六年級作文300字匯編[4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　原來我并不缺乏能力,而是缺乏勇氣。勇氣的殘缺使我錯過了一次又一次的挑戰(zhàn)。如果說自己的機會是可燃物,勇氣便是用之不盡的火種。 我總是過于膽小，總是怕把事情搞砸，辦不好，所以我就真的總是做不好。美國盲聾女作家、女教育家海倫 凱勒1歲半是因病失去了視覺和聽力，這對對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，而是帶上勇氣，試著在老師的教育、幫助下戰(zhàn)勝疾病。她憑借著堅強的毅力成功的學會了說話并掌握五國文字。

　　著名的小提琴天才帕格尼尼，上天想把它造就成一個自卑者，疾病從他一出生便糾纏著他。四歲患肺炎，六歲得喉結(jié)炎，此后一場大病又奪去了他的眼。但他并沒有就此倒下，他帶上勇氣，勇敢地前進，勇敢地與命運搏斗 ，勇敢地追求自己的理想。最終成為出色的鋼琴家。

　　當霍金獲得大學的錄取通知書時，正在高興中的他卻被無情地告知自己已患脊椎性側(cè)索硬化癥，好像剛怒放的'鮮花被山巔折彎了腰，可他并沒有放棄，帶上勇氣，頑強的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，同時創(chuàng)造了一個有一個奇跡。 他們一個個的都是我的榜樣，是他們讓我知道了什么是勇氣，什么是自信，同樣也讓我知道了，只有心懷勇氣和自信才能勇往直前。

六年級作文300字 篇2

　　9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭，路人們都投來詫異的目光，心里想：“這些鴨子，膽兒可真夠大的！它們這是要上哪兒去？”可這些滑稽的小鴨子卻依然“抬頭挺胸”地跟在鴨媽媽身后，歡快的叫著，叫聲七零八落，好似一曲“高雅”的“嘎嘎交響曲”。

　　小鴨子們被繁華、漂亮、熱鬧的大都市給吸引住了，一切對于這群初次來到這里的'小鴨子們來說，都是新鮮的。鴨媽媽雖然曾經(jīng)在鄉(xiāng)下早已看遍“人生百態(tài)”，但在這里，卻猶如一只“烏頭蒼蠅”似的分不請東西南北。

　　“嘀、嘀——”！汽車那“高亢”的喇叭聲把小鴨子們嚇了個半死，走在最后的兩只鴨子，由于首了過度驚嚇，失足掉進了旁邊的下水道里，“嘎嘎嘎”的叫個不停，鴨媽媽也察覺到了，想自己將小鴨子救上來，可又無能為力，急得像熱鍋上的螞蟻。眼看小鴨子到了生死邊緣，鴨媽媽急中生智，一搖一擺的來到巡警旁邊，用嘴咬住巡警的褲腳，把巡警托到了“出事地點”。巡警明白了鴨媽媽的用意，俯下身子，把兩只小鴨子從下水道中撈了回來。

　　鴨媽媽見孩子得救了，歡快地叫著，帶上這群聰明、機智的小鴨子們，搖搖擺擺的走了……

六年級作文300字 篇3

　　我的好朋友叫鄭瑞楠。她有一雙水汪汪的大眼睛，葡萄般的眼珠，閃閃發(fā)光，還有一個櫻桃紅的小嘴。我們比親姐妹還要親，每次我遇到難題，她總是很不厭其煩地教我，直到我會了為止。她是一個勤奮好學的人，更是個樂于助人的人。

　　有一次，家里的大人都不在家，我就到她家去寫作業(yè)，等我把作業(yè)寫完準備回家時，外面下起了傾盆大雨，可我卻沒有帶雨傘，她就從家里找來一把傘，還央求她媽媽答應讓她送我回家，可是由于雨傘太小了，只能遮住一人，她不顧自己，總是把雨傘傾斜到我這邊，到家了，我一看，他的身上濕漉漉的，而我的身上卻干干的，此時，我的眼眶里濕潤了，不知道如何感激她才好。于是我急忙找了件羽絨服，披在她的身上。

　　她這個人有一個愛好，那就是看書。在她的書櫥里有數(shù)不盡的書，都把她的.書櫥放滿了。她的書櫥里有漫畫書、作文書、軍事書、笑話書、小人書……鄭瑞楠把零花錢用來買書，她的爸爸、媽媽都非常支持。

　　正是因為這樣，她的同學還給他起了個綽號，叫“書呆子”。她的名言是：看書不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫作水平。

　　你看！她就是這么助人為樂，這么勤奮好學，你想跟她交朋友嗎？

六年級作文300字 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是個六年級的學生了，在這六年里班主任劉老師給了我很多關(guān)心和教導，一件件往事縈繞在我的心頭，其中一件小事最使我難忘。

　　那是二年級時的一件事，劉老師剛教我們不久，就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。這天晚飯后，媽媽催促我快去寫作業(yè)，我得意洋洋地說：“劉老師沒給我們留作業(yè)，只是讓我們給她發(fā)一條祝賀短信�！苯酉聛砦页栽嘛�，在月光下散步，看電視，美美地享受沒作業(yè)的中秋節(jié)。到了晚上我忽然想起來要給劉老師發(fā)短信，發(fā)什么呢？嗯！有了。

　　第二天早晨劉老師拿著她的手機進了教室，她要把我們發(fā)的.短信都念了，還要評比，我們頓時都豎起了耳朵，“謝謝劉老師給我們留了這么簡單的作業(yè)，我可以邊吃月餅邊欣賞月亮，您真是個大善人！”劉老師念到這兒笑了起來，這不是我發(fā)的嗎？我有些緊張，沒想到我的短信被評為最佳創(chuàng)意獎。接著劉老師給我們講了寫作文的要領(lǐng)，我才知道寫作文就是把想說的話寫在紙上，這么簡單。

　　雖然這只是件小事，但從此我不僅愛上了語文課，作文課，更愛上了我的班主任劉老師！劉老師用愛心教育我們，用才華影響我們。這樣的往事一件件，串起了我豐富多彩的小學生活。

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