
初中的作文 篇3
當(dāng)我的步伐已邁入僑光時，我便與它結(jié)下不解之緣。
雖然對于僑光中學(xué)，我并不是很熟悉。然而，這幾個月來，它已在我心目中烙下了點滴。
令我為之一震的有如下幾點：
首先，僑光師生的精神面貌很佳。走在校園中，放眼望去，個個精神抖擻地邁著前進的步伐；處處可見同學(xué)們身上整潔的校服，毫不張揚；老師們則穿著制服，踏著黑亮的皮鞋。
其次，便是出色的廣播操。唱國歌時，大家都唱出喉嚨，神情嚴肅，面帶敬意地看向國旗。每位學(xué)生都盡力將動作做到位，否則將被老師逐一捉出。大家的隊形則更是整齊有致，給人一種視覺的享受。進。退場都步伐一致，做到慢、靜、齊。
再者，便是僑光中學(xué)的'精致教育。我身有感受。任課老師們的確很精細地講課，耐心地為我們解答各類有困難的題目。他們在講課時，更注重方法。同時，也一針見血地指出同學(xué)身上所犯的錯誤之處，告訴他們?nèi)绾胃倪M，以防下次犯同樣的錯誤。在他們精細地輔導(dǎo)下，我們便對知識的消化吸收更進一步。
隨后，便是嚴厲的紀律。例如，自修課上，大家必須得管好自己的一言一行；又如，體育課上，隊形要排得整齊，不能違反紀律等，否則將要被老師處罰。我們必須 在不同的環(huán)境下，守好自己的本分，不張揚，便也相安無事了。
最后，僑光學(xué)生的熱情打動了我。運動會上，運動員們在操場上拼命地揮灑青春的汗水，一往直前的氣勢無人可擋。此時的觀眾席上早已沸騰了，吶喊助威聲愈喊愈急促，可想而知，他們對運動員的期待、祝愿、鼓勵……每當(dāng)運動員們沖到了終點，同學(xué)們總會趕在第一時間去攙扶、送水，看著如此溫馨的場面，我的心也為之一動。
進入僑光中學(xué)，我的燦爛在四季，收獲在平時，成長在天天。如此令人引以為傲的學(xué)校便是我心目中的僑光中學(xué)。
初中的作文 篇4
最愛王維的那首《辛夷塢》。在花寂靜的一開一落中，便反映出了禪悅帶給人的趣味。講課的時候，好幾位同學(xué)對這首詩發(fā)表了自己的見解。說法不一，但總是要與王維的經(jīng)歷或者是其他的方面扯上些關(guān)系。不過我卻沒從中看出那么多心情那么多故事，也不曾看出什么釋然抑或是清高。我所能感受的是一種平淡之中的會心一笑，一種由心底發(fā)出的純粹的一點喜悅。
是禪的味道。似乎包含了太多，實際上卻平常而簡單。感受到這種只可意會，不可言傳的禪趣后，不禁也讓人引發(fā)許多遐思。
從達摩進入中國將禪宗思想傳播到中土以來，中國的文學(xué)便開始與它緊密相連，尤其是唐宋的詩詞。這種影響是潛移默化的，從返景入深林，復(fù)照青苔上到不識廬山真面目，只緣身在此山中；從山水詩人王維到唐宋八大家之一的蘇東坡，不論是詩詞還是詩人詞人無不多多少少受到些禪文化的影響。禪的`發(fā)展與詩詞的發(fā)展可謂交織在一起。禪的意境與趣味，往往是提升詩的高度的一個重要部分。
那么，你不禁要問，禪是什么？
這是一個被人們問了千年的問題。禪是佛陀在靈山會上的拈花與迦葉的微笑，禪是紛紛開且落的木末芙蓉花，禪是以平常心做好生活中的每一件事情。禪也可以是一杯清香的趙州茶，一塊味美的云門餅，一聲臨濟和尚的喝斥，一悶德山長老的棒子。禪甚至可以是一棵柏樹，幾匹麻布，一蓑斗笠，一葉扁舟，一堆糞便，一列白骨，乃至山河大地宇宙星空。
為它自由灑脫，當(dāng)下頓悟時，便哈哈大笑地揚長而去，留下一個在原地不明所以的你。但有一天你也會突然靈光一現(xiàn)，含笑不語。
禪，我無法確切地說明它。但是我明白，禪者內(nèi)心會靜默地微笑著看清世間種種，而后或許會游于山林，或許會進入滾滾紅塵中，看大江東去，又或許待在歷史與世界的某個地方，自然地過完一生。而詩人不過是以他們喜歡的方式，詮釋出了生命的意境。
因為，天下萬物本如此，法爾如是。他們看清了生命的本質(zhì)，所以他們既能灑脫，又可以堅定不移地完成自己該實現(xiàn)的理想與使命。
而我，僅在那一開一落的剎那間，看見了一點掠過的靈光。不過也不用哀嘆抓住得太少，畢竟這世上的一切，都會紛紛開且落。
本有生滅，無常即常，也不必自嘆，又說了許多廢話。
初中的作文 篇5
我的家在丁河，那里是魚米之鄉(xiāng)，花果之地，有青青的河水，悠悠的碧草，聽爺爺說他們小時候就是泡在水里長大的，一群光著膀子的野孩子整個暑假都在水里，網(wǎng)蝦、捉魚、摸螺螄，大家玩得不亦樂乎,聽著爺爺講那過去的事情我總是滿臉的向往，我心中也有一個夢想在丁山河的碧水中徜徉，真正體驗一把祖輩們童年時代的歡暢。
可是在一個陽光燦爛的早晨，當(dāng)人們在明快的鳥叫聲中慢慢地醒來時，意想不到的事情發(fā)生了:一股股化工廢水流向了丁山河，給它染上了五顏六色的面紗，發(fā)出陣陣惡臭；人們隨意丟棄的垃圾隨波逐流，給丁山河點綴成了漂浮的樂園，到處臟亂無比；一艘艘船只駛過留下的尾氣，給丁山河的血液注入了熔漿，搞的烏煙瘴氣；附近的居民時不時地燃放煙花，排放了大量的二氧化硫等廢棄物，使湛藍的河面變得灰蒙蒙的……從此，我父輩的“母親河”——丁山河失去了往日的美麗，越來越灰溜溜，越來越憔悴了，變得滿身瘡痍，讓生靈難以呼吸，難以生存……
當(dāng)看著曾經(jīng)養(yǎng)育了祖祖輩輩的母親河流淚時，作為兒女的`我們應(yīng)共同牽起手來，去保護、愛護、呵護它，就像它曾經(jīng)那么愛我們一樣。
終于有一天，爺爺從老家?guī)砗孟�，說現(xiàn)在丁河正在實施“五水共治”工程，聽說還要打造一個全新的丁山河，成為東方的“水上威尼斯”呢。作為丁山河人我們也要積極行動起來：你，我，他心中播下一粒“碧水藍天、夢圓丁山河”的種子，積極爭當(dāng)治水的宣傳者，使“五水共治”行動家喻戶曉；積極爭當(dāng)治水的實踐者，不向河道排放污水，不亂扔垃圾、傾倒雜物，不貪圖方便，隨意排放污水、廢棄物；積極爭當(dāng)治水的監(jiān)督者，制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為……
僅過半年，重現(xiàn)在人們眼前的丁山河煥然一新，兩岸一片綠色，樹木花草長勢正旺�！按核逃谔欤嬼陈犛昝摺�，我的家鄉(xiāng)丁山湖濕地已經(jīng)成為水上休閑度假的江南天堂，讓沖出鋼筋水泥的人們享受親水之樂、陽光之浴、漁人之閑，體驗水鄉(xiāng)世俗的生活畫卷。由此，丁山河已然成為了鬧中取靜的 “塘棲水城——東方威尼斯”。浙江電視中國藍節(jié)目組舉辦大型公益活動“尋找可以游泳的河流”，人們在暢游母親河的同時，感覺天是那么藍，水是那么碧，真是舒暢的體驗啊，具有非一般的意義！
治水之路任重道遠，重在共同參與、貴在持之以恒。讓我們攜起手來，團結(jié)一致，攻克治水難題，讓家鄉(xiāng)的河更凈，讓家鄉(xiāng)的水更碧，讓家鄉(xiāng)的景更美，共同描繪出一幅祖國山水如此多嬌的錦繡畫卷。
初中的作文 篇6
七十年代初小姑娘出生在南方的小鎮(zhèn)，她父親是一個長年在外奔波的船員，母親是鎮(zhèn)孤兒院里的老師，父母親的老家在鎮(zhèn)外的農(nóng)村，生活困難。他們不僅要用微薄的工資養(yǎng)活三個兒女，還得拿出一些錢接濟農(nóng)村的家人。媽媽默默承受著一切，愛著自己的家人、孩子和孤兒院的每一個孩子。
每晚，在昏黃的煤罩燈下，小姑娘做作業(yè)，媽媽做她年復(fù)一年的工作：修鞋樣，做鞋面，納鞋底。今天她出鞋樣，出這批鞋樣需要兩晚的時間。每次媽媽會一邊工作一邊哼著小曲，每當(dāng)完成一批大大小小的鞋子再分發(fā)到每個孤兒的腳上時，媽媽就會露出幸福的`笑容。今晚她沒哼小曲，但剪子每動一下她就發(fā)出一聲哼哼，曾經(jīng)做出小山一樣多鞋子的剪刀已經(jīng)老了。她把剪刀放在磨石上蹭蹭地磨幾下，剪刀又能痛快地動了，但一會又開始罷工，幾次三番。當(dāng)小姑娘的作業(yè)做完時，媽媽的耐心也消盡了。幾個晚上過去了，鞋樣還沒出完。每次睡前她會說：哪天有余錢了，我一定買把王麻子剪刀！
一天，小姑娘到供銷社買鹽，她透過百貨柜臺的玻璃瞧見了一排剪刀，疾步近看，��！王麻子剪刀：2。6元。小姑娘激動得滿臉通紅，剎時一個決定誕生了：她要一定要自己掙錢買下它送給媽媽！怎么樣才能掙到錢呢？對！撿破爛！此后，每天放學(xué)，鎮(zhèn)上的每個角落都留下了小姑娘的身影。整整一個星期，她反反復(fù)復(fù)穿梭在破爛站和百貨柜臺前，望著不斷地減少的剪刀，看著增長緩慢的錢，她的心一天比一天焦慮。時間在期盼中流逝，又一星期過去了。小姑娘終于賺到了1。9元錢，離買下剪刀的錢數(shù)很近了。這次她興奮地跑向百貨店，可在柜臺前，她驚呆了：一把孤零零的剪刀躺在里面，她癡癡地凝望著，久久不肯離去。柜臺里的伯伯終于耷著臉說話了：快回家，別每天都跑出來玩！小姑娘小聲說：我媽媽做鞋的剪刀已經(jīng)用不動了，我想用撿破爛賺到的錢給媽媽買把剪刀，現(xiàn)在只差七角錢，您能把這剪刀為我留一星期嗎？伯伯的瞳孔笑了：好！一會我拿到里面為你留著吧！小姑娘長長噓了一口氣。
這時，伯伯熱情地招呼著一個人：胡老師，您買點什么？來的是公社中學(xué)的胡細風(fēng)老師，她是最有學(xué)問的下放知識青年，雖然她的伙伴全部返城了，但她仍然堅守在這里教書育人，大家都很尊崇她。她愉快地說：想買把剪刀裁試卷，伯伯哦了一聲，看了看呆若木雞的女孩，還是把剪刀遞給了老師。小姑娘拼命地忍住快要掉下的淚水，伯伯無奈地對小姑娘說：對不起！老師也很需要它！小姑娘的心都碎了，她忍不住抽泣起來。老師馬上注意到了這些，她望著他們詫異而又關(guān)切地問：怎么回事？伯伯把知道的一切告訴了老師，她的臉變得更加柔和，用好聽的聲音說：小姑娘，你今天的運氣真好，我忽然想起來用小刀裁試卷會更好，剪刀讓給你了，你看！這是一把挑剩的剪刀，伯伯也許會同意減減價，1。9元賣給你。老師看了看伯伯，又看了看自己已經(jīng)放在柜上的錢，和伯伯交換了一下眼神，伯伯馬上含笑點頭表示同意。一瞬間，事情居然變成這樣，小姑娘懷疑自己聽到是不是真的，別人買下的東西讓給了自己，還能減價！可這一切是真的，她把小布袋所有的錢都倒出來：叮叮當(dāng)當(dāng)撒滿了柜臺，伯伯真地數(shù)了一遍說：剛好1。9元！現(xiàn)在這把剪刀屬于你了！老師將剪刀遞到小姑娘的手中，她感覺自己象羽毛一樣要飛起來了。
晚上，小姑娘把包好的剪刀遞給了媽媽，并一五一十告訴媽媽得到剪刀的經(jīng)過。她等著媽媽喜悅的歡叫，媽媽撕開紙，拿著剪刀，就那么盯著，好久不說一句話，當(dāng)她終于抬頭時，臉上已滿是淚水。
這個故事中的小姑娘就是我的媽媽。媽媽講的故事如涓涓流水，微微和風(fēng)，柔柔細雨，將我的心靈滋潤，我感覺血液里正增加著新的成分：愛，溫暖，幫助，而這些成分會在我們之間綿延不斷地傳遞再傳遞。
初中的作文 篇7
寒冷的冬風(fēng)悄悄地來臨了，但他似乎沒有給我們好臉色看，從東刮到西，從南刮到北，呼呼的叫個不停，不亞于狼的長嚎。他就像一個調(diào)皮的小孩子，顯得架子十足，連我們?nèi)硕家滤帧Ｋ自捳f：“惹不起還躲不起嗎？”
靜夜之冬風(fēng)，好似河堤上迎風(fēng)拂面英姿颯爽的梅絮，雖然稍冷，但也別有一番風(fēng)味。當(dāng)它從你生邊悄然劃過時，你會替你到一陣刷刷聲，那聲音很美，還夾著一點梔子花的氣息，使人為之怡然稱快。但這時的人早已鉆進深深的被子里，怎么也不敢出來。
雖然此冬風(fēng)雖能俱別人，但不足以俱我，對于我來說，冬風(fēng)是以一種生命力存在著，他在給我們施加壓力，讓我們能夠在他的促使下能夠?qū)ι钣兄碌目捶�，而不是將手縮進衣袖里，過著膽卻的生活。夜色漸暗，伴隨著冬風(fēng)的哀鳴，人們進入了甜美的夢境。
冬風(fēng)這時又像捉迷藏一樣，時而掠過河面，時而飛過樹尖，時而在我的頭上挑起搖擺舞，忙得不亦樂乎。窗臺前的一朵康乃馨在皎潔的月光下也泛出點銀光，在窗臺前裝點著風(fēng)采，冬風(fēng)卻不服氣地好像在說：“你有我美嗎，看你身上只有白色，除了這你還有什么呢？”
冬風(fēng)驕傲的說。這時康乃馨釋懷的笑了，她并沒有生氣，她輕聲的對冬風(fēng)說：“嘿，冬風(fēng)大哥，其實你才是最美的呢！不信你看看那梅絮，要是沒有你的輕撫，她能翩翩起舞嗎？看那沁人心脾的梔子花在河堤上默默耕耘，要是沒有你的'醞釀，她能有這翻風(fēng)采嗎？”康乃馨愜意地說。
聽了康乃馨的話，冬風(fēng)心里美滋滋的，原來她幫了大家那么多。接著冬風(fēng)回到了久經(jīng)訣別的風(fēng)家庭。這冬夜的風(fēng)啊在我的眼里他沒有眾人所說的那么冷，也沒有哲學(xué)家那樣描述的崇高，他就實實在在的，在這冬季孤守著，等待著我們?nèi)巳ソo予他力量，讓他能在這江南的夜色里煥發(fā)英姿，促使人們辛勤耕耘。靜夜的冬風(fēng)真的很美，那種美是隱藏的，更是無私的。相信我們能在這靜夜有所企盼，對未來的明天有所希望。
是啊，冬夜的風(fēng)有著對人生的思考，有著對生命的熱愛，更有著人類永遠無法明白的孤守。
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