- 以掌聲為話題的作文 推薦度：
- 以掌聲為話題的作文 推薦度：
- 以掌聲為話題的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以掌聲為話題的作文（精選17篇）
相信大家對作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。優(yōu)秀的話題作文都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的以掌聲為話題的作文（精選17篇），希望能夠幫助到大家。
以掌聲為話題的作文1
因為那次掌聲，我這張白色的畫布上，才有那五彩的圖畫吧；因為那次掌聲，我這顆脫了軌的行星才從迷途中找到方向吧！所以，我要深深感謝那次掌聲。
“來來來！”那人招呼著：“學(xué)校音樂社招人了！”隨著，一大群同學(xué)蜂擁過去，我也邁著步子走了過去，我把頭埋得低低的，小聲地問了一句：“我，我可以嗎？”“大姐，別說您長得又矮又胖，這形象過不去，您這歌聲也是家喻戶曉，那真叫一個難聽！”那招呼的人便這樣說�！暗拇_，我是一個又胖又矮的女生，長得其貌不揚，我的歌聲也的確是學(xué)校公認(rèn)的差。但矮子也是有尊嚴(yán)的，好不好！”說完，我又對那人吼道：“我這就讓你們看看，什么是矮子的尊嚴(yán)！”話罷，我就把那人手中的話筒搶了過來，于是便高歌起來：“感謝你給我，給我的掌聲，我，我要對你深深”我還沒唱完，那人趕緊把音響關(guān)了：“大姐，先別說您歌詞記得不全，五音更是不全，別人都是天籟之音，您這就叫魔鬼怒號吧！”
那人話一出，我心中的怒焰便燃燒了起來，要不是他的掌聲給了我肯定與鼓勵，且熄滅了這燃燒的怒焰。
他是一個一年級的同學(xué)，有著兩顆寶石般的大眼睛，令我刻骨銘心的還是他那清脆的掌聲�！按蠼憬�，你真的唱的很好”，他微笑地看著我說：“真的很棒！”他那句話似波濤如海浪，給了我無線的鼓勵和肯定。自從這件事發(fā)生以后，我在音樂方面突飛猛進(jìn)。如今，已參加過大大小小的'賽事，去年還在學(xué)校舉辦的音樂比賽獲了獎。
如果沒有那一次的掌聲，也不會有今天的我。如今，我還唱著那首歌：“感謝你給我的掌聲，我要對你深深的鞠躬”
以掌聲為話題的作文2
她是我小學(xué)同班的一個女生，兒時的一次摔倒似乎大腦受損，智力發(fā)育有些滯后。盡管如此，她依舊努力學(xué)習(xí)，甚至付出多倍的努力，哪怕成效不是那么理想。
她是眾人取笑的對象，只因她卷子上的分?jǐn)?shù)。每個人都覺得她身上有霉氣，哪怕沾染一點兒，就會使自己倒霉。所有的壞事都與她有關(guān)，她無疑被眾人孤立，形單影只的'她沉默寡言，只能羨慕地望著說笑的我們，眼神里帶著憧憬與失落。
每當(dāng)老師叫她回答問題，她都慌亂地站起來，漲紅了臉，兩手不停地搓弄著衣角，一陣陣私語，一陣陣哄笑，早已吞沒了她的鎮(zhèn)定，她就像一個木訥的小丑，任我們觀看她的囧態(tài)。
五年級新學(xué)期開始，她被安排與我同桌。我漸漸發(fā)現(xiàn)她也擁有許多優(yōu)點，比如勤勞、誠懇、善良。一次語文課上，老師提問讓學(xué)生回答，她仰起低沉的頭，舉起顫動的雙手，慢慢升起，卻又迅速放下，我能感受到她內(nèi)心的顫動，她緊縮著身子，眼睛卻直勾勾地盯著黑板，我聽見她緊張地深呼吸。終于，她的右手慢慢離開桌面，僵硬地豎直懸浮在半空中，老師眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜。聽見自己的名字后，她激動地迅速站立起來，漲紅的小臉驚慌地訴說，卻好像又那么沉穩(wěn)，她以顫抖的聲音，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答，老師微笑著點頭。我隨即帶頭鼓掌，身邊的同學(xué)也心領(lǐng)神會地跟著伸出了雙手。她在經(jīng)久不息地掌聲中不好意思地埋下了頭，輕咬著自己薄薄的嘴唇。那一堂課，她炯炯有神的眼神從未離開過黑板
我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，從那以后，她漸漸地不再封閉自己，自信地與同學(xué)交流，大掃除中有她忙碌的身影，運動會上，有她矯健的身姿。
那次的掌聲在我心底永遠(yuǎn)地珍藏，無論何時何地，我們要記得為別人送上掌聲，對他人肯定，在他人處于窘迫時，給予體諒。以真摯的心靈“把掌聲送給你”
以掌聲為話題的作文3
人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪著你，一直鼓勵你，一直做你的精神支柱，那么我相信，你一定會走出這條坎坷的路，并且會把它走得完美。
小時候，家里很窮，一直以來都是靠爸爸和媽媽的努力勞動來維持著這個家，而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在工作上遇到困難時，媽媽都會給爸爸出注意，并且在爸爸身邊鼓勵著他，和他一起走出困境。每當(dāng)爸爸走出困境后，總會對媽媽說：“謝謝你，因為有你一直在我身邊支持我，鼓勵我，所以我走過了這段艱苦的路。而媽媽卻只會說，這是我該做的，因為我們是一家人，我們的目的都是一個，就是讓這個家好起來，所以，不要說謝謝。當(dāng)媽媽說完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著另一半走更艱苦的路。
這是一種無形的鼓勵之掌，雖然聽不見任何聲響，但卻是最響亮的。
在生活中，有許許多多聽得見的掌聲，有是，可能因為某個人的一句話，就會有人為他鼓掌，有時可能某個人唱歌唱得好聽，跳舞條的好看，就會有人為他鼓掌。這樣的掌聲無處不在，但是，如果有人唱得不好聽，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵人前進(jìn)的，也許會有某個人因為你的`這一個掌聲而發(fā)奮圖強，那么這個掌聲就是鼓勵的掌聲，你的這個掌聲可能就造就了一個人才。
掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達(dá)，也許你的掌聲會給人帶來快樂哦！所以，千萬不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂自己也會很快樂的，也相信自己一定能給別人帶去快樂的！有快樂的人生，才是最完美的，才不枉費這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來肯定你呢？
所以，一定要為別人鼓掌，這樣當(dāng)你回頭看這段路時，你會發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。
以掌聲為話題的作文4
掌聲，是對你做的事情的一種認(rèn)可與肯定，是對你所取得成績的一種鼓勵，是對一個人最好的禮物。
如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見。當(dāng)主持人喊到我的名字時，我心頭一顫：該我上臺演講了。我的腳就像涂了膠水一樣，站在原地不動，我的心忐忑不安，十五個吊桶打水七上八下。
但這可輪不到我去拒絕，我非常不情愿地上了臺。上臺后看到那一雙雙緊盯著我的眼睛，越發(fā)緊張了，那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時空白了。好在緊張過后，剛才在臺下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著，我這才放心下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始演講時，一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的.耳朵里，大家都向我投來贊許的目光。
我心頭的緊張之情頓時被我拋到九霄云外，我的演講也隨著這陣掌聲拉開了帷幕。我講完了，心中的擔(dān)子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲，我的演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理的大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。
以掌聲為話題的作文5
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進(jìn)我們的生活，去尋找屬于生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子里，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的`寧靜，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒準(zhǔn)備好！”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情景，一進(jìn)里面，工作人員便問我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢�。來到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準(zhǔn)備的演出服在門口焦急地等待，一看就明白是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細(xì)心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺，一支舞蹈完后，臺下鼓起了經(jīng)久不息，那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
以掌聲為話題的作文6
在我們上二年級時，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對。告訴你吧，這是我們古詩社的社員們在為同學(xué)們表演參加國學(xué)國學(xué)比賽的演講。
我們古詩社團參加了學(xué)校組織的國學(xué)比賽。馬上到我們上場的時間了，我們的隊員都穿好了漢服，緊張的等待著。我的心臟砰砰的跳著，我一直在想，我一直在想，萬一我忘詞了怎么辦？萬一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。陳老師來了他為了讓我們緩和緊張的心情，對我們說，你們先到班里去給同學(xué)們表演一下吧。我們走進(jìn)了班，顫顫巍巍的來到了講臺上。陳老師說同學(xué)們靜一下，現(xiàn)在請國學(xué)社團的同學(xué)們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時臺下響起了掌聲，我看到班里的.同學(xué)一個個用鼓勵的眼神看著我們。我深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，清了清嗓子，順利的表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺說不錯不錯。我聽了長舒一口氣，心里放松多了。
掌聲系種鼓勵掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因為教室里同學(xué)們和陳老師掌聲的鼓勵，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。
以掌聲為話題的作文7
今天的天氣可真涼爽啊！同學(xué)們，今天我們要來一場班干部的競選，有意愿的同學(xué)都可以參加。彭老師以這樣輕松的開場，宣布了競選班干部活動的開始。
同學(xué)們都非常踴躍地參加，早就把競選的稿子寫好了，就是希望把最好的一面展現(xiàn)在同學(xué)們面前，為自己多拉點選票，他們一個個胸有成竹，自信滿滿。每個競選的同學(xué)們都講得非常精彩，博得同學(xué)們的陣陣掌聲。
看到同學(xué)們一個個都上臺了，我心里既羨慕又緊張，羨慕的`是他們真有勇氣，能夠自信地站在臺上為自己拉票。緊張的是其實我也想競選班干部，但是我連稿子都沒有準(zhǔn)備，我怕自己不敢站在這么多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅(qū)使我鼓起了勇氣走上了講臺。當(dāng)我走到講臺真正面對臺下同學(xué)的時候我腦袋突然一片空白，雙腿開始打顫，整個心都快跳了出來。臺下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我不禁羞紅了臉，額頭也開始冒冷汗，舌頭也好像打了結(jié)，講話變得吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴。我費了九牛二虎之力才把自己的演講說完，我不禁松了一口氣，心想不管是否能當(dāng)選，畢竟我已經(jīng)跨出了第一步，這是我第一次上臺演講，因為努力過了，即使沒有當(dāng)選，我也不留遺憾。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們被我的真誠打動了，這掌聲就是對我最大的肯定，我心里真是激動極了。
最終，我如愿以償?shù)禺?dāng)選了我想要的職位，那一次的掌聲令我難忘，我一直刻在心間。每次遇到困難，我都會想起那次特別的掌聲，因為它激勵了我，讓我?guī)е職馊ッ鎸щy。
以掌聲為話題的作文8
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的.同學(xué)，又一次次對自己說：“加油，你能行!”似一只只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰(zhàn)�！邦A(yù)備，砰!”槍響過后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊伍中。以為同學(xué)會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報出我的成績時，我一個重心不穩(wěn)，摔了個“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正意義!
以掌聲為話題的作文9
一道道的燈光旋轉(zhuǎn)而下，我感到一股溫?zé)�，原因除了獲獎的快樂，更充斥著如雷掌聲給的榮耀。他的鼓勵使我有再上層樓的精神，更在我失意時，伸出充滿希望的手，適時拉我一把——掌聲，我最好的朋友。
從口齒不清到能站上臺侃侃而談，父母的掌聲總在一旁鼓勵著我，我的演說能力，便在鼓勵的沃土中悄悄萌芽。在渴望雨水之時，父母的雙手就是甘霖，滋潤我蓄勢待發(fā)的夢；在靜靜茁壯時，朋友的雙手就是和煦日光，替我補充能量；在風(fēng)雨來襲時，老師的雙手就是高聳的`山脈，給我無比的安全感。身旁的人總是為我揮動雙手，給我力量，夢想的樹成長了，可以為我遮風(fēng)擋雨，讓我得以養(yǎng)精蓄銳，繼續(xù)邁進(jìn)。
緊張著魔似的剮痛心扉，當(dāng)主持人手中的麥克風(fēng)呼喚我的名字，我突然感到一陣暈眩，但很快的自信又隨著掌聲溢入耳中，流竄滿身。從第一個字到最后一個字，一縷縷苦練的回憶飄入我心，父母、朋友和老師的叮嚀也回蕩腦際，而陣陣掌聲也隨之起舞，替我?guī)ё叩娜魏尾皇娣母杏X�？谥斜某隽耍骸爸x謝大家�！毖劭魭伋鲆坏螠�?zé)�，我喜悅，因為我做到了；更因為我沒有辜負(fù)每一個掌聲給我的期待、每一個掌聲寄托在我身上的希望。
一個掌聲、一個鼓勵、一個期待，有人花費了一生的精力，莫不是渴望一陣澎湃的掌聲。在努力過后，掌聲將帶來欣喜，更可以分享快樂，讓榮耀溫暖了心房。如果青鳥真的可以帶來幸福；那么掌聲終可成為只成功的青鳥，為人的前程謳歌。
以掌聲為話題的作文10
鼓掌，一個很普通的動作，可是它卻是對一個人的贊許和鼓勵。
掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個渺小的人變得偉大;可以讓一個失敗者走向成功。掌聲，生活中無處不在。雖然掌聲這一動作很簡單，但是，它卻是那么重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。
有一個女孩子，她一出生就身有殘疾。長大以后，父母執(zhí)意要讓她上學(xué)，不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進(jìn)了校門�？墒亲员暗乃幌矚g說話，經(jīng)常自暴自棄，所以經(jīng)常見到她一個人坐在教室的角落里。
一天，教室里來了個新老師，因為大家都互不認(rèn)識，新老師便讓同學(xué)們做自我介紹，還要講一個小故事。因為老師是新調(diào)來的，所以同樣也不認(rèn)識這個小女孩。同學(xué)們一個接一個地站起，語言流暢地一一做自我介紹，講有趣的`故事，終于到小女孩那里了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然后低著頭來到了講臺上，開始講起了自己的生活。她講得結(jié)結(jié)巴巴，不時臉紅到耳根。十分鐘過去了，她終于講完了，臺下響起來暴風(fēng)般的掌聲，數(shù)老師的掌聲最熱烈。
在那以后，小女孩仿佛變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時還去聽學(xué)校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開朗，從此，改變了她對生活的態(tài)度。
掌聲，真的能讓這個世界變得更美好。生活中的每個人，都需要掌聲。
以掌聲為話題的作文11
每個人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲。——題記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就一定能成功的�，F(xiàn)在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的.技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應(yīng)該給予自己一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰(zhàn)勝自己。為讓自己的生活更加殷實，給自己一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風(fēng)一樣，當(dāng)你堅忍不拔的時候，就算它多么的強大，它也動彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。
在學(xué)習(xí)上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學(xué)習(xí)給予自己成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩�！币灿腥苏f：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。
每個人的生活讀不同。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好!
以掌聲為話題的作文12
我時常會想起那位陌生的叔叔，想起他給我的掌聲……
小學(xué)三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬著頭皮接受了這個任務(wù)。
既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽臺上小聲練習(xí)著，一遍又一遍。
一天傍晚，我一邊練著，一邊怪自己一點兒長進(jìn)都沒有，讀的這么糟，到時候在臺上轟下來怎么辦？那我還有什么臉見人？想著想著淚水都快流出來了，不禁又開始怪起老師來，干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我？
正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀的這么糟。
我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的'心撲撲直跳，我的臉也有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內(nèi)有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”
然后，我信心大增，僅僅因為�；仨懫鹉钦坡�，最終我拿回了優(yōu)秀節(jié)目獎……
難忘那掌聲，他給了我信心和動力，原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。
以掌聲為話題的作文13
我是一個調(diào)皮的男生，平時搗蛋、耍鬧總少不了我的份。為此，挨了老師多次批評。“表揚”，偶爾才會光顧我，實在難得。
我是個小胖墩，在運動會的跑步比賽中以失利告終。我暗暗發(fā)誓在跳遠(yuǎn)比賽中，要好好表現(xiàn)，讓老師和同學(xué)刮目相看。
試跳開始了，前面兩位同學(xué)都跳得很近。邊上的同學(xué)們發(fā)出了“咦——”的嫌棄聲。輪到我了，我有些緊張，身子前傾稍蹲，右腳著地，左腳踮地，目光注視著前方的沙坑，等找到感覺，我便飛奔向前，右腳剛好踩板，奮力一跳，竟然跳出了2。5米多。頓時，周圍的老師同學(xué)都大聲叫好，那贊許的目光令我的.激動不已。我感覺自己的心快從胸口蹦出來了。
三輪以后，我如愿地進(jìn)入決賽了。我們班只有我一個人，除了激動之外，更多的是一種“重任在肩”的壓力。我心里一直默念著：一定要給班級爭光，為自己爭光。決賽，我是第一個跳，一連兩次，我的成績都在原地轉(zhuǎn)圈。到了最后一次，我打起精神，向前沖，把所有的力氣都集中在踩板的腳上，我的腳就像裝了彈簧似的，向前一蹦。這一跳，居然有3米多。同學(xué)們都震驚了。計完成績后，老師告訴我是第一名。頓時，我像中了大獎一樣，激動得一個字也吐不出來。
回到教室，同學(xué)們把這事告訴了老師，教室里響起一片熱烈的掌聲。
在人生中，這是我從未有過的享受。我相信這幸福的掌聲，會永遠(yuǎn)定格在我的記憶之中。
以掌聲為話題的作文14
轉(zhuǎn)眼間，我從一個牙牙學(xué)語的嬰兒成長為一個六年級的“大哥哥”。在這段成長的過程中，我覺得成功最重要的是別人的掌聲了。
從小，我便是一個害羞的.孩子。父母帶我去外面和他們的朋友吃飯，我總是不肯答應(yīng)，躲在房間里的角落——因為我不敢和這么多人打招呼，也不敢被這么多人看著。因為害羞，只要在大街上有人看我一眼，叫我的名字，我的臉就會紅起來，并迅速地跑開了……
這種害羞的生活，一直持續(xù)到四年級的某一天。
那天，我們班正在進(jìn)行口語交際。害羞的我自然不敢參加這個活動，但孟老師說每個人都得上臺演講。于是我拿著稿子，慢慢地走向講臺，懷著忐忑的心情開始演講。大家都屏氣凝神，48雙眼睛齊刷刷地“盯”著我，這使我更加緊張，原來就不流利的話語變得更加結(jié)結(jié)巴巴，變得更加“不堪入耳”。這時，我想到了放棄，但“臺下觀眾”認(rèn)真傾聽，又使我恢復(fù)了勇氣，讓我勇敢地講了下去。演講完畢，雖然我的演講十分失敗，但大家都沒有嘲笑我，反而送給我雷鳴般的掌聲。這讓我感動不已，同時也增添了幾分信心。
又過了一年，步入五年級時進(jìn)行班干部改選。擁有幾分自信的我勇敢地走到講臺上，開始滔滔不絕地發(fā)表我的競選演講。此時，我仿佛忘記了整個世界，忘了自己害羞的性格。終于，我的“表演”結(jié)束了，“臺下的觀眾”再次給我送上了掌聲。
從此，我越來越自信，上臺表演都是“家常便飯”。這也再次告訴我，成功需要掌聲！
以掌聲為話題的作文15
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力�！币粋�簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的.冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動結(jié)的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當(dāng)裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當(dāng)掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本退爿斄�，也該輸了有風(fēng)度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認(rèn)可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒蔫驳奈磥怼?/p>
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們應(yīng)對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
以掌聲為話題的作文16
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力�！币粋�簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就可以鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動結(jié)的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當(dāng)裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當(dāng)掌聲響起的'那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的能力，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風(fēng)度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認(rèn)可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒蔫驳奈磥怼?/p>
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們面對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
以掌聲為話題的作文17
金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經(jīng)歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。
以往，我的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。
有一次，胡老師在臺上講課，同學(xué)們都在專心致志地聽課，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學(xué)讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我�？墒�，老師的目光偏偏落在我的身上，她說：“聰涌，你來讀吧？”我當(dāng)時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學(xué)們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來后兩腿直發(fā)抖，舌頭好像打了結(jié)一樣，因此讀得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的眼睛望著我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰涌同學(xué)鼓鼓勁吧！”說著，胡老師帶頭鼓起掌來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的臉發(fā)燙，心里有一種幸福的感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來鼓勵的.話語：“聰涌同學(xué)讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨后，雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當(dāng)時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。
從那以后，我的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂上也敢大膽發(fā)言了。老師表揚我，同學(xué)們羨慕我……
我永遠(yuǎn)也忘不了那催人上進(jìn)的掌聲！
【以掌聲為話題的作文】相關(guān)文章：
以掌聲為話題的作文（精選48篇）04-03
以掌聲為話題的作文9篇02-09
以掌聲為話題的作文12篇05-15
以掌聲為話題的作文10篇07-03
掌聲為話題的高中作文（精選25篇）02-02
以掌聲為話題的作文（通用13篇）07-04
以難忘的掌聲為話題的作文（精選3篇）07-01
以掌聲為話題的作文（通用9篇）07-03
掌聲話題作文07-01
掌聲的話題作文05-17