[合集]初中的作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的作文 篇1

　　濃濃的夜色在天際緩緩地流淌，此時(shí)的夜像塊黑色的布，它籠罩下的世界靜謐而又黯淡，萬(wàn)物少了幾分躁動(dòng)不安。

　　我醉看人間，沐浴著縷縷柔風(fēng)，身旁的叢林被伙伴們??繁花綴滿，她們婀娜多資、姹紫嫣紅，在綠葉的襯托下熨帖著大地，觸撫著土壤的脈搏，安穩(wěn)自信地綻開(kāi)。她們聆聽(tīng)著潺潺的流水聲和森林的交響曲，親吻著充滿養(yǎng)分的土地，偶爾仰視自己欣賞卻不向往不敢追求的蒼穹。低處的美麗持久，但平淡。

　　身旁的炭火被點(diǎn)燃了，在我和周?chē)�同類朋友的心上猛地劃過(guò)。我留戀地環(huán)顧四周，這一秒，我們還相依相惜，下一秒，緣分便不知散落何方了……

　　既然我不喜歡安祥寧?kù)o，那就讓我來(lái)改變這一切，改變我自己吧。

　　“嘩，”火苗在舞動(dòng)著，模糊了我的視線，很快我的身體似乎燃燒了，接著輕飄飄地綻開(kāi)了，沖向高空，我短暫地失去知覺(jué)了，只是知道萬(wàn)有引力突然失效了……

　　“啊，快看，好美麗�。　钡厣系娜藗兯查g熱鬧起來(lái)了，陸地上異常熱鬧，我被驚醒了。原來(lái)我已經(jīng)飛上天空了，我在正在完成我的使命，我正在歷史上為自己書(shū)寫(xiě)輝煌的一頁(yè)篇章。

　　頭頂上是深不可測(cè)的天宇，點(diǎn)點(diǎn)星子灑在上面，我只覺(jué)渾身亮亮的。我先是射出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的耀眼的像利箭般的金光刺破黑夜的胸膛，我是光明的使者，我來(lái)接應(yīng)悠悠的月光啦，一種成就感油然而生。

　　人們贊嘆不已，我開(kāi)始拿出獨(dú)門(mén)絕招。像魔術(shù)師一樣，我嫻熟地在原光線的基礎(chǔ)上放射多個(gè)點(diǎn)光源，這回是千紅萬(wàn)紫、五顏六色，讓天上世界也花團(tuán)錦簇。眾多顏色在我的調(diào)配下濃墨重彩，有條理的交叉相錯(cuò)地劃開(kāi)，像彩帶，像無(wú)數(shù)雙眼睛，又像無(wú)數(shù)只精靈，在駕馭著自己非凡的本事。我創(chuàng)造了奇跡，我給死氣沉沉的夜帶來(lái)了生機(jī)，我給黑暗的天空帶來(lái)了春意盎然的美景，我照亮了地上的世界，我照亮了所有人的心。我喜歡看見(jiàn)光明的世界，我喜歡看見(jiàn)那些看了我臉上洋溢出幸福笑容的小臉蛋，我喜歡看我改變的一切，我喜歡看我制造的歡樂(lè)。

　　地上的花看見(jiàn)我都忍不住驚呼，向我擺手，我很自豪，我心中有了前所未有的自豪。我把她們的豐姿在天上又演繹了一遍，讓更多的人看到，讓那片死寂的'蒼穹擁有些許活潑的心情。

　　在萬(wàn)眾矚目下，我過(guò)了一把癮，為人世間做了一份力所能及的貢獻(xiàn)。

　　“啪，”我的美麗已經(jīng)綻放完畢，我的生命已經(jīng)快到盡頭了，我臉上仍帶著笑容，仍以最活潑的色彩最柔軟的姿態(tài)告別這個(gè)激動(dòng)的瞬間、這個(gè)我愛(ài)的世界。抖動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，飄散，下墜，下墜……我在萬(wàn)劫不復(fù)地下墜，仿佛要墜入一個(gè)深淵，不過(guò)是個(gè)光明的深淵。叢一開(kāi)始選擇與她們花兒不同，選擇走向世界的最高處、生命的最高點(diǎn)，我就知道會(huì)有這么個(gè)結(jié)果、我就等這么一次，至少我活過(guò)，我勇敢地活過(guò)一回，我為人類為社會(huì)盡了自己綿薄的力。沖上最高處早就詮釋著率下來(lái)最痛，但我愿意為了達(dá)到那個(gè)別人害怕恐懼的高度而壯烈走向終點(diǎn)，我相信我給這個(gè)世界留下了不可磨滅的印記，我相信我鼓舞了一代又一代的新人。

　　“嘿，哥們，再見(jiàn)了，祝你好運(yùn)�！蔽以诼涞厍白詈笠幻雽�(duì)即將升天的你們說(shuō)。

初中的作文 篇2

　　音樂(lè)猶如一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；音樂(lè)猶如一座燈塔，照亮我人生的方向；音樂(lè)猶如一杯奶茶，在我心情低落時(shí)給我以安慰。

　　音樂(lè)的世界是奇特的。當(dāng)我為夢(mèng)想無(wú)從下手時(shí)，音樂(lè)給了我一片天空，讓我盡情歌唱，里面匯聚著我的幸福、喜悅、悲傷、焦急。當(dāng)我發(fā)出那甜美的歌聲時(shí)，我感情的波浪頓時(shí)洶涌澎湃，再也保持不了內(nèi)心的寧?kù)o。當(dāng)我在這緊張的學(xué)習(xí)中，音樂(lè)卻能緩解我身心的疲憊。每次寫(xiě)完作業(yè)，都情不自禁的唱兩句，一旦開(kāi)始，我就無(wú)法自拔，它是那么的美妙，當(dāng)我唱不好時(shí)，我就會(huì)一遍一遍的練下去，這個(gè)過(guò)程并不痛苦，是令人輕松愉快，心情舒暢的。

　　每次聽(tīng)到音樂(lè)，就仿佛聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的鳴叫，泉水的叮咚聲，樹(shù)葉的沙沙聲，雪咯吱咯吱的聲音。當(dāng)我傷心煩惱時(shí)，音樂(lè)也會(huì)時(shí)刻伴隨著我，我會(huì)屏蔽吵鬧聲，獨(dú)自沉浸在音樂(lè)的世界，感受它的芬芳，我的思緒飄飄，我仿佛騰云駕霧，來(lái)到了這高深莫測(cè)的宇宙中。我完全被陶冶，音樂(lè)，我聞到了你的芳香。

　　音樂(lè)，我喜歡溫暖，你恰好是太陽(yáng)。我還有很多愛(ài)好它們?nèi)缤�指尖煙火，忽明忽暗，最后淪為一抹灰燼。而你不同，你如北斗，閃耀在我的'整個(gè)人生。我總想把我最好的聲音給你，卻發(fā)現(xiàn)你就是最美的聲音。你讓我嘗到了藝術(shù)的甘甜，你讓我感受到了世間的美好。我將向你訴說(shuō)我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我都將告訴你。

　　音樂(lè)，我一天天地知道你的美妙，又一天天更深切地愛(ài)你……

初中的作文 篇3

　　陽(yáng)光是美好和光明的代表。但它也不能照亮自己身后的影子。人也是這樣的，沒(méi)有人會(huì)十全十美。正是因?yàn)槿秉c(diǎn)和不足才能讓我們看起來(lái)更加生動(dòng)。對(duì)于自己犯下的過(guò)錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，不必因?yàn)橐淮蔚氖ё愣�耿耿于懷。我也有犯錯(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心也同樣感到愧疚和自責(zé)，但一切都會(huì)過(guò)去的，譬如消逝在你耳畔的清風(fēng)。

　　小時(shí)候，我做了一件錯(cuò)事。那時(shí)候作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，父親說(shuō)他出去鍛煉一會(huì)，但他回來(lái)的時(shí)候，我必須要寫(xiě)完。但我磨磨蹭蹭了一個(gè)下午，作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有完成。樓道里傳來(lái)了父親的腳步聲，我心里很害怕，于是這樣，我想出了一個(gè)辦法。我欺騙父親說(shuō)我的作業(yè)寫(xiě)完了，但是我自己把它弄丟了。我需要再寫(xiě)一遍就可以了。但父親卻沒(méi)有從我這個(gè)角度去想問(wèn)題，他認(rèn)為我應(yīng)該把丟失的作業(yè)找回來(lái)而不是重新寫(xiě)一遍，我看著父親嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，還有為我焦慮擔(dān)心，我承受不住內(nèi)心良知的譴責(zé)，把真正的`情況告訴了父親。沒(méi)有出乎我的意料，父親生氣了，看起來(lái)很惱怒，讓我在自己的房間里罰跪。我心里很傷心，拿著作業(yè)哭著寫(xiě)著，覺(jué)得父親應(yīng)該原諒我。那時(shí)年齡很小的我不理解父親，認(rèn)為他過(guò)于苛責(zé)我，對(duì)我一點(diǎn)也不好。時(shí)間慢慢過(guò)去了很久，在我心里一直留有這么一個(gè)根深蒂固的想法。有一天我看了一篇文章，講的是父愛(ài)，文章中的父親對(duì)子女的愛(ài)意深沉，讓我很感動(dòng)。這篇文章觸發(fā)了我和父親的回憶。我開(kāi)始慢慢審視自己對(duì)父親的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大后的我，看待問(wèn)題漸漸全面了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)所有的答案都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而浮出水面，正如當(dāng)初的那件事，我明白了父親當(dāng)初的處罰是為了讓我不要小小年紀(jì)學(xué)會(huì)撒謊，作為一個(gè)人要為自己犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。罰我是為了讓我記住，任何時(shí)候都不要撒謊要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　我了解了父親的良苦用心，與父親的關(guān)系慢慢緩和。我們是在生活中一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)起來(lái)的，正是有了這些缺點(diǎn)和不完美，我們才能漸漸走向成熟，成為一個(gè)懂事穩(wěn)重的人，對(duì)于過(guò)錯(cuò)，我們?cè)谟眯母倪^(guò)之后，正重要的是從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，讓自己趨于完美，當(dāng)太陽(yáng)高高升起時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光其實(shí)并沒(méi)有影子，那其實(shí)是我們自己的身影。

初中的作文 篇4

　　世界很大，而我們?nèi)ミ^(guò)的地方卻有限。但我認(rèn)為腳路長(zhǎng)。

　　有了腳什么地方不可去？有了腳還怕路途遙遠(yuǎn)嗎？

　　現(xiàn)在就讓我們的腳帶著去旅途吧！

　　腳使我踏遍千花萬(wàn)草。在荒廢了的田地里我和蝴蝶捉著迷藏，任春風(fēng)隨意的拂過(guò)我的臉龐，擺弄著我的發(fā)絲。我自由的歡快的呼吸著大量空氣，空氣中夾雜著鮮花的芬芳。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，我也在田地里蹦了起來(lái)。在花的海洋里我大聲的歡笑。

　　腳使我穿過(guò)大街小巷。在熙熙攘攘的胡同里，我感受到生活的多姿多彩，各種方言?shī)A雜交錯(cuò)，組成了特色音符，在美妙的旋律里忘卻了自我。賣(mài)唱聲，討價(jià)還價(jià)聲，小孩兒的嬉笑、哭鬧聲中此起彼伏，不乏動(dòng)聽(tīng)。大街上的雜耍，活動(dòng)更是美不勝收。在雜技表演---胸口碎大石前，我呆呆的癡望，隨著施加人揮動(dòng)拿著大錘的臂膀時(shí)，我的心也弦到了嗓子眼。當(dāng)大錘即將落下，所有人都倒吸一口氣，緊張的看著臺(tái)上。而臺(tái)上那個(gè)頂著大石塊的人，似乎一點(diǎn)事也沒(méi)有，只是把握緊了的拳頭松了開(kāi)來(lái)，輕松的跳下臺(tái)，高興地和場(chǎng)下的觀眾打招呼。這算是我見(jiàn)過(guò)的奇跡了，經(jīng)過(guò)這么大的精神折磨，居然能在剎那后活潑亂跳。真不愧是雜技人才。在人情冷暖的鄉(xiāng)間里我真開(kāi)了眼界。

　　腳使我領(lǐng)略自然風(fēng)光。在高高的山頂上，我大口大口的呼吸著頂層清新的空氣�？諝庵杏忻鄣奶�，有花的.香，有草的味。我盡情的享受著自然帶來(lái)的恬靜，張開(kāi)雙臂擁抱著微風(fēng)。透過(guò)一縷縷風(fēng)絲�？茨沁h(yuǎn)處的山此起彼伏，一座挨著一座，樹(shù)兒們也一顆接著一顆。像一張水墨畫(huà)，再仔細(xì)的看那山，那山像一座寶塔，而寶塔的周?chē)�，毅力著無(wú)數(shù)守衛(wèi)著他的戰(zhàn)士，他是神圣不可侵犯的，在自然的風(fēng)光里，我體會(huì)到大自然的神奇美妙。

　　腳使我穿梭在學(xué)校，這里有滿腹經(jīng)綸的年青學(xué)子，我常常奔波于食堂和宿舍間，操場(chǎng)上少了我的身影，教室里永遠(yuǎn)坐著孤寂的自己，在校園里我迷了方向，忘記了勇往直前。疲憊讓我不在挺直腰板，倔強(qiáng)的我只能一遍又一遍咀嚼著無(wú)味的書(shū)，是當(dāng)初的慵懶造就了今天的倔強(qiáng)。那我為何不充分的利用起來(lái)，在學(xué)業(yè)越來(lái)越重的學(xué)校里我努力找尋屬于自己的方向。

　　腳使我面朝大海。在心中激昂，熱血沸騰的世界里，我看到了大海，現(xiàn)在我面前的大海像一張薄紙平鋪在我的腳下，海水輕輕地涌動(dòng)，不輕不重的擊打在我的腳踝，眺望著遠(yuǎn)方，海水真的很藍(lán)，天空真的澄澈，無(wú)邊無(wú)際的大海只能被我眼前的大塊巖石遮住一角，我相信大海的寬闊是無(wú)法用眼力來(lái)辨別的。

　　腳可以到我們很多很多的地方，有了腳還怕路長(zhǎng)嗎？

初中的作文 篇5

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，周六要帶我去期盼已久的公園玩，我興奮不已。周六一大早，我們就懷著愉悅的心情出發(fā)了。

　　我們先到了村頭的公交車(chē)站點(diǎn)，等了幾分鐘車(chē)就到了，我開(kāi)心地上車(chē)，找到一個(gè)空座位坐下。車(chē)走了幾站，上來(lái)一位老奶奶，她白發(fā)蒼蒼，臉上布滿皺紋，腰佝僂著，身體看起來(lái)不太好，手上還提著菜籃子，好像站不穩(wěn)。我主動(dòng)站起來(lái)將座位讓給了老奶奶，她非常感激我，稱贊我說(shuō)：“真是個(gè)好閨女”。聽(tīng)了奶奶的話，我心里美滋滋的，因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人，做了件很有意義的事情。

　　到了公園，我和媽媽直奔海盜船，坐海盜船的人好多呀，我們等了十幾分鐘才輪到我們。海盜船的形狀像是彎彎的.月亮，兩頭是尖尖的龍頭，中間是胖胖的肚子�！皣R”一聲，海盜船啟動(dòng)了，海盜船越蕩越高、越蕩越高，最高時(shí)竟與地面形成90度直角。我覺(jué)得有趣又害怕，向上蕩時(shí)，我感覺(jué)就像飛翔的鳥(niǎo)兒，往回蕩時(shí)，我覺(jué)得自己像是要被甩出去，心都快跳出來(lái)了，我嚇得趕緊閉起雙眼，縮成蝦米一般。雖然坐海盜船的時(shí)候我有一點(diǎn)兒害怕，但還是覺(jué)得非常好玩和刺激。

　　接著，我們又坐了旋轉(zhuǎn)木馬，旋轉(zhuǎn)木馬緩緩啟動(dòng)，它一會(huì)兒飛得很高很高，一會(huì)兒又在離地面很低的地方移動(dòng)，我的心情也隨著它不斷上升、不斷下降，我的周?chē)�洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲，太好玩啦！

　　這次游公園我覺(jué)得非常快樂(lè)，不僅是因?yàn)槲易�了海盜船和旋轉(zhuǎn)木馬，體會(huì)到了刺激和愉悅的感覺(jué)，更是因?yàn)槲規(guī)椭�了別人，用奉獻(xiàn)為他人帶來(lái)了便利。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要不斷努力，做一名好少年。

初中的作文 篇6

　　山，深沉穩(wěn)重。山，剛直偉岸。爸爸就是一座大山。

　　爸爸是山，我是樹(shù)，山哺育了樹(shù)。從出生到蹣跚學(xué)步時(shí)，爸爸就不在我和媽媽身邊，直到我已經(jīng)有了想法時(shí)爸爸才回來(lái)看望過(guò)我們一次，他停留的時(shí)間很短很短。我經(jīng)常問(wèn)媽媽，爸爸為什么要離開(kāi)我們，為什么我們一家人不同其他家庭一樣幸福的在一起。媽媽只是淡淡地說(shuō)了一句：“爸爸是家庭的支柱，沒(méi)有他，家就散架了。所以爸爸需要通過(guò)工作，來(lái)滿足我們物質(zhì)上的需求�！蹦菚r(shí)的我，還是不懂?huà)寢尩囊馑�。后�?lái)，爸爸回到了我們身邊。在生活中爸爸從不遷就我。跌倒時(shí)，要拉我起來(lái)的是媽媽，喊“再爬起來(lái)”是被媽媽埋怨的爸爸。逢溝遇坎，要抱我過(guò)去的是媽媽，鼓勵(lì)我跨過(guò)去的.是爸爸。犯錯(cuò)時(shí)，立即有爸爸的巴掌幫助改正——盡管巴掌并不重，但終究是對(duì)我有用的。但是每當(dāng)我受委屈時(shí)，爸爸是第一個(gè)沖上來(lái)為我打抱不平的人，他說(shuō)過(guò)“：別害怕，孩子。爸爸是你的大山，他永遠(yuǎn)屹立在你身后，他會(huì)一直守候著你�！卑职志瓦@樣，以他沉穩(wěn)的步子帶著我從今天走向明天。

　　爸爸是山，我是樹(shù)，山關(guān)懷著樹(shù)的成長(zhǎng)。朱自清忘不了他父親的背影，而我卻忘不了爸爸那雙流露出期冀，閃爍著剛毅的眼睛。從我由稚嫩變得成熟，由怯弱變得堅(jiān)強(qiáng)，爸爸的那雙眼睛從未離我左右。忘不了爸爸的眼睛，忘不了爸爸的關(guān)懷。他是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，是我心中那一座雄偉的大山！

　　爸爸站著，是峰；爸爸躺著，是嶺。我愛(ài)我的爸爸，爸爸就是我心中的大山，成為了我心中堅(jiān)定不移的信念。

初中的作文 篇7

　　我曾去過(guò)許多有花的地方，見(jiàn)過(guò)許多美麗的花，但我最愛(ài)的是一種源于日本的花。

　　那是怎樣的一種花呀，當(dāng)走進(jìn)植物園的熱帶植物展廳時(shí)，你的一切注意力都被吸引過(guò)去：腳步自然而然地放輕，連呼吸也進(jìn)行著調(diào)整，惟恐驚動(dòng)它。但內(nèi)心的興奮與激動(dòng)又使呼吸變得急促起來(lái)。一種不可名狀、不知從何而來(lái)的力量使你走過(guò)去：接近、接近、再接近。它渾身散發(fā)出迷人的氣息，使我的精神既緊張又輕松。我從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這種氣味，似清淡似濃郁，似高雅似飄逸，圍繞著你，擁抱著你；像清澈小溪在身邊流淌，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那美妙的樂(lè)音，等伸手去捕捉它時(shí)，它卻又從指尖滑落、油走了。像嬉鬧的.孩子，像羞澀的少婦。它的名字叫火鶴。

　　火鶴不高，半米多，從肥沃的土壤中伸出莖，長(zhǎng)出葉，開(kāi)著花。莖有手指粗細(xì)，沒(méi)有分枝，綠綠的；幾片大大的掌形綠葉交錯(cuò)伸出；離莖頂不到一‘寸的地方，開(kāi)出奪目的花�；ㄐ魏艽�，和葉子一樣，中間較寬，尖很細(xì)，整體由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出柔和的弧形；偎著莖的花心中，柱狀的黃色花蕊卓然伸出。整盆花除了莖葉的鮮綠和花蕊的嫩黃，就是這枝頭的花紅了。鮮艷的純凈的紅，占據(jù)了你的全部視線，似火焰般跳動(dòng)不停。火，紅中有黃、有藍(lán)、有棕；它，只有紅，卻不單調(diào)乏味，豐滿淳厚得洋溢著整個(gè)生命的色彩�；鹗请鼥V的，雖沒(méi)有霧那樣飄渺，卻也捉摸不定；而它實(shí)實(shí)在在存在著，光線似乎都無(wú)法穿透。火是燥動(dòng)不安的，在燃燒自己的同時(shí)，也叫你燃燒，給你光熱，也可以讓你在熱烈中毀滅；它卻不。它端莊、穩(wěn)重，有著鶴的嫻靜；它可以點(diǎn)燃你，但又給你清醒的頭腦和理智，使你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。火是沒(méi)有固定形態(tài)的；而它有，像一只凌空而起的鶴�；鹗潜挤诺�，而它在奔放中還有莊嚴(yán)與神圣，仿佛被一只光環(huán)圍繞著。火有很多意義，在黑暗中給人帶來(lái)光明；而它使你感到一種為追求理想獻(xiàn)出一切的精神美。這種感覺(jué)根植于你心中，使你內(nèi)心為它歡呼、為它雀躍，不由舞動(dòng)手足、抒發(fā)情感，想為它歌唱。

　　我不禁想起著名的神鳥(niǎo)“菲尼克斯”——鳳凰，原為火精，五百年后集香木自焚，從死灰中復(fù)生，異常鮮美，不再死。和鶴相比，風(fēng)凰百鳥(niǎo)之王，全身金光閃閃非比尋常，高貴華美不同凡響；而鶴渾身素雅之至。鳳凰死能復(fù)生，鶴呢?恐怕不行。我不了解日本的風(fēng)俗，不知道給這花起名的原因。我只知道鶴在那里代表吉祥，“千紙鶴”能滿足人的愿望。在一個(gè)關(guān)于鶴的故事中，農(nóng)夫救了鶴，鶴為報(bào)恩化作女人作他妻子，撕羽織布……結(jié)局如何記不清了。在這里，鶴是純潔、美麗、善良的化身，帶著奉獻(xiàn)的色彩；而火鶴是否如此呢?還是帶有向軟弱挑戰(zhàn)、對(duì)丑惡絕不低頭的內(nèi)涵?我想應(yīng)該是后者。勇猛熱烈，追求卓越；向往光明、更追求正義。這恐怕不啻是火鶴代表的日本，亦是中國(guó)、世界愛(ài)好和平與進(jìn)步的人類的共同追求。

　　日本人民是偉大的、愛(ài)好和平與進(jìn)步的人民，絕不能、也不應(yīng)該由軍國(guó)主義者決定她的命運(yùn)。我希望中國(guó)強(qiáng)大昌盛，也衷心期望一衣帶水的日本永遠(yuǎn)昌盛和平，不再重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇。

　　這該是火鶴所企盼的吧!

　　一定的。

【初中的作文】相關(guān)文章：

初中的作文【精選】03-04

（經(jīng)典）初中作文01-05

初中的作文(經(jīng)典)02-06

[精選]初中的作文01-15

初中的作文(精選)10-30

初中的作文11-04

初中作文【精選】11-11

初中的作文（經(jīng)典）11-14

【經(jīng)典】初中的作文11-11

（精選）初中作文12-01